在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文篇一

散文，是一種每個人都可以創(chuàng)作的文學(xué)體裁。在一段文中，通過文字的紀(jì)錄與抒發(fā)，我們可以表達(dá)自己的情感與思考。而散文坊，則是一個向廣大讀者開放的平臺，讓每個人都能盡情地傾訴與分享。在這個充滿藝術(shù)與創(chuàng)造力的空間中，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接。作為一位參與者，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。

第二段：傾聽他人的故事

散文坊是一個匯集了許多不同聲音和故事的地方。通過在這個平臺上閱讀他人的散文作品，我有機(jī)會傾聽他人的心聲與故事。每個人的散文都有一個獨(dú)特的背景和感悟，通過讀者評論與交流，我不僅能夠領(lǐng)略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過這些故事更好地認(rèn)識自己。散文坊讓我明白，每個人都有不同的人生閱歷和情感體驗(yàn)，我們應(yīng)該尊重和包容不同的聲音。

第三段：分享自己的故事

在散文坊上，我也有機(jī)會將自己的故事與感悟分享給別人。通過文字的表達(dá)，我可以將內(nèi)心深處的情感和思考以一種藝術(shù)的方式展示給他人。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導(dǎo)與鼓勵，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人，不僅可以獲得滿足感和成就感，還能夠讓自己更加了解和認(rèn)識自己。

第四段：賞識他人的創(chuàng)作

在散文坊中，我也有機(jī)會欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品。這些作品通常能夠以簡潔、生動的語言，傳遞深刻的思想和情感。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事。通過賞識他人的創(chuàng)作，我受到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了更多的表達(dá)技巧和寫作技巧。賞識他人的創(chuàng)作，不僅可以讓我從中得到樂趣，還可以提升自己的寫作水平。

第五段：堅持寫作的力量

在參與散文坊的過程中，我認(rèn)識到了堅持寫作的重要性和力量。只有堅持寫作，才能不斷提升自己的寫作水平和創(chuàng)作能力。通過與他人的交流與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到寫作是一個不斷進(jìn)步的過程。每一次的寫作，都是一次思考和沉淀的過程。只有堅持和努力，才能夠在散文的道路上不斷成長。散文坊給了我一個磨練自己寫作技巧的平臺，正是因?yàn)檫@個平臺的存在和鼓勵，我才堅持寫作，不斷進(jìn)步。

結(jié)論：

通過參與散文坊的活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。我學(xué)會了傾聽他人的故事，分享自己的故事，賞識他人的創(chuàng)作，還認(rèn)識到了堅持寫作的力量。散文坊是一個能滋養(yǎng)心靈的地方，它提供了一個展示自我的平臺，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記。通過散文坊，我更加熱愛寫作，更加熱愛文字，也更加熱愛生活。

散文篇二

親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過，否則愛情會因?yàn)榫嚯x成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的，可是我們愛一個人，對方也愛你，甜的居多，愛一個人對方不知道，酸的居多，愛一個人對方不愛你，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福，所以，我不會放棄我愛的你！

親愛的：當(dāng)有一天，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動的人，那才是一生中最大幸福和財富，即使那個人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！

散文篇三

散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分，在提高學(xué)生寫作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過程中有了很多收獲和體會，接下來將從課程背景、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來五個方面展開敘述。希望通過這篇文章，能夠記錄下我對散文課的深入思考和個人感悟。

首先，散文課起源于西方，近年來在國內(nèi)大學(xué)普遍開設(shè)。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫作能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。在這門課程的教學(xué)背景下，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處，它注重表達(dá)作者的個人思想和感受，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu)。這種寫作風(fēng)格讓我在寫作時更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考。

其次，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富。教師通過精心策劃的課程設(shè)計和引導(dǎo)討論，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn)、風(fēng)格和技巧。例如，我們研究了不同時期和不同國家的散文作品，學(xué)習(xí)了各種寫作技巧，如比喻、夸張、對比等。通過分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會提高自己的文學(xué)鑒賞和寫作水平。在散文課上，我不僅學(xué)到了知識，還真切感受到了散文對于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪。

第三，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外，教師還組織了寫作訓(xùn)練、小組討論和寫作比賽等形式多樣的活動。這些活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組討論中，我有機(jī)會和同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)，聽取其他人的建議和引導(dǎo)。在寫作比賽中，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高。這種鍛煉的過程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感。

第四，散文課學(xué)到的知識和技巧對于我的寫作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運(yùn)用語言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達(dá)力。同時，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對人性和世界多樣性的理解。在寫作過程中，我也學(xué)會了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益，更重要的是對于我的個人成長和綜合素質(zhì)的提升。

最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)堅持寫作和閱讀，不斷提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱。無論是寫作論文、發(fā)表演講，還是與人交往和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格，堅持真實(shí)和自由的態(tài)度，以期能夠在各個方面展現(xiàn)出自己的個性魅力，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會無法用簡短的語言來概括，但我相信其中的每個細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫作，也不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這門課程讓我認(rèn)識到了散文的獨(dú)特魅力，激發(fā)了我對文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

散文篇四

出了奧森公園就是奧體公園，雪淅淅簌簌飄落下來，越來越急，雪花交織著，碰撞著，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里，我急行著，我因出行鍛煉而沒帶

雨

我抬頭仰望，雪花撲天蓋地，如絮如翼，把好大個奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑；遠(yuǎn)處一片朦朧，虛無飄渺，使天地成為夢幻世界。

環(huán)顧四周，問天問地：雪花雪花，來此人間何意？是給鳥巢鋪上雪絮？是給水立方一抹神奇？是給國家會議中心增添新意？總之，你的到來，人們總是歡喜，充滿期冀！不是嗎？！善良的人們感到清新，感到潤澤，感到新奇；善良的人們感到pm2.5的降低；善良的人們在枯燥的冬季嗅到來春的新綠！

我仰望天空，欣賞著雪花，任雪花拍打我的面頰，潤潤的、綿綿的、悄聲無息，雪花你為啥不言語？是否送來天際的祝福？是否送來宇宙的愛意？還是本來就是天地一體？總之，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪。我愛雪花，因雪花我已生醉意！

散文篇五

散文是現(xiàn)代漢語文學(xué)中最常見的文學(xué)形式之一。它通常是用平常的語言和簡潔的風(fēng)格來傳達(dá)信息、思想和感情。在閱讀散文的過程中，不僅可以感受到作者的寫作技巧，而且可以與作者共鳴，體會深刻的人生哲理。

一、散文的寫作技巧

散文常常用真實(shí)的事情來說明作者所要表達(dá)的思想和情感。作者用自己熟悉的生活情境來刻畫人物、展示事物。在《讀散文的方法》中，楊絳提到，散文需要追求簡潔而真實(shí)的寫作技巧。散文寫作中的描寫、對話和敘述要與現(xiàn)實(shí)生活相接軌，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)作者所要表達(dá)的情感或思想，使讀者能夠感受到散文的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性。

二、散文的主題思想

散文的主題思想非常豐富?，F(xiàn)代散文既有感性的，也有理性的；既有崇高的，也有平凡的；既有批判的，也有贊美的。散文也可以體現(xiàn)出多種情感。《讀書做人》中，余秋雨以“讀書是一種生活態(tài)度”為主題，表達(dá)了他對讀書的認(rèn)識， 指出讀書的重要性，告誡讀者讀書不是為了取得更好的名次，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一。

三、散文呈現(xiàn)的世界觀

在散文中，作者的世界觀和價值觀也是很重要的。散文通常反映了作者對社會、人性、人生、自然等方面的認(rèn)識和看法。在《讀書做人》中，余秋雨強(qiáng)調(diào)，讀書不僅可以增長知識，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷，從而構(gòu)建一個完整的人生世界觀。

四、散文存在的價值

散文的存在，不僅僅是為了表達(dá)作者的思想和情感，還可以引導(dǎo)讀者的思考，在他們心靈深處埋下某些種子。散文從一起看似平凡的事情中，能夠告訴我們關(guān)于生活的道理和哲理。在散文中，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導(dǎo)我們思考人生的價值，激勵我們面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。

五、讀散文的心得體會

在讀散文中，我意識到散文不僅具有藝術(shù)性，而且具有思想性。散文中蘊(yùn)含著人生哲理、社會觀念和價值取向，它可以幫助我們更好地理解人生、自然和社會等方面的事物。讀散文可以開闊我們的眼界，提高我們的思想素質(zhì)。散文的寫作形式直觀易懂、生動而又貼近生活。因此，我們在閱讀的過程中不僅能夠充分感受到作者的意圖，而且對自己的人生有了更多的啟示。

總之，散文是一種非常有價值的文學(xué)形式。在閱讀散文的過程中，我們不僅可以感受到作者的思想和情感，更可以從中領(lǐng)悟到人生的意義和價值。所以，讀散文不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，更可以影響我們的生活態(tài)度和人生境界。

散文篇六

雷聲轟鳴，一道閃電像一把利劍，劃破了黑夜，短暫的光芒轉(zhuǎn)瞬即逝。前一秒還人來人往的街道很快就只剩女孩一個人了，她漫無目的地在無邊的黑暗中游走，淋濕的裙角低垂著，清麗的面容早已濕潤，只是不知是淚珠還是雨滴。女孩依舊沒有反應(yīng)，似乎一切都未曾發(fā)生。只是緩緩挪步，形同木偶。

一年前，舞臺上燈火闌珊，穿著芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞，淺淺的笑容浮在兩頰，隨著悠揚(yáng)的樂曲不斷旋轉(zhuǎn)，扭動身姿，像個漂亮的瓷娃娃。可是現(xiàn)在，一切都變了。

父母禁止她繼續(xù)學(xué)芭蕾舞，把她的舞鞋，紗裙……一切有關(guān)于舞蹈的全部丟棄，十幾年的辛勞，都在一場考試中失去。面對的只有一堆堆試卷、書籍、題目。女孩坐在窗前，雙手緊緊抱住身體蜷縮起來，哭了很久、很久……淚已干，心已死。屏幕上美麗的舞者、海報上優(yōu)美的舞姿、燈光聚焦處的光芒……她都不在乎了，因?yàn)?，與她無關(guān)。女孩考試奮力投入學(xué)習(xí)，沒日沒夜，機(jī)器人似的不知疲憊。女孩得了第一名，父母笑了，老師也笑了。她以后的人生也許會很輝煌，可是女孩并不開心，因?yàn)?，她失去了夢想，對未來一無所知，毫無方向。

又是一個不眠之夜，夜空黯淡、無光，強(qiáng)烈的壓迫感涌上女孩心頭。曾經(jīng)活潑、陽光、積極的女孩不在了。她，變了。變得沉默寡言，郁郁寡歡，不問“世事”，開始獨(dú)來獨(dú)往，集體活動中再也看不到女孩的身影了。

時過遷境，物是人非。