心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇一

暑期是小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電的好時機(jī)。在過去的一個暑假里，我參加了多個培訓(xùn)班和研討會，收獲頗豐。接下來，我將從內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)方法、實踐運用、心得體會以及對未來工作的影響五個方面，分享我的暑期學(xué)習(xí)心得體會。

首先，選擇有針對性的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于小學(xué)教師而言，我們每天都需要面對各年級學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)，因此，在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時，我特別注重與工作相關(guān)的培訓(xùn)班和研討會。比如，一些專門針對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的講座、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、閱讀教學(xué)的培訓(xùn)課程等等，這些內(nèi)容都能夠?qū)ξ覍嶋H的教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。

其次，學(xué)習(xí)方法的靈活運用也是十分重要的。學(xué)習(xí)方法的選擇決定了學(xué)習(xí)的效果。舉個例子，我曾經(jīng)參加了一場關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討會。在培訓(xùn)期間，講師鼓勵我們分組討論，互相交流寫作經(jīng)驗和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式活躍了氣氛，增加了參與感。同時，我還通過在課后進(jìn)行作業(yè)批改的方式，進(jìn)一步掌握了一些新的作文批改技巧。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我不僅學(xué)到了新知識，而且還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。

第三，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)中的改進(jìn)和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，所以學(xué)習(xí)的成果最終要能夠應(yīng)用到實際工作中去。比如，在學(xué)習(xí)完一門與班級管理相關(guān)的課程后，我重新審視了自己的班級管理方式并進(jìn)行了一些調(diào)整。我增加了學(xué)生的自主管理權(quán)力，鼓勵他們在班級內(nèi)維護(hù)課堂秩序。這樣一來，班級的紀(jì)律問題得到了極大的改善。通過將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我感受到了自己的成長和進(jìn)步。

第四，總結(jié)反思，不斷完善自我。學(xué)習(xí)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和個人能力的重要環(huán)節(jié)。在暑期學(xué)習(xí)結(jié)束后，我抽出一些時間進(jìn)行總結(jié)和反思。我總結(jié)了我在每個培訓(xùn)班中學(xué)到的關(guān)鍵點和亮點，并進(jìn)行了歸納和整理。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并制定了一些下一步的學(xué)習(xí)計劃。通過總結(jié)和反思，我更清楚自己的成長和發(fā)展方向，提高了自我改進(jìn)的能力。

最后，學(xué)習(xí)對未來工作的影響。暑期學(xué)習(xí)不僅僅是為了過暑假，更是為了為新學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備。通過參加各種培訓(xùn)和研討會，我不僅了解了最新的教育理念和教育法規(guī)，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。這些學(xué)習(xí)成果將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，讓我更加有信心和動力去面對新的挑戰(zhàn)。

綜上所述，暑期學(xué)習(xí)是小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電的好時機(jī)。通過合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活運用學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實際工作中去，學(xué)習(xí)總結(jié)反思并不斷完善自我，最終將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的效果，將對未來的工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇二

2017年暑假，本想好好地放松休息，出去旅旅游，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地！看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫評論，在線研討，一天天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。 遠(yuǎn)程研修，一個全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨有的魅力吸引了我和你。我們在網(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們在流火的七月里收獲。鍵盤上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點擊”著智慧，“復(fù)制”著感動，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。 我反思。

成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車有時會陷進(jìn)泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。

我收獲。

也許，我們在為自己教學(xué)上的小有成績而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀，隔岸觀火?？吹搅四贻p的教師，我們感到了后生可畏；看到了年老的老師，我們量出了彼此的差距。感謝研修，使我們結(jié)識了那么多才華橫溢的老師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。

專家的指引，指導(dǎo)教師的點評，班級同學(xué)的評價，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指點，我們的方向更明確。

我快樂。

“談笑有鴻儒，往來無白丁。”每天，我們都在用眼睛欣賞靈動的文字，我們都在通過自己的雙手做著無聲的交流。因為研修，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長的我們走到了一起成同學(xué)。同學(xué)之間有時一針見血，真誠地提著建議，有時惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵。大家交流著思想，傳遞著友誼，正如某位老師所說：“心與心進(jìn)行跨越時空的連線，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。

走進(jìn)微機(jī)室，看到那一組組作業(yè)、評論、被點擊、被評論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新奇與愉悅無以言表?？吹礁魑唤逃蕦ψ约鹤鳂I(yè)評價的那一刻，更加使人怦然心動。如果有幸被專家推薦，那種幸福的感覺更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。

我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我快樂。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇三

教師研修是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一種重要手段，對于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長具有至關(guān)重要的作用。作為一名中學(xué)生物教師，我不斷參加各類研修學(xué)習(xí)，深刻體會到研修學(xué)習(xí)對于教師個人專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)的推進(jìn)所帶來的重要影響。下面，我將從教師研修學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，分享我在生物學(xué)科研修學(xué)習(xí)過程中的體會與感悟。

第二段：研修內(nèi)容

在教育教學(xué)領(lǐng)域，研修可以有多種方式和形式，如區(qū)域研修、學(xué)科研修、教育咨詢、師徒指導(dǎo)等。我所參加的生物學(xué)研修主要包括現(xiàn)代生物技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、高考命題規(guī)律、高效授課方法等內(nèi)容，其中，現(xiàn)代生物技術(shù)是此次研修學(xué)習(xí)的重點方向。此次研修學(xué)習(xí)通過權(quán)威專家的授課和現(xiàn)場實踐，深入講解了基因工程、克隆技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)、DNA重組等現(xiàn)代生物技術(shù)的原理和應(yīng)用。

第三段：學(xué)習(xí)收獲

通過此次研修學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。首先，我對生物科學(xué)的前沿技術(shù)有了更加深入的認(rèn)識，開闊了自己的眼界，感受到了生物學(xué)科的魅力和廣度。其次，通過專家授課和實踐操作，我對于生物學(xué)科的理論知識有了更加深入和透徹的理解。更重要的是，我通過研修學(xué)習(xí)，學(xué)會了多種高效的授課方法，可以幫助我更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科熱情。

第四段：研修成果

教師研修不僅是學(xué)習(xí)理論和知識，更重要的是要將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，在課堂上實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的良性互動。在此次生物學(xué)研修學(xué)習(xí)中，我嘗試將所學(xué)的授課技巧和方法應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，得到了積極的效果。通過使用多媒體教學(xué)等高科技手段，我可以更加生動形象地呈現(xiàn)生物知識，縮小教學(xué)距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，如在授課過程中應(yīng)該運用更加多樣化的教育手段，以切合學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

第五段：反思總結(jié)

教師研修學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)水平的重要途徑。通過此次生物學(xué)研修學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的眼界和思路，更重要的是在教學(xué)實踐中提高了自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，使自己更加適應(yīng)當(dāng)下教育教學(xué)的形勢和需求。此外，我也認(rèn)識到自己的不足之處，需要不斷地進(jìn)行自我反思和完善，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇四

1.具體明確，切忌空、泛，應(yīng)在了解學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗的前提下制定。

2.要有針對性和可操作性，最好可以通過一定的方式檢測到。

3.整體把握教學(xué)目標(biāo)，要在數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)下制定。

另外，于丹教授在談到制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)時指出：我們制定教學(xué)目標(biāo)時要認(rèn)真解讀課標(biāo)，鉆研教材、研究學(xué)生，特別要關(guān)注核心概念隱含的數(shù)學(xué)思想方法，依此制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計對我啟發(fā)很大。

總之，教學(xué)目標(biāo)決定我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施，既是我們教學(xué)的出發(fā)點也是歸宿。為此，我們一定要認(rèn)真思考每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓這位舵手為我們的課堂教學(xué)掌握好航向，使我們的課堂教學(xué)更加有價值，更加高效靈動。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇五

暑期是一年之中學(xué)生們最期待的時光，它象征著放松、玩耍和享受自由的時刻。然而，作為一名小學(xué)教師，我的暑期卻并不僅僅是放松的時光，更是我不斷學(xué)習(xí)、提升自我的時刻。通過參加各種培訓(xùn)，閱讀教育專業(yè)書籍，交流經(jīng)驗，我不僅對教育理念有了更深入的認(rèn)識，還在實踐中不斷追求改進(jìn)。下面我將分享我的暑期學(xué)習(xí)心得體會。

首先，暑期學(xué)習(xí)給了我機(jī)會深入研究教育理論。在放下繁忙的工作之后，我開始閱讀關(guān)于教育的專業(yè)書籍，特別是心理學(xué)和教學(xué)法方面的著作。通過深入學(xué)習(xí)，我對于孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是獨特的個體，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好都有所不同。因此，在教學(xué)過程中，我要更加注重個性化教育，根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)策略和方法，使每個學(xué)生都能夠得到最大程度的學(xué)習(xí)效果。

其次，與同行交流經(jīng)驗也是我暑期學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，我參加了一些教育培訓(xùn)班和研討會。在這些活動中，我與來自不同地區(qū)的小學(xué)教師們進(jìn)行了深入的交流。通過交流，我了解到了其他學(xué)校教學(xué)的特點、方法和經(jīng)驗。我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，并且把這些經(jīng)驗運用到了自己的教學(xué)中。同行之間的交流不僅能夠增進(jìn)友誼，還能夠共同進(jìn)步，取長補(bǔ)短，為孩子們提供更好的教育。

再次，暑期學(xué)習(xí)給了我更多的時間來關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。在平時的教學(xué)中，由于時間的限制，我無法充分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長。然而，在暑期學(xué)習(xí)的過程中，我有更多的時間與學(xué)生們交流、互動，了解他們的興趣愛好和特長。我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有自己的特點和潛能，只要給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和指導(dǎo)，他們就能夠取得很大的進(jìn)步。因此，我決定在新學(xué)期中，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們在不同方面都能夠得到全面的發(fā)展。

最后，暑期學(xué)習(xí)讓我意識到了教育的責(zé)任和使命。作為一名小學(xué)教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品格，引導(dǎo)他們健康成長。在暑期學(xué)習(xí)中，我深入思考了自己的教育理念和教育方式。我明白，作為一名教師，我不僅僅是學(xué)生的知識傳輸者，更是他們的榜樣和引路人。因此，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為孩子們提供更好的教育。

總之，暑期學(xué)習(xí)給了我很多的啟示和思考，讓我更加意識到了作為一名小學(xué)教師的重要性和責(zé)任。通過深入研究教育理論、與同行交流經(jīng)驗、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和思考教育的責(zé)任，我相信自己能夠在新的學(xué)期中做得更好。我將全力以赴，為學(xué)生們提供更好的教育，使他們在學(xué)習(xí)中有所收獲，在成長中找到自己的夢想和目標(biāo)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇六

低年級學(xué)生的心理特點決定了小孩子的注意里比較分散，對不感興趣的東西根本引不起他的注意，更何況學(xué)習(xí)知識了。所以對低年級的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)可以以動畫、現(xiàn)實的生活情境為主，讓學(xué)生一看能夠引起他學(xué)習(xí)的興趣，然后在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)里面的數(shù)學(xué)知識。例如郭長寶老師講的《角的認(rèn)識》的導(dǎo)課是借用的課本上的教學(xué)情境，當(dāng)然也很好，但是如果改成是一個動畫或者是孩子們喜歡的卡通形象給他們介紹是不是更能引起學(xué)生的興趣。

對于中高年級來說，他們有了一定的數(shù)學(xué)知識做基礎(chǔ)，能夠在一些情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，也具有了能夠解決一些問題的知識基礎(chǔ)，所以對于中高年級的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)就不能以單單引起興趣就好，而是要讓學(xué)生在感興趣的同時有一定的思考，這樣才能吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)然這個思考要是學(xué)生能夠跳一跳就能摘到的“桃子”。例如《分米和毫米的認(rèn)識》這一案例，執(zhí)教的老師試講和正式講課的時候創(chuàng)設(shè)的情境是不一樣的。一開始她用了金箍棒的情境，孩子很有興趣，因為金箍棒可以變大也可以變小，從而對分米和毫米進(jìn)行認(rèn)識。后來他換了一個給照片按相框的情境，在這個情境里學(xué)生要想辦法按相框然后在按得過程中對分米和毫米進(jìn)行認(rèn)識。兩個情境的創(chuàng)設(shè)都讓引起了學(xué)生的興趣，但是后者里面去包含了一些數(shù)學(xué)的思想和方法。

當(dāng)然這只是我的粗淺認(rèn)識，作為一個年輕教師來說要學(xué)習(xí)要反思的還有很多。培訓(xùn)雖然告一段落，但我的學(xué)習(xí)卻不能告一段落。希望自己在暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上更好的去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇七

近年來，隨著教育發(fā)展的迅猛，教師外出研修學(xué)習(xí)成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一種重要方式。研修學(xué)習(xí)能讓教師深入了解最新教育理論，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，同時也為教師提供了與其他教師和專家交流的機(jī)會。在我最近的一次外出研修學(xué)習(xí)中，我積極參與各項培訓(xùn)和講座，從中收獲良多，拓展了自己的視野和思路，對于教育教學(xué)工作有了更深入的理解。

第二段：分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲

這次外出研修學(xué)習(xí)的主題是“教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”。研修課程涵蓋了教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)模式的比較、教育技術(shù)在多媒體教學(xué)中的具體應(yīng)用等。在參加專家講座和聽課的過程中，我深刻認(rèn)識到教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)限制了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力，而現(xiàn)代的教育技術(shù)則能夠通過多媒體展示、互動課堂等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，從而提高教學(xué)效果。我對于如何運用教育技術(shù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識。

第三段：探討教育技術(shù)在實際教學(xué)中的運用

在研修學(xué)習(xí)中，我參與了一次由專家指導(dǎo)的教育技術(shù)實踐課程。在這個過程中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和制作教育教學(xué)視頻，以及如何利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容。通過實際操作，我深切感受到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果方面的巨大潛力。我意識到教師除了掌握教育技術(shù)的基本知識外，還需要具備創(chuàng)新能力和實踐操作技巧，才能真正運用好教育技術(shù)。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加積極地運用教育技術(shù)，通過制作教育教學(xué)視頻和設(shè)計互動課堂等方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段：討論與專家的交流和合作經(jīng)歷

除了參與培訓(xùn)和聽課，我還有幸與專家進(jìn)行了交流和合作。在專家的指導(dǎo)下，我與其他教師一起組織了一場以教育技術(shù)為主題的研討會。在會上，我向?qū)＜液推渌處熣故玖俗约涸诙嗝襟w教學(xué)方面的實踐成果，并從其他教師那里學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過與專家和其他教師的深入交流，我不僅擴(kuò)展了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，還更加全面地理解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

通過這次外出研修學(xué)習(xí)，我深入了解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，拓展了自己的教學(xué)思路和方法。在今后的教學(xué)中，我將積極運用教育技術(shù)，創(chuàng)造更多的教學(xué)機(jī)會和互動環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我還將積極參與教育技術(shù)的研究和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在教師外出研修學(xué)習(xí)中的心得體會，通過這次研修學(xué)習(xí)，我對于教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識，并確定了在教學(xué)中積極運用教育技術(shù)的決心。希望我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)和體會應(yīng)用到實際工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇八

今天下午聆聽了周局長的報告《改善心智模式做最有價值的教師》，真如醍醐灌頂，甘露灑心。

一邊聽，我們就忍不住互相小聲交流：“怪不得大家都喜歡聽周局長的報告，人家又是講故事又是舉例子，有趣生動，在情在理，讓你不得不心服口服！”我在這令人激動和震撼的報告中采擷，處處是閃著周局長智慧的金粒子。

先說說一開始的三個小實驗。第一個往廣口瓶里放石頭的的實驗，我以前也讀到過，但是沒想到周局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示，真是發(fā)散式思維教育！磁鐵吸鐵屑的實驗使我立刻想到了“周局長就是磁鐵，他有能力將全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀的教師吸引出來，成為優(yōu)秀的帶頭團(tuán)隊，帶領(lǐng)全縣教師提高素質(zhì)和能力，將博興縣的教育事業(yè)引向輝煌?！钡谌齻€實驗，周局長畫了三個套著的圓，老師們也有很多想象，我想到的是“同心圓”，全縣教育系統(tǒng)的各級教育工作者同心同德，全心全力發(fā)光發(fā)熱，為博興的教育事業(yè)努力工作。

早聽說周局長是個大孝子，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。

是呀，正如周局長所講，地球不自轉(zhuǎn)，就不會有明天，我們應(yīng)找到自己生命里真正的黃金，從今天開始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的心智模式，成為積極向上、心態(tài)陽光的人，成為希望的播撒者，做德才兼?zhèn)洹⒂杏糜谒撕蜕鐣膬?yōu)秀教師！

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇九

近年來，教師外出研修已成為教育界一個普遍而重要的現(xiàn)象。無論是參加學(xué)術(shù)會議、參觀教學(xué)榜樣，還是參與培訓(xùn)課程，教師們都能獲得新知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)的能力和水平。因此，教師外出研修不僅僅是一種學(xué)習(xí)機(jī)會，更是教育事業(yè)進(jìn)步的動力。在過去的一次外出研修中，我深刻體會到了其重要性和影響力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。

首先，在外出研修中，我認(rèn)識到交流的重要性。這次研修活動中，我跟來自全國各地的教師們交流了許多經(jīng)驗和教學(xué)方法，相互分享了各自的教學(xué)案例和心得。通過和他們的交流，我意識到每個教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新點，在分享中我們能夠互相借鑒、相互激發(fā)靈感，從而拓寬了自己的思路和視野。交流不僅可以讓我們汲取更多的知識，還能夠建立合作伙伴關(guān)系，通過互相學(xué)習(xí)和支持來共同提高教育水平。

其次，在外出研修中，我明白了思維開拓的重要性。參觀其他學(xué)校的時候，我被他們創(chuàng)新的教學(xué)方式和多元化的教育模式所吸引。比如，在一所小學(xué)，我看到老師們利用一臺智能互動白板和學(xué)生們一起互動，寓教于樂地學(xué)習(xí)知識。這讓我意識到教師應(yīng)該不斷地更新自己的教學(xué)思維和方式，與時俱進(jìn)地應(yīng)用新技術(shù)和教育理念，以及時滿足和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思維開拓不僅使我們在教學(xué)事業(yè)中立于不敗之地，也是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系的必然要求。

此外，在外出研修中，我體悟到了團(tuán)隊合作的價值。在一次培訓(xùn)課程中，我們分成了小組，進(jìn)行了集體教學(xué)設(shè)計和教學(xué)演示。每個小組成員都有自己的特長和優(yōu)勢，在協(xié)作中共同完成了一堂生動且富有創(chuàng)造性的課程。通過團(tuán)隊合作，我們克服了困難，增強(qiáng)了彼此的理解和信任，提高了教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗告訴我，教育事業(yè)需要共同努力和合作才能取得更加優(yōu)秀的成果。

最后，在外出研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并制定了改進(jìn)計劃。通過與其他優(yōu)秀教師和專家的接觸，我對自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行了深入的反思和分析。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)生興趣方面有所欠缺。因此，我制定了改進(jìn)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過啟發(fā)式教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。外出研修給了我一個進(jìn)行自我反思和提升的機(jī)會，我會珍惜并堅持改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。

總的來說，教師外出研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它可以讓我們交流經(jīng)驗、開拓思維、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，并發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。通過這次外出研修，我更加堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)積極參加各種形式的外出研修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會篇十

雖然上班時間不短了，認(rèn)識到目標(biāo)的重要性卻是前年的時候，記得那天一位教語文的老師聽完我的課后問：“你的教學(xué)目標(biāo)是什么？”就是在那一刻我感覺我的課失敗了，自此我關(guān)注起教學(xué)目標(biāo)。雖然很多時候我把握的不是很準(zhǔn)確可因為有了關(guān)注，課堂變得更實際、更接近學(xué)生了。今天聽了《課堂觀察和如何評價一堂好課》后，對于教學(xué)目標(biāo)我有了新的認(rèn)識。

以前我在這方面的做法是想象或者換位思考，就是想象學(xué)生哪些地方會存在怎么樣的問題或者有什么樣的經(jīng)驗，因為想得和現(xiàn)實畢竟有差距，于是很多時候感覺課的預(yù)設(shè)和實際差距很大。今天的專家的做法是“多調(diào)研學(xué)生”，因為這樣做的好處是制定的目標(biāo)最貼近學(xué)生的需求。這樣的課堂才是學(xué)生喜歡的，他們喜歡了才更愿意做其主人，主動參與的熱情才會更高漲。

每次聽公開課或者看名師的課堂視頻，感覺有些地方自己在授課時會省略，“有必要那么麻煩嗎？”我經(jīng)常自問。可是今天在小組討論時，同事們的話讓我幡然醒悟：這些看似麻煩的設(shè)計實際在發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維。這樣想來有些后怕，以前的課，以前自己教過的學(xué)生。由此特別感謝有機(jī)會參加了今天的學(xué)習(xí)！

期待明天更大的收獲！