在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我與同學(xué)起沖突作文字篇一

在一個陽光明媚的星期一，我們?nèi)喽颊{(diào)了座位，當(dāng)李小胖同學(xué)在收拾書包時，他發(fā)現(xiàn)桌肚里有一張小紙條。于是，他慢慢地讀了起來：“明天”旁邊的于琳琳同學(xué)看到了這一幕，快步走過來對李小胖說：“你不要多管閑事，這是別人的東西！”李小胖一聽，輕輕的哼了一聲滿臉不削的說：“切！我就看看怎么著，用得著你管嗎？快走吧！”于琳琳聽了，生氣的說：“我就管怎么了！”李小胖氣得火冒三丈，上前推了于琳琳一下，害的于琳琳差點摔倒。于琳琳氣地面紅耳赤“啪！”一聲，于琳琳一氣之下扇了李小胖一個巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉，怒氣朝天的大喊：“你敢打我一巴掌？！你小子膽大了你?！庇诹樟铡昂撸　绷艘宦?，便不說話了，但是李小胖的怒氣還沒有完全消掉，指著于琳琳說：“瘋婆子，你等著。下次有你好看！”便回到座位上，虎視眈眈的盯著于琳琳，而于琳琳也狠狠地瞪了一眼他，便不在理睬李小胖了。

自從這件事以后，我懂得了一個小道理：“同學(xué)之間不應(yīng)該互相爭吵，互相動手打架，而搞的大家都不開心，應(yīng)該和別人睦相處，和別人做朋友才對?！?/p>

同學(xué)爭吵作文600字10篇擴(kuò)展閱讀

同學(xué)爭吵作文600字10篇（擴(kuò)展1）

——爭吵作文600字10篇

我與同學(xué)起沖突作文字篇二

同學(xué)們之間應(yīng)該互相信任，互相幫助。只有這樣，我們才能在學(xué)校在班級這個大家庭里快樂地生活。而信任團(tuán)結(jié)需要我們每一個同學(xué)從自己做起，從每一件小事做起。

幾天前，媽媽帶我去買文具。我一眼就看中了一支鋼筆，那支筆真漂亮，銀色的筆帽，棕色的筆桿，象一只可愛的小熊。我試了一下，寫字又流暢又漂亮，讓人愛不釋手，我馬上買了回來。

當(dāng)天下午，我就把筆帶到了學(xué)校，得意地向同桌炫耀。我發(fā)現(xiàn)課堂上同桌一直看著我的筆，很想用的樣子。我就想，你想用吧，哼，這可是我的新筆，我才不讓你用呢?？墒堑鹊椒艑W(xué)時，我整理書包時才發(fā)現(xiàn)鋼筆竟然不見了！課桌上、桌柜里都沒有，我又把書包里的書全倒出來，一點點地找，還是沒有找到，我急得出了一頭汗，我漂亮的筆就象長了翅膀一樣飛了，沒有了。我一下子想到了我同桌羨慕的表情，她已經(jīng)去操場做操了，會不會是她拿的呢？

到做操的時間了，我收拾好書包，立馬跑向操場。做完操，我問她：“我的新筆丟了，你有沒有看到？”

她說沒有。

我又說：“那讓我看一下你的書包好嗎？”

她說：“干什么？不行?！?/p>

我大聲說：“你不讓我看，就一定是你拿的?！?/p>

她生氣地說：“就不讓看，你有什么權(quán)力檢查我的書包?！?/p>

這時，又來了兩個女同學(xué)，她們一起幫她說話。我就想，好男不跟女斗，明天再說。

晚上回去，我把這事告訴了媽媽，媽媽批評我不該亂懷疑同學(xué)，建議我告訴老師。

第二天，我給班主任楊老師說了這件事，老師就專門在上課后留了點時間讓我問。我大步走上講臺，心想：“讓你拿我筆，這下看你怎么辦?！蔽掖舐曊f：“昨天，我丟了一支筆，有沒有誰撿到？”話音剛落，就有另一位同學(xué)站起來說她撿到了一支筆。我一看，正是我的那支。我錯怪同桌了。

回到座位上，我小聲地對同桌說：“對不起。”

這件事使我明白，同學(xué)之間應(yīng)該互相信任，互相幫助。我不應(yīng)該沒問清楚就懷疑自己的同學(xué)，同桌也不應(yīng)該因為受懷疑就不幫助同學(xué)。如果我沒找回鋼筆，可能我會因為這事就不和同桌交往了，會一直懷疑她，這多影響同學(xué)之間的友誼呀。同學(xué)們，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)起來，快快樂樂地過好每一天吧！

我與同學(xué)起沖突作文字篇三

今天下午放學(xué)的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎么辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”

事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊，在準(zhǔn)備下樓的時候，孫思陽突然從后面像一陣風(fēng)似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當(dāng)時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。

“孫思陽！你為什么要跑我前面呀！這叫插隊！聽見沒有！這叫插隊！你應(yīng)該向我鞠躬賠禮道歉，然后跑到后面去站！”我氣憤的叫喊著。

“呵呵！你剛才前面有50厘米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽笑著說。

我氣的臉都快爆出來了，但她還在那里笑著，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什么也說不出來了。

到了家，我才想起我和孫思陽是朋友，想后悔也來不及了呀！

我與同學(xué)起沖突作文字篇四

一天，一個小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。

橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個大零蛋！”

“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”

“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。

鉛筆盒說道：“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！“

“還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”

這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。

過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。

每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。

我與同學(xué)起沖突作文字篇五

一天放學(xué)后，我哼著歌回到了家。今天我特別高興，因為老師說我寫的一篇作文不錯，要推薦給《小海燕》。我真想趕快到家“報喜”。

可是，一進(jìn)門，就覺得氣氛不對。只見叔叔站在門口，叉著腰，滿臉怒氣。我低聲叫了聲：“叔叔！”輕輕走進(jìn)了自己的房間，放下書包，一邊做作業(yè)，一邊在一旁觀戰(zhàn)。

只見奶奶蒼老的面頰上掛著淚水。爺爺坐在炕上抽悶煙。事也湊巧。嬸嬸揣著雞食盆，從我家窗前走過。她一邊喂雞，一邊嚷嚷：“就知道向我們要錢，憑什么我們付20元，同樣是兒子，只支付15元。再說，*時我家又沒有什么活需要你們干。不就給我們看個孩子嗎？看我們家孩子，多省事呀？他都會自己走路了。只知道要錢、要錢，鉆錢眼里得了。”聽到這一番刺耳的話，奶奶氣得連說話都有點哆嗦：“你們孩子要吃雪糕，一天，還得吃好幾個雞蛋。這錢，其實還不都花在你們孩子身上嗎？孩子身上穿得毛衣，哪一件不是我一針一線縫的。孩子用的尿布那塊不是我洗的。這些怎么都忘了呢？這時，叔叔也扯開了嗓門：“說起雞蛋，上個月我還買了20個呢！……”

我在里屋聽得實在憋火，心里想：這就是我叔叔，奶奶的親兒子。為了這15元錢，還不依不饒這兩位已近六旬的老人。難道你不明白是誰把你養(yǎng)大的？奶奶的這一筆撫養(yǎng)費難道也要向你清算嗎？

忽然院外傳來了車鈴聲，是媽媽回來了。媽媽跨進(jìn)家門，看到兩位老人傷心的模樣，立刻猜到發(fā)生了什么事？她把叔叔嬸嬸叫進(jìn)屋，臉一沉：“你們兩就因為15元錢，就這樣對待老兩口子，太過分了。老人幫你們拉扯孩子已經(jīng)很不容易了。以后老人的零用錢由我來付。你們也不要再為難老兩口子了。”

這一場爭吵總算*息了，可我的內(nèi)心怎么也*息不了。

我與同學(xué)起沖突作文字篇六

清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺*滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，*味便再次澆上了心頭。

也是清晨，我倆一同走在上學(xué)的路上，灑滿了的歡笑，拿起雪球似的嬉鬧，還有那一聲溫暖的話語。只因一件小事而破滅了，他與我在一次考試中雙雙失敗心情不好的我便因口角與他發(fā)生了爭執(zhí)，接著，便是哭聲；接著便是決裂的聲音；

背著書包，終于踏上了上學(xué)的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。

空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預(yù)言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。

我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。

路上，我們還是像以前一樣的微笑。我們永遠(yuǎn)是好朋友流露在我們心田。遠(yuǎn)處，這世界終于有了生命。

春天是甜美的季節(jié)。

太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，

我與同學(xué)起沖突作文字篇七

星期六的早上，三年級二班的白板上顏色們發(fā)生了一次激烈的爭吵，大家都覺得自己才是最美的顏色。

紅色首先站出來說：“我才是最美的顏色。秋天來了，楓樹會變成紅色，紅紅的楓葉像一個個小巴掌，可愛極了！所以我才是最美的顏色?！?/p>

黃色搖搖手中的香蕉說：“我才是最美的顏色。你們看我手中的香蕉，是黃色的。我還表示警告，如果沒有我，整個世界都會很沒有秩序！所以我才是最美的顏色。”

綠色不服氣地說：“在香蕉變成黃色之前還不是綠色。綠色代表安全，比如，綠色食品，綠色通道，里面可都含有我綠色呢。所以我才是最美的顏色?！?/p>

黑色大搖大擺地走過來說：“我才是最美的顏色。紅、黃、藍(lán)混合起來還不就是我的顏色。所以呀，我才是最美的顏色?！?/p>

大家開始嘰嘰喳喳地爭吵起來。這時，正在睡覺的水桶實在受不了了。于是，它把水潑到白板上，顏色們一個不剩全被沖走了。整個教室又恢復(fù)了*靜。

我與同學(xué)起沖突作文字篇八

她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……

她，總是留著帥氣的短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。

在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學(xué)們奔跑打鬧著，但她還是斯文的看著笑著。

在我們生活的小區(qū)里，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。

她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。

“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地?fù)寱r間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學(xué)習(xí)第三課《夏午》大家都預(yù)習(xí)好了嗎？我現(xiàn)在請幾位同學(xué)有感情的朗讀這篇課文……同學(xué)們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手?！鞍?？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。

瞬間,老師發(fā)現(xiàn)了，也馬上決定朗讀人選?！盎▓@的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的?！袄蠋焸?，同學(xué)們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的.指示。她也放開了一些，活潑了，不那么文靜，她湊到我身邊說：“咱們?nèi)ゲ賵鐾姘?！”“好?。　蔽覀円黄鹪诓賵錾献分鸫螋[……

在放學(xué)后，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。

回到小區(qū)的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心里最好的朋友！

我與同學(xué)起沖突作文字篇九

“哈哈！”“這個好玩！”“我和我的父輩太好看了，章俊豪！”聽到這些話，你一定會以為我和小章是一對親密的“好友”，其實，我和小章以前還是一對一看見對方就愁眉不展，心里會冒出熊熊烈火的“敵人”呢。

二年級，張老師把我和小章的座位排在了一起，目的是讓我?guī)椭岣叱煽?，讓我們成為一對“全面發(fā)展”的同桌。開學(xué)沒幾天，我和他就吵了起來，原因是：他每天嘰嘰喳喳地講個不停，就像只一直吵鬧的烏鴉，煩死了?。?！吵了幾天后，我們的關(guān)系就急速惡化，每天都要吵上幾架，徹底成了“敵對”同桌，我們的后桌：楊益和張靜雯，似乎也被我和小章拖下了水，成績直線下滑。

說這些一點兒也不為過，還有更“恐怖”的情況。那是一個雨天的下午，樹枝如張牙舞爪的龍一樣，狂風(fēng)把樹葉卷了起來，在空中飛舞，我們的心情如天氣一般焦躁?？茖W(xué)課時，小章拿了我一塊橡皮，我一時激動，大聲說：“給我！”小章回道：“你怎么知道這是你的橡皮？！”我不甘示弱：“是我的！”他也立馬使出獅吼聲，說：“不是你的！”我頓時氣得鼻子冒煙，眉頭倒豎成八字形，“哇”地一聲哭了起來。這時，全班同學(xué)都如樹一般望著我，用奇怪的眼神望著我，用他們明亮的眼神望著我……讓我又害怕又害羞。

后來，我想：別的同學(xué)怎么不與同桌爭吵，而我和小章老是吵架呢！我們認(rèn)真總結(jié)出了這幾條原因：

一、太愛管閑事，以后不能成為“閑人”；

二、總看到對方不好的地方，沒學(xué)會觀察對方好的地方；

三、脾氣不好，太愛發(fā)火！

從此以后，我和小章用和善的眼光去看待對方，不去抓

對方的小錯誤，再加上兩個媽媽的關(guān)系也好，漸漸地，我們倆居然成了形影不離的好友，真是“不打不相識呢”，哈哈！

“生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，如果我們學(xué)會多去看別人的長處，和別人友好的相處，我們的生活或許會變得更美好！

我與同學(xué)起沖突作文字篇十

今天，我和同學(xué)吵架了，是因為一件非常小的事情而吵起來。

今天的課間，我和同學(xué)都在寫作業(yè)。同學(xué)的作業(yè)本超過了“楚河漢界”（就是我們兩張桌子中間的那條線），我便在她的作業(yè)本上畫了一個圓圈。她發(fā)現(xiàn)后，生氣地說：“你為什么畫我的作業(yè)本？”我答：“因為你的作業(yè)本超界了?！蓖瑢W(xué)迅速地在我的作業(yè)本上也畫了一條線。我大聲地說：“我的作業(yè)又沒超界，你為什么畫我的本子！”說完，我又在她的作業(yè)本上畫了一條長長的線……

上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進(jìn)去。過了一會，我的氣漸漸消了以后，我在想，同學(xué)*時對我這么好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的話：“如果你錯了，就應(yīng)該向別人承認(rèn)自己的錯誤?！蔽乙呀?jīng)下定決心去跟同學(xué)道歉。

下課了，我跑去跟同學(xué)道歉。我對她說：“對不起，剛才那件事……”同學(xué)說：“沒關(guān)系，如果不是我的作業(yè)本超界了，你也不會畫我的本子?！碧昧?！我倆又成為形影不離的好朋友了！我和同學(xué)高興地跳了起來。

同學(xué)爭吵作文600字10篇（擴(kuò)展3）

——爭吵作文600字10篇

我與同學(xué)起沖突作文字篇十一

班級中有許多“大牌”的好學(xué)生，受人表揚，令人贊嘆。這次，我卻要記錄一個班級中略占卑微的小角色。

由于班級中有一位同學(xué)新來了，我的位子也變了好幾次，最后，換在了潘佳輝前面。以前在我的印象中，他是一個比較邋遢，成績差的學(xué)生，所以我對他有種莫名的違和感，可自從我知道了原因之后，我才改變了對他的看法。

開始時，我總覺得他身上有一股汗酸味兒，很惡心，所以極力排斥他，可后來得知他的`親媽早已逝世了，父親和后媽卻忙著賺錢，在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、自理，也真的是非常不容易啊，之后，我對他的處境也是深表同情。

他的性格很內(nèi)向。以前，陳家瑜也老是欺負(fù)他，踢他。他倆卻像“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”似的，他毫無怨言，只知瞇著小眼睛，淡淡說一句：“喂——”又轉(zhuǎn)過頭去，默不作聲地干自己該干的活兒。

即使我坐到他前面了，也更深有體會。陳家瑜有錯題時就一把奪過他的修正帶，開始大篇幅的涂涂改改，改完之后，他就把修正帶扔回潘佳輝的桌子上。他也當(dāng)是習(xí)以為常了，小心的接過修正帶，放在自己的桌子上。用手罩著修正帶，一聲不吭。

中午時，他就只管看書，寫字，不常做小動作。

他還是一個十分愛勞動的人。不管是星期四勞動時，他像一個打前鋒的士兵一樣，總是積極地，沖鋒陷陣地去完成這個任務(wù)，還是張老師叫他去撿一下，掃一下垃圾，他總是毫無推辭地上去干，直到老師滿意了，他才揮一把汗，像撒了一陣及時雨似地快速地跑回了自己的位置，又專心致志地漫游在那多姿多彩的書的海洋中。

可是，他也有不少缺點，他寫起字來“龍飛鳳舞”，好與王羲之的草書相媲美;他的成績也并不怎么理想;背課文也不怎么流利。因此，張老師也多次指責(zé)過他。

希望他能夠早日彌補自己的缺點，成為一個受人表揚。令人稱贊的“小角色”。

我與同學(xué)起沖突作文字篇十二

愛，不一定是在我們發(fā)燒時的呵護(hù)，有時候在我們不留意之中，比如：教我們做人、做事，生活中的點點滴滴……

記得我在4年級的時候，而且還是在端午節(jié)的前一天，我因為去同學(xué)家里玩，沒有跟爸爸媽媽說，直到晚上8點多才回家，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，當(dāng)時的氣氛特別的凝重，脫完鞋，說了一聲爸爸媽媽我回來了，就趕緊回到房間了。

該來的總是要來的。過一會兒，我聽到媽媽的`腳步聲，往我這里來。媽媽“哐”的一聲推開門，大聲吼道：“你去哪兒了？去哪之前能不能跟我說一聲，如果你回來的時候承認(rèn)自己的錯誤也就沒事了，下次你就不那樣做了。你回來的時候也不承認(rèn)一下你自己的錯誤?！蔽也⒉焕斫鈰寢尀槭裁匆业淖杂?，我想去哪里就去哪里，為什么要你要你管呢？

于是我就跟媽媽頂嘴：“你為什么要管我？”媽媽一臉迷惑的說：“你是我女兒我能不管你嗎？我不管你我管誰呀？”“我才不需要你管呢，我要有我自己的自由?！眿寢尨笈?，起身去拿了一根雞毛撣：“明明你錯了，你還不知道錯，把手伸出來。今天我必須好好的教訓(xùn)教訓(xùn)你?！?/p>

說著，媽媽舉著雞毛撣一下一下打在我手上，說是打在手上不如說是，打在我的心里。

“夠了，麻煩請你出去，我想靜一靜?！薄澳阏J(rèn)不認(rèn)錯？”媽媽伶牙俐齒的說?！拔抑厘e了，請你出去，我要靜一靜。”我在氣勢上不輸媽媽，“我打你手是想讓你知道錯誤，如果你知道錯誤了，請寫一篇檢查寫說明以后要怎么做，不怎么做?！闭f完媽媽？咣？的一聲把門關(guān)上。

我立馬爬到床上，抱頭痛哭起來。

在第二天，是端午節(jié)。在這天早上，我才睜開眼睛就在眼前出現(xiàn)了一根五種顏色混合起來的五彩繩，上面還系著一個鈴鐺。床邊寫著一張紙條說：“女兒媽媽是擔(dān)心你的安全，才會打你手心，以后不許再那樣做了?！笨粗@五色線，我不禁眼睛濕潤了。

一次爭吵，讓我知道了，母愛，永遠(yuǎn)在我身邊。

我與同學(xué)起沖突作文字篇十三

美術(shù)課后，莊聰明拿起自己的水粉筆，龍飛鳳舞地在墻上畫了一幅畫，過后，碰了碰身邊的赫美美，叫她看一看墻上，說：“怎么，畫的不錯吧！”

看到墻上的圖畫，赫美美眉毛揚起，眼中閃爍著快活的光芒，驚訝的立刻跑到墻邊：“哇塞，好漂亮呀！”

正在后面收拾書包的吳瓊，見到了墻上的畫，沖了過去，指著裝崇明，眉毛冊數(shù)，眼睜得像櫻桃一半，咬牙切齒，臉色通紅地說：“哎呀！你竟敢在墻上亂畫！”

赫美美聽了，叉著腰，眉毛緊鎖，眼睛半壁，牙齒咬著嘴唇，說：“畫的多好呀！不懂欣賞的熱門，別一邊去！”赫美美用傲慢的語氣說。

聽了赫美美的話，莊聰明變得更得意了，眉毛揚起，眼睛瞇成一條線，抿著嘴巴，臉色紅潤，面對著自己拿“美麗”的一幅畫，說：“就是就是，不要管那些不懂欣賞的人！“

吳瓊聽了，也不生氣，*靜地拿來了一桶水和一條抹布，眉毛皺起，眼睛半閉，牙齒咬著嘴唇，臉色長白地說：“你們不干，*！”

同學(xué)們聽到了他們的爭吵聲，然后了解了事情，都對著莊聰明指指點點，開始議論莊聰明的不是，并且有位同學(xué)說：“等等去告老師去！”

莊聰明聽了同學(xué)們的議論，眉毛緊湊，眼睛瞪大，咬牙切齒，臉上的肌膚也都在抖動，吞吞吐吐地說：“我…我…我才不怕你們！”

眼看事情鬧大了，赫美美擔(dān)心莊聰明被老師罵，也怕被老師罵自己，赫美美顯得像一頭被群狼圍困的羔羊，臉色蒼白，搶走了吳瓊手中的布，說：“算了算了，我?guī)颓f聰明搽干凈，”

同學(xué)們見事情解決了，也慢慢散去，各干各的.事去了……

吳瓊看見，眉毛舒展，眼睛里仿佛充滿了勝利的光芒，臉色紅潤，也回到位置去了

我與同學(xué)起沖突作文字篇十四

在那個寧靜的夜晚，爸媽之間掀起了一場激烈的吵架風(fēng)波，原因真讓人哭笑不得。

那天夜晚，媽媽接我從鋼琴老師家回來，站在門口敲門，可一直沒有人來開，所以就一直敲啊，敲啊，就這樣我與媽媽在門口敲了好幾分鐘，老爸才開了門，一邊開門一邊揉著睜開一條縫的眼睛。望著睡眼惺忪的老爸，媽媽氣不打一處來。“啪”一聲將包摔在沙發(fā)上，怒氣沖沖地說:“你一天到晚就只會吃了睡，睡了吃，開個門都要我在門口敲那么多次，等那么久，我懷疑你是不是耳聾了。”“開門慢了嗎？睡覺有錯嗎？我一天到晚在外面工作掙錢來養(yǎng)家，要不是我，你們哪來的衣不缺食不愁?！?/p>

爸爸這個暴脾氣，媽媽說他兩句，他也還要頂，而且兩人吵得越來越厲害，越來越大聲，唇槍舌劍，寸步不讓，比封建時代農(nóng)民爭土地吵得還要厲害。

兩個人針鋒相對，一點嘴皮子上的虧也不讓吃，媽媽用“河?xùn)|獅吼”功沖爸爸叫道:“你今天敢和我頂，是不是很久沒給你顏色看看了，骨頭硬了，要不要我?guī)湍恪茨Π茨Α?”說完一拳頭揮上去。爸爸也使出比*時高出10分貝的音量，和媽媽杠起來，就這樣，爸媽大戰(zhàn)了三百回合，終于兩個人都罵不動了，于是我便當(dāng)了一回“調(diào)和劑”。

我輕咳一聲說^v^你們吵沒吵夠啊？這屋頂都被你們吵得快掀翻了。你們耳朵不聾?可我要聾了。^v^^v^可是......^v^爸爸還想說，被我立馬制止，^v^沒有什么好可是的，這么大的聲音要是被鄰居聽到了，多丟臉，你們*時不是最要面子的嗎？那就退一步，海闊天空，把此事了結(jié)了吧。^v^

爸爸還是很不服氣，但還是停戰(zhàn)了!因為他們可是無比要面子的。唉！你說，我的爸媽是不是太小題大做了，身為他們的女兒，說實話，我很無語!

我與同學(xué)起沖突作文字篇十五

“喂，你小心點！別把我的桌子弄倒了！”蔣覲任說。“對不起??！”“狒狒”嬉皮笑臉地回了一句?！懊髅髯约哄e了嘛，還這么假不正經(jīng)的！”蔣覲任嘀咕著?！昂?，給你道歉還算給你面子了！不要敬酒不吃吃罰酒！”“狒狒”一聽，火了。后面幾個字說得惡狠狠的?！芭履惆?，來??！”蔣覲任也不甘示弱。他們就像兩頭公牛，一見面就分外眼紅，開始推推搡搡的弄了起來。

許多同學(xué)都來“看好戲”，看他們鬧不和，就像在看一部武打片似的，看得津津有味，興味盎然。蔣覲任和“狒狒”表面上好像在打架，實際上在表演武打片給圍觀的人看。眼看一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了，竟沒有一個人去勸阻，反而還高興得拍手：“噢，好戲開場了！”說罷，圍觀的人自主地分成兩撥，一撥是支持蔣覲任的，自然另一撥是支持“狒狒”的。人群中不斷爆發(fā)出一陣陣加油聲、喝彩聲。

眼看就要假戲真做了，就在這千鈞一發(fā)之際——馮金濤出來“和稀泥”了，“和稀泥”在班中可是個新詞，傅老師剛剛教過，大家對它都念念不忘。

馮金濤把兩人推開，語重心長地說：“哎呀呀，你們這是干啥呀，自家人傷自家人，還不是兩敗俱傷??？不值！……”這話帶著濃重的東北腔調(diào)，讀起來別有一番風(fēng)味。馮金濤用盡了唾沫，磨破了嘴皮子，才把兩人的情緒穩(wěn)定下來。

又過了一會，馮金濤說盡了好話，軟硬皆施，才使他們和好如初。

通過這件事，我一直都很自責(zé)，責(zé)怪自己沒有管理好班級，連同學(xué)之間的小矛盾也解決不了。話又說回來，蔣覲任和“狒狒”如果再大度一點，互相寬容一點，他們的友誼也許不會再擦出火花，也許友誼會沿著生命的軌跡慢慢滑過，譜一曲美妙的友誼之歌！所以，退一步海闊天空！無論對誰對什么事，都要保持著心存善念的心態(tài)去面對，再說，我們相處的時間不多了，我們還有什么理由不好好對待同學(xué)，對待老師，對待那份珍貴的情誼，給別人留下個好印象呢？

我與同學(xué)起沖突作文字篇十六

在生活中，同學(xué)之間難免會有些小矛盾，我也曾經(jīng)歷過這樣的事。

一次，因為我和陸汀在打乒乓球的時候意見不相同而吵架了，他說球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認(rèn)為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰也不理誰。他見我長時間沒有動靜，就說：“哼！有什么了不起，明明是你輸了！”我心里很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢不兩立！我要報復(fù)你！

我思考了片刻，立刻就去做。

我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個洞。也許是報復(fù)心理占據(jù)了我的心吧，那時我根本不知道什么是對，什么是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉皇地逃回座位上。

也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺得他的眼睛一直盯著我。那時，我的氣已經(jīng)全消了，我為自己的行為感到無比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者說跟他求和吧！可是“對不起”這三個字我卻怎么也說不出口。

中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做斗爭。一個說：“去跟他道歉吧！這件事本來就是你不對，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個朋友，反而多了一個敵人。俗話說的好，冤家易解不易結(jié)！”“天使”剛說完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的！而且他要不接受你的道歉該怎么辦？那多尷尬??！”

最終我的理智“天使”占了上風(fēng)。正當(dāng)我找陸汀的時候，他出現(xiàn)了，我心中充滿了恐懼，他要報復(fù)我怎么辦，這時我以顧不了那么多了，心里只有一個念頭，快說“對不起”啊！我趕忙對陸汀說：“對不起！”他不以為然地說：“沒關(guān)系！”

這次的不快，加深了我倆的友誼。

我與同學(xué)起沖突作文字篇十八

如果你生活在五年四班大家庭中，那么你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。

她可是名副其實的“鐵臉”。高挑的身材，戴著一副眼鏡，一張“包青天”的臉。

她的臉可厲害了，我和她同桌時，我很懷疑她傳說中的“鐵臉”，于是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背后做了一個鬼臉，誰知道她一轉(zhuǎn)身，看見了我的鬼臉，我馬上從驚嚇中回過神來，得意揚揚地想：這下她可能會笑了吧！打破她的“鐵臉”傳說了吧！正想著，突然一陣肚子疼

“??！你，你干什么？”

看見陳敘含懸在半空中的腿，我馬上明白了什么。

“你干什么？”她反問道。

“我……我……”我馬上想到了理由。

“我想過一下，你旁邊是我座位！”

“哎呦！”話剛說完，她就把我一腳踢到了座位上。

那次嘗試，讓我見識到了她的“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。

又是一個大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用溫柔的聲音說：“幫我撿一下，謝謝?！蔽覜]撿，因為我知道她那溫文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔。看我沒動，她動怒了，大喊：“給我撿起來！”這一嗓子，馬上引來了不少目光?！盀槭裁矗俊蔽也荒芊??！耙驗槭悄闩龅舻?！”“你自己撿起來唄，我又不是故意的?！薄澳恪悖　闭^“陳敘含發(fā)威，無人能敵！”只看她施展獨門絕技——手腳并用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發(fā)出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”

正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級時我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。

我與同學(xué)起沖突作文字篇十九

校園里，同學(xué)之間的相處有是高興，有是傷心，有是興奮，有是苦惱，有時也會尷尬。。。。?！，F(xiàn)在就讓我來給大家介紹我在同學(xué)之間尷尬的一件事情吧!

記得有一天，上數(shù)學(xué)課時，數(shù)學(xué)老師讓我們做一些數(shù)學(xué)題，我做了一半，寫錯了一個字，于是我到鉛筆盒里去找橡皮。不知道咋搞的，我找來找去都找不到啊!這可是胡樂斐送我的“貓咪”橡皮啊!我心情有點不高興了。想不到在放學(xué)時，我竟然在座位底下發(fā)現(xiàn)了它，我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)鉛筆盒里時，林林看到了就走過來笑著對我說：“這塊橡皮是我的”。我一聽來氣了，瞪著眼，粗聲粗氣的說：“你憑啥說這塊橡皮是你的?”她興平氣和的對我說：“我掉了一塊橡皮和這塊是一樣的，請你現(xiàn)在給我?！薄笆俏业膽{啥說是你的!”我氣得大聲嚷道。她一見我這個態(tài)度，也生氣的說：“我說是我的就是我的!”就這樣我們爭吵的聲音就像機關(guān)槍一樣，一整搞過一整，誰也攔不住我們。最后我狠狠心把橡皮往書包里一扔頭也不會出了教室。回到家，我一眼就看見我那塊“貓咪橡皮”靜靜地躺在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你忘記帶我去上課了!”我頓時臉一下就紅起來了。

第二天一到學(xué)校，我拿著林林的橡皮，來到了她的課桌前，低著頭用不安的眼神望著她，羞愧的說：“對不起，這塊橡皮是你的，我昨天忘了自己沒帶橡皮，沒想到我們的橡皮一樣的，現(xiàn)在換給你?！睕]想到她不但沒有怪我反而微笑的對我說：“沒關(guān)系，我們是好朋友嘛，一場誤會!還計較這些?“我感動的連連點頭。

尷尬的場面雖然結(jié)束了，但我知道以后遇到事不能太早下結(jié)論，否則會傷害彼此間的感情，讓自己深深的后悔。

同學(xué)之間600字

“同學(xué)”這個詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個詞，乍看，只是兩個字。其實，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡單，這個詞的背后有高興，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。

在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學(xué)在班上得到了老師的表揚，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶友誼。這個同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚時，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美?何必把友誼鬧僵呢?同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會對友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。

當(dāng)今社會，獨生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)Z取兩人的友誼，多么不值得啊!同學(xué)們，請大家學(xué)會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒!

朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時，帶來一聲問候，會給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時，你逃之夭夭，又會給朋友的`內(nèi)心帶來什么?朋友也將不會再相信這友誼是真正的友誼了!

請同學(xué)們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼!

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十

寫字課上，我們都認(rèn)真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評比，因此，我寫的格外認(rèn)真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：^v^干嘛？你把我的字都碰歪了。^v^

^v^至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大^v^我反駁道。

她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續(xù)寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的^v^、^v^，變也了^v^ 捺^v^。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......

就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：^v^鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！^v^

下午，她見到我后只是淡淡地說：^v^你以后再也不是我的朋友了。^v^

說完，她就跟別的人玩去了。

上課時，我的橡皮不知道哪里去了，平時我只要把手抻，對她說一聲^v^橡皮^v^，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。

后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，于是我們和好了。

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十一

昨天，班上有兩位同學(xué)發(fā)生了激烈的的爭吵。

英語課結(jié)束后，突然聽見一陣吵架的聲音，原來是張思涵和李瑞涵在為了一件事而爭吵。打聽一下是怎么一回事才打起來。

一打聽，才知道是這么一回事啊。

“張思涵，你是故意給我打這樣少的分?jǐn)?shù)吧?！崩钊鸷鷼獾刂钢鴱埶己f。張思涵理是氣壯的說“：我沒有，本來是你自己粗心大意，沒做好題還怪我?！崩钊鸷簧鷼?，拿起張思涵的科學(xué)書，撕的一頁不剩。然后氣沖沖的把張思涵的科學(xué)書扔掉啦。

在旁邊的一些同學(xué)嚇壞了，我連忙說“：李瑞涵，你別怪張思涵，只是你自己沒能考好，張思涵雖然他的成績比你好一些，但也不能全怪在張思涵身上，而且是你先動手廝他的科學(xué)書的?！?/p>

我說完，張思涵哭著想了想，覺得我說的也挺有道理，一氣之下把李瑞涵的英語試卷似的，再也不能貼起來。

李瑞涵哭著說“：真的說，你們這些神經(jīng)病，都怪我，我不想活了，我要轉(zhuǎn)學(xué)?！彼f完，背著書包，拿著飯盒，號啕大哭的走出了教室。

洪老師得知這一件事，在校長辦公室找到了李瑞涵，把她送回了教室。

這一件事告訴我們，在班級里，我們要互相幫助，互相關(guān)心，不要只顧著自己。

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十二

一雙明亮的大眼睛，一張愛笑的娃娃臉，一頭很有戰(zhàn)斗力的發(fā)型，一天總有用不完的牛勁，勞動總是最積極，班上有事兒總是最熱心，他就是我們班充滿正能量的元氣“小正太”——蔡博康！

以前，他在我們小組的時候，每到作業(yè)發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)同桌陳順莉有錯題不會改正，他會立刻湊上前去：“你哪道題不會改？我來給你講方法吧！”陳順莉感激地點點頭?！澳憧?，這道題應(yīng)該先求出它的體積，然后再……”

一次作文課，我思緒的閘門剛剛打開，興奮地?fù)]筆疾書。寫著寫著，鋼筆不知怎么啦，老是跟我作對，居然不出墨水了，我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩，在草稿本上畫了幾畫，仍然不見墨水出來，我再次使勁甩了幾下，將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上，惱怒地望著這不爭氣的鋼筆，恨不得一下子將它折成兩半。這時我旁邊的蔡博康似乎明白了一切，趕緊從文具盒里找出一支鋼筆遞到我的手里，爽快地說：“你拿去用吧！用完還我就行！”他不僅是個熱心腸，而且上課會很積極地答問！雖然有時候會出現(xiàn)點兒小問題……

那次，老師提了一個問題，他想出了答案，立馬站了起來，把腳踮得高高的，一只手撐在桌子上，一只手高高舉過頭頂，嘴里不停地喊著：“老師，我來！我來！”他終于如愿以償了！老師同意他回答問題！“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子，估計是一激動把答案給忘了！情況不妙?。⊙劭次覀冞@組就要失去加操行分的機會，心想，哼，我怎么能讓到手的鴨子飛了呢？于是，我靈機一動，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的`草稿本，他瞟了一眼本子，終于回答正確，化險為夷了！兩分的操行分到手，又讓我們小組勝出一籌。

這就是我們班的元氣“小正太”蔡博康！

——爭吵作文300字10篇

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十三

今天早上被媽媽批了，我心情很不好的坐在座位上等待上課。

同桌來了，看了我一眼就小心翼翼地問：“你怎么了？”

我正獨自生悶氣，聽到有人來管我，就沒好氣的說：“關(guān)你什么事??！”同桌好像看過《孫子兵法》，隨機應(yīng)變的答到：“關(guān)心一下你不行??？”我怒氣未消：“告訴你，千萬不要再惹我發(fā)火了，要不然你自己看著辦?！?/p>

“我就不知天高地厚怎么了？”

“找死！”

一場大戰(zhàn)開始了，我放出了“無影腳”，可是敵人早有準(zhǔn)備，靈巧的躲開了；她出了“九陰白骨爪”，我被打得落花流水，勉強使出一招“分筋錯骨手”抵擋一下，這場大戰(zhàn)最終還是被一位“和事佬”給阻止了，你想想，能是誰？就是那該死的上課鈴干的好事，它聲嘶力竭地叫著，我和同桌只能戀戀不舍地罷手。

上課時，我們倆誰也不理誰，看著同桌生氣的樣子，我想：這事我的錯，我不該把氣撒到關(guān)心我的同桌身上，下課了，我一定要向她認(rèn)錯。

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十四

柳陽——這個名字起得很好聽，是個女孩子的名兒，可是我們班里的.柳陽卻是一位男同學(xué)。

也許是因為名字的緣故吧，他有許多女孩子的習(xí)慣，他愛吃零食，尤其愛吃瓜子。盡管老師三令五申，在學(xué)校不許吃瓜子，可每次打掃衛(wèi)生時，你就會發(fā)現(xiàn)他的課桌里總是鋪了一層厚厚的瓜子皮。

他的頭發(fā)，使人一看就會發(fā)笑：雖然不長，但很光亮，仿佛擦了頭油，總是梳著一種奇特的發(fā)型，我們叫它“中分”或“^v^頭”。每次體育運動后，他總是向女生借只小梳子，對著他鉛筆盒上的小鏡子，精心地梳理著。有時在課堂上，同學(xué)們都認(rèn)真她聽講，柳陽卻又打開鉛筆盒，對著小鏡子，一邊微笑著，一邊用用指慢慢地捋一捋頭發(fā)，真是個愛美的小伙子。

他的歌聲，也是使人發(fā)笑的原因之一。他*時總是哼哼唧唧的，你只要留意仔細(xì)聽，不難聽出那是“你可知道我愛誰”一類不該中學(xué)生聽的軟綿綿的情歌。音樂課上，考試的歌曲是《游擊隊之歌》，這本是一首豪邁的歌曲，可是從柳陽嘴里唱出的卻是另一種味。仿佛照香港歌星的唱法，土不土洋不洋的，聽起來使人昏昏欲睡。課后，大家打趣他說 。他發(fā)明了一種“氣聲唱法”。

要說柳陽的最大愛好，那恐怕是打撲克了。先是利用課間十分鐘打，后來學(xué)校不讓在校內(nèi)打了，他就整個中午休息的時間都泡在后河打撲克；后來又怕老師回家經(jīng)過那里看見，就干脆躲到更不易被發(fā)現(xiàn)的地方打。我不知道他晚上是不是也打撲克，可就他每天上課時“睡覺”，我猜想他晚上也是要打的。

柳陽也有許多令人羨慕的優(yōu)點。比如說吧，他背誦得很快，同在一問教室里，同時學(xué)習(xí)一課書，別的同學(xué)附熟讀了課文，他已經(jīng)能流利自如地背誦下來了。對此，我們都自愧不如。

可是，你瞧，沒有多一會兒，他又趴在立著的書后睡得正香呢？一束太陽光透過明亮的玻璃窗，灑在他身上。

喂，柳陽，快醒醒！趁著這美好的時刻，趕緊讀書吧！

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十五

他就是這么不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的*頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學(xué)習(xí)狀況，他是怎么“混”到五年級的。

雖然他在學(xué)習(xí)上可謂一塌糊涂，可他對待勞動，卻是極其認(rèn)真，讓我刮目相看。

有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚嘆不已。*日里連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這么難寫的字，難道他的功夫都用在這了？

到了拖同學(xué)們的“包干區(qū)”了，他又是呵呵笑著，卷起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接著就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衛(wèi)生間，打開水龍頭，把拖把放進(jìn)水池里水沖一會，然后把拖把拿出來，往地上使勁拍打?！芭?！啪！”許多臟水從拖把里濺出來，拖把又變得干凈如新。不過，衛(wèi)生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑*室了。

又到周五大掃除衛(wèi)生日，老師叫他去擦窗戶。他呵呵笑著，拿著紙靈活地跑向窗臺。他對著窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細(xì)地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不著了，他就跳起來擦，反復(fù)幾次，整面窗戶就擦得“亮晶晶”了。面對著可以照見自己人影的窗戶玻璃，他笑了，笑容里是那樣地滿足和自豪。

他就是這么個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達(dá)人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十六

我們生活在班級的這個大家庭里面，每個人都有屬于自己的特點，有屬于自己的脾氣，對于我們來說，發(fā)生爭吵好像也是一件必然事件了。

“讓我過去一下?！?/p>

“不讓，付李浩那不是也可以走嗎？”

“你讓一讓都不行嗎？”

“就不讓怎么了？”

在生活中，同學(xué)朋友這間難免會發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生矛盾后，往往都只會指責(zé)對方的錯誤，而沒有認(rèn)識到自已的錯誤，今天我和我的同桌就發(fā)生了這樣一件事。

中午吃過午飯后，徐老師讓我們大組先批數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。我坐在靠墻的位置，同桌雖然讓我出去，但是等我批完作業(yè)回來時，她卻不讓我進(jìn)去了。這個同桌真是不好對付，于是我們開始激烈的“斗爭”。

“讓我進(jìn)去一下，我還要寫作業(yè)呢！快點讓我進(jìn)去?！蔽壹泵φf。

“我就是不讓你進(jìn)去怎么啦，誰叫你之前都不讓我進(jìn)去，我現(xiàn)在就不讓你進(jìn)去?！彼凉M不在乎道。

“我之前都讓你過十幾次，你現(xiàn)在才讓我出去幾次，連十次都沒到?！蔽伊⒖套兊脟?yán)肅起來。

“誰叫你才讓我十幾次，我現(xiàn)在就不讓你怎么啦，我有許多次都是往徐蘭紅那邊走的，你可以往付李浩那邊走。”她得意地說。

“你太無理了，我下一次也不讓你出去了?！蔽冶粴獾媚槹l(fā)燙，只好往后面的付李浩那邊過。

但我現(xiàn)在仔細(xì)想想，我當(dāng)初不讓她出去，是不對的，盡管當(dāng)時急著寫作業(yè)，也要想想別人同樣要寫作業(yè)。我現(xiàn)在很想說：“對不起，請原諒我當(dāng)初的過錯?！笨墒沁@句話我一直說不出來，就像藏在洞里不敢出來的老鼠一樣。

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十七

同學(xué)之間作文

同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語;同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……

上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊?！案墒裁?”我以為他不懷好意。“沒有什么啊，你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

下課時，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經(jīng)是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，(里面的雪花是用泡末做的)來到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好?？匆娡瑢W(xué)來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然后大聲說：“你們看，下雪了!”大家前呼后擁的奔來，哇!真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了?？墒遣灰粫┚蜎]有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑?，F(xiàn)在想起來，多么快樂，多么開心啊!

六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊!”

同學(xué)們，友誼這個詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的.明白什么是友誼?你是否體驗過他人給你溫暖，使你感覺到友誼的可貴?你是否給他人帶來快樂，是他感受的人人之間的感情――友誼?今天讓我們共同來探討這個話題《你我他之間的寶貴友誼》。

在學(xué)校里你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小伙伴生身上體現(xiàn)。接下來讓我們走進(jìn)校園去看看那些感人的故事。

一天，老師說：“在這里，告訴大家一個消息，嗯，我們班有幾個同學(xué)，將在下個學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)......”轉(zhuǎn)學(xué)這個詞語格外刺眼。轉(zhuǎn)學(xué)，意味著他們將不再是我們的同學(xué)。為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?是因為學(xué)習(xí)成績的問題嗎?不!無論你們的成績是否優(yōu)秀，我們都愿和你做朋友;是因為家庭背景的問題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會影響我們與你的友誼;是因為相貌的問題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說，不要以貌取人嗎......想著想著，淚水不自覺的流出了眼眶，扭頭望望別的同學(xué)他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常并不多和方正楊同學(xué)互動，但始終是一起度過五學(xué)習(xí)時間的同學(xué)，怎么會舍得他離開呢?再此，我祝福方正楊同學(xué)：祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，像們的校訓(xùn)一樣dd走好每一步!

不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學(xué)間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。

真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學(xué)間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時光的輪回從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶埃

同學(xué)們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠的財富!

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十八

“唉，老師怎么能出這么個作文題呢？‘同學(xué)之間’，寫什么呢？”我手托著頭，嘴咬著筆桿，在苦苦地想著，作文本上只寫了個題目。下午最后一節(jié)是作文課。教室外下著大雨，我坐在教室里，不住地向外看，雨水順著玻璃往下淌。唉，放學(xué)時，我可怎么回去呀？

去年父母離了婚。媽媽走了，爸爸又到東北做買賣去了，留下年僅13歲的我。校園里正晃動著許多人影，啊，那是接同學(xué)的父母們，我心里一陣發(fā)酸：平時吃睡無人管，現(xiàn)在又遇上這么大的雨，我怕啊……

放學(xué)鈴響了，同學(xué)們各自找自己的雨具，家長們找自己的孩子……我該怎么辦呢？我急得哭了起來。

“林海，披著我的雨具吧，要不會感冒的。”班里個子最高的王國平同學(xué)說。

“林海，雨衣給你吧，我離家近，不用穿。”

“給你，我的。”

“穿上我的吧！”

同學(xué)們紛紛把雨衣送到我的面前，我一時不知接誰的好。

“我們一起走吧！”班長張濤同學(xué)提議，同時一件雨衣披在了我的身上。我只知道流淚，不知說什么才好。

走著，走著，我突然想起了今天的作文題“同學(xué)之間”。其實，有很多東西不都是值得寫的嗎？

我與同學(xué)起沖突作文字篇二十九

我和尹思源以前是一對要好的朋友。以前與她玩兒時，有時高興，有時生氣，有時難過，有時興奮。但她的種種行為有時讓我感到厭煩，所以我們現(xiàn)在不是最好的朋友了。

記得有一次，我們吵架了，并不只是因為她弄壞了我特別認(rèn)真做的小瓢蟲。

那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點，但顏色比她的暗，因為我?guī)У亩际前档念伾！敖栉铱纯础！彼f著拿過我做的瓢蟲，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了！”她不小心一用力，我的瓢蟲身上就被按了個窩。我生氣了，說：“真討厭！”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說：“對不起。”我想，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的？顏色好看有什么用？做的不精美照樣不好！于是，我想讓她知道我當(dāng)時氣氛的心情。我對她說：“借我看看你的好嗎？”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個窩，她的作品也走了形?！澳闶枪室獾模∥胰ジ嬖V阿姨！”但那時阿姨不在，她只好氣氛地修補她的小蝸牛。

忽然，我覺得很不安，想起以前我畫畫時沒帶筆，她主動借給我的情形，和我們一起玩兒時，她看見一個老奶奶拎著一包沉重的東西走來，主動提議去幫助的情形。我想，像她那么一個人心腸的人，怎么會故意破壞別人的東西呢？

我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話，應(yīng)該是天下奇聞了吧?！蔽矣X得我該向她認(rèn)錯，但萬一她不同意呢，我向她認(rèn)錯豈不是太丟臉了？

忽然，我想起亡羊補牢短文“只要及時改正錯誤，才為時不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說：“對不起。”但她只是看了我一眼，我又說：“對不起請原諒我，我們和好吧?！彼f：“真的嗎？再也不吵架了？”我使勁點頭，說：“對、對、對！”“??！太好了！”于是我們拉了勾，以作為保證。

我與同學(xué)起沖突作文字篇三十

我有一個好朋友，叫周榕。我們之間相處得很友好，可是有一次卻因一件小事而發(fā)生了矛盾。

一次上體育課時，老師叫我們練習(xí)跳繩，我和周榕一起跳?？晌颐刻鴰讉€就被絆倒。幾次后周榕不耐煩了：“你分明就是不想讓我跳?！比缓缶筒焕砦?，自己跳去了。我想：我也不是故意的呀。

后來，我和周榕就各跳各的，誰也不理誰。過了一會兒，我想：周榕明明知道我不是故意的，那她為什么還要那樣說呢？于是我去找周榕，說：“周榕，我們和好吧！“好呀，我們繼續(xù)一起跳吧！”可這回跳時，她故意絆了幾跤。我說：“你是故意的！”她笑了笑，說：“你剛才不也這樣嗎？”我氣得說不出話來。

雖然過了一會我們就和好了，但我還是覺得友誼很珍貴。

最近，我和一個朋友，因為一個很小的事情鬧了矛盾，我們倆已經(jīng)一個星期都沒有講話了，彼此見面也像是一個陌生人一樣，連招呼也不打了。

我心里很是難受，回到家里好好反思了一下，就覺得自己是不是太小心眼了。我覺得深交過的朋友，就算是因為各種難以預(yù)測的原因，發(fā)生了矛盾，即使到了有意識在維持不下去的地步，也盡量給對方留一點面子，不能再見面的時候招呼都不打一個。相反，如果對方不是

我與同學(xué)起沖突作文字篇

筆盒、皮擦、鉛筆和尺子，是非常要好的朋友。一天，他們在路上看見一個本子，就把本子抬回家，鉛筆見本子干干凈凈的，就在本子上畫了一個獵人，小皮擦覺得不好看就把這個獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣，就對皮擦沒好氣地說：“你為啥把我的畫擦掉？”

小皮擦說：“你畫的根本不像獵人?！毙°U筆氣憤地打了皮擦一下，說：“你亂說。”小皮擦就回了鉛筆一拳。這樣兩人就打起來了。

小尺子趕來勸架，用力推開他們，說：“打什么打，大家都是好朋友，何必這樣呢？”鉛筆說：“不管你們的.事?！?/p>

尺子說：“我還不想管你們呢?！?/p>

筆盒爺爺說：“我們幾個要團(tuán)結(jié)友愛，幫助主人搞好學(xué)習(xí)才對?！便U筆和皮擦這時意識到了自己的錯誤，低下頭說：“是我們不對，我們以后不再吵架了?！?/p>

日子一天天過去，這天，主人考試取得成功，主人表揚了筆盒里的文具們，筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會，參加晚會的還鋼筆、圓規(guī)等，他們一邊唱一邊跳，熱鬧極了。

晚會結(jié)束時，筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話，號召文具們要再接再勵，為主人的學(xué)習(xí)盡心盡力。

我與同學(xué)起沖突作文字篇

夜深了，筆盒里傳出一陣爭吵聲，原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。

“我的功勞最大！每天主人做作業(yè)、寫字都要用上我?！便U筆大聲地喊叫著。

“胡說，每當(dāng)主人寫錯字的時候都要用我來擦，所以我的功勞最大。”橡皮擦爭辯道。

“切，如果鉛筆斷了，主人就會用我——削筆刀來削，我的功勞一定比你們大！”削筆刀反駁說。

“主人畫線時肯定離不開我，我的功勞才是最大的！”尺子不緊不慢地說。

就在大家爭吵不休的時候，從遠(yuǎn)方傳來一句話：“是誰啊，在這里一直吵？”大家回頭一看，哦，原來是筆盒爺爺。鉛筆連忙回答：“筆盒爺爺，筆盒爺爺，我們在爭誰對主人的貢獻(xiàn)最大?！惫P盒爺爺聽了后，語重心長地對他們說：“你們每種文具都很重要，如果少了你們，那可都不行，你們要相互尊重、相互謙讓，才能為主人做出更多的貢獻(xiàn)。”

是啊，我們應(yīng)該相互尊重、相互謙讓，讓世界變得更加美好。

我與同學(xué)起沖突作文字篇

我們在學(xué)校里面總能看見各種各樣的爭吵，人多了，這類事情好像就避免不了，但是同學(xué)之間純潔的友誼相對來說也是非常的珍貴的。

課間，教室里，小楊和小周在激烈地爭吵：

“誰讓你先動我改正帶的！”

“你還撕我品社課本了！”

“你還不承認(rèn)？！”

“好，你等著！”

果然，沒過一會兒，這兩個男生就忍不住動起手來。小楊是個胖墩兒，一下就把“瘦高個”小周推倒了。

已經(jīng)上課了，美術(shù)老師讓“電線桿”小劉去勸架，還好小劉學(xué)過跆拳道，他一比劃，小楊和小劉只好“休兵”。

可剛一下課，小楊和小周的“戰(zhàn)爭”又死灰復(fù)燃。

小楊和小周怒視著對方，各自抄起一本對方的書，就比賽看誰的書扔得遠(yuǎn)。小周輕輕一扔，小楊的書居然被扔到了垃圾桶里。這對小楊來說無異于是火上澆油。小楊怒了，猶如惡狼一般，狠狠地把小周的書撕得粉碎。小周同時也把小楊的筆袋里所有的筆全拿出來，往天花板上一撒，結(jié)果，這一場“筆雨”全落到了我們無辜者的身上。當(dāng)十多支黑色筆芯箭一般射到我們的校服上時，我才發(fā)現(xiàn)：這筆芯都沒有蓋子！

我也怒了，把人證和物證全交給了老師。要不，我知道，再過10分鐘，就是百十多支筆芯，但，只要老師在，則不會！

小楊和小周回來了，小楊二話不說，搶走了小周的作業(yè)本，一頁一頁撕著，絲毫沒有感覺到老師在后面。

老師當(dāng)即把他拉出教室。

“本是同根生，相煎何太急？”同在一個班集體里，怎么就不能心*氣和，和*共處呢？怎么能“互相殘殺”呢？

我與同學(xué)起沖突作文字篇

我左手上的五根手指頭，他們各有各的特點，可是，有一天，意想不到的事發(fā)生了。

那天晚上，我早早地上了床，準(zhǔn)備睡一個安穩(wěn)覺?？蛇^了幾分鐘，我聽到了五種不同的、細(xì)微的聲音。后來，聲音越來越刺耳，我睜開了眼睛，才發(fā)現(xiàn)是我左手的五根手指頭在吵架。

大拇指說：“你們看看，我多么強壯，所以我應(yīng)該當(dāng)老大！”食指不耐煩地說：“就你個粗大個？我比你高，應(yīng)該我當(dāng)老大！”“你們別爭了，還是讓我來當(dāng)老大吧！你們看，光憑身高我就能贏你們了，認(rèn)輸吧！”聽完了中指這番話，大拇指和食指又憤怒地沖著中指說：“你有什么資格說我！中看不中用的家伙，我才是老大！”一向好強的中指聽了十分憤怒，與大拇指、食指吵了起來。“好了好了?！睙o名指小姐說，“你們男生多粗魯啊！你們看我多么善解人意，所以，老大的位置還是讓給我吧！”“你沒有我們男生管理得好！”“你們沒有女孩子溫柔體貼、善解人意！”這四個手指頭吵個沒完，小拇指站出來說：“你們別吵了，這個老大，還是讓我來當(dāng)吧!”另外四根手指頭停止吵架，群起而攻之：“就憑你這個小屁孩？你不配！”

我實在看不下去了，說：“你們都別吵了！你們各有各的長處和短處，你們看看右手的五個手指頭，他們多和諧！所以他們的力量更大。你們再看看自己，就為了一個老大的位置吵來吵去，而不想想如何團(tuán)結(jié)起來，變得更加強大。你們不覺得羞愧嗎？”話音剛落，他們就低下頭，對我說：“我們知道錯了?！蔽衣犃?，會心地笑了一下。從那以后，我左手的五個手指頭就再也沒有爭吵過了。

同學(xué)爭吵作文600字10篇（擴(kuò)展4）

——爭吵作文350字10篇

我與同學(xué)起沖突作文字篇

小學(xué)的六年里，我接觸過很多同學(xué)，每一位同學(xué)都有各自的閃光點，都曾給予過我?guī)椭?，但印象最深刻的就是吳思哲同學(xué)。

他很會鼓勵人。今年的運動會，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我*時缺乏運動，六十米跑完，我便已經(jīng)是上氣不接下氣，腹部疼痛起來。就在正準(zhǔn)備放棄接下來的比賽時，吳思哲走了過來，輕聲地問：“程麥，你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來輕輕的按摩著我的腹部，邊揉邊說：“沒關(guān)系的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會好的，我相信你?！彼脑捵屛腋杏X特別的暖心。當(dāng)我跑一千五的時候，他全程為我喊加油，一刻也沒有停過，在他的鼓勵下，我堅持跑到了終點，雖然沒有得到好的名次，但終究沒有當(dāng)一個逃兵，半途而廢。

他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時候，他不小心把我的手臂撞疼了，當(dāng)時我就非常的生氣，不僅連續(xù)反擊了他而且還不斷指責(zé)他，可吳思哲不但沒有和我互掐，還來逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛?？此@么寬容，不與我計較，我自慚形穢了。

他心地很善良。我們在放學(xué)的路上，經(jīng)常會看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會把自己帶的零食喂給它們吃，眼里充滿了憐愛；還有，我們同學(xué)在玩耍打鬧時候，會不經(jīng)意折下路邊的樹枝當(dāng)武器，吳思哲總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應(yīng)該愛惜它們?！蔽覀兟犃艘矔試@不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。

他還很樂于助人。班里的同學(xué)有誰忘記帶學(xué)習(xí)用品了，吳思哲總會主動的把自己的借給別人用；當(dāng)有同學(xué)需要幫助時，他也是第一時間上前去幫助別人，他在班里的口碑真無二話，人見人夸。

吳思哲真是一位好同學(xué)，我為我有這么一位同學(xué)而感到無比的欣慰。