每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以語言為題目 以語言為題字作文篇一

我們班的金偉雖然語文成績不好，但顯然看過許多課外書，很健談，也很幽默。“侃大山”是他的特長。聽他說話是件很有趣的事。

一次吃完午飯，同學(xué)們陸續(xù)走進教師，開始做作業(yè)。教師里鴉雀無聲。朱凜耐不住寂寞，清了清嗓子，一展歌喉：“我要飛得更高……”

金偉回過頭，開口了：“飛得更高，摔得越痛，特別是胖子?！?/p>

朱凜停住手中的筆：“我唱歌比你好聽！”

金偉若無其事地說：“別人唱歌要錢，你吼歌要命！不明原因的人路過教室以為今天‘三院’放假呢！”

朱凜是惹不起的釘子，一旦碰上就沒完沒了。他仿照《天下無賊》中的經(jīng)典臺詞：“凜叔很生氣，后果很嚴重?！闭f著，朝金偉晃了晃食指。

金偉拿起筆說：“做人要厚道，別沒事動手動腳，打架很暴力，醫(yī)藥費很貴的?！?/p>

朱凜準備起身去打金偉，金偉說：“沖動是魔鬼！”

朱凜不聽，要拉住金偉。金偉趕緊避開，說：“世界如此美妙，你卻如此暴躁，這樣不好！不好！”

朱凜全然不顧，使勁一推金偉。金偉跌跌撞撞，勉強站穩(wěn)，又說道：“你就喜歡和我比打架，和潘長江比個大，和布什比說中國話！”

同學(xué)們哈哈大笑，鼓勵金偉繼續(xù)說下去。金偉得意地瞟了瞟朱凜，朱凜悻悻然回座位。

以語言為題目 以語言為題字作文篇二

我的媽媽是一個別人眼中的溫柔的人，但在家里她還是占據(jù)著霸主地位。

“袁沁哲！起床了！這都七點了，再不起床都要遲到了?！?/p>

早上，我還在夢中想著全國各地的美食，我隱約看見前面有一串羊肉串，我拿起它，剛想咬下去，就被這嚴厲1的聲音吵醒了。我覺得我才睡了幾分鐘就醒了，這時正是冬天，我覺得我的后背和床用強力膠水粘了起來，根本起不來。誰知媽媽直接將我一把拎起，我不情愿的走向餐廳吃早飯。

“快點回家，寫作業(yè)，不要磨時間！”媽媽邊推我邊大喊。

放學(xué)后我和媽媽走回家，誰知他說我走得慢，我被迫趕回家。剛到家，我剛想坐到沙發(fā)上休息一會兒。因為今天在學(xué)校體育老師讓我們每人跑五圈，跑得腰酸背痛，但是媽媽的催促聲又來了。

“你還不趕緊去寫作業(yè)！”媽媽臉色一變，把我從沙發(fā)上一直拖到了房間。

我覺得我作業(yè)寫好了就能玩了，于是我快速寫完了作業(yè)，躺在沙發(fā)上看起電視來。才看了十多分鐘，就吃晚飯了。

吃完晚飯，我覺得我應(yīng)該還可以再看一會電視，但是我剛打開電視，就被我媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。

“你又看電視，快去看書，然后睡覺?！眿寢屩钢艺f。

我太冤了！我都沒看幾分鐘，就又要去看書了！我只好拖著沉重的步伐走進了書房。

雖然我的媽媽很嘮叨，但是她所做的一切都是為了我??！我愛我的媽媽。

以語言為題目 以語言為題字作文篇三

“噼啪！”一束煙花在空中劃出一道美麗風(fēng)景，家家戶戶張燈結(jié)彩，大紅燈籠掛在屋檐下，象征著新的一年到了；桌桌擺著佳肴，到處洋溢著新年的氣息，歸鄉(xiāng)的游子紛紛回家團圓……

我至今也忘不了那個新年。

我和媽媽回到老家，要和爺爺奶奶一起過年。爸爸已經(jīng)出國五年了，中間從沒回來過一次，只是靠那冰冷的手機傳遞著親情的溫暖。今年，爸爸答應(yīng)我一定會回來的，我充滿了興奮和期待，好想再感受到爸爸的愛！

“什么，你又回不來了！”媽媽在小屋里說道?？峙率遣幌胱屛抑溃瑡寢尠崖曇粲纸档土嗽S多，可是我已清清楚楚地聽到了。我推開門沖進去，一把奪過手機——看到的是視頻里一張滄桑的臉，我氣急敗壞地喊：“你答應(yīng)我的，你會回來的！”說罷，我掛斷了手機，摔在一邊。我很傷心，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽也紅了眼圈抱住我，安慰了我許久。后來，爸爸曾多次給我來過電話，我一個也沒有接，視頻也不接。媽媽接過，但我什么也不想聽，不聽爸爸的解釋，不聽媽媽的勸告。

轉(zhuǎn)眼到了過年那天。媽媽走進我的房間，拿出一封信來，讀給了我聽?！坝H愛的兒子，對于我回不去我感到很遺憾，相信你也一樣。恨爸爸吧？但爸爸也是有苦衷的……今天是春節(jié)，你一定要開開心心的，爸爸也會開心。即便你看到別人的爸爸牽著兒子的手，你也不要傷心，我會一直愛著你。記住，你永遠都是我的兒子！”

月色如水，靜靜地灑在窗前，窗外的夜空上，有幾顆星星在眨眼。大街小巷，傳出孩子們銀鈴般悅耳的笑聲。我看著這封信，淚水再也忍不住了，眼淚流下來，每一滴，都在心底灼出一個洞。

以語言為題目 以語言為題字作文篇四

大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。

我在日夜不停地流淌，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。那是我在為勞動了一天的人們和動物演奏著一曲優(yōu)雅的催眠曲，讓大地進入那甜美的夢境，把一天的疲勞洗去。

清晨，柳樹姐姐梳妝時，水鳥唱著歌兒為我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹姐姐梳頭，水鳥也為柳樹姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風(fēng)婆婆匆匆跑來，像趕集的市民，一下子把柳樹姐姐剛梳好的頭發(fā)又弄亂了。風(fēng)婆婆見了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風(fēng)，把柳樹的頭發(fā)吹到了我剛準備好的水盆中，洗了一個頭柳樹姐姐高興得翩翩起舞來。

我高興的唱著歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時，我怒火沖天。“砰砰砰”，那是我生氣時，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭著說：“我不是有意的，再說，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯嘛。”我聽了，摸了摸，想有道理。

我離開了石頭弟弟，哼著小曲又跑起來。“咚咚咚，是誰，是誰在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說：“是我，人類把我們拿來打水漂了。”

我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“??！我的身體怎么在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉(zhuǎn)頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。

就這樣，我勇往直前，發(fā)出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。

以語言為題目 以語言為題字作文篇五

我們認識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。每一只小動物就是一個字，每一株植物也是一個字。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻開始忙著搬家，這就說明馬上要下雨了。即使我們不看天氣預(yù)報，也照樣可以知道要不要下雨。

動物中的蜻蜓也是可以預(yù)知天氣的。讓我們低下頭，瞧一瞧，蜻蜓是不是飛得低低的呢？如果是，那么就說明馬上要下雨了。

我們身邊的一些植物，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。

楓葉慢慢地變紅了，你可知道是怎么回事嗎？對啦，是秋姑娘來了！秋姑娘嘟起櫻桃小嘴一吹，楓葉都不好意思了——羞紅了臉！楓葉就像是一個秋天的使者一樣，告訴我們：“秋天來啦！秋天來啦！”

在森林里行走，有時會看到一些樹樁，樹樁上有年輪，年輪也可以告訴我們許多知識。一圈年輪代表一歲，樹有多少圈年輪就有多少歲。年輪的圈之間的空當(dāng)有疏有密，較疏的那一方便是南方。如果有一圈年輪很粗，就說明這一年的雨水很充足；相反，如果有一圈年輪很細，就說明那一年的雨水很少。

要學(xué)會認識大自然的文字，必須多到大自然中去走走，注意觀察。有不懂的問題就要及時請教他人，或者到書中去尋找答案?？偸亲诩依锏娜?，永遠不會懂得大自然的文字。

以語言為題目 以語言為題字作文篇六

語言可以助人、鼓舞人，也可以傷人或殺人！生活中我們比較注意外在可見的肢體暴力，卻忽視了讓人有內(nèi)傷的語言暴力，一句話它可以改變一個人，也可能毀滅一個人。

馬上要八字繩跳繩比賽了，在男生練習(xí)八字繩時，有一個人失誤了好多次，那個同學(xué)剛好是男生們比較討厭的人，所以在練習(xí)的過程中，總會傳出“你行不行呀？”“老師，能不能不讓他參賽？”等話，有時還會爆那么幾句粗口，因此那個同學(xué)有點不敢跳了，他的身子好像縮了起來，低下了頭，眼神中滿是失望。

那話是那么的刺耳，我都想上前說幾句了，他們怎么可以這樣說他呢？這樣會打擊到他的，可惜我也要參賽，不能在練習(xí)時先離開。

還好老師是公道的，“跳不好就練習(xí)嘛，有什么好說的。”有些男生也不吱聲了，這一切我都看在眼里，有好多男生跳得還不及他，可就因為不喜歡他，就把整個團體跳得次數(shù)少的原因全都指向他，我可以感受到他的眼眶已經(jīng)紅了，內(nèi)心有很大的委屈和傷心。

世上沒有不透風(fēng)的墻，沒過多久，班主任知道了此事，她教了那幾個同學(xué)換位思考，還鼓勵了跳得不好的同學(xué)，讓那同學(xué)心中快倒了塌的墻又復(fù)原了許多。其他同學(xué)悟性也很高，在以后的練習(xí)中常常鼓勵他，他八字繩也有了很大進步。

語言就是那么神奇，它可以加鋒利的刀刃，讓別人傷心絕望，也可以如一杯熱可可，溫暖別人的心田，讓人進步，讓人快樂。

以語言為題目 以語言為題字作文篇七

當(dāng)一粒種子破土而出的時候，當(dāng)一個娃娃第一次睜開眼睛的時候，當(dāng)一縷陽光浮出天空的時候，一切暗示著：生命誕生了。

一滴不起眼的水珠，蘊含著整片海洋的清新；一顆小小的芽兒，隱藏著整個花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內(nèi)涵?！吧恼Q生運作就是奇跡，但要人類相信這奇跡卻比奇跡發(fā)生還困難?！比绻且恢晷〔?，便要發(fā)揮出自己驚人的力量，為大地增添一份生機和活力。

泰戈爾曾說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”高君宇也說：“我愿生如閃電之耀亮，我愿死如慧星之迅忽?！鄙怯篮愕?。生和死都是上帝圣潔的表現(xiàn)，起始和終結(jié)都是一種哲學(xué)，永遠不變。如果生命是一朵花兒，花開時的喝彩，花謝時的失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發(fā)，使生命之路撒滿花瓣，溢滿幽香。

浩瀚無邊的海岸，暴風(fēng)雨后的沙灘上布滿了小魚，遠遠的一個小男孩，把魚撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過的小生靈，還有微小的看不見的小生靈，都具有一個偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。

“以特寫的角度看生命，它是一個悲??；以長鏡頭的角度看生命，則是一場喜劇。”生命中存在著無數(shù)的快樂和痛苦，在生命之花上長有兩片葉子，一片是快樂，一片是痛苦。生命是一棵長滿可能的樹，而樹上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹，則要沖破腳下堅硬的巖石，汲取大地的營養(yǎng)。風(fēng)來了，努力阻擋；雨來了，盡情吮吸。不管怎樣，陽光一涌，一切便好了。

生命旅途，一路上坎坎坷坷，當(dāng)你走到終點時，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么漫長；當(dāng)你要離開的時候，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么美好。

以語言為題目 以語言為題字作文篇八

開學(xué)初，學(xué)校發(fā)下了《筑夢路上》這本書。我看完這本書，覺得受益匪淺。“出租司機學(xué)英語”讓我非常感動。在我身邊也有這樣的事。

上個月，爸爸代表公司去見一個西班牙的客戶。爸爸是想讓那個客戶吃一點東西，于是把那只大螃蟹遞到了客戶面前，可是客戶好像沒明白爸爸的意思，一個勁地在那里比劃，爸爸看不明白，只好跟那個客戶說英語。但是由于爸爸的英語說得不太熟練，客戶也聽不懂英文，兩個人始終無法溝通，無奈之下，只好把部長請了過來，才吃完了這頓飯。回到家，爸爸突然下決心一定要學(xué)好西班牙語。

于是，第二天，爸爸從書店買來了《跟我一起學(xué)西班牙語》這本書。爸爸自從買了這本書，每天的日程都排滿了“學(xué)西班牙語”這一項。上班時，只有一有休息時間，爸爸就從公文包里拿出書看起來。周末時，爸爸不看電視，只看書，他說:“能夠了解別的國家的語言，可比看電視有意思多了。”晚上，爸爸總會躺在床上，背早上學(xué)的那幾句話。

功夫不負有心人。終于，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，爸爸的西班牙語有了一點進步。

在第二次見面時，爸爸說了幾句話西班牙語，獲得了客戶的稱贊。

我們同住一個地球村，雖然我們語言不通，但是彼此心連心、手拉手。在這個開放的世界，你中有我，我中有你，讓我們攜手同行，共創(chuàng)更加美好的未來。

以語言為題目 以語言為題字作文篇九

有一次，我朋友說過的一句話，被我視為最動聽的語言。

這天，學(xué)校要選舉幾十名運動員，我也不列外，也報名了，可人數(shù)太多。學(xué)校舉行了淘汰賽。讓每班運動員比賽跑100米，跑在前面的5名同學(xué)被錄取。所有運動員信心百倍，一副志在必得的樣子。

槍聲一響，個個像離了弦的箭似的飛了出去，我一直保持在第三名，直到終點?？赡求w育老師卻沒選上我，我萬分傷心，誰也不理睬。此時我是七竅通了六竅——一竅不通，心里很不是滋味：“為什么我跑在了第三名，卻不選我呢？我明明已經(jīng)很合格了……”

下課后，我悶悶不樂地坐在臺階上，什么事也不干，連玩也不高興玩。我朋友見了，立馬給我上了一堂“政治課”：“人生，不會如你所愿，挫折會阻擋你前進的腳步，只有樂觀，才是挫折最大的天敵，萬萬不要以小失大……”說罷，又給我安慰：“那些評委鼠目寸光，你已經(jīng)很努力了，下次，下次你一定能選上的！”我“撲哧”一下笑了，便和朋友去玩了。

這已經(jīng)是三年級的事了，也許我的朋友已經(jīng)記不得了，但我依然記得一清二楚，因為有了他的那句話，改變了我。

朋友，世上最動聽的語言你也許只有一個，但只需一個就夠了，因為它將改變你對你人生的看法，使你從黑暗的地牢中釋放出來，重見光明！

那一句動人的話，我依然記得，朋友你呢？

以語言為題目 以語言為題字作文篇十

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：父母對孩子的愛，是無微不至的愛，是不求回報的付出，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細加以體會。而如果你細細加以體會，你會感覺到：愛其實是一種最美的語言！

我的媽媽很嘮叨，如果說媽媽是唐僧，那么我就是被束縛的孫悟空，一聽師傅“念經(jīng)”，我就會心煩意亂。

還記得以前，每次我睡得正香時，還會被一陣“河?xùn)|獅吼”給吵醒。于是，我就像沒有靈魂的人，肉體在走著，可是靈魂還呆在床上。

“韻涵，你書帶了嗎？水壺裝滿水了嗎？筆還夠嗎……”當(dāng)聽到這個聲音，我就知道——又是媽媽在嚷嚷，于是我走過去大聲的對媽媽說：“下次你別再嘮叨啦！煩！”或許是我的這句話刺痛了媽媽的心，她不再說話，走出了家門……

放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我并沒有著急，心里還想著：媽媽不在，以后就再也沒有人嘮叨啦！我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，無拘無束，真是快樂無比……第二天，我被冬日的陽光叫醒了，伸了個懶腰，睡得真好??！

我一看時間，天吶！七點半了，離上課還有二十分鐘！我急忙穿好衣服，洗漱，拿著書包就要走。這時，我忽然想起我的書沒帶來，于是又轉(zhuǎn)過頭去房間找書。上學(xué)要遲到了，我箭步如飛地走到學(xué)校門口，猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常熱，不知道是不是取暖過度，手心冒著冷冷的汗，濕濕的。果不其然，我被老師罵了一頓。

我突然好想媽媽，晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰。

回到家，又看見了那熟悉的背影，我欣喜若狂，一個箭步抱住了她，大聲哭了起來……

后來，我才明白，媽媽是為了考驗我，故意去朋友家住，果不其然，我沒能經(jīng)受住考驗。是呀，不要覺得媽媽的嘮叨煩，其實家人的嘮叨，就是世界上最美的語言！

以語言為題目 以語言為題字作文篇十一

生命是值得珍惜的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，不要把生命白白浪費，因為生命只有一次。

這天，我做了一件事，更讓我明白了生命的珍貴。

那是一天上午，我在媽媽的單位玩，媽媽去頂崗了，我一個人留在里面，出不去，悶得我受不了，我想出去，但玻璃大門關(guān)著。我便去推門，上面的鐵鎖鎖得很緊，我心里冒出一個念頭――

我把門推出一條縫，想擠出去，可門縫太小，出不去，我懊惱地把門向外使勁推了推，只聽“嘩啦”一聲，我心里一振，呆楞楞地站在那里，好久才反應(yīng)過來，條件反射地退了幾步，只覺得左手一陣冰涼閃過，我驚恐地往前一看，只見玻璃大門已經(jīng)破得不成樣子了，碎片摔得滿地都是，有的濺到我的頭上了，左手出現(xiàn)了一條三厘米的大口子，割破的肉中，深紅的鮮血不停的往外流，染紅了左手，血肉模糊，我早已經(jīng)嚇得感覺不到疼痛了，好象生命馬上就會離我而去，我頓時大聲地哭喊叫：“快快！媽媽，我要死了……”這時……

醫(yī)院里，傷口已經(jīng)縫好了，我想：如果我剛才不躲開的話，可能我的生命就會有危險。生命，宛如一段美麗悠長的琴聲，最后變得很輕很輕。死亡，好像離我們很近，又好像離我們很遠，我們不管遇到了什么，都應(yīng)該堅強地面對生命，珍惜生命。

生命，是比任何東西都珍貴的，也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴著我走到現(xiàn)在，它時時刻刻地提醒我――要珍惜生命！

以語言為題目 以語言為題字作文篇十二

語言是奇妙的，多姿多彩的。它點綴了我們的生活；豐富了我們的對話；裝點了我們的學(xué)習(xí)。它無時無刻不在我們的身旁，它時而幽默、搞笑；時而典雅、樸素；時而卻又婉轉(zhuǎn)。

我們每時每刻都會用到奇妙的語言，但你是否注意過它，它就是一門傳承了千百年的藝術(shù)，在不同人的口中，成了不同的話。有的生硬，有的委婉動聽。在花壇邊，你應(yīng)該會看到“禁止踩踏”的一句話，而它并不起什么作用。小草還是被一些小同學(xué)來回蹴踏。然而，如果稍作改動，變成“小草正在睡覺，請勿打擾”或是改為“我怕疼，別踩我”這樣富有生機的話，小朋友看了一定會不由自主地保護草地，效果明顯好多了。

古往今來，全世界涌現(xiàn)了許多大詩人，他們也遇到過關(guān)于語言藝術(shù)的問題，歌德就是一個很好的例子：

有一次，歌德在一家飯店喝酒時，往酒里摻了些水這引得鄰座的幾個大學(xué)生哄堂大笑。

“尊敬的先生，請問您為什么往這么好的酒里摻水？”其中一個愛逗樂的小伙子說。

“光喝水會變啞，河里的魚兒就是明證；光喝酒會變傻，在座的先生就是明證；我不想啞也不想傻，所以摻些水來喝它?！案璧鲁隹诔烧?，回擊了哪些想找茬的人，使他們搬起石頭砸自己的腳。

語言真奇妙??！它給予了我們有趣的生活，他給予了我們無窮無盡的知識，給予了我們變化無常的奧秘。讓我們樂在其中，妙趣無窮。我愛語言！

以語言為題目 以語言為題字作文篇十三

語言的威力是極大的。它能使我們笑，我們哭。曾經(jīng)聽過一句話“越會說話的人，他說出的話也是傷人最深的，尤其是針對親人”。

我只想說這位母親你不后悔說出那句話嗎？如果沒說出那句話又會是怎樣的結(jié)果，如果你鼓勵他好好學(xué)習(xí)，還會是如今的局面嗎？

還有喬任梁的去世也都是因為公眾輿論的壓力使他患上抑郁癥自殺身亡。他的好友井柏然也因這件事退出微博。

這兩個真實的案例擺在我們眼前，可見語言的威力有多大，它可以害死一個人，但也可以助我們做成一件件大事。

如晏子使楚，晏子出使楚國，楚王想侮辱他身材矮小，讓他從狗門入，晏子機智應(yīng)答：“出使狗國，才從狗門入?！标套佣啻吻擅畹幕饬藛栴}，最終還贏得了楚王的尊重。

晏子善辯，動用了他的語言的威力，不僅沒被侮辱，反而得到了尊重。語言的威力也是有正能量的。

語言是一把雙刃劍，如果你把它利用在好的方面，它會像帆船一樣，帶著你乘風(fēng)破浪，解決遇到的艱難險阻；如果你把它用在壞的方面，它會像一把刀，捅在你最愛的親人心上，成為他們永遠無法愈合的創(chuàng)傷。

諸葛亮、藺相如、晏子等人用他們機智的言辭，維護了國家的尊嚴與利益。即使我們做不到像這些偉人一樣，也不要用語言來傷害那些關(guān)心你、疼愛你的人。當(dāng)你火冒三丈的時候，也要冷靜三秒鐘，不要說出那句傷你愛的人最深的話。

希望以后我們能動用語言的威力打拼出美好的未來！

以語言為題目 以語言為題字作文篇十四

當(dāng)清晨的陽光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥在樹枝枝頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾懂的侍候，我們的校園就已充滿了歡聲笑話，曾記得剛上初一的時候遇到的都是陌生的面孔，但我還是無時不刻的堅守自己的原則微笑對人。我用微笑對待每一個同學(xué)，時隔不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相識相知相熟，再到才成為知己。因此，我覺得微笑是做人與為人處世的重要性。

微笑被人譽為“解語之花”，“忘憂之草”，被人稱作春天里盛開的鮮花，被人比做陽光雨露，微笑會增添生活的情趣，給人們帶來輕松、和諧、快樂、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r，你實際上就是以巧妙含蓄的方式告訴他人，你喜歡他尊敬他。這樣你自然也贏得了別人的尊重和喜愛。生活中多一份微笑，就多了一份快樂，社會上多了一份微笑，就多了一份安詳，同學(xué)間多一份微笑，就多了一份友情，校園里多了一份微笑，就多了一份和諧，美國的卡耐基說過“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又使給予的人變得貧脊。它產(chǎn)生在剎那間，卻給人留下永久的記憶。”

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒有微笑，社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書路上曾屢屢受挫，就在母親始終微笑的幫助下，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門，開出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開孩兒心鎖時的那脆然一響，是拔開子女心窗時的那豁然一亮，微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進器”。幸福的人從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏，微笑是無聲的愛，是溫柔的鞭策，是表達深愛的天然而又特殊的語言，同樣，校園是社會的細胞，是社會的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。

校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑，沒有微笑的校園，就會失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。有一件事情讓我記憶猶新。那次，我的同桌，因為上課講話，我就瞪了他一眼，可這個同學(xué)根本就不予理睬，為了不影響課堂，我暫時沒有理會他，打算下課后再溝通。于是便繼續(xù)聽我的課。這位同學(xué)是我們班的搗蛋鬼，曾經(jīng)在課堂上和多門任課老師，頂過嘴很多同學(xué)都不怎么喜歡他，不愿與他相處。后來我找到了他，微笑地跟他談心，并且一見面，首先便送給他了個微笑。奇跡就在那瞬間產(chǎn)生了，慢慢地，他接納了我，并答應(yīng)了我的要求，以后不再打擾課堂紀律，也不再與其他任課老師發(fā)生爭執(zhí)，這使我感到非常的高興。

因此，校園的快樂，在很大程度上浸透在親密融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福、親密的同學(xué)使人感到歡樂，這樣的校園不能沒有微笑。微笑是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑它是來自內(nèi)心的，不是喉嚨不爽而強唱，情意真而強顏，它是真情實感的自然流露，是一種修養(yǎng)、一種風(fēng)度。一個懂得生活，熱愛事業(yè)，充滿信心的人，不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽光，微笑是春風(fēng)，微笑是教師對學(xué)生滿意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的顯露，微笑是構(gòu)建校園和諧的點點滴滴，讓我們的校園時刻充滿微笑吧！

陽光的校園應(yīng)該是微笑的駐扎地，微笑是我的語言。

以語言為題目 以語言為題字作文篇十五

什么叫語言的邏輯？

這是一個沒有答案的問題，因為沒有一個人能真正做到說每一句話時都有一定嚴密的語音邏輯。

想想看吧，這種事在生活中數(shù)不勝數(shù)：

一回，上作文課，我的同桌忘了帶作文紙，當(dāng)時這種事在我們班可是很要命的事，至于會有什么樣的后果，沒有人能說得清。她一下子將目光轉(zhuǎn)向了我那整整一包的作文紙，她向我投來了乞求的目光，對我說：“借我一張作文紙，好嗎？”還裝出一副可憐巴巴的樣子。我當(dāng)然明白她的意思，我可不是白癡，但是，你仔細想想吧，借，是什么意思。借，是暫時使用別人的財物等或暫時把財物等給別人使用?？墒?，作文紙怎么借呢？難道在她寫完作文后，我再把作文紙要回來？我可不會這么神經(jīng)?；蛘撸禄刈屗賻б粡堊魑募垇磉€給我？沒有人會這樣小氣吧？即使有，也不會有人甘愿為一張作文紙耿耿于懷，甚至精確地計算出一共要還一些什么，最遲什么時候還？

說來說去，不就是借了也沒法還嗎？而借了沒法還，不就是給嗎？給，就是使對方得到或遭受到。

這么麻煩要干嗎呢？不如直接說：“給我一張作文紙，好嗎？”

可是，沒有人會這樣說，可能是為了面子吧。但又有什么面子可言呢？你沒帶作文紙已經(jīng)是丟了面子了，說出來告訴別人你需要幫助，是一件很正常的事，還帶有禮貌用語。

面子，多么可怕的東西??！它扭曲了人們正直的心靈，它使人們?yōu)榱怂诼袷聦?。又有誰能告訴我：面子，到底是什么東西呢？