在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間 小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間軸怎么畫篇一

剛考完試后的那幾天，對我們來說是愉悅、放松的，連那煩人的蟬鳴也格外悅耳，就算那熱辣的陽光也無法將心中的喜悅燒退。大家三三兩兩的聚在一起游戲、寫同學(xué)錄，交換寫著對對方的祝愿;都忘了，畢業(yè)的另一含義是——離別。

第一次離別的預(yù)兆，是通知照我們自己班的畢業(yè)照。那是正午，陽光穿過樹葉叢里，穿過我們的戲耍，穿過老師的發(fā)隙。我這才發(fā)現(xiàn)，林老師的發(fā)上竟新生出了幾根銀絲，心中存了些許悲意。這傷悲很快被大家互相的打鬧聲淹沒了，也不曾注意到老師故作玩笑話語里的鼻音和眼角些許的濕潤。那時(shí)我們還沒有真正長大，還沒有真正懂事啊!

真正的憂傷的日子，是在拍全體畢業(yè)班畢業(yè)照的那個(gè)傍晚，往日沙沙作響的樹木都好像在那天顯得格外肅穆。我們終于意識到--離別的日子就要來了。夕陽離地平線還有微許距離，但也不遠(yuǎn)了。操場上很靜，我閉上眼睛。那“咔擦”、“咔擦”……的快門聲好像敲響了離別的大鐘，落葉飄到我的腳邊。心中，只有憂傷一片。我開始有些恨那快門聲，恨它那么早的提醒了離別。

夕陽，仍掛在地平線。

終于輪到我們班拍畢業(yè)照了，“咔擦”，悄然剪斷了過去，我好像明白了：“人生無處不離別”。

放學(xué)后，我與同學(xué)小y一同出了那走過無數(shù)次的校門。我問：“畢業(yè)以后，我們還能再聚嗎?”小y默然：“可……能吧……”此后一路無語。

走到家門口，抬頭望望已沒過一半的夕陽，哦!原來，離別就是夕陽吧：夕陽落下前還是茫然，夕陽落后只存憂傷;然后，然后，靜待來日的光明，只是，再尋不到昨日的夕陽了。

愿，一切安好。

小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間 小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間軸怎么畫篇二

小學(xué)六年級畢業(yè)作文——回憶

回憶我爬上床，把mp3狠狠地塞進(jìn)耳朵里，企圖逃出這噴涌而來的悲愴。可惜，這注定人人都在同學(xué)骨子里狠狠的刻上一筆的小學(xué)，從手中逝去的哀傷，終究沒讓我逃脫。

昔日的歡聲笑語今天回想起來還恍若昨日，但這珍貴的回憶不久之后就會(huì)被歷史的車輪碾碎，埋進(jìn)記憶的深淵。散場的豆蔻年華一小塊一小塊的裂成了50塊，被風(fēng)吹散，消逝無蹤。

此時(shí)的我，早已拋棄人定勝天的孤傲。也失去了“舊的不去，新的不來”的豁達(dá)，只知道小心的收好滿目瘡痍的心，在腦子想一遍同學(xué)們的音容笑貌，就當(dāng)作我對他們最后的紀(jì)念。我的心如小小的寂寞的電影院，聽不到一絲聲響，盡是光與影的交錯(cuò)。

畢業(yè)了，第一次嘗到了離別的痛楚，就想孩子失去了心愛的玩具，終日夜不能寐，無數(shù)次想回到從前，回到那草長鶯飛的'日子，可這癡心的愿望，注定只是奢望。原本想丟掉這一切，重新開始，現(xiàn)在才知道，我根本不能做到那么不以物喜，不以物悲。當(dāng)生活翻開了嶄新的一頁，卻就得在前一頁上蒙上一層塵埃，或許很多年后，它就將被我遺忘，悲塵埃掩埋，從而不見蹤影。

所謂的人生閱歷，不過是踩著過去的時(shí)光上看到得一幅新的景象，可我完成了這第一步，卻好像失去了什么珍貴的東西。一想到從此以后再也看不到同學(xué)們晶瑩剔透的嘴角為我上揚(yáng)，我就心如刀絞。但不愿意歸不愿意，我畢竟走了上來，盡管丟失了很多我以前賴以生存，為之奮斗的東西。

有很多人對我說“放

開吧，人生就是如此。”可我認(rèn)固執(zhí)的不接受，我希望能保留心里這一塊凈土，為與我相識6年的伙伴們留一個(gè)空間，我不想忘記他們，他們曾是我的世界，現(xiàn)在也應(yīng)讓他們占據(jù)我心中的一角。

寫下這些文字，就想喝了一杯威士忌，從我的喉管一直燒到我心里。或許過了很久之后，我又會(huì)忘了這種感覺。

或許，生命真的需要遺忘，既然我開了一個(gè)錯(cuò)誤的頭，也不奢望能有一個(gè)正確的結(jié)尾。

小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間 小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)間軸怎么畫篇三

“來，看這里，咔~”

六年前我?guī)е髮W(xué)的心態(tài)來到學(xué)校，當(dāng)時(shí)還傻傻天真的以為，在學(xué)校會(huì)和在家里一樣的溫暖，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣疼愛著我、護(hù)著我，但是，這個(gè)只是一個(gè)幼小的小孩子幻想起來的。來到了學(xué)校就要中遵守學(xué)校的校規(guī)，老師說的話我們要認(rèn)真聽，我們來學(xué)校是求學(xué)的，更是要學(xué)會(huì)如何做人。老師每天布置的作業(yè)必須做完，以免把今天所學(xué)的知識忘記……

從現(xiàn)在回想到以前，六年前的我們連李白都不知道是誰，即便是知道李白這個(gè)人的名字但也不知道李白給人們帶來的詩句。轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我還記得那次李老師問我們：“李老師教了你們多少年啊?”那時(shí)我們已經(jīng)在上四年級，“李老師教了我們七年了”哈哈哈~一幫糊糊的同學(xué)異口同聲，李老師笑到：“李老師都老啦!”此話一出全班都笑開了花。

一次班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不聽李老師的話把李老師氣哭了，事情發(fā)生在三年級。李老是一向很反對我們吃三維食品的，那個(gè)星期的星期一李老師去別的學(xué)校聽課，上個(gè)星期五還不停的囑咐我們一定要聽話，不要瘋逗打鬧亂買零食，結(jié)果這個(gè)星期二李老師一來，看著滿地的垃圾和垃圾桶里的數(shù)都數(shù)不完的三維食品垃圾袋，李老師先批評了我們?nèi)缓笞谥v臺上哭了起來，我們頓時(shí)像是被冬眠的小鳥一樣痛，渾身都痛，看著李老師哭了，我們也跟著哭了……

麗麗走向講臺，手緩緩的在李老師背上來回?fù)崦?，這時(shí)全班的同學(xué)也都紛紛上了講臺，大家都圍在李老師面前，格格對李老師說：“李老師我們錯(cuò)了，我們聽您的，您不要再哭了”說罷，全班的同學(xué)說：“是的，李老師我們聽話您不要再哭了~”李老師保住麗麗和格格，說：“嗯!好孩子們，聽話!”此時(shí)此刻，同學(xué)心里想得一定跟我一樣，李老師~是我們的第二個(gè)母親。

李老師傳授我們知識，為的是我們的將來，做為李老師的第一批學(xué)生，我們向她致敬，李老師為了我們，浪費(fèi)了她寶貴的青春，但她一句抱怨的話都沒有，無時(shí)不刻都在關(guān)系我們，是的，李老師我承認(rèn)，我曾經(jīng)恨過您，沒當(dāng)您責(zé)罵我時(shí)，那種不該恨的恨踴躍我腦梗，使您在我心中留下教誨的陰影……

李老師，今天我們畢業(yè)了!