在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇一

她的性格很古怪，總是說一些我們聽不懂的話，比如：s+be+adj之類的，弄得我們滿臉迷茫。她有時又很有趣，她的口頭禪“吧啦吧啦”總是能讓我們哈哈大笑。我不明白，為什么一句簡單的話從她嘴說出來，感覺就完全不一樣了。不過她嚴肅的時候，我們可不敢開小差。

有一次上課，大家都聽得很認真，但黃曉祎竟然偷偷地在課桌里看課外書，被她發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，把書沒收了，說：“下課讀書，讀五遍!”我回頭一看，她氣呼呼地站在那里，像只發(fā)怒的豹子。我不禁疑惑起來：她這么生氣，按時說不應(yīng)該只罰這么點呀!

下課，她對黃曉祎說：“只要滿十顆星，就可以把書換回來。”我更疑惑了：我才攢了兩個多星期，就有十顆星了，怎么罰得這么輕?不過黃曉祎還是老大不高興，或許在她看來，這個懲罰很重吧。

陳瀚軒也因為上課不認真被罰了，可他竟然把老師的話當成了耳旁風。于是他被老師帶走了，但令我驚奇的是：他居然不到十分鐘就從老師辦公室出來了，怎么會這么快呢?她的性格實在是太古怪了，每次都勃然大怒，結(jié)果每次都罰得那么輕。

其實后來細細想來，她的勃然大怒源于她“恨鐵不成鋼”的嚴愛，她懲罰的手“重重拿起、輕輕放下”源于她母親般的慈愛。

她就是我們學校的金牌英語老師——歐老師。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇二

聽說我們班要換數(shù)學老師了，而且還是位名師呢！我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采了。

隨著清脆的上課鈴聲，我們終于見到了新老師。只見他相貌平平，鼻子上架著一副眼鏡，身體圓滾滾的，看起來挺和善。

老師面帶微笑，走上講臺，做起自我介紹：“我姓李，別看我長得和和善善，你要惹我生氣，我用一只手就可以把你拖到任何地方，并且我吵架沒輸過一次?！甭牭竭@里，全班同學立刻鴉雀無聲。

“不過，”李老師好像沒發(fā)現(xiàn)似的繼續(xù)說，“我教過八年書，從來沒有布置過一次放假作業(yè)?！贝蠹覛g呼起來。

李老師上課時很溫柔，要求跟以前兩位女老師完全不一樣，每一道題都講得特別詳細，直到我們聽懂了為止，聽他講課簡直是一種享受??！

但李老師也非常嚴厲。那天上午，李老師的臉上沒有了往日的笑容，而是怫然不悅地抱著一摞口算作業(yè)本走了進來，我預感到老師生氣了，果然不出我所料老師把作業(yè)本往講臺上一扔，同學們也被老師接二連三地叫上講臺，原因是字跡潦草，沒寫作業(yè)……弄得大家提心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

這幾天，在課余課后，我們都說新來的李老師真好。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇三

“性格古怪”的朋友作文

他是一個性格古怪的男孩。

他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對月牙似的眉毛，水汪汪的大眼睛充滿了靈氣與生機。

他就是我的朋友——何晟豪。我叫吳俊豪，他叫何晟豪，我們倆可以說是雙豪組合。

他是一個一樂即笑的人。當我剛聽說一個笑話，第一反應(yīng)就是告訴他。

“你知道大河向哪個方向流嗎？”

“不知道?！?/p>

“向東流，因為《好漢歌》中有一句是‘大河向東流啊’還有，你知道……”

只見他捂著肚子靠在墻上笑，笑得整棟樓都能聽見，時不時還邊笑邊拍著自己的腿。我看他笑得如此開心，自己也被笑聲渲染了，開懷大笑起來。

他也是一個多愁善感的人。有一次班主任朱老師大發(fā)慈悲同意給我們看兩節(jié)課的電影?？吹氖恰吨胰斯墓适隆?。這一個十分感人的故事。講述了一只叫八公的忠犬，天天送主人去火車站坐火車上班。可是有一天，主人在坐火車去上班時發(fā)生了事故，就再也沒有回來。它便一直等候在主人上車的車站前，日復一日……看到這里，他已泣不成聲、淚流滿面。

他還是個好強的.人，有一顆爭強好勝的心。他是班里的數(shù)學怪才。他幾乎每次數(shù)學考試都得滿分，如果考不好，他就會非常難過。一次考試的附加題難度系數(shù)很高，許多同學都做不來，他也不例外。這時，他竟哭了起來，嘴里嘟囔著：“這題怎么做哇！”他一邊哭一邊生氣。也許這是他的好勝心太強了吧。

他的情緒猶如天氣，變化莫測，晴雨不定。天晴時驕陽似火，下雨時雷聲大作。這就是我的朋友，你說他性格古怪不古怪？

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇四

性格古怪的小黑敘事作文

我家有只貪吃的黑黑：它呀，一看到好吃的，那藍寶石般的眼睛一動不動的盯著美味，搖著短短的尾巴，嘴角本就因為肉多而下垂，再加上吃不到的委屈，要是再“汪汪”兩聲，那誰都知道他想吃東西啦！

我家有只盡職的小黑：有一次傍晚，一個叔叔來買整條的煙。媽媽有些不大放心，怕那個叔叔偷煙。于是，就把正在做美夢的小黑叫醒，小黑一看見那個叔叔就沖他引吭大叫，好像在對他說：都怪你！要是你不來我就可以好好地做我的美夢了！媽媽輕聲對小黑說：“小黑，要看著店??！”說完就進去拿煙了。

小黑像是聽懂了媽媽的話，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個叔叔，好像在說：我要好好的`看著你！

不許你偷煙，打擾我睡覺的大壞蛋！在燈光的照耀下，小黑的短毛像是一件黑色的鎧甲。媽媽拿煙出來，賣給了那位叔叔。為了表揚小黑這次的表現(xiàn)，還獎了一根它最愛吃的玉米香腸給它吃。小黑吃完后，又趴著做美夢去了。

小黑啊小黑，你可真盡職??！不過，可不可以不要再貪吃了？

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇五

在我們?nèi)评蠋熤校愿褡罟殴值氖怯⒄Z老師。英語老師有時滿臉笑容，有時很冷淡，有時又很嚴肅，根本不知道她準確的性格。

英語老師性別是女，姓湯，我們都叫她湯老師。湯老師對乖的孩子都很溫柔，但對不乖的孩子就非常的嚴厲。

湯老師有一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)前面是直直的齊流海，一雙大大的眼睛像兩顆黑寶石，長得挺好看。

在湯老師批評同學批評很嚴重的時候，我就感覺整個五年級都能聽到，嚇得我全身上下都在冒汗。每次老師讓我們背誦課文的時候，我都會盡快背熟，因為我怕老師抽到我不會，然后批評我，或者讓我罰抄學法指導。

在我們認真上課的時候，湯老師都會很開心，平和而又耐心的給我們講課，全程喜笑顏開。

下課時，湯老師又變成了我們的好朋友，跟我們快樂地聊天。

我覺得湯老師是個古怪的老師！有時嚴厲，有時高冷，有時溫柔……我喜歡這樣古怪的湯老師。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇六

小學作文：性格古怪的烏龜

烏龜?shù)男愿駥嵲谟行┕殴郑f它老實吧，它的確有時候很乖，它會找個暖和的地方整天睡大覺，無憂無慮，什么事也不做，但是當它決定要玩一玩時，就會用小爪子一個勁兒地抓盆子，想要從盆子里爬出來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會那么拼足了勁兒的抓盆子呢？可它又那么堅持不懈，為了得到一條小魚兒，它會一直屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把小魚兒捉住不可。

我家里就有一只大烏龜，它一身灰綠色的殼格外引人注目，那灰綠色的殼，就如同一件外套保護著它。如果它把頭和四肢都縮到殼里去，大家一定會誤以為這是一塊大石頭，這應(yīng)該就是我們常說的“保護色”吧。除了它的殼最好看的便是它的腦袋了，它的腦袋上有許多花紋，一雙小眼睛像寶石一樣，閃閃發(fā)亮，有趣極了！

烏龜追逐小魚兒時才叫好玩呢！今天，我把一條活蹦亂跳的小魚兒放入烏龜?shù)呐枳永?，烏龜一看見小魚，就不再抓盆子了，而是靜靜地等待著機會，一個鐘頭過去了，我都感覺很不耐煩了，但烏龜仍然一動不動地注視著小魚。漸漸的，小魚不那么驚慌了，烏龜才慢慢地靠近它，然后，烏龜猛地一躍，尖利的爪子就擦入了小魚兒的身體，小魚撲騰了幾下，就成了烏龜?shù)拿啦?。等它吃完魚，我蹲下來看它，它似乎很高興，也一個勁兒的盯著我，腦袋一搖一搖的，似乎在得意地說：“你看我的本領(lǐng)多高呀。”

我喜歡我的朋友——烏龜。不僅僅是因為它給了我的童年帶來了無窮的快樂，更是因為它堅持不懈的態(tài)度值得我學習！

從此，我不會再覺得烏龜?shù)男愿窆殴至耍?/p>

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇七

性格作文450字

今天休息室人有點多，我思來想去，還是選擇去那個安靜的角落，雖然時間被限制，但想到有地方躺躺，也是好的。

剛吃過午飯，肯定睡不著，又不愿浪費獨處的安靜時光，可翻來覆去睡不著，只得打開電子書看一會。

才沒一會兒，安靜的角落也有人回來休息了，雖然已經(jīng)知道這個時間點，雖然我只是看書，并沒有休息。

可靜謐的氛圍被打破了，還是有點不適應(yīng)。

尤其是我怕冷，她們怕熱，空調(diào)的環(huán)境中，今天我又沒有被子。

我讓自己不要在意，專心看自己的書，雖然眼睛澀困的很，可好幾次試眠，都無法入睡。

周邊的環(huán)境漸漸嘈雜，回到安靜角落的人越來越多，說笑，打趣，看手機電視，打電話閑聊。

這些，我也都能適應(yīng)。

讓我覺得有點不適的是她們的言談，她們都是非常勤勞樸實的人，就因為太樸實，有時說話太實在，有一說一，不愛拐彎抹角，所以有時遣詞造句讓人還不太熟悉的我有點不大習慣，尤其是其中大大咧咧地夾雜著粗話。

我想這是性格的不同吧，和這樣性格的人做朋友不賴，也算踏實，不過估計要先適應(yīng)人家的性格。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇八

一只性格古怪的狗小學作文350字

我們樓下有一條狗，它的性格十分古怪。

每當我回家的時候，首先映入眼簾的當然就是這條狗了。它總是搖著尾巴，熱情地跑過來跟我親熱親熱，似乎在說：“朋友，見到你很高興。”

說它熱情吧，的確是呀，否則就不會每天在我回家的時候興沖沖地向我搖尾巴了?？墒牵慨斔蛣e的`狗吵架的時候，那弄出的響動真是“驚天地，泣鬼神”！記得有一天，大概凌晨四五點鐘的時候，它就開始和別的狗吵架了，這個叫聲連世界上最厲害的動物也要怕它三分吧！

它太勇猛了，勇猛得有點可怕?？墒钱斘医o它帶幾根肉骨頭時，它會高興地舔我的腿，接著狼吞虎咽地吃起來。如果旁邊有別的小狗在，它會叼著肉骨頭不知躲在哪個角落享受獨食去。

有一次，我突然發(fā)現(xiàn)它竟然在吃青草。我百思不得其解，好心腸地不讓它去吃。結(jié)果它不懷好意地對我叫了起來，我也沒辦法。但是狗吃草的謎底到現(xiàn)在還沒解開。

它真是一只性格古怪的狗，但我們都很喜歡它。它還有一個可愛的名字———小白。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇九

性格古怪的小狗作文

婆婆家的小狗性格有點古怪。

沒事時，它會整天在屋檐下睡大覺。也許你會覺得它很懶，但令人想不到的.是，它卻非常盡職。有一次，小狗正在打盹兒，突然門外走過一個人。它立刻蹦了起來，東張西望，見沒什么動靜了，才躺下來繼續(xù)進入夢鄉(xiāng)。雖然它這次沒立什么大功，但卻可以看出小狗是多么地盡責任，就是睡了還時刻惦記著看守家門的事。

這只小狗不愛叫。別的狗都愛亂吼亂叫，成天是“汪！汪！汪！”地叫個不停。而婆婆家的小狗卻最討厭叫，最多偶爾“嗷！嗷！”地湊合著嗚幾聲，你說這性格怪不怪。

這只狗除了不愛叫，還有很多“業(yè)余愛好”。它喜歡沒事找事，自得其樂。它經(jīng)常在沙發(fā)角撒點兒“杰作”；有時來個“瘋狂甩布”，順便叼只拖鞋“一去二三里”，到處亂扔。

你說這只小狗的性格怪不怪。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇十

關(guān)于性格古怪的貓的作文

貓的性格實在有些古怪，說它調(diào)皮吧，它的確有時候很貪玩，說它聽話吧，它的確有時候很乖，性格古怪的貓作文。

它會精心挑選個好玩的地方，在那里玩上幾天幾夜再回來。有時它還會在你寫作業(yè)的時候跳上桌來，在你稿紙上踩印幾朵“小梅花”，把你的本子弄得花不溜秋的，你絕不會責打它，小學四年級作文《性格古怪的貓作文》。它高興的時候，一會兒讓你給它抓癢癢，一會兒讓你給它喂食，還會跳到你肩上不停的爬來爬去，會把你弄得癢癢的。要是碰上它不高興時，不管你給它說多少好話，也沒有用。

它叫的聲音，有時好聽，有時十分震耳。但它不管是餓了，還是飽了，是累了，還是心情好，它都“喵喵”叫。他也很聽話的，我們家來客人的`時候，它見到陌生人叫兩下，客人走到哪兒，它也走到哪兒，生怕客人不知道我們家還有這么一個小精靈似的。

剛出生的小貓咪十分可愛，就像沉睡的嬰兒似的，剛蘇醒的小貓就更加可愛了，它慢慢地睜開那小得可愛眼睛，再動一動拳頭般大的腦袋，張開小小的嘴巴，它永遠披著那黑白相間的大衣，十分臭美。它爬出窩，輕輕地刮著地板，把地板劃出一道道白線出來，我看到了這一切并沒有責罵它。它膽子越來越大了，來到了我家陽臺，跳上書柜，爬上窗臺，一會兒把我家陽臺上涼的衣服全部弄到地上，一會兒又在衣服上蹦來蹦去，一會兒又去撕咬書本。你看到了這一切絕不會責打它，因為它是那樣的天真可愛。

我喜歡這只古怪、調(diào)皮、貪玩、可愛的貓。

三年級作文老師篇 我的怪老師作文篇十一

性格古怪的老師_作文

說起我們班的語文老師，大多數(shù)好同學都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學卻縮起頭，灰溜溜地說：“語文老師好厲害！”咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來說說我們班這“三怪”的語文老師吧。

語文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強壯，而是說對不守紀律的同學嚴格要求。別看語文老師長得白白嫩嫩的，可她一嚴肅起來，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢！平時有的同學思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，鄧儒潼在底下跟人家傳紙條，還不時向?qū)Ψ阶龉砟?，這時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”也會不時地掃描一會兒，“火眼金睛”忽然停住了，停在了鄧儒潼的位置上，起初老師斜著眼，狠狠地瞪了鄧儒潼一眼，可鄧儒潼沒注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴肅地說了聲：“鄧儒潼，起立！”鄧儒潼一驚，回過神來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓人經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道：“罰撿五袋垃圾！”鄧儒潼這回只好理虧了。

雖說韋老師{語文老師}兇，但她也有關(guān)心同學的時候，這就是韋老師的第二怪-----有著一副軟心腸。平時同學生病了，韋老師都會上前問問情況……記得有一次，韋老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數(shù)學和英語作業(yè)又偏偏在這時多起來，韋老師看見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道題。瞧，韋老師也有軟心腸的時候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？

韋老師的第三怪更讓人摸不著頭腦――叫學生寫作文寫她的缺點。一般老師叫學生寫老師，都叫學生寫贊老師的作文，可韋老師老叫我們寫她的缺點，寫實話。許多同學瞪大了眼睛，不敢寫，老師給了我們一顆“定心丸”：“不會罵你們，只要你們寫得好?！蹦銈兦疲覀冞@個語文老師夠古怪的吧？

雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？

雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪“。這“三怪“不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪“老師嗎？