無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰誰我想對你說200字篇一

您在我跟您回嘴的時(shí)候，不要太生氣，給我一句鼓勵(lì)，讓我改掉這個(gè)壞毛?。唤o我一個(gè)微笑，告訴我這是不對的。

您在我有很大進(jìn)步時(shí)，請您不要過分表揚(yáng)我，這會使我驕傲自滿，讓我退步。

您在我失望的時(shí)候，請多給我一些鼓勵(lì)，讓我重新掀起希望的紅帆船。

您在我學(xué)校作業(yè)多時(shí)，請您不要給我布置其他任務(wù)了，給我一些自由的空間吧！

媽媽，我想對您說：我長大要做個(gè)有用的人才?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大成為“xxx”，這是我對您最好的回報(bào)！

誰誰我想對你說200字篇二

老師，我想對你說，我雖然要進(jìn)初中了，但我不會忘記你的。

如果沒有你，我至今還是一個(gè)不懂事的小孩子。

還記得去年那件事嗎？我在教室里玩拖把，不小心把玻璃打破了，我十分害怕，便把拖把放在原地，便裝做什么也不知道就走出了教室。

到了下午，我以為你會查不出來是我干的，但不知是誰說是我干的。我聽了以后十分慚愧，但你為了挽回我的面子，并沒有說什么。

到了放學(xué)，你叫我留下來。我心想：“我肯定會被打?！钡悴]有打我，還跟我說做人要誠實(shí)。那時(shí)一種敬佩之情由然而生。

老師謝謝你??！你是我的起航燈，你就像花園里的園丁，我就是花園里的花朵，是你在辛苦的培育我，謝謝你！

誰誰我想對你說200字篇三

千言萬語都匯聚成三個(gè)字，像珍珠般串連在一起?！}記

我若是星羅棋布的繁星，你便是浩瀚無垠的星空，你用胸懷包裹我；我若是生機(jī)勃勃的小樹苗，你便是和煦的春風(fēng)，用你的溫暖吹綠我；我若是啟程遠(yuǎn)航的帆船，你便是高高掛起的帆，你用力量推動(dòng)我。我親愛的媽媽，我有好多話想對你說。

昏暗路燈旁

太陽的余輝被黑夜吞噬，皎潔的月光透過樹梢映照在地面上，像細(xì)碎的白銀。汽車到站了，我提著行李隨著潮流般的人群下了車，月亮很朦朧，像睡美人的臉，我想到了媽媽。車站旁，媽媽一個(gè)人站在昏暗的路燈下，昏黃的燈光照在她臉上，她臉上寫滿了焦急，緊鎖的眉頭像解不開的結(jié)。我大步流星地走向她說：“媽，我回來了。”她接過我的行李，欣慰地笑。我想說，我從未離開，我的心與你同行。

折斷翅膀后

溫暖的午后，陽光灑在地上，像金黃色的地毯，微風(fēng)拂過臉頰癢癢的。我邁著沉重的步子往家挪去，考試敗得一塌糊涂?；氐郊依?，媽媽接過成績單端詳許久，她語重心長地說：“一次失敗算不得什么，這才是人生的起點(diǎn)，今后你會遇到更多更艱難的阻礙，你要手握荊棘去面對，無論如何媽媽都在你身后?！蔽蚁雽δ阏f，我懂，懂你的諄諄教誨，謝謝你的鼓舞，我才有勇氣走到今天?？珊韲悼ㄗ∈裁匆舱f不出來。

歲月洗禮中

夏天的夜晚，蟲鳴鳥叫，知了在樹枝上唱著催眠曲。我翻開媽媽的相冊，昔日美麗動(dòng)人的媽媽迎面而來。年輕的她有著烏黑亮麗的頭發(fā)，白皙的皮膚和皎好的身材，原來媽媽以前那么美。我躡手躡腳地推開媽媽的房門，輕微的鼾聲，她睡得很熟。微曲的頭發(fā)雜亂無章地散布著，臃腫的身材，皺紋爬上了她的額頭。我想對你說，媽媽你的青春在洗禮中蒼老，你的銀發(fā)是為我操勞，你永遠(yuǎn)是我心中最美的人。

我想對你說的話，不是轟轟烈烈的感恩，也不是能讓人刻骨銘心的情話。媽媽，我想對你說的話只是三個(gè)字，在心里醞釀了許久回來晶瑩剔透的珍珠。我想對你說：“我愛你！”

誰誰我想對你說200字篇四

xxx我害怕你了xxx

當(dāng)我說出這句真實(shí)的不能在真實(shí)的話之后，所有的力量都灰飛煙滅。須臾間經(jīng)歷了日本海嘯。

可我真的怕了，無論這對我來說是多么的不可思議。世界末日都沒有這么恐怖。我笑不出來了，即便是最生硬的扯嘴角。

只有有感覺時(shí)才會寫出來的東西，在這個(gè)xxx左手倒影，右手年華xxx的時(shí)代——左手書本的倒影，右手卷子的年華。不得不說是一個(gè)感覺遺失的年代。一個(gè)麻木的，年代。是我們的悲哀。

當(dāng)我望著一個(gè)爛熟的題目腦袋一片空白時(shí)。

當(dāng)我握筆十五分鐘遲遲下不去手時(shí)。

當(dāng)我望著醒目刺眼的分?jǐn)?shù)，帶有諷刺和安慰的波浪線時(shí)。

那種不可名狀的感覺。指尖的敏銳如同蛇一般，悄悄的溜走。心中的摯愛被活生生的剝離，留下我血淋淋的恐慌。那張紙?jiān)谖沂种幸稽c(diǎn)點(diǎn)粉碎，無形中詮釋了我內(nèi)心的憤怒，和絕望。

紅色的圓珠筆潦草的說：沒有寫出你的風(fēng)格。

我的風(fēng)格？嘴角掛起一抹自嘲，也不知道在嘲些什么。

每天毫無表情的演算各種冰冷的公式，糾結(jié)于壓力和壓強(qiáng)之間，以及揉著酸痛的腰恨恨的想今天跑了十幾圈幾十千米。大概可以聽得到爵士鼓點(diǎn)單調(diào)急促的節(jié)奏。

愚鈍的筆尖，消逝的靈感，這一切讓我手足無措，近乎絕望。

我希望我們還是朋友，但我還是還怕你了。

誰誰我想對你說200字篇五

周報(bào)發(fā)下來了，我看了齊琦寫的《不快活的作業(yè)》。我覺得我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)。齊琦，我很想對你說：“其實(shí)，作業(yè)是不能缺少的。”

如果沒有作業(yè)，我們成天不復(fù)習(xí)，成績就會像滑滑梯一樣一落千丈。

如果沒有作業(yè)，我們成天玩電腦，看電視。不僅學(xué)習(xí)會不好，身體也會不好的，父母見了，一定會很著急。

如果沒有作業(yè)，我們的腦子就會“生銹”，不動(dòng)動(dòng)腦子，碰到不知道的問題就不會認(rèn)真思考了。

如果沒有作業(yè)，在考試時(shí)，我們一定會什么都不知道的，一定會抱著個(gè)“大鴨蛋”回家的。這樣，不僅僅是辜負(fù)了老師辛勤的付出，也浪費(fèi)了父母的汗血，更是丟自己的臉啊!

齊琦，你要知道這些呀!作業(yè)不能缺少，我們不應(yīng)該討厭作業(yè)，而是要把作業(yè)做完了再盡情地玩。只有把老師交給我們的知識，轉(zhuǎn)化成我們自己的知識，才是最快樂的。