每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)篇一
孔景雨，有一件事一直埋在我心底，很久了，我一直沒(méi)有告訴你，就是怕你責(zé)怪我，不跟我做好朋友，你能原諒我嗎？真對(duì)不起。
那是四年級(jí)的時(shí)候，班主任突然把我們喊過(guò)去，讓我們寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，挑選好一點(diǎn)兒的參加書(shū)法比賽。那時(shí)我的字寫(xiě)得沒(méi)你好看。我已寫(xiě)好時(shí)，你還在一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)。我寫(xiě)的字簡(jiǎn)直與你有天壤之別，于是我便動(dòng)了壞腦筋。
你寫(xiě)好時(shí)，我爭(zhēng)著要幫你交，你竟毫無(wú)戒心地交給了我。那時(shí)我真想說(shuō)你太傻太天真了，但為了參加比賽，我別無(wú)選擇。
我首先假裝寫(xiě)作業(yè)，趁人不注意的時(shí)候，把鋼筆水甩到你寫(xiě)的對(duì)聯(lián)上，使你的成果紙上開(kāi)花，出現(xiàn)了一朵朵的小梅花，但可惜的是并不影響雅觀，反而還挺好看的。這招不行，我便換了下一招。
我在洗手臺(tái)上洗了下手，這樣我的手便會(huì)濕漉漉的，這可是對(duì)付墨水的一大利器呀。
趁人不注意，我便把水甩到了你的紙上，這樣，不但難看，而且你自己寫(xiě)的字也難看得清楚，這樣我的作品順利地被老師選上了。而當(dāng)下午我看到了你失落的樣子時(shí)，我當(dāng)時(shí)心里十分忐忑，心想，到底告不告訴你呢？告訴了，你肯定會(huì)到老師那兒告我的狀，可不告訴你，你是我最好的朋友，可以算是知已了，而且我良心上也過(guò)不去啊，可當(dāng)我想到同學(xué)們與老師看我眼神時(shí)，我不由的打了個(gè)寒顫。此后這件事我也只字不提。雖然我為班級(jí)爭(zhēng)了光，得了書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，可每當(dāng)我看見(jiàn)那獎(jiǎng)狀，就覺(jué)得像石頭一樣壓在了我的心里。
我知道，在我拿獎(jiǎng)狀的一剎那，你是很難過(guò)的，雖然你在表面上是很開(kāi)心，而我拿到獎(jiǎng)時(shí)，也沒(méi)有我想象的那么開(kāi)心，那一天我的心情很沉重很沉重。
孔景雨，我借著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，向你道歉，向你說(shuō)出實(shí)情。我不求你原諒我，但求你不要向老師告發(fā)我。我知道你會(huì)說(shuō)我很自私，可我真的是無(wú)法面對(duì)同學(xué)們與老師看我的目光。對(duì)不起，孫曉琪。
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)篇二
周報(bào)發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)齊琦的文章《不快活的作業(yè)》，文章寫(xiě)的是做作業(yè)怎么不好怎么不好，說(shuō)要寫(xiě)很累，要寫(xiě)完作業(yè)才能和她朋友玩等等，一句話就是說(shuō)她不喜歡做作業(yè)。
其實(shí)寫(xiě)作業(yè)是非常應(yīng)該的，小學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？
學(xué)生在家做作業(yè)也是應(yīng)該的，不然我們所學(xué)的知識(shí)就會(huì)忘記？為什么你會(huì)覺(jué)得作業(yè)不好呢？你肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間玩。玩當(dāng)然是要的，但是你只顧著玩，會(huì)荒廢學(xué)習(xí)的，成績(jī)也一定會(huì)一落千丈的。還記得少壯不努力，老大徒傷悲。這一句古語(yǔ)嗎？不要等到我們老的時(shí)候才來(lái)后悔啊。
齊琦，這就是我想對(duì)你說(shuō)的。
老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)得很好，條理很清晰。文章的開(kāi)始先說(shuō)看到齊琦的文章《不快活的作業(yè)》而引起的感想，第二段先用了一個(gè)肯定句進(jìn)行陳述，然后又用了一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了明確的觀點(diǎn)；然后分兩個(gè)方面，在校和在家都要做作業(yè)。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，還引用了名言。非常有說(shuō)服力。(指導(dǎo)老師：張春灶）
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)篇三
同桌，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的，乃至最親近的。
同桌，別怪我!以前你問(wèn)我題時(shí)，我明明會(huì)，可我卻說(shuō)不會(huì)，我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是怕別人超過(guò)我，我嫉妒。這個(gè)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，帶給了我很大的麻煩。同桌，別怪我!
同桌，別恨我!在相處以來(lái)，我知道你有點(diǎn)懦弱，所以我老欺負(fù)你。座子上的“三八線”，你不能超，而我卻能隨便的擠你，但你卻從來(lái)沒(méi)有任何怨言，你顯得很大氣。同桌，別恨我!
同桌，別怨我!有時(shí)我也有不會(huì)的題，便向你請(qǐng)教，你便耐心的教給我?；氐郊?，我讓媽媽給我檢查，發(fā)現(xiàn)我們都做錯(cuò)了。到了學(xué)校，我本應(yīng)該告訴你，可我沒(méi)有，看著你被挨訓(xùn)的樣子，我突然明白了其中的道理。同桌，別怨我!
我傻得可愛(ài)的同桌，你能原諒我嗎?如果不能，那我只能用行動(dòng)來(lái)證明我自己，哪怕只對(duì)你轉(zhuǎn)變一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)我們的同桌都是美的，他們總能幫你度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，在人生路上，他們會(huì)成為我們的路標(biāo)警示語(yǔ)。珍惜我們的同桌，好好相處吧!
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)篇四
我跟肖楓同學(xué)是一對(duì)好朋友，有問(wèn)題互相提問(wèn)、互相解決；同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，做作業(yè)斗快，但有時(shí)也不求質(zhì)量?，F(xiàn)在，作為朋友，我最想敞開(kāi)心扉真誠(chéng)給肖楓你提一下意見(jiàn)。
老師每天布置完作業(yè)后，我和你就會(huì)不約而同地開(kāi)始做。在每一節(jié)課下課的時(shí)候，我都會(huì)去看看你的作業(yè)進(jìn)度，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了你握筆的姿勢(shì)完全錯(cuò)誤，只見(jiàn)你死死地握著圓珠筆的筆蓋頭，寫(xiě)字的時(shí)候手臂轉(zhuǎn)了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個(gè)大正方體。
我看見(jiàn)后立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢(shì)錯(cuò)啦，應(yīng)該是這樣?！闭f(shuō)著我做出一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。
但你卻理都不理，一邊專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，一邊冷冷地說(shuō)：“去去去！我寫(xiě)字關(guān)你什么事？”說(shuō)完你把頭再低下去寫(xiě)了。
肖楓，你如果再不改掉這個(gè)壞習(xí)慣，最后吃虧是你自己呀。
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)篇五
這一年，我坐著穿梭機(jī)來(lái)到了2022年。那時(shí)候我已經(jīng)高中畢業(yè)了，將步入大學(xué)。
2022年和現(xiàn)在不一樣，科技很發(fā)達(dá)，那時(shí)候的飛機(jī)飛得更快，汽車(chē)也可以飛著跑。而且你還可以看到那些高樓大廈頂上停著許多能飛跑的汽車(chē)和飛機(jī)。
而那時(shí)侯的我呢？當(dāng)然就是一個(gè)非常有名的科技家。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g科技，所以科技對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。你們想知道我是什么科技家嗎？那我就告訴你們吧，我是電腦語(yǔ)言科技學(xué)家。我見(jiàn)過(guò)外星人，我用我發(fā)明的電腦語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器與他們交流。
有一天夜晚，夜深人靜，銀色的月光灑落在大地上，我坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊著這美麗的夜景，一邊還在思考我發(fā)明的語(yǔ)言轉(zhuǎn)器是否能夠發(fā)明得更好。突然，一道銀光從我眼前閃過(guò)，在我不遠(yuǎn)的草坪上停著一臺(tái)想飛船一樣的機(jī)器。它大約長(zhǎng)有6米，寬3米的樣子，它的外形精致而又堅(jiān)固。
我想那肯定是外星人，果然從那飛船上走下來(lái)一個(gè)外星人，它來(lái)到我面前，好像知道我遇到難題了，我們一起交流了很久，它告訴我很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。我打開(kāi)眼界，我對(duì)以后的科技發(fā)明充滿(mǎn)了信心和理想。
我想，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多勤勞，大家都可以成為發(fā)明家。
