演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

培根鑄魂演講稿篇一

大家好！

常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我執(zhí)著追求的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

愛(ài)心無(wú)形，卻有跡可循，她運(yùn)用理論與實(shí)踐作支撐； 愛(ài)心無(wú)價(jià)，卻永駐心間，她宜用心靈與行動(dòng)來(lái)感悟。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。 我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)；當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝淮未五憻捴兄饾u健康地成長(zhǎng)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生。原來(lái)付出就有回報(bào)，教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。

這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。 常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！學(xué)中領(lǐng)會(huì)教師工作的幸福內(nèi)涵，并感受教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。他會(huì)用智慧開(kāi)啟思維，用創(chuàng)造開(kāi)拓未來(lái)，他會(huì)在付出青春年華，付出苦汗熱血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，體現(xiàn)自己價(jià)值，從而感受幸福人生。教育這棵參天大樹(shù)一定會(huì)枝繁葉茂，常綠、常青。

我們?yōu)閻?ài)而工作，我們終將達(dá)到理想的彼岸。 祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們健康、快樂(lè)！

謝謝大家！

培根鑄魂演講稿篇二

你們好！今天，我演講的題目是——《愛(ài)，是我們的職責(zé)》。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”也有人說(shuō)：“教師是自己幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。20xx年，我終于登上了三尺講臺(tái)，成為了一名教師，開(kāi)始了我的講臺(tái)人生。第一次站上講臺(tái)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題擺在我的面前，我不得不陷入深深的思考：為什么這個(gè)孩子這么的任性調(diào)皮？為什么班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)那么難提高呢？有什么辦法可以解決這些問(wèn)題呢？最后，我找到了答案。是愛(ài)！“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！薄坝辛藧?ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言，是最神奇的溝通手段。

七年多的教育生涯，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為興奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。

教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是無(wú)私的，這種愛(ài)是深沉的，這種愛(ài)是神圣的，這種愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，這種愛(ài)能照亮孩子們的內(nèi)心世界，這種愛(ài)，更是我們教師的職責(zé)！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

培根鑄魂演講稿篇三

大家好！

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧?kù)o，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，全體教師都受益匪淺。

鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……是啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師尤其是要樹(shù)立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。

因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。

可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。

培根鑄魂演講稿篇四

華科校長(zhǎng)李培根

演講稿

親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!首先，向你們完成學(xué)業(yè)表示最熱烈的祝賀!

過(guò)幾天，你們中間的大多數(shù)就要告別大學(xué)生活，告別你們的同學(xué)、老師，告別華中科技大學(xué)。

也許近一段時(shí)間以來(lái)，你們?cè)缇烷_(kāi)始了告別活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)紫菘13棟的同學(xué)們用感恩心語(yǔ)向周鳳琴阿姨告別：“走得了的是人，散不去的是情?！蔽疫€知道，為了告別，你們很多人一定哭過(guò)、笑過(guò)、喊過(guò);為了告別，你們擁抱過(guò)、沉默過(guò)、醉過(guò)。酸甜苦辣，各種滋味，只有你們最清楚。

你們即將告別搶座位的日子，告別沒(méi)有空調(diào)的宿舍，告別你怎么都不相信沒(méi)賺你們一分錢(qián)的食堂;告別教室里的乏味，告別圖書(shū)館中的尋覓，告別社團(tuán)中的忘我;告別留下你浪漫、清澀的林間小道和石凳，告別你至今還未看懂、讀懂的華中科技大學(xué)，告別你們背后的靠山——瑜珈山。

你們應(yīng)當(dāng)為了“成人”而告別。

你的大學(xué)生活也許一帆風(fēng)順。成績(jī)優(yōu)異，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吸引過(guò)不少異性的目光，社團(tuán)中也不時(shí)留下你的身影。你覺(jué)得自己“成人”了，其實(shí)未必。也許，不久的將來(lái)你恰恰就會(huì)告別“一帆風(fēng)順”。你可能已有鴻鵠之志，志向滿滿沒(méi)什么不好，但謹(jǐn)防志向成為你人生的束縛和負(fù)擔(dān)。不妨讓自己早一點(diǎn)有告別“一帆風(fēng)順”的思想準(zhǔn)備，讓志向成為你人生的一種欣賞，一種嘗試。

可生活還得繼續(xù)，只是要永遠(yuǎn)告別游戲人生的態(tài)度。

為了“成人”，你們需要自由發(fā)展，這是華中大教育的真諦。在日后尋求自我的過(guò)程中，你們要告別渾渾噩噩，告別人云亦云，告別忽悠與被忽悠。保持一份獨(dú)立精神，那才不枉在華中大學(xué)習(xí)過(guò)幾年。

為了“成人”，你們又得告別過(guò)分自我。別太把自己當(dāng)回事。在華中大幾年，你可能不覺(jué)得受到過(guò)學(xué)校的呵護(hù)、甚至寵愛(ài)，你可能就像天之驕子?？墒?，真正到社會(huì)上，沒(méi)有人再把你視為天之驕子，社會(huì)甚至?xí)屇忝婺咳?為了“成人”，你們需要告別過(guò)分的功利、過(guò)分的精明。過(guò)分的功利會(huì)腐蝕你的心靈，過(guò)分的精明會(huì)扭曲你的人格。不要把與別人的交往看成實(shí)現(xiàn)你自己的預(yù)期和目的的工具。你自己太精明，別人可不是傻瓜;不如“傻”一點(diǎn)，糊涂一點(diǎn)，別人不致于對(duì)你使“精明”。讓心靈對(duì)社會(huì)開(kāi)放，對(duì)他人開(kāi)放!

我相信，你們的告別更多的是為了相約和再見(jiàn)。很多同學(xué)躊躇滿志、躍躍欲試。你們相約，十年、二十年再相見(jiàn)。那時(shí)候，你們可以交流服務(wù)國(guó)家社會(huì)的心得，可以交流奮斗的體會(huì)，可以分享成功的喜悅;那時(shí)候，你們?cè)賮?lái)瑜園，讓母校以你們?yōu)闃s。告別了，有一天，與老師相約，與母校相約，與同學(xué)相約，與初戀相約!有些告別特別艱難。

比如，你成績(jī)優(yōu)異，深具研究潛質(zhì)，你將來(lái)有條件成為一個(gè)科學(xué)家;同時(shí)，你綜合素養(yǎng)很好，今天已經(jīng)是學(xué)生領(lǐng)袖，將來(lái)也有條件成為一個(gè)好的政治家。現(xiàn)在，無(wú)論你選擇其中哪一個(gè)，意味著你可能告別另一個(gè)你將來(lái)并不難得到的東西。你或許彷徨、猶豫、糾結(jié)了吧?親愛(ài)的同學(xué)，只要懂得舍棄，就很容易告別選擇的艱難。

告別某些風(fēng)氣或習(xí)俗也很艱難。盡管如今有拼爹的現(xiàn)象，但畢竟不是成功之道。有一個(gè)“好爸爸”，不妨告別對(duì)你爸的依賴;沒(méi)一個(gè)“好爸爸”，那就告別羨慕嫉妒恨。過(guò)幾年你們可能面臨談婚論嫁。要結(jié)婚，是否一定要有自己產(chǎn)權(quán)的房子?有些年輕人為此而不惜“啃老”。華中大的小伙子們、姑娘們，千萬(wàn)告別“啃老”，告別“俗氣”。

在物欲橫流的世風(fēng)下，很容易忘記人的意義與生存價(jià)值，忘記信仰和獨(dú)立精神等。中華民族的復(fù)興可不能僅僅是經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn)，還需要精神的崛起。同學(xué)們，希望你們要有告別麻木、告別粗鄙、告別精神蒼白的自覺(jué)，為國(guó)家，為你們自己!

培根鑄魂演講稿篇五

在我們大學(xué)畢業(yè)典禮上總有我們校長(zhǎng)的演講，大家想要欣賞一下校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講嗎?下面是小編搜集整理的華科校長(zhǎng)李培根畢業(yè)典禮

演講稿

親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!在你們完成學(xué)業(yè)并將走向遠(yuǎn)方的時(shí)刻，首先，向你們表示最熱烈的祝賀!

過(guò)幾天你們中的多數(shù)人將離開(kāi)這里，將毅然地奔向理想的、艱苦的、未知的、人生的遠(yuǎn)方!

希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無(wú)論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的?；蛟S你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢(qián)，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢(qián)、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。我們09屆畢業(yè)生胡飛到達(dá)神農(nóng)架蒼茫的大山里資教，她的知識(shí)和汗水帶來(lái)孩子們的微笑，孩子們的微笑使她到達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。你們03級(jí)的一位學(xué)長(zhǎng)，在華為工作三年，存了幾個(gè)小錢(qián)，然后就踏上了辭職環(huán)球之旅。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，你們是否思考過(guò)將要把什么帶到遠(yuǎn)方?

你們要把人文情懷帶到遠(yuǎn)方，那是一定不能少的，不管你為學(xué)、為商、為官。能如此，你們不枉在華中大幾年所接受的文化素質(zhì)教育。你們要把誠(chéng)信帶到遠(yuǎn)方，且不說(shuō)學(xué)術(shù)、商務(wù)，即便娛樂(lè)、體育也不能沒(méi)有誠(chéng)信。正在進(jìn)行的歐洲杯，在詭異莫測(cè)的小組賽最后一輪，還是體現(xiàn)了誠(chéng)信與文明;你們要把互信帶到遠(yuǎn)方，今天的中國(guó)社會(huì)太需要了!如果我們的社會(huì)對(duì)教育和醫(yī)療都不再有互信，中國(guó)又何以崛起于遠(yuǎn)方;希望你們把獨(dú)立的人格帶到遠(yuǎn)方。獨(dú)立人格需要真實(shí)，需要正直，不要虛偽。你們的學(xué)姐李娜不就是一個(gè)很真的人嗎?要挺起你們的脊梁!最后，我還想請(qǐng)你們帶一點(diǎn)浪漫去遠(yuǎn)方，那就是喻園四季的四華。你們要像喻園春天的桃花，盡情地綻放，無(wú)須問(wèn)到底為誰(shuí)妝、為誰(shuí)容，連春雨和東風(fēng)都會(huì)知曉你們的熱情和奔放;你們要像喻園夏日的荷花，出淤泥而不染;你們要把喻園的桂花帶到遠(yuǎn)方，像她那樣不羨嬌艷，不慕華貴，然而那浮動(dòng)的暗香，卻長(zhǎng)久地沁人肺腑;你們也要把喻園冬天的臘梅帶到遠(yuǎn)方，像她那樣冷眼笑看，凌霜傲雪，香韻卻自苦寒來(lái)。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，何以致遠(yuǎn)?

同學(xué)們，要想到達(dá)遠(yuǎn)方，還需要注意什么?

請(qǐng)注意，千萬(wàn)別在錯(cuò)誤的方向走得太遠(yuǎn)。別在精明的方向走得太遠(yuǎn)，切莫以為別人都是傻子;別在抱怨的方向走得太遠(yuǎn)，多想想如何建設(shè);別在仇恨的方向走得太遠(yuǎn)，人不能生活在仇恨之中;別在功利和俗氣的方向走得太遠(yuǎn)，千萬(wàn)別嘲笑老一輩的執(zhí)著和愛(ài);別在自以為是的方向走得太遠(yuǎn)，而錯(cuò)把理想和情操當(dāng)成天真;千萬(wàn)要注意事關(guān)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展方向，尤其當(dāng)你作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候。我們的國(guó)家曾經(jīng)在文革的路上走得太遠(yuǎn)，使中國(guó)人民付出了慘痛的代價(jià)。所幸今天我們的國(guó)家和黨中央沒(méi)讓某些人走得更遠(yuǎn)。

請(qǐng)注意，記住為什么而出發(fā)。黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。”我們總不能為了科技而科技，以致于忘記了對(duì)科技目的的人文拷問(wèn);總不能為了利潤(rùn)而利潤(rùn)，以致于忘記了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任;總不能為了國(guó)家的發(fā)展而發(fā)展，以致于忘記了發(fā)展的根本與要義;總不能為了特色而特色，以致于忘記了本應(yīng)遵循的原則和前進(jìn)的方向。

也不必太刻意追求，一定要走多遠(yuǎn)。常常仰望星空，那就足夠遠(yuǎn)了!

親愛(ài)的同學(xué)們，勇敢地走向你們事業(yè)的、理想的、人生的、心靈的遠(yuǎn)方吧!向母校，向過(guò)去，向根叔的嘮叨——告別!

親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!在你們完成學(xué)業(yè)并走向未來(lái)的時(shí)刻，首先，向你們表示最熱烈的祝賀!

前兩天，我看到你們歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，潑之，醉之。我知道，你們?cè)谝阅銈兊姆绞接游磥?lái)。

我知道你們高興，激動(dòng)。月初，來(lái)到我們的校園，同學(xué)們?cè)跉g呼激動(dòng)之后，又深情地暢想華中大的未來(lái);華中科技大學(xué)的校友、你們的娜姐剛剛在法網(wǎng)奪冠，那是我們共同的喜悅。高興雀躍之余，你們可沒(méi)忘記想到學(xué)校紅土網(wǎng)球場(chǎng)的未來(lái)。

最近我參加了你們“暢想未來(lái)”的活動(dòng)。我知道了你們中的陳超在中央電視臺(tái)“主持”未來(lái);劉樂(lè)在學(xué)?！皩?dǎo)演”未來(lái);有的同學(xué)準(zhǔn)備到西部大企業(yè)的車間中“繪制”未來(lái);有的將要到部隊(duì)里去“保衛(wèi)”國(guó)家的未來(lái);還有的同學(xué)打算“創(chuàng)業(yè)”未來(lái)…我突然有所感慨，華中大的教育開(kāi)始變得生動(dòng)起來(lái)、飽滿起來(lái)!那生動(dòng)和飽滿將帶給更多學(xué)子美好的未來(lái)，也將成就華中大的未來(lái)!

其實(shí)，過(guò)去的幾年，你們一直在以不同的方式迎接未來(lái)。同學(xué)們?cè)邳h旗領(lǐng)航下、在大別山的小道上、在“醫(yī)療下鄉(xiāng)小組”的義診中、在“黔途愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”的跋涉中，迎接未來(lái);你們?cè)谌宋?、科學(xué)精神與實(shí)踐、華中大校友的講壇中迎接你們的未來(lái);在聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、海豚娛樂(lè)(安徽衛(wèi)視粉絲網(wǎng))團(tuán)、讀書(shū)匯等社團(tuán)活動(dòng)中迎接未來(lái);在瑜珈山麓、森林公園，東湖畔、青年園，在小徑里、石凳上，亭閣中、荷塘邊，梧桐下、垂柳旁，臘梅中、桂香里，你與你的他(她)一起夢(mèng)想著未來(lái)。

我看到你們通過(guò)記錄過(guò)去而迎接未來(lái)。我看了時(shí)間先生導(dǎo)演的電影《華科的秘密》，看到了剛剛公映的由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的《斷弦》。我看到一個(gè)同學(xué)去九宮山“單騎走天下”的記錄：“什么是絕望，是一次次有了希望時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只是錯(cuò)覺(jué);什么是挑戰(zhàn)，是在看不到希望和前路時(shí)依然的堅(jiān)持;什么是勇氣，是孤獨(dú)挺進(jìn)中旁人給你的一句‘加油’!”“人生總在顛簸中前行，其意義就是在面對(duì)困難險(xiǎn)阻時(shí)不斷去征服?！睆哪銈冇涗浀倪^(guò)去，我看到了華中大學(xué)子的未來(lái)。

我注意到你們迎接未來(lái)的感悟。你們中的一位同學(xué)說(shuō)“走出大學(xué)，我們什么都不是了，不再是天之驕子，不再是象牙塔中高材生，我們只是一顆螺絲釘，需要用螺絲釘?shù)木袢ピ谏鐣?huì)中發(fā)揮作用。”還有的說(shuō)“走向不平凡的第一步就是承認(rèn)自己徹徹底底的凡人一個(gè)。會(huì)有焦慮，會(huì)有憤怒，會(huì)有傷感，有難以掩飾的膽怯，甚至是無(wú)法平息的嫉妒、令人作嘔的虛榮以及毫無(wú)顧忌的貪婪?！闭f(shuō)得真好!我為你們驕傲，你們成熟了，但是我還是想多幾句關(guān)于你們未來(lái)的叮嚀。

近年來(lái)，我有所感悟，教育一定要面向未來(lái)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中有一段很精彩的話：“惟思將來(lái)也，故生希望心。…惟希望也，故進(jìn)取。…惟進(jìn)取也，故日新?！薄笆古e國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。”希望你們畢業(yè)之后，依然少年，依然要面向未來(lái)。為了你們自己，為了未來(lái)之國(guó)。

同學(xué)們，請(qǐng)你們關(guān)注，科技的發(fā)展會(huì)給社會(huì)的未來(lái)、你們的未來(lái)帶來(lái)何種變化。你們是否準(zhǔn)備好了如何面對(duì)未來(lái)波瀾壯闊的能源革命、不可思議的生命科學(xué)?還有似乎無(wú)止境的信息技術(shù)和人工智能?或許，不久的未來(lái)，你們就可能得到物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算而致的享受，你們就可能嘗試器官再生、個(gè)性化醫(yī)療的成功。這些技術(shù)可絕不是浮云，相反地，能夠很好地運(yùn)用它們、駕馭它們，你們或許真如“神馬”，能馳騁在天際，遨游于云端。

未來(lái)的幸福在內(nèi)心的安寧，在自身的和諧。你堂堂正正地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，你就能守住內(nèi)心的安寧。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在別人面前說(shuō)你爸是誰(shuí)。未來(lái)你們可以在不斷努力拼搏的過(guò)程中自然地實(shí)現(xiàn)自我，但切切不要偏執(zhí)的自我實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的幸福在感恩和報(bào)答。成功既需要貴人的提攜與相助，又需要眾多普普通通人的烘托與幫襯，那都值得你感恩。懂得感恩，你一輩子或許有貴人相助;知道感恩，你未來(lái)的生活將充滿陽(yáng)光。至于你偉大的母親，你更要感恩，更要報(bào)答。母親的偉大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高貴。你們一定知道被網(wǎng)友稱為“暴走媽媽”的、平凡的陳女士，咱們?nèi)A中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院陳孝平教授和她一起創(chuàng)造了不平凡的奇跡。為了孩子，其實(shí)很多母親都有可能做那樣的事情。未來(lái)你賺了錢(qián)，常常寄點(diǎn)錢(qián)回去補(bǔ)貼父母，即使他們說(shuō)有錢(qián);未來(lái)你條件稍好的時(shí)候，把父母接過(guò)去享享清福，即使他們說(shuō)不習(xí)慣;未來(lái)偶爾親手做一點(diǎn)他們想吃的飯菜，即使他們說(shuō)不用你做;更要?；厝?，量量他們的血壓，看看是否有骨質(zhì)疏松，即便他們說(shuō)感覺(jué)還好。同學(xué)啊，感恩和報(bào)答可是你一輩子的為人之要。

同學(xué)們，看清未來(lái)不容易。未來(lái)是矛盾的，神奇的，難以言說(shuō)的。

某些未來(lái)是很確定的。一方面意味著事物發(fā)展的規(guī)律終將不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，另一方面意味著，你時(shí)時(shí)在不知不覺(jué)中確定你的未來(lái)，未來(lái)就在眼前的努力與拼搏中。

然而更多的時(shí)候，未來(lái)是不確定的，有時(shí)候甚至是那么不可思議。我年輕時(shí)也憧憬過(guò)未來(lái)能穿上白大褂，我還當(dāng)過(guò)一個(gè)多月的赤腳醫(yī)生，為鄉(xiāng)親的健康效力而感到興奮的時(shí)刻還剛剛開(kāi)始時(shí)，就被下崗了。后來(lái)差不多有機(jī)會(huì)走到醫(yī)學(xué)院的門(mén)口時(shí)，我又被拒絕了。在失去理想中的未來(lái)時(shí)，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的未來(lái)。日后或許你們會(huì)逐漸明白，你很精細(xì)地設(shè)計(jì)自己的生涯、規(guī)劃自己的未來(lái)，你是那么迷戀未來(lái)的某一目標(biāo)，但很可能你迷戀的對(duì)象未來(lái)卻不跟你玩。別難為你的未來(lái)。其實(shí)，你若真把自己的未來(lái)看得那么透徹，人生可能也不那么有意思了。華中大教給你大智慧，不教給你小聰明。

任何社會(huì)都存在好些令人不滿意的事情。一方面需要人們有質(zhì)疑批判精神，另一方面更需要建設(shè)精神。未來(lái)，倘若一切都令你看不慣，你只知道毫無(wú)顧忌地懷疑一切、批判一切，卻不知道如何建設(shè)，那你很可能被邊緣化。不要嘲笑人們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，不要玩弄人們對(duì)未來(lái)希翼的真誠(chéng)。人間的美好需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，社會(huì)的互信需要你們?nèi)ズ亲o(hù)。同學(xué)啊，華中大教給你質(zhì)疑批判精神，不教給你犬儒主義。

未來(lái)是大度的。少數(shù)同學(xué)可能在茫然、疑惑、不解、甚至痛苦中沉思著未來(lái)。也許過(guò)去你過(guò)分消遣和娛樂(lè)過(guò)未來(lái)，你浪費(fèi)了不少寶貴的光陰，今天方知往事不堪回首，你不知道未來(lái)路在何方。站起來(lái)，前行就有路。未來(lái)依然愿意迎接你，依然愿意把你擁入懷中。同學(xué)啊，華中大教給你雄起，不教給你趴下。

親愛(ài)的同學(xué)們，關(guān)于未來(lái)的話太多。最后我還想叮嚀一句，未來(lái)要說(shuō)真話。你如果說(shuō)真話，別人會(huì)傾聽(tīng)。你如果說(shuō)假話，或許只有風(fēng)會(huì)聽(tīng)。華中大教你對(duì)人說(shuō)真話，不教你跟風(fēng)說(shuō)假話。

再見(jiàn)了，同學(xué)們!在未來(lái)，在遠(yuǎn)方!