無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

不挑食不偏食手抄報篇一

1.知道不挑食的孩子身體好。

2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

3.能勇敢地回答問題，表達自己的`想法。

1.請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。

2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔頭飾一只。

4.故事磁帶。

1.情境表演“小兔吃蔬菜”。

一名幼兒扮“小兔”，小朋友給“小兔”吃蔬菜。邊給它吃邊說：我給你吃“xx”（蔬菜名）?！靶⊥谩睋u頭說“不吃”。

為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?

2.欣賞故事。-------放故事磁帶《露水蘑菇》，幼兒欣賞。

3.看掛圖欣賞故事。

爸爸讓小兔做了哪些事?（松土、拔草等）

做完了事，小兔感到怎么樣?（肚子咕咕叫）

為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)

4.談話：不挑食的孩子身體好。

你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃？

通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。”說完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。

不挑食不偏食手抄報篇二

教學目標：

1、幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，認識到偏食的危害。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重、難點：

1、讓學生懂得不偏食的好處。

2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。教具：卡片 教學過程：

一、引入新課，激發(fā)學生興趣。

孩子們，老師帶來了幾張卡片，一起看一看。這些卡片上面的食物有沒有你最愛吃的和不想吃的，然后說一說你平時愛吃的和不愛吃的。

二、講解我們吃三餐的意義。

1、早餐占全天身體新陳代謝供應(yīng)能量的最大比例，不吃早餐，人會缺少提供脂肪燃燒的能量，時間久了，大腦會反應(yīng)遲鈍，記憶力減退。

2、午餐所儲存的能量是提供腸胃吸收營養(yǎng)和對抗下午精神不佳的重要來源。

3、晚飯可以吃的清淡一點。

三、老師指出偏食的害處。

1、兒童偏食、挑食會造成營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病，如感冒發(fā)燒，甚至感染肺炎、哮喘等。

2、偏食、挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，使身高、體格發(fā)育受到影響。

四、指導(dǎo)學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

1、每天吃飯都要定時、定量。就會養(yǎng)成正常的飲食習慣。這樣，一到吃飯時間，就會產(chǎn)生饑餓感，飯菜就會感到香甜了。

2、少吃零食。

3、吃飯時間不宜過長，不要邊吃邊玩，或邊吃邊看電視的壞習慣。

4、飯前不吃零食，尤其不要吃糖果、巧克力等零食，以免影響食欲。

5、養(yǎng)成愛整潔的習慣，飯前、便后要洗手。

6、吃飯時要安靜、不說話，不嬉笑打鬧，以免嗆入氣管中。

五、課外拓展：

1、怎樣幫助身邊的小朋友改掉挑食偏食的毛病。討論回答。

2、學習兒歌： 同學們請牢記，挑食偏食不可取。蔬菜水果和肉類，營養(yǎng)全面強身體。

六、課堂教學總結(jié)。

我們要從小養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習慣，合理膳食均衡營養(yǎng)再加上適當?shù)倪\動，我們就會更加健康快樂的成長，最后讓我們以一首健康歌來結(jié)束這節(jié)課。

不挑食不偏食手抄報篇三

——生活生命與安全教學活動設(shè)計

教學目標：

1.了解哪些是不良的飲食習慣，知道偏食、挑食對身體有危害。

一、兒歌引入，發(fā)現(xiàn)問題

師：知道這幾句兒歌的意思嗎？它想告訴我們什么？

生：人體的營養(yǎng)含在食物中，要合理搭配（師給予學生引導(dǎo)，讓學生明白營養(yǎng)對身體的重要，就像汽車跑動需要油一樣，而人體的營養(yǎng)從食物里獲取，所以食物的合理搭配對人體特別重要）

小結(jié)：如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面，會造成營養(yǎng)不良，影響我們身體的健康成長。

二、探索新知、了解常識

1.了解營養(yǎng)物質(zhì)和每天主要食物的成分

ppt出示問題

師：你知道哪些營養(yǎng)是我們身體必須的？（課前讓學生收集資料，提問后學生分小組交流討論，師：把你知道的關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的知識和你小組里的同學說一說。）

ppt出示：我們身體需要的營養(yǎng)主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素、水等。這些營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在各種食物中。

生：米飯、肉、牛奶、面包等

ppt演示各種食物里所含的營養(yǎng)物質(zhì)，師引導(dǎo)學生認識這些營養(yǎng)物質(zhì)在人身體里的重要作用。

2.食物星級推薦

給伙伴們推薦適合我們的食物吧！并說說上榜理由。

ppt出示推薦榜：牛奶五星級，上榜理由??

豆制品和豆?jié){四星級，上榜理由?? 你推薦什么食物呢？為什么？

生翻開書30頁，填寫自己推薦的食物，并寫出理由。

三、運用知識、落實行動

1.介紹專家推薦的膳食最佳結(jié)構(gòu)——“食物金字塔”

師板書食物金字塔的分類，依次是：油脂類（肥肉等油脂類食物），蛋白質(zhì)（牛奶、魚蝦、豆類和堅果），維生素和礦物質(zhì)（蔬菜水果），碳水化合物（谷物米飯）

2.列舉常吃食物判斷分類

師：我們常常吃得比較多的食物有哪些呢？

生列舉，師拿出提前準備的卡片紙，展示我們常吃的食物

3.將食物按含有的營養(yǎng)物質(zhì)分類

生將這些卡片紙貼到黑板上寫有相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的欄里

可以看出這位學生的膳食結(jié)構(gòu)正確與否，同學判斷，并給他建議。

四、健康小鏈接，課外拓展知識

了解“中國學生營養(yǎng)日”“大豆行動計劃”“學生飲用奶計劃”等

不挑食不偏食手抄報篇四

教學目標：

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2、幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，認識到偏食的危害。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學重、難點：

1、讓學生懂得不偏食的好處。

2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學準備：

多媒體課件、各類蔬菜卡片 教學過程：

一、情境引入，觀察比較：

師：同學們，老師帶來了幾張卡片，一起看一看。這些卡片上面的食物有沒有你最愛吃的和不想吃的，然后說一說你平時愛吃的和不愛吃的。（出示各類事物卡片青菜，雞蛋，紅燒肉，牛奶，面包，水果······）

二、看一看，比一比

我們?nèi)ト齻€小熊的家里去看一看。出示三只小熊圖片，引起學生觀察。

師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎? 師操作圖片講述故事。

第一個小熊，他最愛吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來不吃蔬菜。他很喜歡吃奶油蛋糕，最喜歡吃蜂蜜了。

第二個小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。

第三個小熊，他喜歡蔬菜，也喜歡吃肉，也很喜歡運動，他最愛幫助別人了。

師：大家都想做漂亮的小熊，那我們怎樣吃才能像它的身體一樣健康呢？

二、講解我們吃三餐的意義。

1、早餐占全天身體新陳代謝供應(yīng)能量的最大比例，不吃早餐，人會缺少提供脂肪燃燒的能量，時間久了，大腦會反應(yīng)遲鈍，記憶力減退。

2、午餐所儲存的能量是提供腸胃吸收營養(yǎng)和對抗下午精神不佳的重要來源。

3、晚飯可以吃的清淡一點。

三、老師指出偏食的害處。

1、兒童偏食、挑食會造成營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病，如感冒發(fā)燒，甚至感染肺炎、哮喘等。

2、偏食、挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，使身高、體格發(fā)育受到影響。

四、指導(dǎo)學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

1、每天吃飯都要定時、定量。就會養(yǎng)成正常的飲食習慣。這樣，一到吃飯時間，就會產(chǎn)生饑餓感，飯菜就會感到香甜了。

2、少吃零食。

3、吃飯時間不宜過長，不要邊吃邊玩，或邊吃邊看電視的壞習慣。

4、飯前不吃零食，尤其不要吃糖果、巧克力等零食，以免影響食欲。

5、養(yǎng)成愛整潔的習慣，飯前、便后要洗手。

6、吃飯時要安靜、不說話，不嬉笑打鬧，以免嗆入氣管中。

五、課外拓展：

1、怎樣幫助身邊的小朋友改掉挑食偏食的毛病。討論回答。

2、學習兒歌： 同學們請牢記，挑食偏食不可取。蔬菜水果和肉類，營養(yǎng)全面強身體。

六、課堂教學總結(jié)。

我們要從小養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習慣，合理膳食均衡營養(yǎng)再加上適當?shù)倪\動，我們就會更加健康快樂的成長。

不挑食不偏食手抄報篇五

現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想，我特設(shè)計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒對食物的認識和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導(dǎo)幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內(nèi)容。

2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應(yīng)該吃。

4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。

教學重點：讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應(yīng)該吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價值。

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領(lǐng)幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀?

小朋友a：我最喜歡吃魚。

小朋友b：我最喜歡吃雞腿。

小朋友c：我最喜歡吃雞蛋。

小朋友d：我喜歡…………

師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

引導(dǎo)幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應(yīng)該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。

三、做一做：豐盛的午餐

1、請幼兒自己做飯，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養(yǎng)。

四、活動延伸

除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。

在讓幼兒挑選食物時，還不怎么了解食物的營養(yǎng)，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養(yǎng)的了解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養(yǎng)，鼓勵他們什么都應(yīng)該吃，這樣才能健康成長。

不挑食不偏食手抄報篇六

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)。

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、多種蔬菜。

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯：維生素。

進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入。

師：小朋友，你們看這是什么地方？

幼：xx蔬菜超市！

師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。

在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習慣。

不挑食不偏食手抄報篇七

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片

2、多媒體課件

（1）師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

（1）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮 。

（2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

（3）小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

（2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

（3）師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結(jié)束。

不挑食不偏食手抄報篇八

魏緒杰

教學目標：

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成不挑食、不偏食，注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

一、激趣導(dǎo)入

1、同學們，我們每個人都有自己喜歡和不喜歡吃的食物，老師想了解一下你們的飲食喜好，老師下發(fā)了一份調(diào)查表，請同學們想一想，然后，認真的填寫。請?zhí)詈玫男〗M說一說你填寫的內(nèi)容，和同學們分享一下。

2、看來，同學們還是有很多不喜歡吃的食物，其實，每種食物中，都有我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)，每種營養(yǎng)都發(fā)揮著它們神奇的功能，所以不能 挑食和偏食。今天讓我們一起來學習《不挑食，不偏食》這一課（齊讀板書課題）

二、認識明理（挑食、偏食的危害）

三、知識延伸（怎么做到不挑食、不偏食）

跟著老師一起，認識一下這些我們每天需要的營養(yǎng)素吧！

蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的主要材料。沒有蛋白質(zhì)就沒有人的生命，它就好像建造房屋時，用的磚瓦、水泥、沙子。

維生素、纖維素：需要量不多，但可以促進人體生長發(fā)育，提高身體的免疫力 礦物質(zhì)：鐵、鈣、鋅、碘、磷等營養(yǎng)成分也是構(gòu)成人體不可缺少的成分。如：鈣可以使骨骼變得結(jié)實，鹽類還有調(diào)節(jié)人體活動的作用。如缺了鋅就不能長高。

都需要消耗能量，這些能量都來源于脂肪和淀粉。所以人如果缺少了脂肪和淀粉，就像汽車沒有汽油不能行使一樣。）

1、現(xiàn)在，我們拿出剛才填寫的調(diào)查表，看看你們填寫的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了什么問題？（弄清楚了自己的不足，還要發(fā)揚團結(jié)友愛的精神）

小組成員再互相交換一下各自的調(diào)查表，看看你好朋友的調(diào)查表，他（她）有偏食、挑食的習慣嗎？要怎么做才能幫助他改掉壞習慣呢？請你們互相說一說。

小結(jié)：同學們已經(jīng)通過學習認識到了：挑食和偏食是個不良的飲食習慣。在以后的三餐中，你們能改掉這個壞習慣嗎？老師相信你們一定能做到！

五、總結(jié)：