每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

教室里的故事篇一

一天，教室里空無(wú)一人。

桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們?cè)诟陕锬?？原?lái)，它們?cè)陂_(kāi)“班會(huì)”，班會(huì)的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。

椅子說(shuō)“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽(tīng)老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來(lái)晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說(shuō)著說(shuō)著，椅子說(shuō)不下去了。

粉筆說(shuō)：“我更慘！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過(guò)我在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)。可有些同學(xué)偏偏不愛(ài)護(hù)我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了?！狈酃P淚流滿(mǎn)面。

經(jīng)過(guò)討論，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級(jí)。

教室里的故事篇二

一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)始七嘴八舌地聊起天來(lái)。

……

教室里的故事篇三

你知道，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時(shí)不時(shí)會(huì)犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問(wèn)題的人，即使有人威脅我，我也會(huì)面對(duì)困難。但有時(shí)也犯“選擇困難癥”。

下午的第三節(jié)課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來(lái)了，就沖著他說(shuō)：“呀，你化妝了。真像一個(gè)女生啊！”沒(méi)想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說(shuō)完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術(shù)家一樣在我數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)呀畫(huà)。嗬，這過(guò)程中，他還對(duì)我一笑，我也只能對(duì)他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對(duì)他的笑卻是無(wú)奈之意。

等等，不對(duì)！這件事不能就這么了結(jié)了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對(duì)自己的強(qiáng)行要求：不做匯報(bào)長(zhǎng)！唉，只得算了吧。

站在一旁的周汐雯對(duì)我說(shuō)：“你真可憐??！”我搖了搖頭無(wú)奈地說(shuō)：“習(xí)慣就好?！苯又矣挚粗难劬φf(shuō)：“不然，我就來(lái)當(dāng)你這個(gè)大律師的顧客吧？”說(shuō)完，我就又去干自己的事兒去了。

又過(guò)了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書(shū)展現(xiàn)在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強(qiáng)擠出了幾個(gè)字眼來(lái)：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見(jiàn)她那張紅撲撲的小臉上浮現(xiàn)出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現(xiàn)在你終于能當(dāng)一個(gè)真正的律師了！”說(shuō)完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發(fā)現(xiàn)他的眼里有幾分冷靜、認(rèn)真、興奮和驕傲。

教室里的故事還有很多很多啊，你發(fā)現(xiàn)了么？

教室里的故事篇四

“看！蜜蜂?！辈恢钦l(shuí)喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。

那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動(dòng)著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口?！蓖瑢W(xué)大聲喊。

“??！它飛下來(lái)了?！蹦莻€(gè)女同學(xué)尖叫著說(shuō)。

老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，輕輕地走向那只蜜蜂，揚(yáng)起了那只拿著藍(lán)色數(shù)學(xué)書(shū)的手，用力打向它。

不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書(shū)砸到了同學(xué)的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說(shuō)了一句“對(duì)不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚(yáng)起那只拿著藍(lán)色書(shū)本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！數(shù)學(xué)老師威武！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。

蜜蜂并沒(méi)有死，數(shù)學(xué)老師打開(kāi)了那本藍(lán)色的有點(diǎn)皺的數(shù)學(xué)書(shū)，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)小差的同學(xué)了，很滿(mǎn)意，便又開(kāi)始講起課來(lái)了。

在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。

教室里的故事篇五

在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心里，在這些璀璨的花朵中，同學(xué)們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂(lè)的源泉。

在每天的語(yǔ)文課上，老師總是要我們按著學(xué)號(hào)，自己挑選一則成語(yǔ)故事來(lái)講給大家聽(tīng)。

我十分緊張，因?yàn)樵诮裉斓恼Z(yǔ)文課上就要輪到我

演講

我拿著書(shū)，站在講臺(tái)的一旁，自己毫無(wú)目的讀著那篇我早就爛熟于心的成語(yǔ)故事。第一個(gè)人講得很好，無(wú)形中又給我增加了一份壓力。

我哆哆嗦嗦地站在了講臺(tái)上，一抬頭，就望見(jiàn)了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問(wèn)，是期待，是鼓勵(lì)，我咽了一下口水。

成語(yǔ)不長(zhǎng)，但我的腳已經(jīng)開(kāi)始麻木，我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐慌，我早已料到在

演講

終于說(shuō)到最后一句了。我向臺(tái)下的同學(xué)鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺(tái)。突然，教室里傳出了一陣?yán)坐Q的掌聲，我的心頭也隨之一震，然后露出了開(kāi)心的笑容。

在這陣掌聲之后，我開(kāi)始越來(lái)越向往著上臺(tái)演講。在一次次演講后，在一次次的鼓勵(lì)中充滿(mǎn)了對(duì)我的肯定與贊揚(yáng)，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。

教室里的故事篇六

“課桌大哥，你天天和小主人面對(duì)面，他待你如何呀？”

“大家靜一靜，聽(tīng)黑板爺爺說(shuō)幾句吧?！辈恢钦l(shuí)喊了一句，大家立刻安靜了下來(lái)。

下課零聲響了，這群可愛(ài)的精靈們又恢復(fù)了往日的平靜，投入到為大家的服務(wù)中去。

教室里的故事篇七

“哎呦！三位‘仙女姐姐’您們?cè)趺茨堋?/p>

可任憑那個(gè)男生怎樣跪地求饒，都無(wú)法免遭一頓“胖揍”，結(jié)果那個(gè)男生被打的鼻青臉腫。

這時(shí)，又有幾個(gè)“女俠”‘群毆’一個(gè)男生，還有幾個(gè)“淘氣包”在幸災(zāi)樂(lè)禍，居然在們兩旁跳起了“江南style”。哈哈！我們女生真是勢(shì)不可擋，有幾個(gè)男生見(jiàn)勢(shì)不妙，“棄暗投明”，我們更加趾高氣揚(yáng)。竟然還有幾個(gè)不怕死的和我們做斗爭(zhēng)，我們只好使出十年練就的絕招“葵花掐人手”、“葵花擰人手”。那幾個(gè)男生捂著臉，不停地說(shuō)：“打人別打臉，打臉傷自尊??！”哈哈！我們女生終于“獨(dú)霸武林”了！

吵鬧聲勝過(guò)上課鈴聲，只聽(tīng)門(mén)“咣”地響了，原來(lái)“佛祖”——班主任正在怒視著我們。霎時(shí)，教室里、像死一般的寧?kù)o。我們不由得倒吸一口涼氣。只聽(tīng)“佛祖”大聲咆哮：“誰(shuí)鬧得歡，我就讓誰(shuí)哭得慘！”真是樂(lè)極生悲?。?/p>