在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
作文題目新穎創(chuàng)新初中 初中作文網(wǎng)站篇一
眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎項中,總和我國無緣。按理說,這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎杯,這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中,學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育,卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿TS多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的、靈活的知識,但一看到考試的“緊箍咒”,就不敢“越過雷池一步”,回到“正軌”上來。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向,無以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。
然而,美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上,老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時,那位老師便把學(xué)生找來,不是教訓(xùn)一頓,而是耐心地問:“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道:“方法多得很,我可以把氣壓計拴在繩子上,從樓頂順下來,再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會使大部分老師怒發(fā)沖冠,覺得該學(xué)生是故意抬杠,嘩眾取寵,搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上,如果只用“老師教過的方法”來解決問題,不創(chuàng)新,那么科技如何發(fā)展?據(jù)說,近年來,全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦,臉盆架等。這原因固然是多方面的,但教學(xué)方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點,然后問剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生說:“這是什么?”他們回答是:“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”,而拿同樣的問題問小學(xué)畢業(yè)生,他們卻回答是:“小數(shù)點”、“粉筆點”。可見,僅僅是小學(xué)畢業(yè),人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統(tǒng)的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在當今社會,科技爆炸,知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭,歸根結(jié)底就是人才的競爭,如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應(yīng)了xxx先生說得那句話:“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會學(xué)生知識,還要教會他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
綜上所述,只有教育的改革,教育方法的改變,才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。
作文題目新穎創(chuàng)新初中 初中作文網(wǎng)站篇四
天空下起了雨,我趴在窗臺上靜靜地看雨。突然,一個小精靈出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛:不會是幻覺吧?這個小精靈長著一雙小巧的翅膀,紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的,好奇怪呀。
雖然平時看多了童話,對這種小精靈的出現(xiàn)還是不免有些驚訝?!澳愫?!我叫洪荒,讓我猜猜,你就是雪兒吧!”“嗯?你怎么知道?”“我擁有洪荒之力呀,我可以用它做所有事情!”“哇哦,這么神奇呀!”……
我走到外面,帶洪荒來到我最愛的那株吊蘭前,那株吊蘭已經(jīng)枯萎,毫無生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來,正宣告著它的生命已經(jīng)結(jié)束。洪荒答應(yīng)我把吊蘭重現(xiàn)生命的光輝,但是洪荒對我說,一旦幫助別人愿望三次以上,它的力量就會消失。這是洪荒為別人實現(xiàn)的第一個愿望。
現(xiàn)在家里只有我一個人,爸爸媽媽要出差一個月。我打轉(zhuǎn)著筆,對洪荒說:“現(xiàn)在的人們一直破壞大自然,天天想著賺錢賺錢。我覺得我們應(yīng)該給他們點啟示?!薄昂冒『冒。艺脒@樣呢!”于是,我們來到了一片小森林?!翱矗【褪撬麄?,砍伐樹木!”洪荒不急不慢地說:“讓他們做一個夢,可以預(yù)知未來的夢。這樣他們就會知道砍伐樹木的下場了!”夢里是一片荒蕪,大自然的災(zāi)難接連不斷,綠色少之又少……
只剩下最后一個愿望了,洪荒想?!拔业脼槿祟愗暙I點什么!嗯……希望世界永遠和平吧!雖然我也不能保證這個愿望能否實現(xiàn),但是……至少有百分之八十的幾率?!痹S完這個愿望后,洪荒消失了,這是一個幫助人類的愿望,一個偉大的愿望。
我回到書房,早已不見洪荒的身影?!稇?zhàn)爭與和平》上鋪著一些光粉,那是洪荒的最后一點力量。光粉逐漸變小,變小,直到消失。這個世界上有一個偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。
作文題目新穎創(chuàng)新初中 初中作文網(wǎng)站篇五
居里夫人曾說過:人類需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,應(yīng)而不能注意自身的物質(zhì)利益。是的,人是需要夢想的。心存希望,幸福就會降臨你;心存夢想,機遇就會籠罩你。
主席曾提出重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念:中國夢。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。生活在21世紀的我們身肩復(fù)興中華的重任,中國夢,需要我們來實現(xiàn)。
曾提出過改革創(chuàng)新,是中國煥然一新,中國經(jīng)濟蒸蒸日上,讓中國發(fā)展的越來越好。袁隆平是雜交水稻之父,他以創(chuàng)新的思維利用新培育的技術(shù)解決了我泱泱大國十幾億人口的吃飯問題。
中國夢需要創(chuàng)新,以創(chuàng)新的思維來構(gòu)造夢想藍圖,實現(xiàn)宏偉夢想。要想讓文明古國富強昌盛,創(chuàng)新就顯得尤為重要。時代在變遷,社會在進步,具有創(chuàng)新的發(fā)明總會讓人眼前一亮,同時也給我們的生活帶來更多便捷,變得多姿多彩。
當代的一些發(fā)明就很好的結(jié)合了創(chuàng)新,例如3d打印機,它可以按照數(shù)字藍圖。通過把塑料或其他材料層層疊在一起制作出實體物品,是生活充滿情趣,更加便利。
在撒哈拉以南的非洲地區(qū),多達30%的5歲以下兒童存在失明危險,原因包括一個簡單的事實:他們所攝入的可保護視力的維生素a不夠多。于是澳大利亞遺傳生物學(xué)家詹姆斯-戴爾和他的團隊開始培育一種富含維生素a的“超級香蕉”,培育成功后將解決大部分健康問題。
所以創(chuàng)新在中國夢中必不可少,發(fā)明出新型武器可以保家衛(wèi)國,創(chuàng)造出新的東西可以有利于生活。
夢想是船的風(fēng)帆,創(chuàng)新則是航行的動力。讓我們在學(xué)校中不斷創(chuàng)新,相信的偉大中國夢一定會實現(xiàn),我們的祖國明天會更好。
作文題目新穎創(chuàng)新初中 初中作文網(wǎng)站篇七
我們在做任何事情,在方面上總會有兩種選擇:一是墨守成規(guī),沿著前人的路走下去;二是根據(jù)前人的經(jīng)驗,走創(chuàng)新之路。
在加速建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的今天,我們更需要的是創(chuàng)新,而不是因循守舊,墨守成規(guī),只有我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,運用我們的知識,沒取他人的經(jīng)驗,不怕失敗,從指導(dǎo)思想到各項具體的工作都進行不斷的創(chuàng)新,才能以最快的速度實現(xiàn)現(xiàn)代化。
如果不是遠古人類敢于創(chuàng)新,去改變他們的生活環(huán)境,也許我們現(xiàn)在生活的還是古器時代。也就是說,如果沒有他們的創(chuàng)新,就不可能有現(xiàn)在的我們,也不可能有我們現(xiàn)在的生活條件。
沒有創(chuàng)新,哪來電燈?如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工做,不希望沿著前人為我們創(chuàng)新的條件下走完一生;如果不是愛迪生沒取前人的經(jīng)驗,不怕多次失敗,敢于創(chuàng)新,我們現(xiàn)在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切,看清楚夜晚的世界呢?
沒有創(chuàng)新,哪來時代一代換一代?哪來科技一天比一天發(fā)達?在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,提倡創(chuàng)新更具有時代意義。當今,新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球,帶來了各個領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展,如果我們現(xiàn)在只守在前人這分基礎(chǔ)上不思探索,不思發(fā)展,就必將被時代拋棄,我們的現(xiàn)代化建設(shè)就不可能順利進行。
我們作為新時代的年輕人更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念,敢于去追求創(chuàng)新這一時代的流行色,要以“創(chuàng)新者”的姿勢立足于世界。
創(chuàng)新精神,使科學(xué)家碩果累累,使平凡勞動產(chǎn)生偉大業(yè)績,使時代一代更一代??傊?,創(chuàng)新是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走創(chuàng)新之路才能使我們的事業(yè),我們的社會更快地發(fā)展。