無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇一

1、微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的`體內(nèi)和體表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，還有細(xì)菌、霉菌，病毒都是不同種類的微生物。

2、微生物是一類非常微小的生命體，通常要借助顯微鏡才可以看清楚。

3、荷蘭人列文虎克發(fā)現(xiàn)了微生物，并制作了顯微鏡

4、自制酸奶的步驟：1、制作名稱：自已動(dòng)手做酸奶。

制作準(zhǔn)備：鮮牛奶、白糖、勺子、保溫容器

制作過(guò)程：

（1）在鮮牛奶里加入1—2勺白糖，煮開(kāi)幾分鐘

（2）待牛奶冷卻到35℃—40℃時(shí)，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。

（3）再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器里，蓋上蓋子。

（4）保溫5—6小時(shí)后，牛奶變得稠稠的，酸奶就做成了。

5、牛奶變成酸奶，是因?yàn)樗崮讨杏幸环N名為乳酸菌的細(xì)菌。在適宜的溫度下，乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。

6、細(xì)菌體積微小，幾萬(wàn)個(gè)細(xì)菌合在一起才有那么粗，他們有三種基本形態(tài)：桿菌、球菌、螺旋菌。

7、細(xì)菌也要吃食物，有的細(xì)菌利用陽(yáng)光自己制造食物、有的細(xì)菌從動(dòng)植物身上吸收養(yǎng)料。

8、細(xì)菌的繁殖很快，一個(gè)細(xì)菌可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)繁殖出幾百萬(wàn)甚至上億個(gè)后代。

9、細(xì)菌的功：利用細(xì)菌生產(chǎn)新的食物，利用細(xì)菌生產(chǎn)藥品和生物塑料。

過(guò)：有的細(xì)菌會(huì)致病。

10、物體在溫暖和潮濕的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。

11、青梅分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫青霉素。

12、胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。

13、細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇二

科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)的系統(tǒng)。下面是小編整理的關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家參考!

1、(放大鏡)是人們常用的觀察根據(jù)之一。放大鏡是中間較厚、邊緣薄、透明的(凸透鏡)，放大鏡具有(放大物體圖像)的作用，用放大鏡觀察物體能看到更多的(細(xì)節(jié))。

2、(放大鏡)能把物體的圖像(放大)，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的(細(xì)微之處)，使我們獲得更多的(信息)。并被廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3、放大鏡的放大倍數(shù)和(鏡片的直徑大小)沒(méi)有關(guān)系，和(鏡片的凸度)有關(guān)。放大鏡的(凸度越大，放大倍數(shù)也越大)。

4、放大鏡正確使用方法是：

(2)移動(dòng)被觀察的物體：把放大鏡移至眼前，移動(dòng)觀察對(duì)象，直至圖形大而清晰。

5、人類最早使用的凸透鏡就是用(透明水晶)琢磨而成。在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(培根)根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的(眼鏡)。

6、使用觀察工具能夠觀察到許多用(肉眼)觀察不到的(細(xì)節(jié))。如通過(guò)(放大鏡)能觀察到蒼蠅的(復(fù)眼)、蟋蟀的“耳朵”在(足的內(nèi)側(cè))、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片是(扁平的細(xì)毛)

7、昆蟲(chóng)的“嗅覺(jué)”很靈敏，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗鼈兊?觸角)，觸角就是它們的(“鼻子”)。

8、兩個(gè)(凸透鏡)組合起來(lái)可以使物體的(圖像放得更大)，這就是早期的(顯微鏡)。(顯微鏡)的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)(微觀世界)。

9、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是(有規(guī)則幾何外形)的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做(晶體)。

10、許多巖石是由(礦物晶體)集合而成。如花崗巖由(長(zhǎng)石)(云母)(石英)等礦物的晶體組成。

11、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是(晶體)或由(晶體)組成。晶體形狀(多種多樣)，但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。

12、生物學(xué)家(列文虎克)制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的(顯微鏡)，發(fā)現(xiàn)了(微生物)。為了看到更小的物體，人們又研制出(電子顯微鏡)和(掃描隧道顯微鏡)。電子顯微鏡可把物體放大到(200萬(wàn)倍)。

13、英國(guó)科學(xué)家(羅伯特胡克)用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了(細(xì)胞)。

14、顯微鏡主要由(目鏡)(調(diào)節(jié)旋鈕)(物鏡)(載物臺(tái))(反光鏡)等組成。顯微鏡的使用步驟是：(安放)—(對(duì)光)—(上片)—(調(diào)焦)—(觀察)。

15、實(shí)驗(yàn)證明洋蔥表皮是由(細(xì)胞)構(gòu)成的，大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由(細(xì)胞)組成的。

16、(細(xì)胞)是生物最基本的(結(jié)構(gòu)單位)，也是生物最基本的(功能單位)，(細(xì)胞學(xué)說(shuō))的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

17、通過(guò)觀察我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由許多(熒光點(diǎn))主成，彩色屏幕的色彩是由(紅)(藍(lán))(綠)三種顏色組成。

18、蚜蟲(chóng)喜歡吸食嫩枝上的(汁液)，蚜蟲(chóng)的大小如(針眼)，在(10)倍放大鏡下我們可以看清它的肢體，蚜蟲(chóng)的天敵是(草蛉)。

19、觀察工具發(fā)展的流程圖：

肉眼— 放大鏡— 光學(xué)顯微鏡— 電子顯微鏡— 掃描隧道顯微鏡。

1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都是在不斷(變化)的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為(物理變化)，有些變化產(chǎn)生了(新的物質(zhì))，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為(化學(xué)變化)。

2、我們周?chē)澜缥镔|(zhì)的變化一般分成兩類，即(物理變化)和(化學(xué)變化)?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是(產(chǎn)生新的物質(zhì))。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定發(fā)生了物理變化。

3、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如(白糖)和(水)混合;有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如(小蘇打)和(白醋)混合。

4、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有(甜味)了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫(淀粉)的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化。

5、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成(藍(lán)色)，產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。

6、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的(氣泡)，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說(shuō)明這種氣體(不支持燃燒)。

7、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如(發(fā)光發(fā)熱)、(產(chǎn)生氣體)、(改變顏色)、(產(chǎn)生沉淀物)等。

8、鐵生銹與(水)和(空氣)有關(guān)，在日常生活中，鐵生銹的快慢與(水的多少)關(guān)系很大。

9、探究鐵生銹與什么因素有關(guān)的假設(shè)實(shí)驗(yàn)：

(1)、研究的問(wèn)題：鐵生銹與水和空氣有關(guān)嗎?

(2)、我們的假設(shè)：鐵生銹與水和空氣有關(guān);

(3)、實(shí)驗(yàn)材料： 三個(gè)盤(pán)子、三枚鐵釘、水和菜油;

(6)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵生銹與水和空氣有關(guān)，其中水的作用較大。

10、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有(新物質(zhì)附著)，同時(shí)藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會(huì)(變淺)，這種變化屬于(化學(xué)變化)。

11、用長(zhǎng)柄金屬湯匙去一小勺白糖，在蠟燭火焰上慢慢的加熱，白糖會(huì)發(fā)生物理變化(熔化)和化學(xué)變化(碳化)。

12、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的是(二氧化碳)氣體。

答：

(1)制成合金;

(2)鐵制品表面涂防護(hù)層;

(3)保持鐵制品表面的潔凈和干燥。

1、月球是地球的(衛(wèi)星)，它的半徑大約為地球半徑的(四分之一)，它的引力是地球的(六分之一)，體積是地球的(四十九分之一)，質(zhì)量是地球的(八十分之一)與地球之間的平均距離約(38萬(wàn)千米)，晝夜溫差(310℃)。

2、1969年7月，美國(guó)的(阿波羅11號(hào))載人飛船成功地在月球上著陸。第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的(阿姆斯特朗)。

3、月球環(huán)形山的形狀大多是(圓形)，有(單個(gè))的，有幾個(gè)(擠疊在一起的)，也有(大環(huán)套小環(huán)的)。月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是(隕石撞擊說(shuō))。

4、月球圍繞地球(自西向東)逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。

5、月球是一個(gè)(不發(fā)光)(不透明)的球體，看到的月光是它反射(太陽(yáng))的光。

6、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做(月相)。月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被(太陽(yáng))照亮的部分。

7、月相變化圖：

初一 初四 初八 十二 十五 十八 二十三 二十七 三十

8、古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為(新月)，“十五”稱(望月)。

9、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是(上半月由缺變圓，亮面在右面;下半月由圓變?nèi)保撩嬖谧竺?。

10、日食有(日全食)(日偏食)(日環(huán)食)三種，月食只有(月全食)(月偏食)兩種;日食發(fā)生在(農(nóng)歷初一)，而月食發(fā)生在(農(nóng)歷十五或十六)。

11、當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，就會(huì)發(fā)生日食。當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到地球的背面，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，就會(huì)發(fā)生月食。

12、太陽(yáng)系是以(太陽(yáng))為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的(八大行星及其衛(wèi)星)、(矮行星)、(小天體)“包括小行星、流星、彗星等”組成的天體系統(tǒng)。這些行星與太陽(yáng)的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是(水星)(金星)(地球)(火星)(木星)(土星)(天王星)(海王星)。

13、人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的(區(qū)域)，并以(人、動(dòng)物或其他物體)的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為(星座)。其中有一個(gè)星座的流星雨特別有名，這個(gè)星座就是(獅子星座)。

14、大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的(北斗七星)。在北部天空的小熊座上有著名的(北極星)。

15、“夏季大三角”是指：天津四(天鵝座)、織女星(天琴座)和牛郎星(天鷹座)。

16、天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由(1000億—2000億)個(gè)(恒星)組成的恒星集團(tuán)，被人們稱為(銀河系)，它的直徑大約有(10萬(wàn)光年)。銀河系不是宇宙的全部，類似銀河系這樣的星系還有(100億)個(gè)，人們把它們成為(河外星系)。

17、光的傳播速度是每秒(30萬(wàn)千米)，(光年)是光在一年中所走的距離。

18、我國(guó)是世界上公認(rèn)的(火箭)發(fā)源地，早在距今1700多年前的(三國(guó)時(shí)代)的.古籍上就出現(xiàn)了(火箭)

19、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占重要位置，(神州)飛船圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，(嫦娥一號(hào))探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，將來(lái)我國(guó)宇航員還將(登月考察)。

20、日食的形成：當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只看到太陽(yáng)的一部分貨完全看不到，就發(fā)生了日食。

日食形成時(shí)三球位置圖：

太陽(yáng) 月球 地球

1、人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生大量(垃圾)。丟棄的垃圾(危害環(huán)境)。目前主要處理垃圾的方法有(填埋)和(焚燒)，簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染。

2、填埋場(chǎng)可以在上面(修建公園、體育場(chǎng))，但不能(建筑房屋和種植莊稼)。

3、(減少垃圾的數(shù)量)是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。

4、(過(guò)度包裝)會(huì)造成(資源浪費(fèi))且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì)造成的(環(huán)境污染)。

5、(重新使用)是指多次或用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

6、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

7、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等;可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等;有毒有害垃圾包括：過(guò)期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì);其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾(混裝)的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行(分類、分裝)，它便于對(duì)有毒垃圾的處理。廢電池和醫(yī)療垃圾是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

9、(堆肥法)可以有效減少垃圾并形成(肥料)。

10、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，世界排名第110位，被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一。世界上有100多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的有40多個(gè)。

11、水的污染源可能來(lái)自(農(nóng)業(yè)污水)、(工業(yè)污水)和(生活污水)，也可能來(lái)自動(dòng)物的尸體等。由此可見(jiàn)，水污染主要是(人類活動(dòng))造成的。

12、大多數(shù)地區(qū)的自來(lái)水水源取自(水庫(kù))、(湖泊)和(河流)。自來(lái)水是主要的(飲用水)，(飲用水源)不能受到污染。

13、污水的處理比較復(fù)雜，一般要通過(guò)三種方法，即(沉淀)、(過(guò)濾)、(加入藥物進(jìn)行滅菌)獲得凈化。

14、 我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有(大氣污染)、(白色污染)和(物種滅絕速度加快)等。

15、(人類濫捕亂獵)和(過(guò)度開(kāi)發(fā)利用)，更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

16、(建立自然保護(hù)區(qū))是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國(guó)的(九寨溝)、(長(zhǎng)白山)、(四川臥龍)等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。

17、填埋和焚燒的優(yōu)缺點(diǎn)： 填埋的方法：優(yōu)點(diǎn)(比較方便，成本較低)缺點(diǎn)(占用土地，垃圾分解比較慢，可能會(huì)污染地下水); 焚燒的方法：優(yōu)點(diǎn)( 占地少，避免污染地下水，熱量可以利用)缺點(diǎn)( 消耗電能，可能造成二次污染)

18、與“全球變暖”有關(guān)的氣體主要是(二氧化碳);燃燒化石燃料(石油、天然氣、煤炭)產(chǎn)生的(二氧化硫)等是造成酸雨的主要原因。

19、減少垃圾的方法有：

(1)減少丟棄;

(2)重新使用;

(3)回收利用。

20、請(qǐng)你制定一個(gè)家庭節(jié)水計(jì)劃：

(1)洗手洗臉用水盆;

(2)淘米水用來(lái)洗碗;

(3)淋浴水用來(lái)沖馬桶;養(yǎng)魚(yú)水用來(lái)澆花草;使用節(jié)水器具等。

21、說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)自然水域治理的建議：(三條)

22、說(shuō)一說(shuō)環(huán)境保護(hù)措施：(三條)

23、為了減少“白色污染”的環(huán)境問(wèn)題，你會(huì)怎么做?答：購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋;少領(lǐng)取商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋;買(mǎi)菜時(shí)帶上菜籃子、布袋子;在單位或?qū)W校就餐，自帶餐具;外出就餐，少用塑料快餐盒。將廢舊塑料制品收集起來(lái)，賣(mài)給廢品收購(gòu)站回收煉油。

24、地球大氣中的臭氧層是地球的保護(hù)傘，被稱為“地球的盔甲”。

25、聯(lián)合國(guó)1972年第一次人類環(huán)境會(huì)議通過(guò)的《人類環(huán)境宣言》提出的口號(hào)是“只有一個(gè)地球”。

1、 物理變化：

面包發(fā)霉

鐵生銹

水結(jié)冰

化學(xué)變化：

小蘇打與白醋混合

火柴燃燒

鐵釘彎折

2、用線把下面的人名和所做的貢獻(xiàn)連起來(lái)。

袁隆平

列文虎克

羅伯特.胡克

巴斯德

培根

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱

利用微觀技術(shù)對(duì)水稻進(jìn)行改良，培育出了雜交水稻

第一個(gè)指出微生物同人類健康的關(guān)系

設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡

制成最早可以放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡

3、用線把下面昆蟲(chóng)的觸角和形狀連起來(lái)：

蠶蛾 棒狀

天牛 絲狀

蝴蝶 鞭狀

螞蟻 羽狀

蝗蟲(chóng) 膝狀

畫(huà)圖：畫(huà)出顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞圖：

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇三

1.放下心里包袱和壓力。

想要將英語(yǔ)學(xué)好心態(tài)很重要，不要將這門(mén)功課想的太難，增加自己的心里負(fù)擔(dān)，有壓力就會(huì)對(duì)這門(mén)功課產(chǎn)生一種厭學(xué)或者恐懼的心里，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響，所以一定要學(xué)會(huì)克服自己的心里，放下包袱。

2.制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

想要學(xué)習(xí)好這門(mén)功課，就得自己去創(chuàng)造一種這樣的學(xué)習(xí)氛圍。比如多用口語(yǔ)和同學(xué)們交流，說(shuō)的多了，自然能夠找到口語(yǔ)的感覺(jué)，還可以在交流中掌握更多的學(xué)習(xí)方法，就等于和英語(yǔ)培養(yǎng)感情。

3.要讓自己愛(ài)上英語(yǔ)。

想要學(xué)好這門(mén)功課，就必須要讓自己喜歡上這門(mén)功課，這點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果喜歡這門(mén)功課了，就會(huì)對(duì)這門(mén)功課多上心，甚至?xí)ǜ嗟臅r(shí)間去學(xué)習(xí)，所以要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己喜歡上英語(yǔ)。

4.要掌握好學(xué)習(xí)方法。

英語(yǔ)沒(méi)有什么好的技巧，主要就是要靠死記硬背住一些單詞還有語(yǔ)法，還有一些單詞的用法等等，所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中摸索一些適合自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這樣才能更快的學(xué)好這門(mén)課程。

5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持。

想要學(xué)好英語(yǔ)并不是一朝一夕的事情，得日積月累，一天背一點(diǎn)課文，一天記住一些單詞，所以不要心急，要日積月累才能學(xué)好這門(mén)課程，堅(jiān)持還有自己的恒心才最重要。

6.掌握好最基礎(chǔ)的知識(shí)。

其實(shí)想要學(xué)好一門(mén)課程最重要的還是要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，只要基礎(chǔ)把握好了，舉一反三的就熟悉很多，也會(huì)記住很多語(yǔ)法等等，所以想要學(xué)好英語(yǔ)，基礎(chǔ)最重要，比如一些句子或者單詞。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇四

《學(xué)弈》是

小學(xué)

學(xué)習(xí)

雖然說(shuō)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于查字典已不陌生，但對(duì)于特殊部首的認(rèn)識(shí)卻不一定準(zhǔn)確。如：“弈”的部首許多

同學(xué)

什么

詞的教學(xué)，我將“之”、“其”作為突破口，全面落實(shí)?！爸痹谖闹谐霈F(xiàn)6次，“其”在文中出現(xiàn)2次，每次的含義都不同，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋和上下文進(jìn)行理解。最后用課件的方式對(duì)比性地羅列出來(lái)，進(jìn)行對(duì)照分析。讓學(xué)生了解“之”、“其”在古文中用途廣泛，用法靈活，值得我們關(guān)注。

借助注釋在朗讀中了解課文內(nèi)容。5、品讀課文，在理解文章的基礎(chǔ)上，品味文章的情感，深化文章的理解，感悟作者的感情。

教學(xué)中，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演“弈秋”、“孟子”、“專心致志者”、“思鴻鵠者”……等不同角色，朗讀“非然也”一句，將朗讀的升華為一種自身的理解和體驗(yàn)。

讀書(shū)到了抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，熟讀成誦的境界，文章的理解已經(jīng)是水到渠成。

我們的古人在寫(xiě)作中比較注重“文以載道”。《學(xué)弈》一文也不例外。

生活

1.

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2.

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8.

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小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇五

數(shù)位、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)、改寫(xiě)、省略

整數(shù)數(shù)的的大小比較、數(shù)的進(jìn)率

數(shù)的.整除倍數(shù)、約數(shù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)

意義、單位，讀寫(xiě)、大小比較、

小數(shù)性質(zhì)、與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、整數(shù)的關(guān)系。(互化)

混、純小數(shù)、(混、純循環(huán)小數(shù))

數(shù)的的認(rèn)識(shí)近似值、有限、無(wú)限小數(shù)

意義、單位，讀寫(xiě)、大小比較、

性質(zhì)、與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、除法、比之間的互化。

分?jǐn)?shù)、真、假、帶分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系

通分、約分

意義、單位，讀寫(xiě)、大小比較、

百分?jǐn)?shù)性質(zhì)、與小數(shù)、分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系

百分率(合格率、成活率…)折扣成數(shù)利率

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇六

1、圓的定義：圓是由曲線圍成的一種平面圖形。

2、圓心：將一張圓形紙片對(duì)折兩次，折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。

一般用字母o表示。它到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等.

3、半徑：連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。一般用字母r表示。

把圓規(guī)兩腳分開(kāi)，兩腳之間的距離就是圓的半徑。

4、直徑：通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母d表示。

直徑是一個(gè)圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。

5、圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。

6、在同圓或等圓內(nèi)，有無(wú)數(shù)條半徑，有無(wú)數(shù)條直徑。所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。

7.在同圓或等圓內(nèi)，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的。

用字母表示為：d=2r或r=

8、軸對(duì)稱圖形：

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形。

折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。(經(jīng)過(guò)圓心的任意一條直線或直徑所在的直線)

9、長(zhǎng)方形、正方形和圓都是對(duì)稱圖形，都有對(duì)稱軸。這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。

10、只有1一條對(duì)稱軸的圖形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圓。

只有2條對(duì)稱軸的圖形是：長(zhǎng)方形

只有3條對(duì)稱軸的圖形是：等邊三角形

只有4條對(duì)稱軸的圖形是：正方形;

有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸的圖形是：圓、圓環(huán)。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇七

1、按照火山活動(dòng)的歷史，可分為：活火山、死火山、休眠火山。

2、古代的人們憑直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)地球，提出了“天圓地方”的猜想。

3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的環(huán)球航行。

4、在長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過(guò)程叫做風(fēng)化。5、地球赤道周長(zhǎng)是40091千米。6、地球赤道半徑是6378千米。

7、我國(guó)科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一架候風(fēng)地動(dòng)儀。

8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、濕地、峽谷、沙漠、海洋和島嶼。

9、七大洲有：北美洲、南美洲、歐洲、非洲、亞洲、大洋洲、南極洲。

10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

11、地球的內(nèi)部分為：地殼、地幔、地核

12、第一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是麥哲倫

13、你的家鄉(xiāng)的主要地形地貌是平原

14、目前人類在探地研究中達(dá)到的最深深度是14千米

15、產(chǎn)生地震的主要原因是地殼的運(yùn)用。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇八

一.單項(xiàng)選擇答題技巧。

1.第一步找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞也就是時(shí)間標(biāo)志詞，只要找到關(guān)鍵詞我們能第一時(shí)間判斷清楚句子的時(shí)態(tài)。

2. 分析句子結(jié)構(gòu)，像感嘆句，there be 句型只要掌握句子結(jié)構(gòu)就能很好的判斷出正確答案。

3.熟悉固定搭配。平常要注意積累一些固定的搭配，固定短語(yǔ)，像動(dòng)詞與副詞的搭配，名詞與形容詞的搭配。

二.選詞填空題答題技巧。

作為深入閱讀的第一道題，選詞部分要求考生從十個(gè)單詞中選出正確答案填在一篇200字的短文的十個(gè)空格中，使短文意思完整?？忌仨氃?分鐘之內(nèi)把這道選詞填空題做完。做選詞填空，關(guān)鍵是在保證正確率的前提下提高速度。

選詞填空特點(diǎn)：

1. 近義詞辨析不多，

2. 固定搭配不多

3. 詞性辨析比較容易

4. 題目設(shè)計(jì)的原則是首句不設(shè)空，一句話中不設(shè)兩空，設(shè)空比較均勻，基本覆蓋全文。

選詞填空難點(diǎn)：

1. 詞性可能會(huì)變。

2. 錯(cuò)一題，可能會(huì)錯(cuò)兩題。

解題步驟

第一步：通讀全文，目的將文章90%的內(nèi)容要心中有數(shù)。

第二步：選擇正確的單詞,要注意所選擇的單詞要使文章句子內(nèi)容完整通順。(切記要將所選的單詞變成正確的形式才可以，如果只選擇對(duì)單詞，卻沒(méi)有變成正確的形式則不得分)

第三步：在通讀一遍文章，檢查自己所填的答案是否正確。

三.任務(wù)型閱讀答題技巧。

任務(wù)型閱讀是"閱讀理解"的另一種形式,考查學(xué)生歸納概括能力和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)理解能力。其內(nèi)容涉及廣泛,要求學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上,完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問(wèn)題。其中題型多樣，會(huì)考查到選擇，選詞填空，補(bǔ)全句子，漢英翻譯，判斷正誤，閱讀回答問(wèn)題型,閱讀首字母填空型等等。任務(wù)型閱讀題要先認(rèn)真分析題目要求，根據(jù)題型要求正確作答。

(1) 通讀全文，聯(lián)系上下文寫(xiě)出正確的單詞，注意單詞的拼寫(xiě)一定要正確。

(2)注意整個(gè)文章的時(shí)態(tài)，不光要寫(xiě)出正確的單詞還要寫(xiě)出單詞的正確形式，例如，寫(xiě)出的是名詞，在根據(jù)文章理解是否要寫(xiě)出名詞的復(fù)數(shù)形式，如果寫(xiě)出的是動(dòng)詞，判斷是否用動(dòng)詞的單三，現(xiàn)在分詞，動(dòng)詞的過(guò)去式或者是動(dòng)詞的不定式(to do)，如果寫(xiě)出的單詞是形容詞，再判斷是否要寫(xiě)成正確的副詞形式。

(3)第三步注意檢查答案是否正確，務(wù)必要檢查。

2.在任務(wù)型閱讀題中遇到漢英翻譯題的答題技巧：

我們現(xiàn)在的翻譯題一般是英語(yǔ)翻譯漢語(yǔ)題。

1.注意翻譯關(guān)鍵詞。

2.注意積累一些固定的搭配。

3.注意時(shí)態(tài)的不同，動(dòng)詞的形式也不同。

4.注意要用漢語(yǔ)的思維進(jìn)行翻譯，并且是怎么通順怎么來(lái)翻譯。

3.在任務(wù)型閱讀題中遇到問(wèn)答題的做題技巧：

問(wèn)答題也是任務(wù)型閱讀中可以出現(xiàn)的題型，一般是給出問(wèn)題讓學(xué)生寫(xiě)出答語(yǔ)。

做題時(shí)一定要注意，如果出現(xiàn)特殊疑問(wèn)句，在回答時(shí)要用完整的句子在進(jìn)行回答，回答一個(gè)單詞或者短語(yǔ)則不得分。如果題目要求用單詞或者短語(yǔ)回答則可以回答。如果題目沒(méi)有要求則用完整句子作答。如果出現(xiàn)一般疑問(wèn)句，則需要用yes或者no，做簡(jiǎn)短回答。

4.在任務(wù)型閱讀題中遇到補(bǔ)全句子的做題技巧：

聯(lián)系上下文，答案一般情況在都在原文中能找到正確答案。有些題目會(huì)比較難，這就需要根據(jù)上下文以及語(yǔ)境綜合分析答案，并填出正確答案。難題的比例不會(huì)太多，一般五個(gè)小題中只會(huì)出現(xiàn)一道難題，所以只要大家有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言的積累都可以做出正確答案。

5.在任務(wù)型閱讀題中遇到判斷正誤的做題技巧：

判斷正誤的題，務(wù)必要看清楚題目要求，是用tf還是ab來(lái)表示正確和錯(cuò)誤，如果沒(méi)有按要求答題，是按錯(cuò)誤算的。之后再通讀全文，做出正確的判斷。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇九

比的意義是兩個(gè)數(shù)的除又叫做兩個(gè)數(shù)的比,而比例的意義是表示兩個(gè)比相等的式子是叫做比例。比是表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng);比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。因此，比和比例的意義也有所不同。而且，比號(hào)沒(méi)有括號(hào)的含義而另一種形式，分?jǐn)?shù)有括號(hào)的含義!

2.比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以或除以一個(gè)不為零的數(shù)。比值不變。用于化簡(jiǎn)比。

3.比例的性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的乘積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的乘積。比例的性質(zhì)用于解比例。

4.比和比例的聯(lián)系：

比和比例有著密切聯(lián)系。比是研究?jī)蓚€(gè)量之間的關(guān)系，所以它有兩項(xiàng);比例是研究相關(guān)聯(lián)的兩種量中兩組相對(duì)應(yīng)數(shù)的關(guān)系，所以比例是由四項(xiàng)組成。比例是由比組成的，成比例的兩個(gè)比的比值一定相等。

5.比和比例的區(qū)別

(1)意義、項(xiàng)數(shù)、各部分名稱不同。比表示兩個(gè)數(shù)相除;只有兩個(gè)項(xiàng)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)。如：a:b這是比比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等;有四個(gè)項(xiàng)：兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)。a:b=3:4這是比例。

(2)比的基本性質(zhì)和比例的基本性質(zhì)意義不同、應(yīng)用不同。聯(lián)系：比例是由兩個(gè)相等的比組成。

6.正比例：若a擴(kuò)大或縮小幾倍，b也擴(kuò)大或縮小幾倍(ab的商不變時(shí))，則a與b成正比。反比例：若a擴(kuò)大或縮小幾倍，b也縮小或擴(kuò)大幾倍(ab的積不變時(shí))，則a與b成反比。比例尺：圖上距離與實(shí)際距離的比叫做比例尺。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇十

鑒賞

1、詩(shī)的前兩句狀寫(xiě)黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址?，寫(xiě)出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫(xiě)得出神入化。

2、后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。

課文主題：

《浪淘沙》通過(guò)描寫(xiě)黃河大浪淘沙之勢(shì)，并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。

《江南春》知識(shí)點(diǎn)

鑒賞

1、一、二句寫(xiě)的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光;次句描寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。

2、三、四句寫(xiě)的是雨天的景色。南朝遺留下來(lái)的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩。“南朝”二字給這隔畫(huà)面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩?！八陌侔耸笔翘撝?，不是實(shí)指，意在突出寺院之多。

課文主題：

《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。

《書(shū)湖陰先生壁》知識(shí)點(diǎn)

鑒賞

1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”，來(lái)贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。

2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。

課文主題：

《書(shū)湖陰先生壁》描寫(xiě)了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。