每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中故事字高中故事字篇一

我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記

你，有沒有這樣過？

一個人走在回家的路上，想起課上聽不懂的知識，抬起頭看著漆黑無星的黑夜，滿目都是不知所措。

課上聽不懂昏昏欲睡，被叫起回答問題的緊張。

考試看見熟悉卻不會寫的題目，你咬了咬下跳過，跳完繼續(xù)跳過下一道題目，答題卷一片空白，你很無助也很難受。但沒辦法你就是不會。

考試完發(fā)下試卷，鮮紅的分數(shù)刺痛你的眼睛，你心里難過，告訴自己就是失誤，下次會考好的。但過了一會，你把試卷隨意放在一個地方，不再去查看試卷失分的原因，也不去反思總結。

循環(huán)多次，你開始自怨自艾，覺得自己不是讀書的料，所以放棄。或者，你有很強的上進心。和上面的不一樣，你幾乎天天都在努力，早起晚睡，拼命刷題。你幾乎把一切的時間都花費在學習上。但你卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一點長進，開始陷入茫然，進入一個死循環(huán)。

面對老師和父母的失望和批評，你心里有各種情緒。有自責，難過，后悔，或者若無其事，更極端的是對自己看不起，開始自卑儒弱。

同學們，這些都是面對困難窘境不正確的行為。他們沒有成功的原因有很多，但是說到底，還是沒有足夠的勇氣和自信。海德格爾說過，“運偉大之思者，必行偉大之迷途?！蔽覀兠鎸σ陨线@些學習的困難，應該要努力突破困境，正確面對其中的順境逆境，做出自己重要的選擇，努力向自己所期待的目標靠近。

當然，這些事例我都遭遇過。我沒有用正確的方式來面對困難，導致我沒有進入我理想的高中。在難過后，我開始進行了反思，最后發(fā)現(xiàn)自己學習習慣和方式存在很多的問題和缺點。

問自己幾個問題，在幾天后得出了答案：為什么不肯努力？因為沒有目標，不知道自己要什么東西。

人自所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。

為什么沒有自信？因為還沒有讓自己變得更好，不夠努力。

努力不一定成功，但不努力一定不能成功……

為什么努力了還沒有用？因為只顧整理錯題本刷題，沒有及時反思和鞏固，努力錯了方向。

欲求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必涘其泉源。

讀書，不只是為了美好的未來和以后的工作薪水，還是為了開闊自己的眼界，增長自己的知識。

“人之知識，若登梯然，進一級，則所見愈廣?！痹陉懢艤Y這句話中，這個道理也得以深刻的體現(xiàn)。

如果你確定了你的目標，明白了自己該做什么事情，請你一定要堅持下去，一定不能三分鐘熱度，一定不要停下來選擇放棄。

你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。

同學們，我們要應該以失敗為經(jīng)驗，敢于面對自己的缺點，努力去改正。定位好自己的定位，在學習時間專心投入進去，拒絕低效率的努力。努力不是做戲給自己感動，它是你成功路上的一個重要臺階。

自己的責任必須自己擔起，成功是我的成功，失敗也是我的失敗。

路不好走，但請你繼續(xù)堅持下去，不要忘記自己的初心。

不甘墮落就是進取。

一路上還有相同的我們，加油！

高中故事字高中故事字篇二

以前，我看書是為了打發(fā)時間，可慢慢地，我卻對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，看著那些優(yōu)美的文字。感人的故事，深刻的道理……我對書著迷了。

現(xiàn)在，我和書成了親密的好朋友。

我對《三國演義》情有獨鐘，我喜歡書中塑造栩栩如生的人物，諸如曹操的老謀深算，劉備的仁慈愛民，諸葛亮的神機妙算，孫權的雄才大略，關羽的忠肝義膽……他們在歷史長河中演義著傳奇，又在傳奇的故事中訴說著歷史。

昨天我又讀了《悲慘世界》書中主人冉阿讓，讓我放不下這本書，是的，生活給他的陽光實在太少了，但他以剛鐵般的意志，面對那重重困難，笑對生活。

我愛書，書，你是我的好伙伴!

高中故事字高中故事字篇三

我有一個故事，想慢慢的說給你聽。聽說你愛喝酒，那就倒一杯酒，慢慢地聽。

從前，有一個女孩，她考上了市里的重點高中。她拼命地和時間賽跑，和命運競爭，成為名列前茅的尖子生。有很多男孩子追求她，可是一走到她面前，就不敢和她說話，甚至眼神躲閃，都不敢看她。

以至于有一段時間，她很失落，看著班里男生和女生打成一片，她們臉上歡快的笑容和自己安靜的落寞形成對比，她覺得自己簡直寂寞得無藥可救了。

但她不害怕，即使全世界都不搭理她，她還有學習這唯一的朋友。

直到有一次重要的期中考試，全校拿出一個星期的時間單獨復習，足以見證對這次考試的重視?？荚嚦煽兿聛?，她居然退出前三名，面對老師的責怪同學的幸災樂禍，她難過地哭了。她也找不到問題的根源在哪里，可是成績就這樣下滑，她只能眼睜睜地看著自己往地獄里墜落，卻無能為力。

后來，只有英語老師找她談話，溫聲細語地對她說話，并沒有一絲責怪她的意思。英語老師對她說，成績起起落落是很正常的事情，考場如戰(zhàn)場，要提高自己的抗擊打能力，不能因為一次小小的考試就灰心喪氣了，要知道，我們最終的目的是打贏高考那場戰(zhàn)役。

她慢慢地抬起頭來，從英語老師的眼睛里找到一絲希望的光芒，她突然愣住了。她以前從來沒有發(fā)現(xiàn)，英語老師竟然有這樣一雙會發(fā)光會說話會給人希望的眼睛。她就這樣慢慢的，開始沉醉了。

這只是緣起。

高中故事字高中故事字篇四

走進繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊頁，采摘歷史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來，二十載春秋，點點滴滴，永不慢怠。

我知道我的文字載不動你如此多的記憶，無法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運，為你我所緬懷的故事中的故事。

人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那么這歲月未免顯得太長。如果說二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來，從發(fā)黃的線裝書走來，陪伴我度過二十年的歲月，也會伴著我成長。這些我所寫下的，永遠都不會遺忘。

你說：“透過我可以看到歷史。”

我說：“透過你可以看到世界?！?/p>

我和你就這樣一路走來，走過了繁華，走過了滄桑，走過了宇宙間的一瞬，走過了此刻的無限時光。

或許你的深度與厚度遠不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運的種子，一旦發(fā)芽，將開出一個世界。

而我喃喃的細語也許正講著唐時越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的《釵頭風》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會在某個下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。

故事，你我的二十個春秋如白駒過隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經(jīng)歷了無數(shù)個時間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會離我而去，到那時，這就是我獻給你的歌，是一個誓言，也是一個簡單的嘆息。

如果是那樣，我該早早地就獻上這些文字作紀念，想著想著就會寫出滿眼的淚來。

高中故事字高中故事字篇五

小麥從上小學時就開始學游泳，可是，一直到了高中，仍然沒有學會。盡管他幾乎每年夏天都去學，但是這將近十年的“學歷”，帶給他的也只不過是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會換氣，所以他不敢離開淺水區(qū)，比旱鴨子也強不到哪兒去。

他甚至覺得自己天生就不是游泳的料兒，永遠也學不會了。

然而，同學的一次惡作劇，卻徹底改變了這個局面。

上高二時的一天，小麥、大杰、軍子三個同學去熱電廠的晾水池游泳。

那時，熱電廠發(fā)電機冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個，每個池子的面積比半個足球場都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點可以呆得住。

晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。

兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長，頭部是噴嘴，放水時噴嘴會噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再從回水口的管道流向廠里，經(jīng)過濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機。

晾水池的水時深、時淺，深的時候能沒了人，淺的時候也有齊胸深，由于長年積水，池底全是淤泥，在遠離回水口的地方長著茂盛的水草。

晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區(qū)域是開放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來的人更多。

當然，每年也都有幾個人不幸淹死在池中，所以有人說池子里有冤魂勾人。

小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。

大杰和軍子都會游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢游，但畢竟能游得挺遠，所以不怕水深。

而小麥不會游，自然心里發(fā)怵。一開始小麥是在池邊的斜坡處游，在這里隨時都能站住。

過了一會兒，大杰和軍子游過來，熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū)，并且一邊一個地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。

這時，大杰和軍子開始發(fā)壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過來接他了。

小麥知道自己被他倆涮了！

不會游泳的人，在深水里會很自然地產(chǎn)生恐懼感的。

最后，已經(jīng)很恐懼的小麥實在沒轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實在憋不住的時候，他的手終于碰到了水池的斜面。

大杰和軍子的惡作劇實際上潛伏著巨大的危險，他倆連想都沒想：偌大一個晾水池，就他們三個人玩兒水，一旦小麥在深水區(qū)溺水，就憑他倆那點兒水性根本無法救助，弄不好還會把自己搭上。

幸虧沒有出事。

然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。

小麥上了這次當后，暗暗下決心，一定要學會游泳，一定要超過他們。

此后，小麥為了學游泳下了真功夫，開始了刻苦的鉆研和練習。

由于沒人教，他就到圖書館借閱體育系的游泳教材，學習劃水的要領和動作；為了使憋氣時間更長一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習；感覺掌握了一些門道后，就到電廠晾水池實戰(zhàn)。

功夫不負有心人，這一年夏天，小麥終于學會了游泳，而且不僅學會了蛙泳，還學會了仰泳、側泳、爬泳和反蛙泳。

直到這時，小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質相當好：不僅游泳的動作輕快，一個猛子扎到水里，再抬頭時，已經(jīng)到了二十米開外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。

小麥發(fā)現(xiàn)，在水中靜躺極具實用價值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。

第二年夏天小麥又繼續(xù)練習，游泳動作更自如了，可以在水中連續(xù)不停地游兩個多小時不用上岸。這時，他的游泳本領已經(jīng)遠遠超過了所有的同學。

后來小麥感到，學會了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是，他在學游泳的過程中已經(jīng)不知不覺地培養(yǎng)出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。

在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學的經(jīng)歷中，面對遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動力的作用。

每當遇到困難時，他會很自然地想起當初不會游泳時的窘狀，也會想起學會游泳之后的感慨，本來覺得難以學會的游泳卻原來并不難學。那么，要攻克眼前的難題，就應該像當初學游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過去。

心理放松；四肢分開并自由伸展（伸直或彎曲均可，關鍵是要自然伸曲），然后不動；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。

在這種狀態(tài)下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對身體的浮力達到了平衡，所以沉不下去。

提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動的水里此法不靈；而且在靜水中，周圍不能有人撲騰，否則水就會灌入口鼻被嗆著。

高中故事字高中故事字篇六

我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內向的女孩，但她是個出類拔萃的乖乖女、好學生。

近來，幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。

一日，主人上學去了。主人（幽兒）的母親進來放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她仿佛發(fā)覺能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣能夠嗎畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢可女兒內向的性格使母女在溝通上發(fā)生問題，也產(chǎn)生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內心，更不明白女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機會，盡管這個方式不怎樣光明正大。

雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。

當然，她并沒有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習冊、一些學習用品和一個日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的.一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。資料很少，多是校園的事，她匆忙翻了幾頁，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。

第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒有與母親說再見，而是重重地關上了門，走了。

這是家里與我關系最密切的一件事，我想對這對母女說：

“理解萬歲！”

“信任萬歲！”