無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高三班主任格言篇一

成功=99%的努力+1%的天賦。

成功屬于永不放棄的人。

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)光。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者人恒敬之。

勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

善為本，和為貴，誠(chéng)信做人。

身教重于言教。

樹(shù)高尚師德，做良師益友。

誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸！

我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。

一絲不茍做事，一本正經(jīng)做人。

擇善人而交，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

自強(qiáng)不息，厚德載物。

高三班主任格言篇二

愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。

教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。學(xué)高為師，身正為范。

嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。

在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

高三班主任格言篇三

1、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而是讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。

2、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。

3、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。

4、自成德者言之，不盡乎小學(xué)之事則不成。

5、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。

6、教書(shū)育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。

7、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。

8、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。

9、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。

10、自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。

11、像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。

12、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

13、把一切知識(shí)教給一切人。

14、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。

15、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。

16、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。

17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

18、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

19、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，相信學(xué)生們都會(huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)你。

20、我們的教育學(xué)經(jīng)常忘記，學(xué)生學(xué)習(xí)期間的大半時(shí)間首先還是個(gè)孩子。

21、奔忙無(wú)度無(wú)法產(chǎn)生智慧，過(guò)度閑散便成了開(kāi)在曠野上孤寂的野花。

22、教育是慢功夫，千萬(wàn)急不得。

23、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。

24、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

25、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

26、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

27、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

28、授人以魚(yú)不如授人以漁。

29、堅(jiān)持在背后說(shuō)別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。

30、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

31、教師是學(xué)生的鏡子。

32、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。

33、清正廉明，樹(shù)師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。

34、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。

35、世界，因愛(ài)而煥發(fā)生機(jī)；幼苗，歷愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)。

36、沒(méi)有真愛(ài)，就沒(méi)有真教育。

37、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

38、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！

39、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

高三班主任格言篇四

1、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

2、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

3、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

4、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

5、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，就會(huì)收獲一份喜悅。

6、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

7、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)做最好的老師！

8、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。

9、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

10、讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福。

11、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

12、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

13、教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。

14、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。

15、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

16、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

17、教育是溫暖的，也充滿力量。

18、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。

19、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

20、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

21、身教重于言教，看似不教是真教。

22、教育就是一種服務(wù)。

23、熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

24、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。

25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

26、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。

27、無(wú)字之書(shū)更有利于孩子的人生的成長(zhǎng)。

28、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

29、每天前進(jìn)一步，成功為我?guī)贰?/p>

高三班主任格言篇五

1、教育就是一種服務(wù)。

2、讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。

3、為每一位學(xué)生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格，有體驗(yàn)幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。

4、誰(shuí)應(yīng)付了教育，教育就會(huì)應(yīng)付他。

5、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。

6、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

7、千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

8、學(xué)生，我不能給你財(cái)富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對(duì)你的那一份真愛(ài)。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。

9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

10、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。

11、要么不做，做就做好?！瓡?huì)鎖

12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13、付出不一定有回報(bào)，不付出一定不會(huì)有回報(bào)。——楊淑真

14、讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園。

15、用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

16、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。

17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪!

18、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

19、教育從溝通始，溝通從傾聽(tīng)起。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，才能啟迪學(xué)生的心智。

20、對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

21、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

22、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。

23、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。

24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

25、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

26、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。

27、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給學(xué)生信心吧。

28、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

29、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。

30、老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

高三班主任格言篇六

1、尊重孩子，不要急于對(duì)孩子或好或壞的評(píng)價(jià)。

2、我想把我所有的愛(ài)給我的孩子，這樣他們就能有一個(gè)好的開(kāi)始。

3、老師之所以偉大，是因?yàn)樗ㄋ┛偸窍淖约?，照亮他人?/p>

4、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一個(gè)聰明的班主任。

5、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。

6、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生最大的幸運(yùn)就是遇到了一位熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的生活負(fù)責(zé)、教育學(xué)生的藝術(shù)高超的老師。我希望我的一生都能成為學(xué)生的幸運(yùn)星。

7、在尊重、理解、信任和平等的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生。

8、教師要善于挖掘幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和其他能力。

9、生活要簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)要努力，做人要誠(chéng)實(shí)，做人要真誠(chéng)。

10、付出一份愛(ài)，就會(huì)收獲一份喜悅。

11、老師以東方的風(fēng)和日麗，春泥護(hù)花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。

12、教師應(yīng)該學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。

高三班主任格言篇七

1、做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。

2、學(xué)高為師，身正為范。

3、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。

4、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

5、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

6、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

7、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

8、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

10、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

11、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

12、君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。

13、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

14、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。

15、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

16、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

17、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

18、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。

19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

20、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

21、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。

22、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

23、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

24、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。

25、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

26、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。

27、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

28、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

30、一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛(ài)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。

高三班主任格言篇八

1.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

2.給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功——這對(duì)我們教師只是一瞬，但對(duì)學(xué)生卻是一種永恒。

3.積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。

4.教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

5.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。

6.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

7.作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛(ài)。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)看待，這就叫對(duì)學(xué)生的母愛(ài)。

8.關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

11.愛(ài)之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

12.對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。

13.讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，就是讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

14.為每一位學(xué)生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的.思維，有奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格，有體驗(yàn)幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。

15.允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

16.勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>