新時代高校教師既肩負(fù)賡續(xù)百年初心的育人使命，又需融入建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新內(nèi)涵。作為見證者和建設(shè)者，我們深感責(zé)任艱巨、使命光榮。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會范文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

本小組的16名青年教師來自13個學(xué)院，涵蓋了學(xué)校絕大部分專業(yè)，雖然學(xué)科和經(jīng)歷有差異，但大家一致認(rèn)為，青年教師，既是青年，也是教師，肩負(fù)著雙重責(zé)任和使命。

作為青年，我們要傳承紅色基因，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。青年階段同樣也是人生的學(xué)習(xí)階段，我們要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

作為教師，我們要堅持“為黨育人、為國育才”，立德樹人。師德師風(fēng)涉及為人的方方面面。我們不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，推動科技自立自強(qiáng)，也要文化自信，在講好中國故事上爭做表率。為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢積極貢獻(xiàn)智慧和力量。

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題，這也是我們青年教師群體應(yīng)反復(fù)思考、琢磨的問題。青年教師要以高校為載體，著力培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的有志青年，努力為黨和國家事業(yè)發(fā)展夯實(shí)人才根基、匯聚智慧力量。

這次青年教師思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)班雖然安排緊湊且以線上講座為主，但五位主講老師的課程務(wù)實(shí)務(wù)虛相結(jié)合，精準(zhǔn)針對了我們青年教師的關(guān)注點(diǎn)甚至是“痛處”。徐雷校長關(guān)于課程思政建設(shè)的講座為我們展示了多方位的課程思政措施和成果，為我們的課程思政工作開辟了新思路和新方法；馮雅薇處長針對北京城市總體規(guī)劃的編制與實(shí)施情況的講座為我們從科學(xué)規(guī)劃的角度講解了首都發(fā)展，并進(jìn)一步聚焦交通相關(guān)的規(guī)劃，為我們理論聯(lián)系實(shí)際、將研究成果落地并服務(wù)國家建設(shè)提供了新方向；高曉瑩教授的教師職業(yè)規(guī)范主題講座全面、深刻、具體地解釋了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，為我們敲響了警鐘，時刻提醒我們紅線離我們并不遙遠(yuǎn)，教師并不能凌駕于學(xué)生之上而恣意妄為；李志勇教授針對《決議》的解讀提供了非常多書本上難以獲得的細(xì)節(jié)并穿針引線、貫通邏輯，使我們更加詳細(xì)了解了黨的歷史經(jīng)驗。張馳教授的教師心理健康講座切中青年教師身份由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變導(dǎo)致工作、生活雙重壓力大的痛點(diǎn)，從本質(zhì)上指導(dǎo)了我們對教師心理健康的關(guān)注并提供了解決途徑。

篇二：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

通過參加學(xué)校青年教師思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

首先，作為教育者，要以身作則，為人師表，以德服人。我們要用自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重于言教，要做到身教，我認(rèn)為最基本的要求，凡是要求學(xué)生去做的，我們教師一定要身體力行，做到言行一致，發(fā)揮表率作用。我們還要高度自覺，自我監(jiān)控。我們一定要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，只有這樣才會使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生做人的榜樣。

其次，在對待學(xué)生方面，我們平時要多注重利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行交流，做到對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心學(xué)生的方方面面。多鼓勵孩子參加課外活動，并在這方面為學(xué)生創(chuàng)造一些條件，比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動；多開展一系列的主題班會活動。我們平時還要及時了解孩子的課堂情況，使學(xué)生“親其師，信其道”。

在人類歷史的長河中，人類的發(fā)展、繁榮，往往離不開教育，而教育又離不開教師。從古到今多少故事告訴我們，一個教師的師德，對學(xué)生影響有多么的深遠(yuǎn)。我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識的活動，歸根結(jié)底更是愛心的傳承。我們面對的是所有的學(xué)生，我們要愛每一個學(xué)生。愛，也是師德的重要組成部分。

在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

另外，作為青年教師，我們首先要做到提高政治站位。進(jìn)一步堅定初心使命，吃透精神實(shí)質(zhì)，把握實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”“兩個維護(hù)”，做到“實(shí)”字當(dāng)頭、“干”字為先，做到信念堅、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬。堅持學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，堅定正確政治方向，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，弘揚(yáng)偉大建黨精神，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅持做到知行合一，保持好“勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干”的共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。始終和中國共產(chǎn)黨風(fēng)雨同舟、榮辱與共，努力成為統(tǒng)一戰(zhàn)線最大公約數(shù)的捍衛(wèi)者、維護(hù)者、實(shí)踐者。

在當(dāng)今社會，教育也隨著時代的改變，而變的復(fù)雜多變，一小部分人道德的喪失，給教育蒙上了一層揮之不去的黑影。我們不想那些純真的孩子，失去那片凈土，就必須培養(yǎng)師德，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)競爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

在今后的工作中，我將始終把對黨的忠誠放在首位，始終堅持從群眾中來，到群眾中去，做到無愧于人民，無愧于黨，以真誠之心對待每一位學(xué)子。我愿懷赤子之心與9500萬名黨員一同成為引領(lǐng)民族復(fù)興的堅實(shí)脊梁，為黨和人民的偉大事業(yè)奮斗終生。

篇三：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，歷史決議的學(xué)習(xí)，北大紅樓的參觀，讓我們從黨史中汲取營養(yǎng)，常學(xué)常新；師德師風(fēng)和課程思政，是青年教師的必備素養(yǎng)；北京市總體規(guī)劃、心理健康培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了我們的視野。本次學(xué)習(xí)是一次求知之旅，也是一次求真之旅，讓我們進(jìn)一步踐行立德樹人的任務(wù)，完成價值塑造的使命。本小組老師們的心得體會如下：

第一，新入職教師首先要過教學(xué)關(guān)，而課程思政是一個重要抓手，通過課程思政與學(xué)生共情、換位思考，能夠幫助我們新教師在教學(xué)的關(guān)卡上順利過關(guān)。第二，有海外經(jīng)歷的青年教師，要講好留學(xué)故事，講好中國故事，引導(dǎo)學(xué)生不妄自菲薄，不妄自尊大，堅定道路自信。第三，教師工作要投入感情，把個人、學(xué)生、學(xué)校、國家的發(fā)展訴求結(jié)合起來。第四，要進(jìn)一步暢通跨學(xué)科交流的平臺。

老師們還認(rèn)為，作為教師，不僅要做教書匠，更要做引路人，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，成為學(xué)為人師，行為世范的大先生！

篇四：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

參加學(xué)校組織的青年教師思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)班，通過集中形式的專家講座學(xué)習(xí)和北大紅樓現(xiàn)場體驗教學(xué)，我對高校教師思政和師德建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識，豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容使本人受益匪淺。

自入職以來，我一直在思考如何做一名好老師。在習(xí)近平總書記與北師大師生的座談中，提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我從這里找到了答案。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到良好的師德和崇高的理想信念是分不開的。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的，這里的道是我們肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，好老師心中要有國家和民族。在我們的努力下，中華民族的偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)，這是我們始終要堅持的理想信念，而這份崇高的信念又是良好道德情操的重要保障。

好老師還要有良好的道德情操，我們?yōu)槿颂幨浪值膬r值觀，都將時時刻刻影響著學(xué)生。當(dāng)一個好老師，需要在是非、曲直、善惡、義利方面做到有所為，有所不為。金錢，名利，物欲是十分誘人的，我們首先要做出正確的選擇，才能在學(xué)生面前做好表率，積極引導(dǎo)青少年學(xué)生。

好老師還要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是我們的基本素質(zhì)。我們對學(xué)問的態(tài)度，一定會影響學(xué)生對學(xué)問的態(tài)度，我們要有一潭水，才能給學(xué)生一碗水。在追求學(xué)問的路上，我們一定要精益求精。

好老師還要有仁愛之心。世界是多樣的，每個學(xué)生也是多樣的，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生，讓每一名學(xué)生都成長為國家的有用之才。

我第一次走入交大，已是十一年前的秋天，如今回到交大，再次走在紅果園的路上，身份從小紅果變成了交大的守護(hù)者。我將秉承知行校訓(xùn)，嚴(yán)格按照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持立德樹人，堅定文化自信，教書育人，愛崗敬業(yè)，努力為我國交通事業(yè)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

篇五：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

本小組老師們認(rèn)為，能在學(xué)期教學(xué)工作基本結(jié)束之際，組織課堂培訓(xùn)與體驗教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于青年教師們提升能力素質(zhì)、促進(jìn)交流溝通有很大的幫助。本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，時間緊湊，主講人員水平專業(yè)，我們在講座中充分汲取知識與經(jīng)驗，希望能夠以飽滿的工作熱情，端正的思想水平，有效的教學(xué)技能應(yīng)對之后的工作與挑戰(zhàn)。

徐雷校長的課程思政講座，讓我們聽到了“創(chuàng)新”，全面展示了課程思政建設(shè)過程中的改革與創(chuàng)新，也給我們在不斷摸索課程思政發(fā)展的各學(xué)科教師們指明了方向，把握課程思政內(nèi)涵，發(fā)展專業(yè)教育與課程思政相互促進(jìn)之路。

馮雅薇處長的北京市總規(guī)和軌道交通規(guī)劃，讓我們感受到了“發(fā)展”，從行業(yè)專家的角度對北京城市規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)解讀，深入淺出，全面細(xì)致，不光是我們城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，也同樣切合學(xué)校不同學(xué)科在北京發(fā)展與研究的背景了解需要。

高曉瑩教授讓我們在不同法律案例之中，吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，嚴(yán)守十項準(zhǔn)則，規(guī)范從教行為，遵守師德師風(fēng)規(guī)范要求，做學(xué)生們的四有好老師。

李志勇教授對于我黨發(fā)展歷程、重要時期、歷史意義、基本經(jīng)驗等進(jìn)行了全面解讀，作為新時代的踐行者，我們需要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的歷史使命，盡職盡責(zé)，砥礪前行。

張馳老師的心理健康教育講座，在座的老師應(yīng)該都不是第一次聽到，每次都受益匪淺，在目前工作、生活都不斷受到疫情影響的今天，能夠有效地幫助我們緩解內(nèi)心焦慮，積極向上地面對生活和工作中的種種突變與挑戰(zhàn)。

北大紅樓的參觀讓我們在修復(fù)之后的原北大校址所在地，感受新文化運(yùn)動的中心，中國共產(chǎn)黨早期組織的誕生，一同見證歷史，重溫那段艱辛又光榮的歲月。

在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，充分發(fā)揮青年教師在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的先鋒作用，學(xué)為人師，行為世范，做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，牢記為黨育人、為國育才的重要使命，向老教授老專家學(xué)習(xí)，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績，爭做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。

篇六：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

參加本次青年教師思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)班，本人仔細(xì)聆聽了全部課程講座，一次現(xiàn)場體驗式教學(xué)，一次座談交流，收獲良多。

徐雷教授作為復(fù)旦大學(xué)副校長，長期堅守教學(xué)第一線，致力于高校教改、思政研究和實(shí)踐，是我們在職業(yè)道路上前行的引路人。馮雅薇處長關(guān)于北京城市總體規(guī)劃的講解，讓我耳目一新，豐富的數(shù)據(jù)，全面的考量，讓我能夠清晰地看到北京整體規(guī)劃背后的科學(xué)和人文因素。高曉瑩教授用非常生動的例子，給我們講解高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的具體含義，讓人印象深刻。李志勇教授長期從事馬克思主義理論等方面的研究，這次給我們講黨史，用寥寥幾頁ppt，講述了近兩個小時，把歷史背景、多方面因素、節(jié)點(diǎn)上的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)抉擇等，深入淺出娓娓道來，引人入勝。張馳老師的講座我聽過多次，像一位鄰家親切的小伙子，帶領(lǐng)大家從當(dāng)前復(fù)雜的外界環(huán)境中體會自己的內(nèi)心真實(shí)情感。

北大紅樓是一座具有革命傳統(tǒng)的近代建筑，20xx年才對外開放，這次培訓(xùn)班組織老師們集體參觀，付出了巨大的努力，非常感謝。雖然因為時間沖突，未能和大家一起參加，但是通過組織我們黨支部主題黨日活動，帶領(lǐng)支部黨員于7月13日一起參觀了北大紅樓，非常有教育意義。

這次的培訓(xùn)班安排的課程非常有現(xiàn)實(shí)意義，讓我從思想政治、黨史、法律、城市規(guī)劃、心理健康等多方面學(xué)習(xí)了很多新的知識，拓寬了知識面，對自己的本職工作有了更深入的理解，對工作周圍的生活、心理健康等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，獲益良多，感謝組織培訓(xùn)班的老師們的辛勤工作，希望學(xué)校能夠更多地組織這方面的培訓(xùn)。

篇七：教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

通過此次“青年教師思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，我收獲很多，感觸頗深。從課程思政建設(shè)、北京市軌道交通的發(fā)展規(guī)劃到青年教師應(yīng)遵守的職業(yè)行為規(guī)范、中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議以及青年教師的心理健康教育，經(jīng)驗豐富的老師們和專家們將他們長期以來總結(jié)的知識經(jīng)驗傳達(dá)給了我們青年教師群體，給我們樹立了良好的教師形象。作為一名青年教師，現(xiàn)就如何在教育和科研工作崗位上實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的理解闡述如下：

加強(qiáng)自律，做一名“修養(yǎng)型”的教師。修養(yǎng)是一名教師的道德風(fēng)范、知識素養(yǎng)、心理素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，做為一名教師，要想在教育崗位上做出成績，必須具備優(yōu)良的品質(zhì)，較高的職業(yè)道德操守。優(yōu)良的品質(zhì)決定著一個人良好的世界觀、價值觀。更應(yīng)該時刻注意提高自身的修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)優(yōu)化自己的世界觀，我努力做到以平和、平常、平靜的心態(tài)去看待、去思考、去領(lǐng)悟事情，始終將心思和精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去，在工作中去尋找樂趣，豐富自我，去體現(xiàn)價值。教育的工作性質(zhì)決定了教育工作者必須具備兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的精神。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、學(xué)校的規(guī)章制度；加強(qiáng)自律，嚴(yán)格遵守教育工作者的職業(yè)道德。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、踏實(shí)的工作態(tài)度，羸得學(xué)生和家長的認(rèn)可及組織的肯定，樹立教育工作者良好的職業(yè)形象。

扎實(shí)進(jìn)取，做一名“實(shí)干型”的教師。要想在教育崗位上做出成績，就必須要熱愛這個崗位。只有愛崗才能敬業(yè)，才能在本職崗位上做到無私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。建功立業(yè)不是一句空洞的口號，而是非常具體的，需要從一點(diǎn)一滴的小事做起。古人云：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”。天下大事無不以小事堆積而成，只有認(rèn)識到這一點(diǎn)，把這種認(rèn)識用在實(shí)際工作中去，用在本職崗位上，才能在行動中創(chuàng)造出不平凡的成績。

刻苦學(xué)習(xí)，做一名“學(xué)習(xí)型”的教師。學(xué)習(xí)是能力之源，對青年教師來講，自開始科研工作以來，一直都在學(xué)習(xí)和應(yīng)用專業(yè)知識，這方面的知識相對完善一些，但教育技能和技巧卻很欠缺，需要學(xué)習(xí)和掌握的知識相當(dāng)多，而我要想在教育崗位上做出成績，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須將學(xué)習(xí)滲透到每一日的工作當(dāng)中，只有在具體工作中去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，才能取得實(shí)效，獲得提高。教育工作涉及面廣，專業(yè)性與實(shí)踐性強(qiáng)。我深刻體會到教育工作的重要性，做得不好，它將誤人子弟，損失國家的棟梁之才；做得好，它將為國家培養(yǎng)出大批的棟梁之才，同時也可以使教學(xué)與科研相結(jié)合，相輔相成、相互促進(jìn)。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高?？茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)相互依賴、相互促進(jìn)、相輔相成，共同發(fā)展，二者結(jié)合是優(yōu)化資源配置，發(fā)展科技和教育的最佳途徑。教學(xué)與科研是手段，培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識是目的，受過教育的人才能推動科學(xué)研究的進(jìn)步，科學(xué)研究同時推動人才的培養(yǎng)，其內(nèi)在的聯(lián)系形成了一個良性循環(huán)。因此，要做好科研和教學(xué)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)，豐富和發(fā)展自己的專業(yè)技能和教學(xué)技巧，做好自己的本職工作，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)等作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勇于開拓，做一名“創(chuàng)新型”的教師。創(chuàng)新是教師適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)的職責(zé)要求。一要敢想。要遵循客觀規(guī)律，注重繼承發(fā)揚(yáng)，對過去的成功經(jīng)驗和先進(jìn)做法，在興利除弊中傳承出新，在新的實(shí)踐中找到新的結(jié)合點(diǎn)，始終保持思維的活躍性、思想的敏銳性、思路的開闊性。二要勇破。要勇于革除因循守舊、固步自封的落后意識，敢于打破條條框框、陳規(guī)舊習(xí)的束縛，不盲目從舊、從眾，不簡單唯上、唯書，對于敢為人先、敢闖新路者，不隨便潑冷水、講風(fēng)涼話，不求全責(zé)備、盡善盡美，更不打棍子、扣帽子、揪辮子。三要善立。要注重總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，及時將其它教師的新做法、新經(jīng)驗總結(jié)提煉出來，將它們應(yīng)用到教學(xué)和科研實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)和科研能力。

以上是我對如何在教育崗位上建功立業(yè)的一點(diǎn)粗淺看法，還有待在今后的工作中多總結(jié)、多思考、多完善，更應(yīng)該用創(chuàng)新進(jìn)步的思想，積極主動的工作態(tài)度投入到工作中，打造“修養(yǎng)型”“實(shí)干型”“學(xué)習(xí)型”“創(chuàng)新型”的教師，實(shí)現(xiàn)在自己的崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)。

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