在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

正確對待人生中的挫折作文字 如何對待人生中的挫折作文篇一

挫折是每個人必經的坑洞，一旦跌下去，往往讓人霎時間天昏地暗、手足無措。想想，當你心情沮喪、僅存的希望之火就快熄滅時，你的選擇是勇敢面對，還是懦弱退縮呢？

我的挫折經歷從小到大也是不勝枚舉，其中一次最是令我刻骨銘心、至今都還歷歷在目。那次挫折發(fā)生在一次段考，平常對考試都得心應手的我，卻因為一時的粗心大意，使得可以滿分的成績一落千丈，一路下滑到七、八名，這種名次對其它人可能不算太差，但是對自尊心極強的我來說，根本就等于零鴨蛋，我的心情因此受到巨大波折，我開始精神渙散，對學業(yè)也總是漫不經心，這種狀況一直到我看了一本書──小星星的愿望，才有所領悟，重新振作，奮發(fā)圖強。

這本書在講述一名乖巧又懂事的男孩周大觀，他在九歲時被診斷出大腿有癌細胞，他雖然年紀小，卻一點也不因挫敗而畏懼，反而勇敢的和病魔搏斗。他從不在父母弟弟面前流下眼淚，善良的他，也創(chuàng)作出許多動人心弦的詩歌，但上帝似乎樂意讓他盡快隨侍在側，早早就將他接走了。十歲的大觀化為天上的星星，永遠照亮凡間你我的心?？赐赀@個故事，我恍然大悟，驚覺自己的幼稚與墮落比起周大觀實在天差地遠。他面對如此巨大的人生挫折，卻還是勇敢堅強地面對，不逃避也不畏縮，遇到多難忍的痛楚都不喊疼，這種強韌堅毅是我們都該學習的態(tài)度。

挫折，只不過是個洞。有些人卻摔下去就不敢再爬起，不敢再嘗試，他們用恐懼束縛自己，用逃避將希望吹熄，沒了向前邁進的勇氣，放棄了尋求前方的光彩。然而真正的探險家不是如此，有幾個坑他就會爬起來幾次，終點有多遠他就會走多長。他在為自己的人生冒險，為尋找生命的彩虹，從不輕言放棄。

毛毛蟲如果沒有靠自己破繭，就無法展翅自由飛舞，看見美麗花海；一塊礁巖如果沒有受到風與水的淬煉，就不會成為萬人矚目的天然奇觀。挫折就是這么回事，它幫助你成長，幫助你成為更好的人。它不是個障礙，只是一座山，生命的探險家不逃避，縱然艱辛萬苦的登上頂端，但映入他眼簾的，將會是一片旖旎的風光。

正確對待人生中的挫折作文字 如何對待人生中的挫折作文篇二

在挫折的面前：有的人迎頭抗爭，愈挫愈勇；而有的人灰心喪氣，一蹶不振。很顯然，能夠戰(zhàn)勝挫折，最終走向成功的只能是前者。

古今中外無數(shù)事例告訴我們：保持樂觀向上、積極進取的心態(tài)，是戰(zhàn)勝挫折的明智做法；心灰意冷與悲觀逃避是怯懦的表現(xiàn)。前者終將奪得成功，而等待后者的除了失敗以外，不會再有什么。因此，面對挫折不要害怕，不要拒絕，自信與堅強定會造就出強者與勝者。

每個人在生命歷程中都會遇到這樣或那樣的挫折，如何看待它將是主宰人生的關鍵。畏懼退縮、自怨自艾是無濟于是的，只有正視挫折、貌視挫折、超越自我、勇于克服，才能最終走向成功。因為成功總是屬于那些備嘗艱辛、異常頑強的人，總是屬于那些在挫折中愈戰(zhàn)愈勇、不被打垮的人。

大浪淘沙，優(yōu)勝劣汰。成功總是屬于那些備嘗艱辛、異常頑強的人，屬于那些在挫折中愈奮愈勇、勇敢站起來的人。

在日本，有這樣的一個故事：

一位大學畢業(yè)生報考某大公司，因榜上無名想輕生，幸好被人及時發(fā)現(xiàn)而救起。正在該生神昏意迷之際，忽然傳來他已被錄取的喜訊。原來此生成績名列前茅，只因統(tǒng)計有誤，才使信息誤傳。就在他準備把喜訊告知親朋好友之時，又有消息到來說，他被公司解聘了。公司經理說：“此人連如此小的挫折都經受不起，又怎么可能建功立業(yè)呢？”

這位公司經理的做法似乎不近人情，但他重視人的心理素質，其選才標準值得欣賞。傳統(tǒng)的人才觀念只講究品德和才干，忽略人的心理素質；而從現(xiàn)代的人才觀念看，能否在困難與挫折面前不灰心、不氣餒，并積極地與困難作斗爭，往往是一個人成材的重要前提。

心理學上，把人在遭遇挫折情境時，能擺脫其困擾而避免心理與行為失常的能力，即個體經受挫折和打擊的能力稱為挫折容忍力。上述那位考生聽到自己榜上無名就采取自殺行為，顯然屬于心理與行為的失常，是挫折容忍力極端低下的表現(xiàn)。

青少年應該明確：挫折并不可怕，可怕的是不能用正確科學的態(tài)度面對挫折。人們天天都說：“失敗是成功之母”，但我們眼前的事實是無數(shù)人跌倒在挫折的泥潭里，卻只有極少數(shù)人能爬出來，由此獲得成功。為什么？或許有人會感覺不公平，同樣遭受失敗的打擊，為什么卻得到不同的結果？這一點也不奇怪，我們來看看人們在失敗面前的各種表現(xiàn)吧：

第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性擊垮的懦夫，此為無勇亦無智者。

第二種人，遭受挫折的打擊，并不知反省自己、總結教訓，只憑一腔熱血勇往直前。這種人，往往事倍功半，即便能做出一點成就，也只是曇花一現(xiàn)，此為有勇無智者。

第三種人，遭受挫折，能夠積極地審時度勢，調整身心，不斷完善自己的才能與實力，等待時機成熟，再度出擊、卷土重來。這種人堪稱智勇雙全，這種人也往往是最能適應社會的。

因為他們能夠正確認識挫折，有著正確的挫折觀，即不氣餒、不言棄，挫折不足怕，經歷挫折與克服困難是人生常事。

青少年在日常學習和生活中，挫折情境很難完全避免，但是，怎樣對待挫折情境以及對挫折的耐受力如何，人與人之間都不盡相同。有的人能忍受嚴重的挫折，百折不撓，堅韌不拔，大有“大雪壓青松，青松挺且直”的豪邁氣概；有的人稍遇挫折就意志消沉，頹廢沮喪，遂有“無可奈何花落去”的愁嘆；有的人能忍受學習上的嚴重挫折，但卻不能忍受自尊心受到傷害。

為什么同在藍天下，人對挫折的容忍力卻大不相同呢？心理衛(wèi)生學的研究表明，人的挫折容忍力受以下三種因素的影響。

首先，與個人的生理條件有關。一般說，一個發(fā)育正常，身體健康的人，比生理上有缺陷或體弱多病的人要有更強的忍耐力。在同樣的艱苦條件下，前者比后者更能忍受較大的精神折磨。

此外，研究還表明，神經類型屬于弱型、氣質上屬于抑郁質的人（類似《紅樓夢》中的林黛玉）以及神經類型屬于強而不均衡型、氣質上屬于膽汁質的人（類似于《三國演義》中的張飛），挫折容忍力也相對較差。

其次，與個人過去的實踐經驗有關。生活中歷盡艱辛、飽經風霜的人，比一帆風順、養(yǎng)尊處優(yōu)的人更能經受挫折。如果一個人從小嬌慣成性，像溫室里的花朵不經風雨、不見世面、處處順利，其挫折容忍力就成問題。有的心理學家指出，兒童期如果挫折太多，可能形成自卑、怯懦等不健康的心理特征。但是，挫折太少，則會使他們不知道如何對待和處理挫折，降低其挫折容忍力。因此，青少年在成長過程中，經歷適度的挫折還是必要的。

再次，與個人對挫折的主觀判斷有關。人們對挫折情境可以有不同的判斷。對同樣的情境，這個人可能認為是嚴重的挫折，而另外一個人則可能認為是無所謂的事情。曾有一個人上街被車軋斷了腿，他并不感到痛苦。朋友問他何以那么樂觀，他說，我多么走運，汽車沒有從我的脖子上軋過去。這就是對挫折情境的主觀判斷問題，角度不同，自然會有不同的結論。

心理衛(wèi)生學的研究表明，有兩種人的挫折容忍力較強：一種是受過磨煉、飽經風霜的人，他們在生活道路上遇到過種種挫折，在同逆境的斗爭中提高了自己應付磨難、戰(zhàn)勝困難、擺脫挫折情境的能力；另一種是有教養(yǎng)、修養(yǎng)好的人，他們從小受過良好的家庭教育和學校教育，而且受過一定的社會訓練，學會了處理挫折的技巧。相反，挫折容忍力較差的也有兩種人：一種是在生活中從未受過挫折或很少受過挫折，并在童年時受到過分保護與溺愛，所謂“蜜罐里長大的人”；另一種是從幼兒時起就缺乏愛護，遭受“情感饑餓”，經常受到挫折情境困擾，感到個人壓力太大、前途渺茫，而變得冷漠、孤獨和自卑的人。

能承受挫折的打擊而保持自身人格完整與心理上的平衡，這是適應力強和心理健康的標志。

一個心理健康的人，應該正視挫折，沉著冷靜地應付挫折。“患難可以考驗一個人的品格，非常的境遇方可顯出非常的氣節(jié)?！鄙勘葋喌拿圆粺o道理。

鍛煉挫折容忍力，當然離不開同挫折打交道；就如你要不怕風浪就必須在風浪中摔打，你要得到虎子就必須深入虎穴一樣。只有不斷地經受挫折，不怕挫折，用自己的毅力和智慧去戰(zhàn)勝挫折，才能產生與挫折抗爭的膽魄，從而提高自己的挫折容忍力。