在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

快樂的我 快樂的我作文字篇一

自從升入初中以來，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得“博學深思”了，不再“瘋瘋癲癲”了，不再廣交好友了，不再擁有發(fā)自內(nèi)心的無拘無束的笑容……

也許這就是青春時代的蛻變，也許這就是一個學生為了在老師心里有個高的評價與賞識所需要付出的代價吧！也許這就是成長中所必須經(jīng)歷的痛苦吧！

快樂積極的我，就從此消失了嗎？不，不會，我會努力做原來的自己，擺脫帶在身上的面具，擺脫別人的評價，做一只在藍天中自由翱翔的雛鷹。

我在兩個同學的身上看到了自己的的影子：李晶和夏仁紅，她們有著截然不同的性格。在老師和同學們的心目中，她們誰的印象更好一點呢？我想大概是李晶吧，而夏仁紅呢，一天吵吵鬧鬧，又不講些實際問題，是個馬大哈，莽莽撞撞的，沒有一點淑女氣息！而她，就恰如以前的我；李晶，就如同現(xiàn)在的自己。也許我的變化沒有錯，進入初中，許多人都江堰市會變得更加沉靜的。但是沉靜不等于不快樂。我會以一種全新的面目在老師和同學們面前出現(xiàn)，成為大家的開心果，成為快樂的代言人。

歸來吧，那只快樂的小鳥！

快樂的我 快樂的我作文字篇二

因為小麥是金色的。小車好象再軌道上不停的跳動翻滾，我的心也一會兒跳上，一會兒跳下。

”我被這個小朋友的行為感動了，在這生死關頭，他沒有忘記對救出自己的親人表達敬意？”奶奶笑著，摸了摸我的頭，“以后你就會看懂時間了。

日食的過程分為五大部份，分別是初虧、食既、食甚、生光和復圓。南京市南化四小?同時我們也要增強自己的獨立性，就像一首歌唱的那樣：“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹?！薄斑€有異議。

鐵三小五五班孔雀的羽毛非常美麗，一只只身披花外衣的孔雀自由自在地走來走去，你可以用玉米粒喂它們，近距離感受孔雀的風采呢?”金生很恭敬的回答。他們的長老告訴我們，他們以前也住在地球上，可是因為一次在試驗時空傳輸器時漏掉了一個小小的小數(shù)點，無意中將這顆星球從宇宙中轉(zhuǎn)移到這個位置來了。壹我總以為可以忘掉你不再去觸碰那些瘋狂的回憶我總以為只要不再聽到關于你的消息就可以很坦然地離你遠去當再次路過熟悉的街角聽到久違的歌那種心跳的感覺還是抹除不掉貳忘記時間長久的事只要不失憶 也許會是一輩子叁轉(zhuǎn)角偶遇擦肩而過的一瞬間 我會加快腳步但這并不是在逃避而是不想讓努力好久才壓制的思念再次瘋狂涌起肆很久之后 我不再那么拼命地想要忘記而是把那些與你相關的記憶塵封在角落里那些連血液都觸碰不到的縫隙里剩下的便交給時間銷蝕殆盡伍我想總有一天我可以釋然然后平靜地去面對關于你的一切去陌生的老地方走走哼著久違的調(diào)調(diào)一切都是因;月，明如水，圓如鏡。

那時車上還沒有老人。風一吹，那血液不再是血液，它開始變得黏稠起來?老師這一招很厲害，我們同樣不敢掉以輕心。

塔身上共有四個大小不同的圓球，最下面的最大，球體身上還有彩色的霓虹燈在閃耀。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任！說完，我去拿了一個礦泉水瓶，里面灌了三分之一的水。

假如我能使我所在的城市發(fā)生三處變化，我會讓科學家們造一個跟車輪子一樣大的磁鐵，因為我們的城市經(jīng)常發(fā)生車禍，我想，在車子上貼上一塊磁鐵，這樣，磁鐵碰到磁鐵，就算司機開的再快，但也撞不到一起，這樣，車禍問題就解決了。

不會描寫，表達不準確

快樂的我 快樂的我作文字篇三

如果我是快樂的天使，我會將我所有的快樂都獻給人類。

如果我是快樂的天使，我若看見千萬人無家可歸，流離失所，我會讓他們穿上華美的衣裳，住上舒服房屋，從今以后再也不為生活而憂愁。

如果我是快樂的天使，我會飛到養(yǎng)老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過的安逸、幸福，讓他們每天吃好的、穿好的，延年益壽。我會給老奶奶梳頭發(fā)，讓他們笑得合不攏嘴。我會召集小朋友們在某一塊干凈遼闊的地方為他們演出，讓他們的生活充滿陽光。

如果我是快樂的天使，我會飛到邊緣的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童能背著書包，高高興興的上學去。我會向校長述說他們的悲慘的生活，渴望上學校念書的心愿。我相信校長聽后，一定會讓他們上學念書的。我還會呼吁社會上的“希望工程”給他們無私的捐助。到時候，他們背起書包，和同學們結(jié)伴開開心心上學去，迎著對面吹來風，心里高興極了。

如果我是快樂的天使，我會幫助那些街頭露宿、身無分文的流浪兒。我會給他一些金錢，讓它重塑形象，不再這么寒酸清貧，讓他們好好的吃上一頓。讓他們睡在棉花似的軟床上，不在野外街頭睡覺了。我會開導這位年輕人，讓他們快點回家，回到溫暖的家庭中。

如果我是快樂的天使，我不會讓你為什么事而憂愁，我會竭盡全力，為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來。你問我有這么大能力嗎？有，因為我是快樂的天使。

快樂的我 快樂的我作文字篇四

時間：上帝創(chuàng)造人的第二年清晨

地點：天堂大門口 人物：上帝和上帝創(chuàng)造的第一個人“合” 故事：

“唉…唉…”清晨，在天堂門口有個人影在那兒走來走去，邊走還邊嘆氣。

“上帝，我太痛苦了，我不想再當一個人了?！薄昂稀卑欀碱^說道。

“那是為什么？你開始閑太孤單，我不是又創(chuàng)造了很多的人嗎？”上帝一臉迷惑不解的看著“合”。

“就是因為這樣，你創(chuàng)造的那些人很多都比我強壯！”說道這兒，“合”一臉的憤怒。

“你隨我來吧！”上帝心里感到了一絲的酸楚。

這時，“合”看到的是在50年后的他自己，那時的他，躺在病床上，兩只眼睛中閃著晶瑩的淚花。上帝告訴“合”說：“你知道那時的你在想什么嗎？”

“合”點了點頭，沒錯，那時的他正在回憶自己年輕時候強壯的身體。

“合”過了一會兒，繼續(xù)說道：“可是…還有很多的人比我更加的富裕…”

上帝為了徹底的教育好“合”，于是又給他看了一張價目表：

你細長的雙臂價值20xx美元

你強壯的雙腿價值5000美元

快樂的我 快樂的我作文字篇五

在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。

有時在閑暇的時候，我會坐在桌旁看書，就像小蜜蜂在百花叢中汲取知識的花粉，來豐富我的業(yè)余生活，讓我在知識的海洋中遨游。

我被那書中扣人心弦的故事深深的吸引著，我的心情也隨著故事的發(fā)展，進入了故事中的世界，隨著故事的發(fā)展而改變。這本書讓我愛不釋手，更好的閱讀。

可是，過了一會兒，爸爸讓我完成老師留的作文，當我聽到這個消息時，使我非常掃興，一點興趣也沒有了，只有報怨，戀戀不舍的離開那本書。

我只好在椅子上干坐著，浪費時間。這時，我心里那盞黑暗之燈緩緩而來，我的心情也變得沉重了，看著作文本的題目，呆呆的發(fā)愣，好像讓我回到書中的世界，去盡情地閱讀那精彩的故事。

霎時，那快樂之燈油然而生，好像告訴我完成了老師留得作業(yè)，再去看一些書籍，更好得去閱讀，來豐富自己的課外知識。

那兩盞之燈在相互的激烈的競爭著，好像誰贏了，誰就會掌握我的行動。這時，那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現(xiàn)上來，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個小角落里，直到融化。這盞巨大的快樂之燈是我心情的調(diào)節(jié)器，它會使我快樂起來，就像在黑暗的夜里一盞明燈，驅(qū)走了黑暗，讓我找回興趣，不白白浪費這可貴的時間。

快樂是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情快樂的明燈。