演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

成功分享分鐘演講稿篇一

大家好!

成功，一個(gè)鮮活字眼，懦弱的人見(jiàn)到它覺(jué)得遙不可及，總覺(jué)得它不可能實(shí)現(xiàn)。這樣的人永遠(yuǎn)都不可能成功。因?yàn)樗鄙倭巳松凶顬橹匾臇|西——自信。勇敢的人見(jiàn)到它覺(jué)得觸手可及，覺(jué)得它就在眼前，只要付出努力和汗水。就能得到它，這樣的人終究會(huì)成功，因?yàn)樗麚碛辛顺Ｈ瞬荒軗碛械臇|西——毅力。

成功就在眼前，它需要你的信念。我曾經(jīng)度過(guò)這樣一本書(shū)：“搖著輪椅上北大”里面講述的是一位殘疾女大學(xué)生一生的坎坷路途。郭暉原本是一個(gè)非常聰穎美麗的女孩，但是她10歲那天，惡魔的魔爪漸漸向她伸去。由于醫(yī)生的誤診，使這個(gè)原本美麗的女孩從此與輪椅有了不解之緣。但這場(chǎng)災(zāi)難并沒(méi)有徹底打垮她，她憑借著自己頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定不移的信念在家中自學(xué)了小學(xué)，初中，高中全部課程，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了北京大學(xué)，成為北京大學(xué)歷史上第一位殘疾女博士!

成功就在眼前，它需要你的自信，白巖松這個(gè)名字想必大家都不陌生，但又有誰(shuí)知道他那坎坷的人生呢?在他小時(shí)候，家里貧窮，由于營(yíng)養(yǎng)不良，所以體質(zhì)非常差，這也就成了他被同學(xué)所嘲笑的原因了，同學(xué)欺負(fù)他，嘲笑他家里窮，可他并沒(méi)有理會(huì)。他總以為自己是最棒，也相信自己一定會(huì)成功。有了這份自信，他成為了現(xiàn)在中央電視臺(tái)著名的主持人，成為“鐵嘴白巖松”。

成功就在眼前，只要你付出汗水，堅(jiān)定信念，擁有自信，我相信，大步朝前走，走過(guò)去，前面是個(gè)天。

成功分享分鐘演講稿篇二

大家好!

讀了這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì)生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正值青春期，所以總會(huì)在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書(shū)正像我們的一個(gè)朋友一樣去開(kāi)導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書(shū)中談寫(xiě)作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的`我非常排斥考場(chǎng)作文，因?yàn)槲艺J(rèn)為考場(chǎng)作文總是會(huì)禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語(yǔ)句，而缺失了真實(shí)的情感，這類(lèi)的作文不應(yīng)該得到高分，因?yàn)樗鄙倭恕坝醒腥狻钡奈恼滤鶐Ыo我們的感動(dòng)。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對(duì)考場(chǎng)作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語(yǔ)言功底。

再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(zhǎng)輩相處，在社會(huì)與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對(duì)已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對(duì)未來(lái)走向復(fù)雜的社會(huì)有了一些鋪墊。

這本書(shū)除了在內(nèi)容上會(huì)給我們?cè)S多幫助，更多的是在它的寫(xiě)作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì)舉一兩個(gè)實(shí)例來(lái)引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會(huì)。這一方法在談?dòng)洃涍@一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說(shuō)明顯得更為生動(dòng)。當(dāng)然其中也舉了愛(ài)因斯坦的例子，使所說(shuō)的方法更具有說(shuō)服力。

這本書(shū)之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書(shū)中使用的語(yǔ)言密不可分。他不是以一個(gè)父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個(gè)朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語(yǔ)使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

沒(méi)有嚴(yán)厲的呵責(zé)，沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)，有的只是自然親切的言語(yǔ);沒(méi)有眼淚，沒(méi)有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書(shū)給予我的收獲。

成功分享分鐘演講稿篇三

還有三分鐘，我已經(jīng)系好了安全帶，扶手也仔細(xì)檢查過(guò)了，一切萬(wàn)無(wú)一失，但我的呼吸和心跳卻像賽跑一樣越來(lái)越快。

“停!姐，姐，我不玩了，我要下來(lái)!”在最后的一分鐘里我用盡所有力氣向?qū)γ娴慕憬憬械馈?/p>

“不成，你都準(zhǔn)備好了，還有什么好怕的?”坐在飛車(chē)上的姐姐才懶得理我。游樂(lè)園里人山人海，光是排隊(duì)就花了我們兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我卻想臨陣脫逃，自然是不成了。

“姐，我怕，我怕高?！蔽业氖帜_發(fā)軟，聲音也在不停地抖，心似乎要從胸腔中突然蹦出一樣，跳個(gè)不停。

“不怕，姐陪著你呢!”姐姐用手拍拍胸口，那樣子足像電視里黑社會(huì)的大姐大。平時(shí)她就比我牛，嘴也硬，想到她的天不怕地不怕，我看我的逃跑計(jì)劃成功機(jī)率也只有零了。

坐在飛車(chē)上，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。再過(guò)10秒，我們將會(huì)被彈飛到離地面四十米高的上空打轉(zhuǎn)，接著落下，然后又反方向彈起。

我現(xiàn)在是手腳加聲音，全身都在抖，連面部肌肉也在抽筋。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0……飛車(chē)開(kāi)始緩緩移動(dòng)，發(fā)出了輕微的磨擦聲。

“當(dāng)!當(dāng)!!”它越晃越厲害了。我在高空中升起又落下。不斷地旋轉(zhuǎn)好像要把我的五臟六腑一股腦地倒出來(lái)。風(fēng)呼呼刮過(guò)，發(fā)梢和衣衫像在打架一樣嘩啦啦的?！班病钡匾宦暎覀兊娘w車(chē)像火箭一樣上竄，整個(gè)人坐在上面極度傾斜，完全失重的我全身倒立，我還真懷疑會(huì)不會(huì)因此而腦充血死亡。

“姐，好恐怖啊!”我按捺不住自己已到達(dá)極限的緊張，對(duì)著姐大吼大叫，以平靜自己快裂開(kāi)的心。

“別緊張，放開(kāi)了就好。別夾著肩，放開(kāi)扶手叫一聲‘我能行’!”姐姐已經(jīng)完全脫開(kāi)把手和欄桿，整個(gè)人張開(kāi)臂，望著天，好像很自在。

頂著巨大的壓力，我深吸一口氣，試著放松，閉上眼睛，慢慢想象?！皣W!!”又是一陣大風(fēng)，這次的高度和力度比上次猛得多?！鞍?!”終于，我放聲尖叫，那一刻我好像被擁上了天，和云鑲嵌在了一起。

頭發(fā)全在風(fēng)里豎起來(lái)，整齊地像站立又臥倒的士兵一樣，恐懼變成刺激，零束縛的自由感，讓人釋然的快樂(lè)。

飛車(chē)不斷上竄下跳，上升下落，我感覺(jué)只要自己輕輕一踮腳尖就能觸摸到天堂。而這一刻，我已經(jīng)抓住了成功——在四十米的高空中。

成功分享分鐘演講稿篇四

讀了這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì)生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正值青春期，所以總會(huì)在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書(shū)正像我們的一個(gè)朋友一樣去開(kāi)導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書(shū)中談寫(xiě)作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場(chǎng)作文，因?yàn)槲艺J(rèn)為考場(chǎng)作文總是會(huì)禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語(yǔ)句，而缺失了真實(shí)的情感，這類(lèi)的作文不應(yīng)該得到高分，因?yàn)樗鄙倭恕坝醒腥狻钡奈恼滤鶐Ыo我們的感動(dòng)。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對(duì)考場(chǎng)作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語(yǔ)言功底。

再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(zhǎng)輩相處，在社會(huì)與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對(duì)已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對(duì)未來(lái)走向復(fù)雜的社會(huì)有了一些鋪墊。

這本書(shū)除了在內(nèi)容上會(huì)給我們?cè)S多幫助，更多的是在它的寫(xiě)作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì)舉一兩個(gè)實(shí)例來(lái)引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會(huì)。這一方法在談?dòng)洃涍@一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說(shuō)明顯得更為生動(dòng)。當(dāng)然其中也舉了愛(ài)因斯坦的例子，使所說(shuō)的方法更具有說(shuō)服力。

這本書(shū)之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書(shū)中使用的語(yǔ)言密不可分。他不是以一個(gè)父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個(gè)朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語(yǔ)使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

沒(méi)有嚴(yán)厲的呵責(zé)，沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)，有的只是自然親切的言語(yǔ);沒(méi)有眼淚，沒(méi)有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書(shū)給予我的收獲。

成功分享分鐘演講稿篇五

我要鑄造一顆純潔無(wú)暇的心靈，我要塑造一個(gè)高尚文雅的形象，我要打造一個(gè)完美無(wú)缺的自我。追求完美，勇攀巔峰，創(chuàng)造輝煌，傲視群雄，這就是我的最終目標(biāo)，也是我毅然的選擇!

進(jìn)入高中階段，由于學(xué)校的壞習(xí)氣不斷蔓延，這些壞習(xí)氣吞噬了許多學(xué)生的內(nèi)心的意志，讓學(xué)生們傲慢起來(lái)，不把精神投入到學(xué)習(xí)上，虛度年華。有的同學(xué)在上課期間玩弄著華麗的手機(jī)，顯露著一副不可一世的樣子。有的同學(xué)在下課期間抽著名貴的香煙，虛榮地炫耀自己的風(fēng)采。有的同學(xué)在放學(xué)期間邁向燈紅酒綠的酒吧，虛度和消耗學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

我則與那些不良的學(xué)習(xí)分子截然相反，自從我以輕快的步伐邁入這間校園后，我就萌發(fā)了一個(gè)偉大的宏愿，立志在高中的學(xué)習(xí)階段以矯健的英姿凌駕與群雄之上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)弘揚(yáng)自己的雄風(fēng)。我已經(jīng)把自己的雄風(fēng)化為一團(tuán)烈火，將要把征途的荊棘化為灰燼，讓老師們絕望的眼神里點(diǎn)燃希望，看到曙光。有一次，我和一個(gè)摯友進(jìn)入洗手間小便之際，猛然發(fā)現(xiàn)那些不良的學(xué)習(xí)分子在逍遙快活的抽著那些名貴撲鼻的香煙，顯露著一副很得逞的樣子。我以充滿(mǎn)憤怒的眼神仇視著他們，暗想：學(xué)校的執(zhí)法力度還有待加強(qiáng)，不能讓這些不良的作風(fēng)蔓延，他們的舉措會(huì)玷污學(xué)校的形象的，倘若讓他們無(wú)法無(wú)天的話，如何營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境呢?我必定要采取措施，為學(xué)校分憂。我揭示了自己的不滿(mǎn)后，馬上把采取的措施透露給我的摯友，我的措施是：向?qū)W校反映這件事，舉報(bào)那些不良分子。但摯友不斷勸阻道：“唉，你怎么能作出這樣的愚舉呢?你這是惹事生非啊!我充滿(mǎn)正義地反駁道：“洗滌校友污垢，滌蕩不良的校風(fēng)，打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！钡珦从褔@息了片刻，搖了搖頭，眼神充滿(mǎn)極度的無(wú)奈和絕望。于是，我就堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和信念，毅然地作出了這個(gè)抉擇，毫不留情地舉報(bào)了不良的分子。學(xué)校給予了這些不良分子懲罰，為我頒發(fā)了“正義之星”的獎(jiǎng)狀。我獲得殊榮，那份“正義之星”的獎(jiǎng)狀似乎煥發(fā)了神圣的曙光，償還了我的愿望，我深深地為自己作出這個(gè)正義的抉擇而感到榮幸，似乎打造了一片萬(wàn)里遼闊，浮云飄浮的藍(lán)天。

盡管風(fēng)云變幻，愁云覆蓋了晨曦的燦爛，引發(fā)了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，掀起了萬(wàn)丈洶涌澎湃巨浪的來(lái)襲，我亦以爭(zhēng)議的身軀和頑強(qiáng)不屈的意志與之搏擊。縱然我榮獲了“正義之星”的稱(chēng)號(hào)，也難免會(huì)遭受到不良分子的報(bào)復(fù)。幾天后，我就遭受到不良分子的痛打，他們?cè)谄У牡胤綄⑽叶敬蛄?。摯友憐憫我，認(rèn)為我是自作自受，他既同情，又憤怒地說(shuō)：“兄弟，你今天遭遇了，我會(huì)為你復(fù)仇，待我通知我的兄弟，教訓(xùn)這些囂張的人吧!”我斷然拒絕這樣的協(xié)助，摯友又向我投來(lái)絕望的眼神，悲嘆道：“你的選擇是愚蠢的!”我鄭重其事地答道：“我不需要這樣的協(xié)助，我只想在學(xué)習(xí)方面創(chuàng)造傲人的輝煌，總有一朝雄登舞臺(tái)上，創(chuàng)造傲人的輝煌，展現(xiàn)自己的英姿，讓這些不良分子深深地愧疚!”那一天，狼狽的我?guī)?dòng)著疲倦的身軀，愁云濃濃，寒風(fēng)蕭蕭，寒風(fēng)吹拂著我零亂的頭發(fā)，冷雨拍打著我傷痕累累的身軀，蒼天沒(méi)有給予我心靈的慰藉，似乎在教訓(xùn)我作出正義的“愚舉”是要付出沉重的代價(jià)的。雖然眼前一片迷茫，但并沒(méi)有讓我產(chǎn)生惆悵，沒(méi)有讓我泄氣，沒(méi)有讓我沉淪。我仍然堅(jiān)信自己的觀念，以堅(jiān)定的眼神憧憬遠(yuǎn)方，展望未來(lái)，堅(jiān)信曙光總會(huì)迎入我的眼簾，驅(qū)除前路的迷茫。

通過(guò)這件事，點(diǎn)燃了我心中的激情，激發(fā)了我的斗志，讓我不斷專(zhuān)研學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上跟隨老師的步伐，在家中專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。無(wú)論寒風(fēng)蕭瑟，也無(wú)法撲滅我雄心燃燒的烈火。無(wú)論夏日酷暑，也無(wú)法消沉我堅(jiān)貞不屈的意志。無(wú)論疲憊不堪，我也以頑強(qiáng)的意志支撐著疲倦的身軀。

終于，三年后，我已經(jīng)在學(xué)校的舞臺(tái)上創(chuàng)造傲人的輝煌，我雄登榮譽(yù)的舞臺(tái)上，威風(fēng)凜凜，展現(xiàn)著自己的英姿，弘揚(yáng)自己的雄風(fēng)，許許多多的同學(xué)和老師將我的威名銘記，讓那些不良分子感到驚嘆，讓他們屈服。一切將在這里宣告落幕，那個(gè)悲劇的選擇似乎浮現(xiàn)在眼前，一道晨曦燦爛的曙光映入了眼簾，承載著我夢(mèng)!

我正義的選擇煥發(fā)了神圣的曙光，滌蕩了校園的污垢，驅(qū)除了我心中的迷茫，譜寫(xiě)著我輝煌的前程，償還了承載著的夢(mèng)，打造了一片浮云潔凈的藍(lán)天，讓我感到長(zhǎng)空的寥廓，開(kāi)懷地為自己的人生刻畫(huà)一道優(yōu)美的圓弧!

成功分享分鐘演講稿篇六

一聲聲叫喊不代表害怕;一陣陣痛苦不代表放棄;一次次流淚不代表失敗。他們，因?yàn)榻泻岸錆M(mǎn)勇氣;因?yàn)橥纯喽鴪?jiān)持理想;因?yàn)榱鳒I而懂得收獲。他們，懂得生活，懂得拼搏，懂得與生命抗衡——他們就是殘疾人。

老天爺?shù)牟还讲粫?huì)使他們自暴自棄，要是我，早就會(huì)排斥生活，將生活涂抹成灰色?？墒沁@么多殘疾人努力拼搏的精神，使我改變了這一想法。像：張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種.種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

19__年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。散文集《向天空敞開(kāi)的窗口》。翻譯作品《海邊診所》《小米勒旅行記》等。

還有海倫凱勒也是一樣的。她因?yàn)殡p目失明而不愿說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話。他在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那年，家里為她請(qǐng)了位家庭教師，也就是影響凱勒一生的沙利文老師。在他的辛苦指導(dǎo)下，凱勒用手觸摸學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手模別人的嘴唇終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

后來(lái)，她的老師去世了，凱勒十分傷心，他決心要把老師給他的愛(ài)傳遞給別人，于是，凱勒跑遍美國(guó)大大小小的城市，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

俗話說(shuō)的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”是啊，人生的價(jià)值在于肯定，只要我們?nèi)套⊥纯?，勇往直前。就能體會(huì)到人生的快樂(lè)，就像張海迪，海倫凱勒那樣。

成功分享分鐘演講稿篇七

大家好!

第一次讀劉墉的書(shū)，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺(jué)得這是很平凡的一本書(shū)，但是一本如此普通的書(shū)為什么會(huì)獲得那么多人的青睞呢?于是，我將那本書(shū)拿出來(lái)，重新閱讀。在我考試失敗的時(shí)候，讀這本書(shū)我體會(huì)到的是一種寧?kù)o，一種放下所有東西，去品味一種經(jīng)歷的寧?kù)o，站在旁觀者的立場(chǎng)，我看到自己走向錯(cuò)誤的原因，然后沉淀，努力;在我朋友生病時(shí)再看，體會(huì)到的是生命頑強(qiáng)的抗?fàn)?，人——在順境逆境中，小心的呵護(hù)著生命，同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的支撐著生命。一本書(shū)，無(wú)論在何時(shí)，都能給你積極向上的激勵(lì)以及深層的體會(huì)生命，那么這就是一本好書(shū)。

這次，拿起另外一本，他為自己的女兒而寫(xiě)下的一本書(shū)，那又是一種全新的感受。里面的每一句話，都是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。他讓我想到我自己的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且灿型瑯拥脑捯獙?duì)我說(shuō)的呢?回想起父親欲言又止的神態(tài)，我知道，曾經(jīng)，父親也想對(duì)我說(shuō)同樣的話。

劉墉不是一個(gè)平凡人，但是卻是一個(gè)平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂(lè)、幸福、有成就，對(duì)于子女他或許沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去觀察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個(gè)性特征、不滿(mǎn)、缺陷，然后用自己的親身經(jīng)歷為教材教育子女。盡管自己當(dāng)時(shí)的處境與現(xiàn)今女兒的處境已大相徑庭，但是但歷史不會(huì)隨時(shí)間的流逝而改變的。從女兒一句抱怨到作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題、到女兒作業(yè)時(shí)的坐姿，都在他的關(guān)注范圍之類(lèi)，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個(gè)父母卻都時(shí)擔(dān)憂著。

對(duì)于劉墉這樣的名人，他沒(méi)有直接向女兒說(shuō)出“你不對(duì)，你應(yīng)該…”而是該用建議的方式，不是利用成人權(quán)威，而是站在女兒的立場(chǎng)，講道理、說(shuō)理由，那我們天下的父母，是否應(yīng)該在教育子女的方式上有所啟發(fā)，有所改變。

成功分享分鐘演講稿篇八

俗語(yǔ)說(shuō)得好，吃得苦中苦，方為人上人。意思是只有吃苦，才能獲得人前顯貴。在如今安和平定的社會(huì)，要學(xué)會(huì)吃苦才能真成功。

什么是吃苦呢?

吃苦就是不論多么艱難困苦，都能堅(jiān)持不放棄。著名文學(xué)家歐陽(yáng)修4歲就成了孤兒，生活十分艱苦，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，就用蘆獲在地上學(xué)寫(xiě)字。歐陽(yáng)修不畏貧苦困難，在貧困困難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這就是吃苦。

那么，為什要吃苦呢?

因?yàn)槌钥嗖拍塬@得真成功。

羅斯·柴德是老一輩的富翁，他把自己所有的財(cái)產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾，拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人街道上，死因是吸食海洛因過(guò)度，年僅23歲。

美國(guó)卡耐基因會(huì)就曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，在繼承15萬(wàn)美無(wú)以上財(cái)產(chǎn)的子女中，有20%的人整天沉溺于吃喝玩樂(lè)直至傾家蕩產(chǎn)，有的甚至出現(xiàn)精神問(wèn)題。

拉斐爾等繼承巨額遺產(chǎn)的子女，他們擁有了足以揮霍的金錢(qián)，他們看似成功了，其實(shí)不是真正成功，他們沒(méi)有經(jīng)歷吃苦，最終落了個(gè)傾家蕩產(chǎn)甚至失去了性命。所以，正如這些富家子弟，不吃苦，就不會(huì)獲得真正的成功的。

挪威數(shù)學(xué)家同貝爾，他以“一般高于四次的方程沒(méi)有解”這一論斷，結(jié)束了數(shù)學(xué)家們長(zhǎng)達(dá)300年的爭(zhēng)論和求索。他18歲時(shí)，父親去世全家人生活擔(dān)子壓在他肩上，就連后來(lái)的研究生活，也是靠他人接濟(jì)過(guò)的。拉貝兒一生都在吃苦，但是他卻造就了輝煌的成就，為數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了巨大的奉獻(xiàn)，他才是真正的成功者，所以吃苦，才能獲得真成功。

那么，我們應(yīng)該怎么樣吃苦呢?

面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，我們要不怕吃苦，以頑強(qiáng)的意志，攻克一切疑點(diǎn)難點(diǎn)。

面對(duì)事業(yè)的挫折，我們要不怕吃苦，不逃避挫折，咬緊牙關(guān)渡過(guò)所有挫折。

面對(duì)生活的打擊，我們要不怕吃苦，不怕貧困等的苦難，樂(lè)觀，頑強(qiáng)的面對(duì)，這樣才能成功。

“故天將大任于是人也，必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”總之，吃苦才能真成功。