無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

秦時(shí)明月張良經(jīng)典語(yǔ)錄震撼人心篇一

二、 明主之道，在申子之勸獨(dú)斷也。本門(mén)尊長(zhǎng)孟子也曾說(shuō)過(guò)，民為貴，君為輕。只有能夠理解民為貴的君，才是我們天下的王。

三、 子房不過(guò)是眾多儒家弟-子之一。

四、 子明，子羽，你們兩個(gè)跑哪去了?找了你們半天。

五、 大門(mén)是給大人走的，小門(mén)是給小人走的，所以你要走小門(mén)。

六、 當(dāng)一件事情變成天下大事之時(shí)，凡天下人都無(wú)法置身事外，不管他是否愿意!

七、 嬴政的目的很清楚，就是要讓諸子百家自相殘殺。

八、 晚輩儒家張良。

九、 前輩過(guò)贊了，不敢當(dāng)。

十、 其實(shí)我一直在思考一個(gè)問(wèn)題。

十一、 只要你對(duì)得起知己，只要你沒(méi)有停歇地繼續(xù)趕路，甩甩頭，招招手，生活的底蘊(yùn)再也泛不出一絲悵然，弄潮的日子里總有寫(xiě)不完的詩(shī)篇。

十二、 貧困能造就男子氣概。

十三、 沒(méi)有曲折的過(guò)程就鍛就不了沉穩(wěn)剛強(qiáng)的意志，唯有在磨難中方能綻放別樣地美麗!生活也許會(huì)給我們諸多磨難，我們卻可以用堅(jiān)強(qiáng)化多舛為出色，讓命運(yùn)因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。

十四、 當(dāng)一個(gè)人人生乏味的時(shí)候，他忘了培養(yǎng)幽默是一種習(xí)慣。

十五、 意思嘛，以后你自然就會(huì)明白了。

十六、 記住，這是你欠我的第一個(gè)人情。

十七、 回答正確，孺子可教也。

十八、 不多不少，剛好七個(gè)。

十九、 以儒家的輩份來(lái)算，你們應(yīng)該叫我三師公。

二十、 什么都想自己干，這個(gè)世界上你干不完。

二十一、 傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。

二十二、 喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

二十三、 人生若只如初見(jiàn)，何事西風(fēng)悲畫(huà)扇?

二十四、 游手好閑會(huì)使人心智生銹。

二十五、 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

二十六、 間歇性郁悶癥發(fā)作期間，生人勿擾，熟人勿找。

《秦時(shí)明月動(dòng)畫(huà)設(shè)定集2》:"歷史上的張良，運(yùn)籌帷幄，輔佐高祖劉邦打下大漢萬(wàn)里江山，也是唯一一個(gè)認(rèn)清形勢(shì)，激流勇退，得以善終的漢初開(kāi)國(guó)功臣，可謂傳奇一生。片中的張良此時(shí)少年倜儻、意氣風(fēng)發(fā)，似乎世事人情，一切皆在他的掌控之下，三個(gè)錦囊算無(wú)遺策，預(yù)言天明將來(lái)一共會(huì)欠他七個(gè)人情、授意天明巧辯公孫玲瓏、暗中指導(dǎo)天明下圍棋等等。"

總導(dǎo)演沈樂(lè)平:"毫無(wú)疑問(wèn)，張良是會(huì)武功的，這一點(diǎn)在歷史上就有記載，所以片中身為齊魯三杰的儒家三師公自然也是文武雙修的劍客。

《秦時(shí)明月動(dòng)畫(huà)設(shè)定集2》:"導(dǎo)演對(duì)于張良的要求很多，要風(fēng)度翩翩、有勇有謀、睿智勇敢、動(dòng)靜不凡、神機(jī)妙算……花無(wú)缺+楚留香+諸葛亮+唐伯虎，效果很好。"

善于審時(shí)度勢(shì)。在墨家機(jī)關(guān)城外，即時(shí)道出秦始皇想要諸子百家自相殘殺。

智謀超群。教導(dǎo)天明用"歪理"駁倒名家的白馬非馬之說(shuō)。以義、利兩方面說(shuō)服墨家與"流沙"合作。

涉獵極廣，博學(xué)多聞。對(duì)陰陽(yáng)家有所了解，認(rèn)出大司命的雙手;熟悉秦國(guó)軍制，給墨家提出撤退建議;利用小孔成像原理，觀看天明和荀子的棋局，并利用銅鏡反光指點(diǎn)天明落子。

棋藝出眾，小圣賢莊上下鮮逢敵手。

具有叛逆精神。敢于打破儒家傳統(tǒng)思想，幫助墨家對(duì)抗秦朝。有極強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，認(rèn)為"當(dāng)一件事變成天下大事之時(shí)，凡天下人都無(wú)法置身事外，不論他是否愿意"，信仰"民貴君輕"。

臨危不懼，泰然自若。數(shù)次遇見(jiàn)"六劍奴"，皆仔細(xì)觀察，臨陣不亂。

其人尚年少，故偶爾有不成熟不穩(wěn)重的表現(xiàn)，敢走極端。將天明派到李斯面前是一招險(xiǎn)棋，但張良自信掌控局面;在發(fā)現(xiàn)來(lái)自蜀山符號(hào)后，立刻斷言是陰陽(yáng)家所留，而顏路能考慮到是與陰陽(yáng)家有關(guān)的另一種可能;與盜跖商量救出庖丁，卻反被"羅網(wǎng)"利用，嫁禍于儒家。

秦時(shí)明月張良經(jīng)典語(yǔ)錄震撼人心篇二

1.兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

2.間歇性郁悶癥發(fā)作期間，生人勿擾，熟人勿找。

3.只要你對(duì)得起知己，只要你沒(méi)有停歇地繼續(xù)趕路，甩甩頭，招招手，生活的`底蘊(yùn)再也泛不出一絲悵然，弄潮的日子里總有寫(xiě)不完的詩(shī)篇。

4.貧困能造就男子氣概。

5.沒(méi)有曲折的過(guò)程就鍛就不了沉穩(wěn)剛強(qiáng)的意志，唯有在磨難中方能綻放別樣地美麗!生活也許會(huì)給我們諸多磨難，我們卻可以用堅(jiān)強(qiáng)化多舛為出色，讓命運(yùn)因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。

6.當(dāng)一個(gè)人人生乏味的時(shí)候，他忘了培養(yǎng)幽默是一種習(xí)慣。

7.我要成為強(qiáng)者，總有一天，我要變得和大叔一樣強(qiáng)!

8.我說(shuō)過(guò)，絕不可以成為一個(gè)弱者，答應(yīng)下來(lái)的事情臨到頭又退縮的人，我平時(shí)最瞧不起了，要是現(xiàn)在退出，我自己都會(huì)看不起我自己的!

9.天明，你真的可以做到嗎?你身邊的朋友，同伴一個(gè)一個(gè)倒下，而你，卻什么也做不了，一個(gè)也救不了，你整天老是把保護(hù)別人掛在嘴邊，可是，天明，你真的可以做到嗎?

10.無(wú)力，無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)法呼吸，現(xiàn)在感覺(jué)到的，才是最真實(shí)的自己?jiǎn)?得力幫手，劍圣傳人，我可是他的得力幫手，原來(lái)，一直以來(lái)，我都只是個(gè)累贅而已。

11.光明或是黑暗，大家拼出生命守護(hù)的究竟是什么?是正義?還是自己的那一份心意?

12.我說(shuō)過(guò)，絕不可以成為一個(gè)弱者，答應(yīng)下來(lái)的事情臨到頭又退縮的人，我平時(shí)最瞧不起了，要是現(xiàn)在退出，我自己都會(huì)看不起我自己的!