范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇一

當你來到學校時，先是見到幾座高大的教學樓。它是用塑料制成的，這種教學樓雖然是塑料制成的，可硬度卻比鋼板還硬，可重量卻只有一本字典這么輕，那這么輕的學校不怕被風吹跑嗎？不會，因為他的“根”已經(jīng)深深地扎入了地下。

如果你細心的話，就不難發(fā)現(xiàn)：這所學校怎么沒有操場呀？其實這所學校的操場建在地下，那是為了節(jié)省占地。而且每個班只有三四十名學生，這樣不僅方便老師講課，而且人少，還方便老師管理。

走進教室，你首先看到的是五顏六色的墻壁，它可以隨著學生的需要而變化，如果學生想緩解一下眼睛的疲勞，墻壁就會變成綠色的，上課時，墻壁就會變成天藍色的，使學生不會太緊張。

還有那一排排整齊的課桌，那功能也不少呢！有一些同學喜歡在課桌上亂涂亂畫，可這種課桌是用新型材料制成的，不論他們用什么筆畫，只要輕輕一擦，課桌就會變得潔凈如初。

來吧，讓我們一起努力學習，讓想象中的學校變?yōu)楝F(xiàn)實！

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，整整六年過去了，曾經(jīng)令我不滿的學校也意外的可愛起來，曾經(jīng)十分渴望的暑假此時也不那么想了，最討厭上課的我，竟覺得上課反而是美好的時光……

唉，學校的花兒又開了，還是那么的紅，還是那么的美，還是那么的有生機，以前的我們無暇欣賞，或者說不屑欣賞，現(xiàn)竟已成了奢望……

以前的我們最愛雙休日，那可真好啊，想怎么玩就怎么玩，現(xiàn)在我們居然格外珍惜在一起的時光，這是為什么呢？

6年的友誼啊，叫我們怎敢不珍惜？

那個時候，還記得那個夏季，我們運動會，拔河比賽時，我們班運動員個個熱血飛揚，拉拉隊們也毫不放松，賣力的為咱們班加油，那時候，我們似乎都明白了……什么叫團結……

為什么，人的一生為什么要經(jīng)歷分別？人為什么要到分別時才知道什么叫后悔？我們?yōu)槭裁床辉谶€未分離的時候珍惜彼此？為什么……為什么……

當初我們所有的矛盾，不和，在即將分離時為什么會煙消云散？

對啊，因為我們有長達6年的友誼?。?/p>

6年啊……

再見了……學?！僖娏恕?jīng)共苦共甘的同學！

記住，待我10年過后，我們再聚聚，長大后的你們會是怎樣的呢？

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇三

當陽光散在綠油油的草地上，干燥的東風輕輕吹著葉子時，成群的鳥從樹林中飛出來，唱著一首像上課鈴聲的歌。

媽媽，我一直覺得那群鳥兒在樹林里上學。

在天空中，它們提著嗓子，正在練習不知哪位歌唱家編的歌曲。若有人唱得不專心，或者沒唱，可是要圍著大樹飛上好幾圈的。如果唱得認真，那就可以休息好一會兒。所以每只鳥都唱得十分認真，像合唱團一般，沒有嘈雜的嘰喳聲，只有統(tǒng)一的吟唱。

然而，雷來了，只聽“轟”的一聲，它們歡呼著全都散了，因為這是放假的信號。它們在天空興奮地翩翩起舞，一針一線，好像給天空織了一件五彩繽紛的衣服。不知是哪只小鳥起了個頭，不一會兒功夫，便開始玩起了“老鷹抓小雞”呢!玩夠了，它們便不緊不慢地回到了自己的窩。

你可知道，媽媽，它們的窩里有什么在等待它們?是它們的媽媽溫暖的懷抱。

這時，一陣風吹過，大片大片的樹葉落下，鳥媽媽看著孩子滿身樹葉還渾然不知，樂呵呵地奔來，一時間笑靨如花。

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇四

大家好！我是新竹二小的一名學生，我非常喜歡我的學校，喜歡學校里的每一個同學和老師。

我們的學校是個美麗的大花園。

因為我們的校名叫新竹，所有走進學校，校園兩邊都是翠綠的竹子，我想應該是寓意著我們像竹子一樣一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)，向上，向上，再向上。天天向上！

右邊是一個很大的操場，能同時容納幾千人大小。我們平時課間時間都是一群好朋友來操場做游戲。操場上還有一個好大的籃球場，體育課的時候，老師會教我們大籃球，學校也有籃球組，每天放學都有很多男生在那打球。

操場的左上方是一個綠化帶，那里種植了很多漂亮的植物。有香樟樹，還有桂花樹，每年中秋前后，整個校園里都彌漫著濃濃的桂花香味。

生活在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅，教學品質(zhì)優(yōu)越的學校，我是無比高興和自豪！

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇五

a校因為一次事故，死了人，流言四起。說那兒有不干凈的東西。

據(jù)說每當過年十三，凌晨4點，4個人到a校的4樓女廁所，打開水龍頭，再第一滴自己的血進去，從水龍頭上邊的鏡子就可以看見死神，骷髏，僵尸，貞子，以及死去的冤魂。

如果遇到死神，那么，你就沒救了。擺脫死神的唯一方法，就是拿著蠟燭，再燒掉自己的大拇指。整個過程不可以叫一聲，如果叫了，那么你將會被死神帶到地獄去。

如果遇到骷髏，那么，你可能會死，也可能會活。擺脫骷髏的方法就是盯著骷髏的眼睛十分鐘。如果堅持不下來，那么你會被帶到死神那，接受死神的考驗。

如果遇到貞子，你就會被吃掉頭。

如果遇到僵尸，擺脫他的辦法就是趕快跑。

如果遇到死去的冤魂，那么你得救了，如果你通過了她的考驗，你將實現(xiàn)一個愿望。就算考驗失敗，也不會死的那么慘。

記住，千萬不要看此文超過4遍，因為看過的，在凌晨4點的時候，通?！呛牵ū澈髠鱽硪宦曍懽拥男β?，隨后一只手搭在了你的肩頭）

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇六

我的學校是濮陽市實驗小學，它座落在市中心垂柳街上。這里環(huán)境優(yōu)美、教室寬敞明亮，是我們學習的好地方。

一進校門，你就會看見一顆高大的雪松在迎接你的到來。

再往前走，你就會看見一串串水靈靈的葡萄和你擠我碰的葫蘆，特別惹人喜愛。

最討人喜歡的就是四棵高大的木瓜樹，樹上的木瓜嫩嫩的，好像在說“同學們，快來吃木瓜呀！”

花壇中開滿了五顏六色的花，像一只只美麗的蝴蝶停在那里，美麗極了。

再往右拐就是我們的操場，有籃球欄、健身器等都在等著你們?nèi)ネ妗?/p>

最高最大的就是教學樓了，里面的教室寬敞明亮，每天我們在這里讀書、上課，讓我學到了很多新知識。

我的學校是我們學知識的殿堂，是我們成長的樂園。我愛我的學校。

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇七

我的學校門口的大路兩邊有兩排大樹，它們就像站成兩排的保衛(wèi)，在堅守著我的學校。再走進大門d，有兩排花，大朵大朵的花兒，爭奇斗艷來迎接同學們。

走進大門，一眼就望見了那顆粗壯的大榕樹，又高又大，像一個擎天大柱。

學校的操場上有兩排青草地，碧綠碧綠的，用來上活動課，踢足球，打籃球。青草地的周圍圍了一大圈跑道，這是用來跑步上體育課的，很寬廣，很美！

食堂里，同學們跟著老師一個接一個的走進去，食堂很漂亮，特別是食堂中間樹干形狀的柱子裝修得油光晶亮。而且里面的美食讓我們有了口福，每天都更換新菜。食堂外面有一排洗手池，上體育課或吃飯前就去那兒洗手。

接下來，我就講講我們學校的優(yōu)秀教師吧。比如說語文楊老師。講到這里，我覺得她可以用一句話來形容，良好的文化素質(zhì)包括精深的學科專業(yè)知識。而且她非常漂亮，長長的卷發(fā)披在肩上，一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神，一張櫻桃小嘴。不過生氣的時候很嚴厲，但只要我們不惹他，她是不會發(fā)火的。

這就是我的學校。有優(yōu)美的環(huán)境，可口的美食，優(yōu)秀的教師，我愛我的學校！

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇八

2222年2月22日2時22分22秒，我乘著最先進的飛船——宇宙滑行板到我新的學校——坐落在月球上的學校，上我新學期的第一堂課。

我們新的班級，是“宇宙總署，太空研究隊第三小分隊”。

令我吃驚的是，我們的老師居然是嫦娥，她濃眉大眼，頭發(fā)又黑又亮，婀娜漂亮，聲音柔美動人，是我們班女生中想象的大明星，所有女生見了她，都忍不住捂住嘴大叫一聲：“哇！好漂亮！”于是，女生們都愛在他面前出風頭。

我們的班主任當然是吳剛，他長的英俊帥氣，又高又壯。他上的課可隨便啦！尤其在“宇宙動物”課上，還讓我們親自接近宇宙動物。

可是，我們最喜歡的，要算玉兔啦！它全身雪白，逗人喜愛，它的三瓣嘴老是動個不停，好像在請我們和它一起玩。這玉兔，可不一般！聰明的很，還跟我們下過圍棋，得了第一呢！

放學后，我們帶著玉兔到校園里的一棵名樹下——桂花樹下下象棋。正當我快贏得時候……

“丁零零零零”鬧鐘“唱”起歌來，我無精打采地坐起來。

哎——原來是場春秋大夢?。?/p>

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇九

我的校園坐落在河北省燕郊上上城三季里，是一個文明，可愛，美麗的方，我同學們下課時盡情的玩耍，到處歡聲笑語。

春天到了，校園里的小樹苗都探出了小腦袋，茁壯的成長著，如同我們在學校和老師的關懷下健康的成長著。

我走進校園，就感覺到大門好像在和我打招呼：“小同學，小同學，你要加油啊，在新的一年里要有新的成績哦！我一直激勵的著自己要好好學習，天天向上。

校門的左邊是莊嚴的升旗臺，升旗臺上有三個高高的旗桿，在陽光照耀下閃著銀光，每到周一時，學校都有在這里舉行升旗儀式，伴隨著雄壯的國歌，五星紅旗在冉冉升起。

走進操場不遠處就能看到籃球場，足球場，還有比賽用的紅色塑膠跑道。這里是同學們上體育課跟課間玩耍的地方。雖說操場不是特別大，每當學校有大型活動的時候這個操場就會搭建舞臺，同學們會在老師的帶領下演出，周圍坐滿了觀眾，給同學們鼓掌加油。

走過操場，就來到了教學樓，教學樓有三層高，這里就是我們上課學習的地方，里面有圖書館，音樂室，美術室，計算機室，多功能廳……我們在這里快樂的度過了一段美好時光。

我們的校園很美吧！那就讓我們一起保護環(huán)境，讓我們的校園變得更美麗，我愛你我的校園。

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇十

我有一所美麗的學校。

來到我們學校大門口，你左手邊有幾個金光閃閃的大字“濟南市文化東路小學”這幾個大字讓我們學校的大門顯得格外醒目。

步入大門眼前就是一個大約四五米長的小花壇，花壇里有一顆50多歲的迎客松，這顆迎客松張開的枝y好像在向我招手說：“這位學生，您好！歡迎來到濟南市文化東路小學學習。”似的。

再向前走，橢圓形的操場就展現(xiàn)在我的眼前。四條大紅色的跑道圍繞著綠色的操場，操場上還有兩個籃球場，一到課間同學們就像風一樣的跑到了操場上。有的同學在玩老鷹捉小雞，有同學在玩捉迷藏，有人在玩跳皮筋，有的在踢毽子……

操場的北邊是灰白色教學樓，一共有四層樓。教學樓的頂上有“以心為學，以文為教”。八個大字。每個星期一的早晨我們都會在操場上向國旗敬禮，向八個大字敬禮。

這就是我生活學習了四年的美麗學校，不管什么時候都洋溢著同學們的歡笑。我愛我的學校。

學校是什么比喻 學校是什么單位性質(zhì)篇十一

我的校園坐落美麗的秀江河畔，它東臨環(huán)境優(yōu)雅的銀泰廣場，西接人來人往的市委大院，南望美麗的育才校園，北依購物天堂——青龍大廈。

走進校園，首先映入我們眼簾的是舊高大的教學樓，這里分別是一、三年級的教室。高大的教學樓的下面有兩個方形的花壇，花壇里種著各種各樣的花，有菊花、玫瑰花、牡丹花、百合花……真是千資百態(tài)。

高大的教學樓的西墻角有四張乒乓球臺，每當課間十分鐘的時候，大哥哥大姐姐都會來打乒乓球，操場是用磚塊鋪成的，其中用彩磚鋪成的跳房子，美麗極了！

穿過高大的教學樓，我們來到逸夫樓，這里分別是四、六年級的教室，這里五層樓，其中最高層有練舞室和電腦室。逸夫樓下有一個200米的主席臺，一根筆直的旗桿上飄揚著五星紅旗，每當星期一的時候，我們都會站到這里升旗。

后操場有一個200米的環(huán)形跑道，兩排種著白楊樹，它們高大挺拔，籃球場上，每當上體育課時，大哥哥就會在這里打籃球，不久，這里就熱鬧起來了。

這就是我的校園，你想去看看嗎？