每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

評(píng)課主持人主持詞篇一

評(píng)課作為教師的一項(xiàng)專業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀察,分析能力的有效途徑,也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的良好平臺(tái)。下面是本站小編給大家整理的最新評(píng)課活動(dòng)主持人

主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評(píng)課活動(dòng)。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進(jìn)行今天活動(dòng)的第三項(xiàng)——評(píng)課、議課。

1、段鳳平點(diǎn)評(píng)科學(xué)課

2、教科所許第敏點(diǎn)評(píng)科學(xué)課

3、謝俊蘭評(píng)數(shù)學(xué)課

4、教科所唐建平主任評(píng)數(shù)學(xué)課及介紹數(shù)學(xué)科的相關(guān)課堂教學(xué)知識(shí)

感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)，我想在座的其他老師對(duì)這三堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，今天由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一的在這里說了。

如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎! 我們曲周的教育思想是一路領(lǐng)先的，因此曲周縣被定為全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

今天我們聽了x老師的《 》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有請(qǐng)x老師來說一下自己的課??

剛才我們聽了x老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評(píng)課視角去評(píng)價(jià)這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先，我代表上鄭學(xué)校對(duì)各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對(duì)我們新教師來說是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們一起來探討小學(xué)語文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。

上午我們聽了余佳老師的《父與之 》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》， 兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。我們首先請(qǐng)余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。

剛才我們聽了余老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

“當(dāng)局者迷，旁觀者清“，就對(duì)于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

(與會(huì)教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

下面有請(qǐng)余老師的導(dǎo)師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，談一談自己的觀課感受。為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

接下來就請(qǐng)趙老師說說《搭石》的設(shè)計(jì)意圖。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。

請(qǐng)趙老師的導(dǎo)師說說自己的想法與建議。

活動(dòng)小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實(shí)踐中消化，形成自己的對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。 謝謝大家!

評(píng)課主持人主持詞篇二

（女）尊敬的各位老師、（男）親愛的同學(xué)們：（合）大家好！

（男）時(shí)光流逝，歲月如歌，1988年7月桓臺(tái)一中畢業(yè)后不知不覺我們已走過了二十個(gè)春秋。當(dāng)年十七八歲的青少年，而今步入了為人父、為人母的中年人行列。

（女）二十年后的今天我們又歡聚在母校，共尋純潔浪漫的時(shí)光，找回失落的夢(mèng)想和記憶，重?cái)⑴f情、互述衷腸。

（男）此時(shí)此刻，我想，大家的心情和我一樣，難以平靜，非常激動(dòng)。1985年，我們懷著共同的理想，相聚在這不平凡的集體中，從此開始了三年的同窗生活，度過了人生最美好最純潔的浪漫時(shí)光。

（女）這是一段不可磨滅的記憶，更是一種值得回味的精神財(cái)富，足以讓我們用一生去珍惜。

（男）今天我們組織舉辦這次聚會(huì)，讓我們一起來重溫老師恩共敘同學(xué)情，來共同追憶溫馨的昨天和曾經(jīng)的浪漫，暢談人生的艱辛和美好，共同展望精彩的明天。

（男）田徑場(chǎng)，我們奮力拼搏爭(zhēng)榮譽(yù)；

（女）教室里，埋頭苦讀修人生；

（男）曾記得，教室里，宿舍中，操場(chǎng)上留下我們的歡歌笑語。

（女）今天，就讓我們打開珍藏二十年的記憶，敞開密封二十年的心菲，來盡情地說吧、聊吧，來暢談二十年來的友情，訴說二十年來的離情。

（男）讓我們的傾心長(zhǎng)談使青春時(shí)光倒流二十年，使我們每一個(gè)人的心也能再年輕二十歲，去重溫我們那美好的高中時(shí)代！

（女）時(shí)光可以帶走青春年華，卻帶不走深厚的同窗情誼。

（男）在以后的日子里，希望大家根據(jù)通訊錄多加聯(lián)系，多加交往，事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們大家一起分享。只有我們同學(xué)們緊密團(tuán)結(jié)起來，才能形成一種堅(jiān)不可摧的力量！如今的母校桓臺(tái)一中今非昔比，占地410余畝，氣勢(shì)恢弘，環(huán)境幽雅，湖光瀲滟，樹影婆娑，朗朗書聲；省級(jí)重點(diǎn)高中，桓臺(tái)一中全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高中為目標(biāo)，實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，彰顯其深厚的教育實(shí)力—博文，睿智。

（女）下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)桓臺(tái)一中徐書巖校長(zhǎng)講話。

（男）為了我們的健康成長(zhǎng)，最終能夠成人做事，我們的班主任呂老師為我們操碎了心。今天我們特意把他請(qǐng)來，參加我們的同學(xué)聚會(huì)，適逢今天又是先生67周歲的生日，對(duì)他的到來我們表示熱烈的歡迎，同時(shí)祝呂老師生日快樂！下面請(qǐng)呂老師為大家講話。

為老師獻(xiàn)花。

（女）畢業(yè)20年，再次相見，縱有千種風(fēng)情，更與何人說。

（男）短暫的相聚，注定還要分別。

（男）珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷；

（女）收獲的是夢(mèng)想，放飛的是希望！

（男）有請(qǐng)同學(xué)代表講話曹丕禎（臨淄區(qū)委常委，宣傳部長(zhǎng)）

（女）來吧，同學(xué)們！讓我們暫且放下各種心事，和我們的班主任一起，重拾當(dāng)年的美好回憶，重溫。那段快樂時(shí)光，暢敘無盡的師生之情，學(xué)友之誼吧。一日同學(xué)，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開的緣。只要我們心不老，青春友情就象鉆石一樣恒久遠(yuǎn)。每人都做一個(gè)簡(jiǎn)單發(fā)言，介紹自己的發(fā)展情況，說句祝福的話語。

自由講話（同學(xué)人人發(fā)言）

（合）最后，衷心祝愿我們的老師們身體健康、合家歡樂、工作順利；祝愿我們的同學(xué)們家庭幸福、心想事成、萬事如意！

宣布座談會(huì)結(jié)束。

評(píng)課主持人主持詞篇三

開場(chǎng)舞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

乙：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友們，合：大家好!

甲：播音員主持人是一個(gè)電視臺(tái)和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個(gè)電視臺(tái)的形象。

乙：為了活躍熒屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺(tái)共同舉辦了這次比賽。

甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對(duì)開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝。

乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評(píng)位老師，他們是……

甲：今天的評(píng)委都是開封播音主持界的專家和權(quán)威呀，他們不僅公正地為選手們?cè)u(píng)判、打分，還為每個(gè)選手進(jìn)行了非常有針對(duì)性的精彩的點(diǎn)評(píng)。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目，增長(zhǎng)了不少播音主持的專業(yè)知識(shí)，確實(shí)是受益匪淺。

在這里我們代表大賽組委會(huì)和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝!你們辛苦了!

乙：好的!下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓!他們是……(名單待定)，讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎!(注意介紹汪洋)

甲：今天進(jìn)入開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經(jīng)過十二場(chǎng)的初賽、復(fù)賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。

乙：是的!這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因?yàn)樗麄兠壳斑M(jìn)一步都承載著辛苦和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標(biāo)，心目中那只神圣的金話筒，前進(jìn)再前進(jìn)!他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動(dòng)!

甲：現(xiàn)在他們離自己的目標(biāo)已經(jīng)很近了。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的`沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運(yùn)!

乙：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，《魅力展示》!

甲：有請(qǐng)一號(hào)選手上常

(選手自我展示)

甲：有請(qǐng)二號(hào)選手上常[依次類推到20號(hào)選手]

注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

下面我們又請(qǐng)著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(觀眾掌聲)20人展示。

展演節(jié)目：《童年》

甲：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會(huì)上也得到了強(qiáng)烈的反響，除了群眾的廣泛參與，公開評(píng)判、全程點(diǎn)評(píng)、實(shí)況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個(gè)亮點(diǎn)。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。

乙：是啊，記得來信中是這樣說的，特別感謝電視臺(tái)舉辦這次活動(dòng)，有你們慧眼識(shí)珠，舉善薦賢，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘，開封的電視熒屏一定會(huì)更加多姿多彩。

甲：我們感謝選手和觀眾朋友對(duì)我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復(fù)賽的比賽方式，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽，剛才我們看到的是第一個(gè)環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》、《聯(lián)合對(duì)抗》、《笑不笑由你》三個(gè)環(huán)節(jié)。

甲：下面就讓我們共同進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》!

(觀眾掌聲)20人比賽。

注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

展演節(jié)目：女獨(dú)《想你的365夜》

乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分?jǐn)?shù)。

甲：(報(bào)分)

乙：現(xiàn)在選手們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了不小的差距。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時(shí)落后的選手不要?dú)怵H，后面還有兩個(gè)環(huán)節(jié)，還有機(jī)會(huì)后來居上。

甲：下面讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)《聯(lián)合對(duì)抗》，這個(gè)環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié)，我們將把18位選手分為六個(gè)組，每組三位選手，選手們將以小組為單位進(jìn)行唇槍舌劍的辯論。

乙：讓我們先請(qǐng)出第一輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：

甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼。他們將用自己所學(xué)的才藝為自己贏得更多的比分。

乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請(qǐng)?jiān)u委為他們打分。下面有請(qǐng)汪洋老師為《聯(lián)合對(duì)抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)!

甲：好的!謝謝汪洋老師精彩的點(diǎn)評(píng)!經(jīng)過了緊張的唇槍舌劍之后，讓我們輕松一下，有請(qǐng)我們東湖逸園的歌手，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》。

歌曲：《月亮彎》

乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽過后，場(chǎng)上的氣氛顯得既激烈，又緊張。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。

甲：不過，越是緊張的環(huán)境，越是對(duì)參賽選手的考驗(yàn)。緩解現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì)。所以我們專門在這最緊張的時(shí)刻，設(shè)計(jì)了一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié)叫《轉(zhuǎn)至：笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力，最有幽默感。

乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能，用幽默詼諧的語言調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。

(20名結(jié)束)觀眾掌聲

乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常計(jì)明呀，怎么樣?樂不樂，我是笑的快喘不出氣來了!

乙：!下面還是讓欣賞一個(gè)精彩的節(jié)目吧!由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。

展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》

甲：觀眾朋友，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了。讓我們先請(qǐng)出本次大賽的十優(yōu)的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

乙：下面有請(qǐng)……(名單待定)，為他們頒獎(jiǎng)!

甲：讓我們請(qǐng)出本次大賽的十佳的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

乙：下面有請(qǐng)……(名單待定)，為他們頒獎(jiǎng)!

甲：本次大賽我們還開設(shè)許多單項(xiàng)獎(jiǎng)的平臺(tái)，最佳上鏡獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳搭檔獎(jiǎng)及希望之星，并且通過短信方式設(shè)立了一項(xiàng)最佳人氣獎(jiǎng)的名額，下面讓我們期待著這些獎(jiǎng)項(xiàng)的出現(xiàn)。

乙：獲得最佳獎(jiǎng)的選手是……，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。

甲：下面有請(qǐng)……(名單待定)，為他們頒獎(jiǎng)!

[依次類推]

甲：觀眾朋友們，現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到了，讓我們屏住呼吸，安靜一下。

乙：下面我宣布!本次大賽獲得電視金話筒獎(jiǎng)的是……。下面有請(qǐng)……(名單待定)，為他們頒獎(jiǎng)!

(尾聲音樂起)音樂《讓世界充滿愛》

甲：親愛的觀眾朋友，隨著獎(jiǎng)項(xiàng)的一一產(chǎn)生，我們今天的盛會(huì)也已經(jīng)接近尾聲，無數(shù)的歡笑、淚水、成功、喜悅都在此時(shí)凝固、交匯。

乙：五月是鮮花爛漫的季節(jié)，

甲：五月是青春飛揚(yáng)的季節(jié)。

乙：開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽可以說是古城五月的電視熒屏中最亮麗的一束鮮花。

甲：我們有理由相信，開封電視事業(yè)的明天一定也會(huì)向鮮花一樣美、鮮艷、芬芳。

乙：“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽到此圓滿結(jié)束。

合：朋友們?cè)僖?再見!

結(jié)束

評(píng)課主持人主持詞篇四

始自8月底止自11月底歷時(shí)3個(gè)月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺(tái)獻(xiàn)藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份用欣賞的眼光參與此次活動(dòng)，自覺獲益頗大，在這里，我把我的收獲向各位老師做以簡(jiǎn)單介紹。

語文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師，下面我依次對(duì)她們的課做一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

(一)

侯春平老師講的是八年級(jí)上杜甫的名詩(shī)《石壕吏》，對(duì)于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風(fēng)格。我從教學(xué)過程、課件制作、我的一點(diǎn)小建議三個(gè)方面加以評(píng)價(jià)。

1、侯老師備課精心、設(shè)計(jì)盡心、輔導(dǎo)也不嫌費(fèi)心。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學(xué)生學(xué)習(xí)一條線，導(dǎo)、點(diǎn)、講、評(píng)教師授課一條線。用對(duì)聯(lián)導(dǎo)課，“草堂留后世詩(shī)圣著千秋”點(diǎn)出了杜甫的影響之深遠(yuǎn)，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩(shī)中圣哲”告訴后人杜甫的詩(shī)作內(nèi)容，既把學(xué)生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然，問題設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，扣住主要內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過程都圍繞文本進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設(shè)計(jì)依然是緊扣文本，如有一個(gè)問題是思考文章圍繞哪兩個(gè)字來寫，學(xué)生在探究中再次對(duì)文本進(jìn)行解讀，直到最后對(duì)文章主題的概括，始終沒有脫離教材。時(shí)間分配合理。學(xué)生活動(dòng)充分。

2、課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。開篇圖片是月下民宅，院外一隊(duì)官兵提著長(zhǎng)矛向大門沖去，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背、側(cè)耳啼聽，老翁則費(fèi)力的趴在后墻上，半個(gè)身子露了出來，一條腿努力的壓著墻頂，滿臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學(xué)生看到這副圖片時(shí)，心中一定充滿了對(duì)兇殘的官吏的仇恨，對(duì)苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時(shí)，插入一段長(zhǎng)2分52秒的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)課文的理解。

3、兩點(diǎn)建議。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準(zhǔn)字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語氣 4.讀出感情，侯老師按著要求讓學(xué)生讀了四遍，第一遍要求讀準(zhǔn)字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計(jì)上是層曾遞進(jìn)的，但實(shí)際操作中這四點(diǎn)是雜糅在一起的。建議不必按層進(jìn)式來訓(xùn)練閱讀。

本節(jié)課的拓展延伸處有個(gè)小練筆，學(xué)了本詩(shī)以后,你一定對(duì)戰(zhàn)亂有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)就“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”寫一句話。老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫一句格言，我覺的要求太高，況且當(dāng)時(shí)下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學(xué)生扣著主題寫個(gè)精練的句子，或課下練習(xí)寫格言。

瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個(gè)老語文教師端正的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功和深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

(二)

徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級(jí)上的一節(jié)綜合性活動(dòng)課，是一種新型課題，第八次語文課改中才出現(xiàn)。它問世三年來，一直是語文教師胸口的痛，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止，也沒有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學(xué)生搜集材料，然后依不同的形式讓學(xué)生溝通交流，如果學(xué)生搜集材料的基礎(chǔ)沒有打好，課的質(zhì)量將無法得到保障。搜集材料的過程不好組織，但徐清華老師組織的相當(dāng)成功，現(xiàn)在，教學(xué)樓下還在展出三一班同學(xué)辦以“談孔說孟”為主題辦的手抄報(bào)，相當(dāng)精彩。它又是新的語文教材的有機(jī)組成部分，不容忽視，所以許多語文老師痛并探索著，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視，但它可以回避，可是，徐清華老師不僅沒有回避，反而把它拿到公開課上展示，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來的第一大特點(diǎn)。

第二.課堂引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。男女pk貫穿始終，始終調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。老師親和力強(qiáng)，沒有高高在上的擺架子，氣氛民主、隨和，體現(xiàn)出了新型的師生關(guān)系。

第三，三維目標(biāo)盡得體現(xiàn)。從課的內(nèi)容上來說，我以為本節(jié)課由五個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成：一為孔孟簡(jiǎn)歷和思想核心、二為后人對(duì)孔孟的紀(jì)念，三為學(xué)生積累的相關(guān)格言，四為孔孟文化對(duì)世界的影響，五為儒家文化乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課，容量很大，相對(duì)于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺的，如果把孔孟比做一片浩淼大海，那么這節(jié)課來到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂，那么這節(jié)課打開了一條門縫，看見了滿室精華。但是這節(jié)課在學(xué)生中飄溢起中國(guó)傳統(tǒng)文化的古香，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關(guān)于孔子的4件大事：1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實(shí)惠論言論;3、“大學(xué)女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道;( )4、韓國(guó)人已經(jīng)在準(zhǔn)備拿祭孔大典去申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國(guó)人”的網(wǎng)絡(luò)消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化，義不容辭的口號(hào)，直搞的學(xué)生義憤填膺，對(duì)褻瀆傳統(tǒng)文化深惡痛絕，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛國(guó)熱情。我想這節(jié)課的現(xiàn)實(shí)意義也就得到很好的落實(shí)。

評(píng)課主持人主持詞篇五

這是一個(gè)生活在燈光光芒之下的職業(yè)，

這是一個(gè)生活在大眾化之下的職業(yè)，

這是一個(gè)要接受大眾點(diǎn)評(píng)批評(píng)的職業(yè)，

這是一個(gè)大家所不能理解的職業(yè)。

他們要在平淡無奇的氛圍中尋找快樂，

他們要在無聊的心情情緒中帶來歡樂，

他們要在隨時(shí)會(huì)改變的情況場(chǎng)景來隨機(jī)應(yīng)變。

這個(gè)工作要每天調(diào)整心態(tài)，

這個(gè)工作要每天在聚光燈下微笑，

這個(gè)工作每天要背一大堆的稿子，

這個(gè)工作還要每天以不變應(yīng)萬變。

這個(gè)職業(yè)不是每個(gè)人都能當(dāng)，

但當(dāng)上了，

就要為觀眾負(fù)責(zé)任。

評(píng)課主持人主持詞篇六

馬：親愛的各位同仁，

王：尊貴的各位來賓，

沙合：大家下午好!

沙合：拜年了!

馬：今天是個(gè)喜慶的日子，張燈結(jié)彩，歡歌起舞，這一年，無論您在哪個(gè)崗位，今天，我們都將一起舉杯歡慶，恭賀新禧。

王：今天是個(gè)祈福的日子，連年有余，四季平安，無論您對(duì)新年有什么樣的期許，我們都邀您一起抖擻精神，共譜新篇。

劉：品質(zhì)卓越

馬：藝術(shù)藍(lán)圖

王：生活騰飛

沙：全新紀(jì)元，這四大篇章匯集在一起，將為大家?guī)硪粓?chǎng)豐盛的 合：新春晚會(huì)!

此刻，就讓悠揚(yáng)的歌聲為我們拉開今晚的第一個(gè)篇章，讓天山腳下最美的樓盤飄揚(yáng)著歡樂和祥和!

【請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱，《卓瑪》《我和你》，表演者

節(jié)目一：《歌曲聯(lián)唱》】

【高亢的歌聲久久環(huán)繞在我們耳邊，感謝優(yōu)秀的表演者。在xxx這個(gè)開放溫暖的大家庭中，有一群活力無限，青春靚麗的姑娘和小伙們?？此麄儾戎茡P(yáng)的樂曲走上來了，請(qǐng)欣賞模特走秀。

節(jié)目二：《模特走秀》】

節(jié)目三：《雪蓮語》】

節(jié)目四：《拜新年》】

各位親愛的同仁們，伴隨著喜慶的音樂，我們所有的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要為我們送上新年的祝福啦，有請(qǐng)向總。(挨個(gè)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)送祝福，臨場(chǎng)發(fā)揮)

【頒獎(jiǎng)時(shí)間】

恭喜獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

請(qǐng)留步，接下來還要請(qǐng)您幫我們揭曉今年的“新銳職員獎(jiǎng)”

有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng);

恭喜獲獎(jiǎng)?wù)?，感謝頒獎(jiǎng)嘉賓?！?/p>

親愛的觀眾朋友們，優(yōu)雅的第二篇章即將拉開帷幕，接下來我就要將舞臺(tái)交給我的搭檔，由他來為大家揭開今天的第二篇章——藝術(shù)藍(lán)圖，謝謝大家!

評(píng)課主持人主持詞篇七

女：禮儀之泉流入我們的班級(jí)，文明之花在我們心中開放；

（合）：“講文明，懂禮貌“主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

女：“規(guī)矩”就是我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》呀，下面請(qǐng)聽大家?guī)淼摹缎W(xué)生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)?。ㄈ喾纸M齊誦）

男：良好的習(xí)慣是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，良好的習(xí)慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；

女：但是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，下面請(qǐng)同學(xué)互相說一說，幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改正過來。（說說身邊的不文明習(xí)慣）

女：通過剛才的幫助，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽了后，一定會(huì)受到啟發(fā)，讓我們聽聽他們?cè)鯓诱f。（說說心里話）

男：真感人，大家認(rèn)識(shí)到自己身上的不文明習(xí)慣，并決心把壞習(xí)慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到！

女：但是光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力。

１、自習(xí)課，老師們都在開會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？

２、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，同學(xué)把做好的作業(yè)給你，你會(huì)怎么辦？

３、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話，你打算怎么幫助他？

５、班里有同學(xué)損壞了掃把，老師來調(diào)查時(shí)誰你應(yīng)該怎么辦？

男：看來我們班的同學(xué)都知道了基本的日常行為規(guī)范。

女：那么我們來評(píng)一評(píng)，誰是我們班的“文明之星”。請(qǐng)同學(xué)們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺(tái)：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國(guó)豪。

男：讓我們聽一聽平時(shí)他們是怎樣做的。（黃葉清、何美琴、楊琦、梁國(guó)豪、賀春蘭。（準(zhǔn)備講話詞）

女：請(qǐng)大家仔細(xì)考慮一下，想一想在生活中他們五位同學(xué)，誰在文明禮貌方面做得最好。（想一分鐘）按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。

女：經(jīng)過大家的投票，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了，她就是……

讓把掌聲送給他。

男：下面請(qǐng)“文明之星”說說自己的心里話。（準(zhǔn)備經(jīng)后應(yīng)該怎樣做）

女：我有個(gè)提議，我們班中有幾位同學(xué)平時(shí)有些不好的行為習(xí)慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請(qǐng)這五位文明禮儀方面做得好的同學(xué)和他們結(jié)成對(duì)子，幫助他們改正身上的良習(xí)慣。

男：這個(gè)提議好，請(qǐng)需要幫助的同學(xué)舉手示意。（點(diǎn)名請(qǐng)他們上來站在五位文明同學(xué)的旁邊）（馮靖、敬豪、羅媛、何嘉俊、余倩麗）

女：感謝五位優(yōu)秀的同學(xué)，也謝謝勇于改正不良習(xí)慣的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児恼啤＃ㄕ?qǐng)五位需要幫助的同學(xué)講一講心里話。）請(qǐng)下去。

男：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害；

女：我們提出了改正措施，結(jié)成了互幫互助的對(duì)子；

男：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，意志更堅(jiān)定；

女：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大；

男：讓我們聽一聽同學(xué)們心聲；（全班輪流齊誦）

男：現(xiàn)在讓我們一起向不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式，全體起立。

宣誓詞

讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。

《學(xué)生交通安全三字歌》

（一）

好學(xué)生，講文明，交通法，記在心，平安路，伴我行。

（二）

放學(xué)后，快回家；道路上，勿玩耍?？窟呑撸蠹铱?；人行道，我走它。

看見車，不去扒；有車來，不要打；車過時(shí)，勿追它；車行駛，莫扔石。

（三）

斑馬線，過馬路，過馬路，先觀看；守信號(hào)，才安全。過公路，左右看，

無來車，才通過。路邊走，須牢記，不打鬧，不追逐，不出事，保平安。

（四）

三輪車，勿乘坐；要乘車，乘客車；上車后，勿亂動(dòng)；車行中，要坐穩(wěn)；

頭手身，不外伸；要下車，等車停，未停穩(wěn)，勿跳蹦。唱?dú)g歌，回家門。

（五）

高護(hù)欄，保安全；穿越它，大危險(xiǎn)；坐上去，不文明。列隊(duì)行，排二人；

人行道，是根本。六齡童，上路行；跟成人，合規(guī)定。