范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇一

小手顫顫悠悠地將它報(bào)入懷中，胖嘟嘟的小手在它的背上輕輕撫摸著。它的身上還帶著娘胎中的羊水，輕風(fēng)拂過(guò)，似是有些瑟瑟發(fā)抖。你將它緊緊的抱在懷中，不斷的在它身上吹著熱氣，并迅速果入毛巾中，粉嫩還未長(zhǎng)出毛的身子慢慢放松下來(lái)，輕聲嗚咽，眼皮抖了抖輕輕抬起，展開(kāi)了你與它之間的牽絆。它的眼睛似是不習(xí)慣外界吸煙的光芒，閃了閃，眼中一片水霧，如同初晨的朝霞在朦朧霧氣中綻放。水霧消退，黑葡萄辦的眼球清澈、明亮。新生的生命都是代表圣潔的，它是天使給予的祝福，你抬手在它小小的身子上輕輕愛(ài)撫，它嗚咽一聲伸出粉嫩的小舍在你的掌心中，你又驚又喜，看向它的眼神充滿了好奇與憐惜。它是一位出生的天使，把它身上的祝福全部送給了你。

歲月在指縫間流過(guò)，你梳著干凈利索的短發(fā)，背著小書(shū)包歡快地踏入家門(mén)。但你的腳丫剛剛沾上家中的地板，就看見(jiàn)從書(shū)房里跑來(lái)一個(gè)栗色的身影，矯捷敏銳，如同你成長(zhǎng)的腳印伴在身旁。如今它也慢慢長(zhǎng)大，渾身卷曲栗色的毛發(fā)鑲嵌著黑曜石般的眼眸讓人喜愛(ài)，它美麗的尾巴在看見(jiàn)你之后無(wú)比人情的搖曳著，像一朵盛開(kāi)的花，熱情讓人心花怒放。自你上學(xué)以來(lái)，它在你早晨出門(mén)后就臥在陽(yáng)臺(tái)上，盼望著你的歸來(lái)，對(duì)你無(wú)限的依賴(lài)在你晚間歸來(lái)后盡情展現(xiàn)，一直趴在你的腳下，時(shí)不時(shí)用尾巴蹭著你的小腿，像在與你撒嬌。

你與它之間不似人與動(dòng)物，也不是父母與孩子，而像是朋友，一個(gè)可以全心全意依賴(lài)的朋友，你是它第一個(gè)見(jiàn)到的人，全身心的信賴(lài)，而它是第一個(gè)給予你純潔與祝福的生命。

晚間的火燒云沒(méi)有往常奪目絢麗的美，而帶著一種淡淡的憂傷，似是在感嘆一個(gè)天使的逝去。你麻木的表情使你整個(gè)人都充滿了悲傷，你懷里抱著早已冰冷的它，不言不語(yǔ)，將它輕輕放入早已挖好的土坑中，看著泥土將它干凈的毛發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的掩埋，你的心早已冰涼。此時(shí)的你已是青春少年，一天一天看著它的步伐不再輕快，眼神越發(fā)的渾濁，明知終有一天它會(huì)早你一步離去，卻未曾想這一天來(lái)得如此之快。天使終要離去，它本不屬于人間，只是將幸福與歡樂(lè)送給它愛(ài)的人。

生命終止的盡頭，回眸眺望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小天使曾踏入你的生命中，它以它自己獨(dú)有的方式給予溫暖與愛(ài)。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二

生活宛如一面照片墻，上面寫(xiě)著許許多多與我有關(guān)的事，有點(diǎn)豐富了我的生活，有點(diǎn)成就了我的學(xué)習(xí)，而在我看來(lái)一真心的朋友，也許是最長(zhǎng)情的陪伴。

也許，你們認(rèn)為生活中到處都是朋友，朋友無(wú)處不在，但是，你們錯(cuò)了，什么是朋友呢？一個(gè)真心的朋友，他會(huì)在你快樂(lè)的時(shí)候與你一同快樂(lè)，他會(huì)在你悲傷的時(shí)候更加悲傷，這才是真正的友情，一種最長(zhǎng)情的陪伴，最近，我便交到了這么一個(gè)真心，事事替我考慮的朋友。

早晨，隨著鬧鐘的叮鈴聲響起，他便利索的起來(lái)，也喊醒了正在熟睡的我，當(dāng)時(shí)才3點(diǎn)30分，因?yàn)槲覀儌z昨天約好了今天早上一同去陡山看日出，我和他下了樓，穿好鞋，在門(mén)口，他教我做了些準(zhǔn)備活動(dòng)，大概十幾分鐘左右，我們便出發(fā)了，朝著陡山的方向跑去，因?yàn)樘爝€有點(diǎn)黑，我們一開(kāi)始放慢了速度。

我和他一塊兒向前跑，他邊跑邊跟我講著他的故事，我和他邁著穩(wěn)健的步伐向前跑，他看我精神萎靡不振，便跟我說(shuō)：“來(lái)，跟我哼哼歌，也許你就不困了，生活中的樂(lè)子要自己去發(fā)現(xiàn)?！蔽衣?tīng)了他的話，邊跑別哼起了歌，盡管哼得不是那么好聽(tīng)，但是的確使我的精神好了很多。也許，友情也就如此，能與你分享他的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

漸漸地，我的雙腿開(kāi)始變得麻木，速度也緩緩地降了下來(lái)，因?yàn)樗谒砩?，我渴望停下?lái)，喝點(diǎn)水休息一下，但是慘遭了他的拒絕，他告訴我：“還有一段路，堅(jiān)持跑完就行了?！蔽乙贿吪芤贿吢?tīng)著他在旁邊的聲聲鼓勵(lì)，我跟隨著他不斷向前，最終與他跑上了山頂，我驚訝自己能跑這么長(zhǎng)的路。也許，著就是友情給我?guī)?lái)的那份堅(jiān)持與毅力吧。

我們倆站在塔旁，向下俯視，但是周?chē)驯槐§F所籠罩，太陽(yáng)也消失在了霧中，雖然有一些遺憾，但至少它證明了我們隊(duì)夢(mèng)想的那份追求，我夢(mèng)想奮斗過(guò)。

站在塔旁邊，看著早上也起來(lái)晨跑的人們，他們有的已經(jīng)七十多歲，但是他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿了希望，依然對(duì)生活充滿了滿滿的愛(ài)。

我和他站在塔旁，無(wú)話不談，敞開(kāi)心扉，是的，應(yīng)該真心的朋友，是最長(zhǎng)情的陪伴。

雖然，生活中充滿了艱辛與困難，有著許多的挫折，但是我堅(jiān)信，他講與我共同面對(duì)，即使再也沒(méi)有人愿意幫助我，但是至少好有他。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇三

致母校：

最后一支蠟燭的光輝也隨著滾燙的淚水一起溶入黑暗……

周?chē)翋灥目諝夥路鹜Ｖ沽鲃?dòng)，壓得使人喘不過(guò)氣，感謝你伴我走過(guò)六年。內(nèi)心強(qiáng)忍著的不舍化成了低聲的哭泣，打破無(wú)聲的黑暗，回蕩在夜空，曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)比遙遠(yuǎn)的日子，現(xiàn)在卻只有一天只差了。

慢慢的，低聲的哭泣變成了放聲大哭，再也控制不住離別的憂傷，哭聲撕心裂肺，包含著滿滿的不舍……

時(shí)光被拉回六年前面，我剛邁著稚嫩的小腳踏進(jìn)這陌生的環(huán)境，第一個(gè)遇見(jiàn)的就是你——母校。

我開(kāi)始在你的懷里，吮吸著知識(shí)的甘露，聆聽(tīng)著你的諄諄教誨。而你，則用寬厚的胸懷，容忍著我的無(wú)知、幼稚。用愛(ài)心和耐心鼓勵(lì)著我從失敗走向成功。

如果說(shuō)，老師是園丁，那么你就是溫室。你珍藏了我所有的回憶，錄下了我所有的言語(yǔ)，感謝你伴我走過(guò)六年。

我熟悉你的每一寸肌膚。你陪伴著我，看著我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。

我的悲傷與歡樂(lè)，笑容與淚水，毫不保留的在你的面前展示。

六年的春夏秋冬，我們一同走過(guò)。沒(méi)想到，畢業(yè)的那一天竟如此的快，嶄新的畢業(yè)*書(shū)讓我跨入了理想的中學(xué)，卻讓我離開(kāi)了你。歡樂(lè)的淚水，悲傷的淚水，復(fù)雜的心情在那一刻涌現(xiàn)。

馬上，我將以嶄新的面貌開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，但是，你的樣子像在我心中深深烙下的印，永不磨滅，我一定會(huì)珍藏著我們所有的回憶……

再見(jiàn)了，母?！?/p>

謝謝你伴我走過(guò)六年……

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇四

一首《啟程》如天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉，緩緩如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)……

那些年，一曲伴隨成長(zhǎng)足跡的歌謠，一本記載時(shí)光腳步的日記，搭配在一起，便形成了一個(gè)叫做青春的詞匯。

那些年，一幅描繪青春風(fēng)華的油畫(huà)，一首揮灑青春流年的詩(shī)篇，融合在一起，便構(gòu)成了一張叫做大學(xué)的畫(huà)卷。

那時(shí)，我們還很懵懂，對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M好奇，對(duì)未來(lái)的社會(huì)充滿了期待

那時(shí)，我們還很叛逆，喜歡在課堂上偷偷地睡覺(jué)、耍手機(jī)

那時(shí)，我們還很快樂(lè)，一起為班級(jí)的球隊(duì)加油，一起為運(yùn)動(dòng)會(huì)出力

那時(shí)，我們還很沖動(dòng)，有勇氣跟自己喜歡的人說(shuō)愛(ài)你而不顧結(jié)局

那時(shí)，我們還很夢(mèng)幻，有著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的期許

我們?cè)黄?，上課，做習(xí)題，逃課，抄筆記

我們?cè)黄?，體育課上，手拉手追尋陽(yáng)光的足跡，聆聽(tīng)動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)

我們?cè)黄穑?dāng)臨近考試時(shí)才好好學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)信臨陣磨槍不快也光的真理

我們?cè)黄穑瑢?duì)生活有著抱怨卻又如此感激

我們?cè)黄?，夜晚坐在江邊唱歌、嬉?/p>

我們?cè)黄?，哪怕?jiàn)面只是一個(gè)微笑也會(huì)欣喜無(wú)比

懷念，那些我們一起相處過(guò)的.青蔥歲月

懷念，那些我們一起走過(guò)的花樣年華

懷念，那些我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

那些熟悉的聲音，驚如天籟

那些明媚的笑容，燦若桃花

那些溫暖而哀傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在了彌漫花香的空氣里

那些夾著悲歡和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過(guò)繁華，穿越我們單薄的青春，打馬而過(guò)

時(shí)光總是太短暫，留下我的眷戀，刻下你的恬然；歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。四年風(fēng)雨，滲透人心看冷暖；流年似水，我們比鄰肩并肩。

很慶幸，我們能一起同心書(shū)寫(xiě)這部青春的劇本

很慶幸，我們能一起攜手趟過(guò)這條青春的河流

很慶幸，我們能一起同臺(tái)演奏這首青春的旋律

今天的我們即將啟航。回首，大一的懵懂，大二的迷茫，大三的蛻變，大四的成熟。遙望，未來(lái)就像天空中飄忽不定的云彩，而我們，從這一刻起，便踏上了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程?；蛟S旅途的荊棘注定要將繽紛多彩的夢(mèng)割碎；或許天地的無(wú)情終歸要將繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛。但只要我們堅(jiān)持到底，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是如癡如醉的曼妙風(fēng)景。

就要道別了，那些惹人流連的記憶，落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，在你淡淡的歲月里開(kāi)出美麗的花季，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛；一朵花的凋零，荒蕪不了春天的絢麗；一點(diǎn)失意的打擊，耽誤不了我們的前程。我們要始終堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”

柳蔭下別，百般惆悵，同窗四載，情深意長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！

親愛(ài)的朋友：

天空在吸引你展翅飛翔，海洋在召喚你揚(yáng)帆起航，高山在激勵(lì)你奮勇攀登，平原在等待你信馬由韁。

讓我們攜手用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的篇章，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。

讓我們一起張開(kāi)理想的翅膀，翱翔在無(wú)垠的藍(lán)天，去追逐明媚的陽(yáng)光！

朋友，啟航！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇五

湛藍(lán)的天空中帶著一絲不舍，茂盛的綠蔭下帶著一絲留念，寬敞的教室里帶著一絲悲傷。光陰似箭，日月如梭，6年的時(shí)間似流星般劃過(guò)天際，多么短暫。昨天我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童，而今天卻已成為知書(shū)達(dá)禮的少年。如今，分別臨近，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“勿忘——那份情。”

可曾記得我們?cè)诮淌依锱W(xué)習(xí)？在教室那瑯瑯的讀書(shū)聲就是最好的證明。

可曾記得我們?cè)谝粚糜忠粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏？那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)先恐后的身影就是最好的證明。

可曾記得我們認(rèn)真做題為了以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師？那一張張整潔清楚的答卷就是最好的證明。

可曾記得那一天我們?nèi)橇死蠋熒鷼庖黄鸾o老師寫(xiě)保證書(shū)？那68個(gè)工整的簽字就是最好的證明。

勿忘吧，那份情。我們68個(gè)人經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)一份份精致的同學(xué)錄遞到我手中時(shí)，我才恍然大悟——原來(lái)時(shí)間早已流逝！

勿忘吧，那份情。我們無(wú)論什么考試都認(rèn)真答題，得到優(yōu)異的成績(jī)之時(shí)，我們才用這優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)為我們嘔心瀝血的老師們。

勿忘吧，那份情。我們68個(gè)人永不放棄。失敗了，再?gòu)哪酀舻娜松放榔饋?lái)；成功了，我們不得意忘形，更加努力的學(xué)習(xí)，我們勝不驕，敗不餒。只因我們是一個(gè)不可分割的團(tuán)體！

勿忘吧，那份情。我們?nèi)羰怯腥藢W(xué)習(xí)跟不上班來(lái)，班上的人都積極的幫助他的學(xué)習(xí)，甚至犧牲自己的休息時(shí)間，只因我們是一個(gè)不可分割的團(tuán)體！

勿忘吧，那份情。大掃除中，不管輪到誰(shuí)掃地我們都一絲不茍的打掃，只因我們同處在一個(gè)環(huán)境中，同處在一個(gè)教室里！

如今，畢業(yè)考快到了，分別之日已越來(lái)越近。不管我們?cè)僭趺床簧?，再怎么留念，也抵擋不住似水流年。同學(xué)們吶，忘不了，忘不了我們之間的深情厚誼。

畢業(yè)考一過(guò)，我們將要各奔東西，去找屬于我們自己的中學(xué)，自己的人生。只希望今后身處的我們，能夠勿忘——那份情！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇六

有孤獨(dú)陪伴的日子，是空虛的；有父母陪伴的日子，是單純的；有老師陪伴的日子，是嚴(yán)肅的；有朋友陪伴的日子，是溫暖而又快樂(lè)的。

當(dāng)你傷心時(shí)，有人可以安慰你；當(dāng)你寂寞時(shí)，有人可以為你找樂(lè)子；當(dāng)你失去自信時(shí)，有人讓你再次鼓起勇氣；也許挽救你的不是你的父母，而是他。

也許父母只能指引你走上正確的方向，而他卻為你全程引航；也許老師只能為你灌輸知識(shí)的養(yǎng)料，而他卻讓你慢慢悟出人生的意義；也許他是大是小，是老是少，只要他能讀懂你的心，能與你心有靈犀，那他就比什么都重要。

那就是朋友，從一個(gè)與你毫無(wú)關(guān)系的陌生人開(kāi)始，最后到與你心靈相通的親人。他不屬于任何人，他在你的身旁時(shí)，他就屬于你，你也屬于他。當(dāng)他在別人身旁時(shí)，他屬于別人，別人也屬于他。自私的人永遠(yuǎn)沒(méi)有好朋友，因?yàn)樗粫?huì)把好東西給大家分享。大方的人永遠(yuǎn)都擁有好朋友，因?yàn)樗押脰|西分享給大家，大家也會(huì)把好東西分享給他。如果你約束你的朋友，那你就會(huì)失去朋友。如果你給予朋友自由，那你就可以交到更多的朋友。

朋友總會(huì)遠(yuǎn)去，好似伯牙絕弦中的子期，也許他沒(méi)有死，但你也許永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他了，也許你永遠(yuǎn)也找不到像他這樣的好朋友了。

如果有一天你最親的人離你遠(yuǎn)去，在你悲痛不絕時(shí)，朋友甚至可以取代他們的位置，也許你會(huì)停止嚎啕，心里想到“人生自古誰(shuí)無(wú)死”。也許關(guān)注你的人還有很多，只是少了兩個(gè)最重要的罷了。

也許你抱著快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)每一件事，并時(shí)時(shí)告訴別人和自己要“樂(lè)觀”。那不管多大的災(zāi)難，也不會(huì)將你沖垮，即使是死亡，也可以用最燦爛的微笑面對(duì)。

有朋友陪伴的日子，是溫暖、浪漫而又快樂(lè)的。有朋友陪伴的日子，是任何語(yǔ)言不能形容的。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇七

現(xiàn)在的我們?cè)缫褋?lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級(jí)。望著你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話，在心里默念:“朋友，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”

朋友，我想對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級(jí)當(dāng)中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級(jí)中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？

有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運(yùn)的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。

朋友，那么班級(jí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級(jí)，我十分討厭這個(gè)班級(jí)，我是多么的想和你在一起。如果我們?cè)谝黄?，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級(jí)，主要是和我相處的同學(xué)，我現(xiàn)在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。

你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨(dú)環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？

自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨(dú)的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè)的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！

朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇八

時(shí)光流逝，歲月靜好。

——題記

窗外，雪在下，在家中的我正無(wú)所事事地隨意走動(dòng)，突然，電話響了，原來(lái)是朋友約我去賞雪，我欣然答應(yīng)。我匆匆地出了門(mén)，竟忘了帶手機(jī)，但我已無(wú)暇顧及這些，就擠上了公交，多么期待與她的相見(jiàn)。

雪天路滑，道路擁擠，公交車(chē)走走停停，只見(jiàn)與朋友約定的時(shí)間越來(lái)越靠近，不禁有些急躁，望著車(chē)窗外漫天的飛雪，我好似看見(jiàn)了她那對(duì)我微笑的臉，等待，等待與她的相見(jiàn)。

汽車(chē)到站已經(jīng)是20分鐘后的事了，我在心中默默地祈求，祈求朋友還在那兒，還在等我不顧漫天雪花在我臉上，只求自己可以快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。漸漸地，在擁擠地人群中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她，她還在等我，風(fēng)中的她瑟瑟地抖著，幾片雪花飄落在她那烏黑的秀發(fā)上，她的臉被凍得通紅，朋友，她竟還在等我，我朝她沖了過(guò)去，有些不好意思地笑笑?？粗哪?，那細(xì)長(zhǎng)的睫毛上落著幾片銀色的雪花臉色也變得些許蒼白?！疤昧耍銇?lái)了！”她笑著，用她那溫暖的手拉住了我的手。那眼視是多么溫柔?！霸疚蚁朐谂赃叺牡昀锏饶愕模煽茨汶娫捯恢辈唤?，怕你找不到我?！薄吧倒?，如果我不來(lái)了，怎么辦？”“怎么會(huì)？你看，你不是來(lái)了嗎？”說(shuō)著，她圍著我轉(zhuǎn)了一圈，笑著說(shuō)：“并且，我相信你一定會(huì)來(lái)的！”

瞬間，感到有一股暖意貫穿全身，她的話使我感覺(jué)無(wú)盡的溫暖，我拉住了她的手，一起抬起頭欣賞著飄舞的雪花，那一刻，我清楚地感覺(jué)到有幾滴暖熱的液體從眼角滑落，我沒(méi)有動(dòng)，而是握緊了她的手，享受這種幸福。

隨著時(shí)間的流逝我們都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)各自為學(xué)習(xí)忙碌。為生活奔波，但是無(wú)論歲月如何蒼老，那日陪伴我一起賞雪的朋友永遠(yuǎn)是我最甜的記憶。

世界依然純凈，生活的旋律依然和諧優(yōu)美，曾經(jīng)的美好，化作了今日的永恒。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇九

朋友是我們的陪伴，也許他與你相遇很晚，可是他卻是你肚子里的蛔蟲(chóng)。在學(xué)校里，同學(xué)是你的朋友，當(dāng)你在學(xué)校里遇到麻煩，他們不顧別人的看法，支持你、幫助你。我們離不開(kāi)朋友的陪伴。

記得那次，我接近了崩潰的邊緣，就像接近死亡的小鳥(niǎo)，搖搖欲墜，而就在這時(shí)，來(lái)了一只救援鳥(niǎo)，將我挽回。

那次考試，一百二十的滿分，我再怎么說(shuō)也應(yīng)該考一百分以上，可當(dāng)我看到自己的分?jǐn)?shù)，卻遭到了天打雷劈。五十八分！這是什么概念！作為老師眼中最為看好的學(xué)生，我居然比及格分整整少了十四分！以前的考試，我閉著眼睛蒙，也不會(huì)有如此低的分?jǐn)?shù)??！我學(xué)習(xí)的興趣也煙消云散。太失敗了！我的努力有什么用？我感到眼前一片黑暗。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力。她找到我，她看得出來(lái)，我一定受到了許多同學(xué)的嘲笑，面色難堪。

她過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，一次失敗，不代表永遠(yuǎn)失敗，你要有向上的心態(tài)，不能被挫折而打敗。以后，我陪你一起學(xué)！”

我看著她的眼睛，她的眼中閃爍著真誠(chéng)的火花，這火花點(diǎn)燃了我心中的希望，我心中的堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)融化。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，上課時(shí)，我們認(rèn)真地學(xué)，她教我做筆記，教我學(xué)習(xí)方法，讓我懂得了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法。有了她的陪伴，我成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提高。下課后，如果我有不懂的題目，她就會(huì)耐心地給我講解，直到我徹底懂了，并且能夠舉一反三了，她才停下，燦爛地一笑。我感覺(jué)自己就像武俠小說(shuō)中寫(xiě)的，被打通了任督二脈。

我最大的障礙是計(jì)算，每次大考試，我做計(jì)算題就像新手參加跨欄比賽，怎么都得倒幾道欄桿錯(cuò)幾道題。她考慮了我的缺點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)給我說(shuō)，讓我去買(mǎi)一本計(jì)算題訓(xùn)練的書(shū)，帶到學(xué)校去。下課了，她監(jiān)督我做題，幫我改正屢屢犯錯(cuò)的毛病。

在她的陪伴與監(jiān)督下，我的成績(jī)提高了許多。第二次考試，我考了九十八分，對(duì)比上次，我進(jìn)步了不少，好多同學(xué)都懷疑，我的早餐里是不是加了火箭燃料。

現(xiàn)在，她和我不在一個(gè)學(xué)校了，我和她不再見(jiàn)面大概已經(jīng)有三年了，可是我依舊用著她的學(xué)習(xí)方法前進(jìn)，我的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在一百一十分左右。每當(dāng)我遇到困難，總會(huì)感覺(jué)她依然在身邊陪伴著我，拍著我的肩說(shuō)：“加油努力！永不放棄！”你是我最好的陪伴??！

陪伴，是人成長(zhǎng)中必不可少的經(jīng)歷，而她的陪伴，對(duì)我的一生有了重要的影響。她就是我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，是我騰飛的翅膀！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十

夜晚，星星眨了眨眼睛，月光像銀幣一般灑落在大地上，樹(shù)葉輕輕搖晃，鳥(niǎo)兒叫了幾聲之后像是睡著了。

哎，爸爸媽媽都出門(mén)了，我該找誰(shuí)玩??！我撓了撓頭，眼睛不由自主地盯著手機(jī)，想著，我要不要打給班上的同學(xué)，讓他們來(lái)家里陪我呢？我正想著打給誰(shuí)，一陣“砰砰砰”的敲門(mén)聲將我拉回現(xiàn)實(shí)。

“哪位啊？”

“我可是你最好的朋友！你怎么會(huì)不知道呢？”他腳用力一跺，身體沿著門(mén)緩慢移動(dòng)起來(lái)，“哦！我知道啦！”我雙手一拍腦門(mén)，向前跨了一大步，急忙拉開(kāi)門(mén)。

“外面還有人嗎？”

“還有一個(gè)弟弟，我?guī)н^(guò)來(lái)陪你一起玩的，看你一個(gè)人在家，肯定是會(huì)想我的咯！”他拍了拍我的肚子?！澳蔷妥屛乙黄鹜孀矫圆匕桑　蔽姨_(kāi)心了，聲音大到嚇到他們了！

游戲就開(kāi)始了！弟弟來(lái)找我們，他左腳提起右腳在地上來(lái)回畫(huà)圈，還閉著眼睛呢！口里振振有詞，手一下一下來(lái)回地錘著墻壁，就像是在倒數(shù)。

我緊張極了，迅速地躲在了一個(gè)柜子旁邊?？粗艿茏ヮ^，撓腮，用他的耳朵仔細(xì)地找我們的聲音。我看著那模樣可搞笑了，忍不住噗嗤一笑。弟弟像是貓聞到老鼠的味道一樣，朝我的方向徑直走來(lái)。柜子里的朋友急忙把鞋子一拖，掀開(kāi)被子，往床上一躺，那巨大的聲響，讓弟弟暫時(shí)忘記了被子里的我，往床上走去。朋友被抓到后格格地直笑，我也被他傳染了！笑得全身的肉都顫抖起來(lái)了。

夜深了，月光也特別的明亮，星星一閃一閃地，鳥(niǎo)兒什么聲音也不發(fā)出來(lái)了，一起都安靜下來(lái)了了！我卻睡不著，因?yàn)榕笥训呐惆橹闆](méi)忘……

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十一

淅瀝的雨絲似那六弦琴，叮叮咚咚，甚是動(dòng)聽(tīng)。梔子的*芳彌漫了潮濕的花季，開(kāi)啟那段有你相伴的回憶……

夏日的燥氣浮動(dòng)、升騰著。梔子花在校園開(kāi)得正爛漫，鳥(niǎo)兒枝頭鳴。在這個(gè)古韻濃濃的午后，我獨(dú)自坐在*場(chǎng)旁，看著你在*場(chǎng)上練球，兀自慨嘆。

總有一種執(zhí)著留在心間，總有一種感情亙古不變。三年前，我們?cè)黄疬M(jìn)入這兒，那時(shí)的我們，都曾是桀驁不馴的野馬，以亙古不變的熱情，許下如歌的誓言。此后，我們形影不離，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。

然那一天到來(lái)，我卻因病不能參加選拔，你以精湛的球技，成功闖進(jìn)校隊(duì)，成為一匹黑馬。我怨恨，恨你不放棄這次選拔，與我一起參加下一次選拔。卻不曾想到，你也有你的夢(mèng)想，本就不應(yīng)該為了我而放棄機(jī)會(huì)。自私與嫉妒，就這樣悄然在我心中滋生、蔓延。

現(xiàn)如今，我進(jìn)了校隊(duì)，卻仍不愿與你走近，只是牢牢地記著那個(gè)誓言——有任何困難，我們一起走。直到那次比賽……

比賽開(kāi)始，我與你同是邊鋒，可對(duì)方防守過(guò)于嚴(yán)密，無(wú)法突破，于是你將球傳到我這邊，對(duì)手緊跟著往這邊跑，你那邊出現(xiàn)空檔，無(wú)人防守，可我仍不愿將球傳給你。我獨(dú)自帶球，被對(duì)方后衛(wèi)截?cái)唷Ｗ运絻叭怀涑饬宋业男姆浚瑢幵高M(jìn)不了球，也不愿讓你碰球。終于，在我又一次被對(duì)方后衛(wèi)截?cái)鄷r(shí)，你獲得了一個(gè)大放異*的機(jī)會(huì)，可你卻走過(guò)來(lái)，扶起了我：“加油，別放棄！”我呆愣在原地，不解你已被這

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十二

朋友是永遠(yuǎn)陪伴你身邊的那個(gè)人；是值得托付和信任的人；是理解﹑支持你的人；是……在我身邊就有一位好朋友，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)﹑支持我。班級(jí)里有一位大名鼎鼎的人物，她很受同學(xué)們歡迎，而且同學(xué)們都很敬佩她。同時(shí)她也是我知心的朋友，她是班級(jí)的班長(zhǎng)—張寧月。

長(zhǎng)相普通，家庭平凡，可卻十分懂事。因?yàn)榧彝サ脑?。讓她自立了起?lái)。在班級(jí)里是老師的得力助手，是班級(jí)的“管家”。她是一枚創(chuàng)口貼，在我受傷時(shí)給予我療效；她是一朵棉花糖，在我難過(guò)時(shí)給予我甜蜜；她是大自然中的萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。她的喜﹑怒﹑哀、樂(lè)也時(shí)常牽動(dòng)著我的心。

記得有一次期末考試，張寧月和我是一個(gè)考場(chǎng)，臨考之前，我們互相擊掌﹑互相鼓勵(lì)，說(shuō)要一起并肩作戰(zhàn)。可成績(jī)出來(lái)后，事情卻不如意。張寧月因?yàn)槠綍r(shí)的小毛病沒(méi)考好，而我卻考得順心如意，她憤憤地哭了。我急忙趕去給予她安慰，：“沒(méi)關(guān)系，像你這么出類(lèi)拔萃的人一定會(huì)再接再厲的，你要是再哭，就該變成小花貓了?！闭f(shuō)完，張寧月笑了，我看后興高采烈的說(shuō)：“你這一笑可真是傾國(guó)傾城??！”聽(tīng)后，張寧月便跟我打鬧了起來(lái)。

我心想：只要你快樂(lè)，讓我做什么都可以。但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾。張寧月喜歡糾正我的一些小毛病，可我卻不以為然。

有一次，我實(shí)在忍不住了，就火冒三丈地跑去找張寧月理論。我生氣地對(duì)她吼，張寧月聽(tīng)后覺(jué)得委屈極了，便跑回了班級(jí)?；氐桨嗉?jí)后，我極力反思自己：為什么我要對(duì)張寧月大吼？她指出我的毛病不是希望我改正、做一個(gè)完美的孩子嗎？我做的太過(guò)分了，去向她道歉吧。下課后，我去找張寧月道歉，張寧月說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我說(shuō)得太過(guò)分，我以后不會(huì)那樣對(duì)你了。”就這樣，我們又恢復(fù)了原狀。因?yàn)橛辛伺笥训闹С?、有了朋友的鼓?lì)，才會(huì)信心十足、才會(huì)勇氣倍增。

不管什么人離你而去，朋友將會(huì)是永遠(yuǎn)陪伴你的那個(gè)人，直到永遠(yuǎn)……

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十三

難忘的同學(xué)情

懷集縣詩(shī)洞鎮(zhèn)六龍小學(xué) 植偉海

每當(dāng)我看見(jiàn)傘的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起在雨中遞過(guò)的一把傘。

記得那時(shí)，我還是讀三年級(jí)。一次上第二節(jié)課的時(shí)候，我突然聽(tīng)到“轟隆隆，轟隆隆”的響聲，我朝窗外一看，天空好像被人灑了墨一樣，打閃電的時(shí)候，天空就好像被劈開(kāi)兩半似的，十分嚇人。我想：要下雨了，怎么辦?今天忘記帶傘了。唉！聽(tīng)天由命吧，只能希望它早點(diǎn)停雨?！皣W啦啦”大雨下了起來(lái)，窗邊的小樹(shù)被狂風(fēng)壓彎了?？墒?，天好像故意跟我作對(duì)似的，總是不肯停雨。

要放學(xué)了，怎么辦？雨還沒(méi)有停。同學(xué)們都陸續(xù)被他們的爸媽接走了。我呆呆地站在學(xué)校門(mén)口，眼前出現(xiàn)了幻覺(jué)：媽媽走過(guò)來(lái)，把一把傘遞給我。??！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件多么神圣的事呀!我醒了，哦，原來(lái)是幻覺(jué)呀。突然，我眼前真的出現(xiàn)了一把傘。一看，原來(lái)是同班同學(xué)小明。我傷心的對(duì)他說(shuō)：“你在這里干什么？”

“我只是想送你回家，怎么，不答應(yīng)嗎？”小明回答說(shuō)。

“??！什么，你想送我回家，可是你和我不同路呀?！?/p>

“所以，我只想把傘借給你，我自己走回家?！?/p>

“可是，你怎么辦呢，你沒(méi)傘，怎樣回家呢？”

“沒(méi)事，我家離這兒很近?！?/p>

說(shuō)完，他硬要把傘塞給我。

第二天，我覺(jué)得很奇怪，為什么小明沒(méi)來(lái)上學(xué)呢？原來(lái)他發(fā)燒了。我突然感到一股濃濃的同學(xué)情涌上我的心頭。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十四

“友誼不是美人痣，天生就有的;它就如同腳底下的泡，是靠時(shí)間磨出來(lái)的?！边@是肖復(fù)興對(duì)友誼的描述。

友誼是一種很溫馨的感覺(jué)，如同山野農(nóng)家樹(shù)下桌上泡的一杯綠茶，不僅僅是茶的味道，還有雨水清泉的清新;如同陳放多年的一壇老酒，緩緩散發(fā)的清香迷醉人;如同一本古書(shū)，紙張上留下歲月的痕跡，當(dāng)你飽讀他時(shí)，吮吸的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，更是時(shí)間的精華。友誼是百般可貴的，擁有他是人生最大的財(cái)富，是人生難得的幸福。

回味過(guò)去，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)陪你一起走過(guò)的身影浮現(xiàn)在你的心頭。有的就是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的交點(diǎn)，只是暫時(shí)偶爾的交匯和陪伴;而有的就如同晚霞，時(shí)常出現(xiàn)在你的視野，為你帶去快樂(lè)。

現(xiàn)在，每當(dāng)孤獨(dú)，寂寞或無(wú)助時(shí)，那些伙伴，似兄弟的朋友就會(huì)來(lái)到身旁。這是心靈的感悟和靈感的顯露，僅僅是曾經(jīng)一起的開(kāi)心，就會(huì)沖淡眼前的煩惱。雖然各自相隔千里，身在天南地北，但是我們的心是那么的近。有道是，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

愛(ài)情是什么呢，似乎自己一下也說(shuō)不清，對(duì)于愛(ài)情，我只能算是門(mén)外漢吧。或許它就是誘人的甜食吧，對(duì)人滿是一種誘惑，當(dāng)你品嘗完甜蜜，有些東西也就隨時(shí)間而去了。愛(ài)情中體現(xiàn)的盡是激情，烈火般燃燒，閃電般光芒。

愛(ài)情的體驗(yàn)是要付出代價(jià)的。

愛(ài)的淡褪，會(huì)讓愛(ài)情變得比紙都蒼白，有時(shí)或許會(huì)期盼他就如同一陣風(fēng)一樣飄過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。對(duì)于愛(ài)情的迷?；虿唤?，使自己也成了愛(ài)的城堡門(mén)前的膽小鬼，更多的只敢偷偷敲城堡里的精彩，但總是帶有猶豫的徘徊在愛(ài)的城堡外。有時(shí)，愛(ài)情的失去，不只是青春的歲月，還有你的那位愛(ài)的人，給不了幸福，反而會(huì)帶來(lái)持久的陣痛。愛(ài)的錯(cuò)誤是無(wú)法彌補(bǔ)的。有過(guò)愛(ài)，也就不會(huì)再有友誼。愛(ài)情或許就是神秘的世界，所以吸引那么多人去追求去探尋。

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，友誼如同涓涓細(xì)流，清冽的流向遠(yuǎn)方;而愛(ài)情如一條大河，洶涌澎湃，直流而下，但會(huì)有無(wú)數(shù)的愛(ài)的水滴不停地匯入這條大河。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十五

我們一起走過(guò)初三作文

“你好，我叫靈，很高興認(rèn)識(shí)你。”這是我對(duì)你說(shuō)的第一句話。初一的你我是那么不一樣。聽(tīng)著我大大咧咧的主動(dòng)招呼，你的臉紅了，用小得可憐的聲音說(shuō)：“你好，我叫祝，我也很高興認(rèn)識(shí)你?！笨粗绱诵邼哪?，我也不好意思笑了。就這樣，兩個(gè)性格迥乎不同的女孩走在了一起。

初三的寒假，我突然很想與你通話，是那么迫不及待。我從手機(jī)的電話簿了找到了那一組屬于你的數(shù)字。撥過(guò)去嗎？我該說(shuō)什么呢？此時(shí)的你又在干什么呢？也在想我嗎？一幅幅我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的畫(huà)面如放電影一般在我腦海中閃過(guò)。

那是一次美術(shù)測(cè)試。美術(shù)老師是那么不可思議，居然只給我的畫(huà)打了88分。要知道，我的美術(shù)作品是從來(lái)沒(méi)有低過(guò)95分的，誰(shuí)人不知我是班上的天才小畫(huà)家？更有甚者，一向不如我的吳偉居然還打了94分！當(dāng)時(shí)我的心里都涼透了，怎么也接受不了這個(gè)事實(shí)，在千百個(gè)“為什么”的叨念中，眼淚如斷線的珠子滾落了下來(lái)。一下課，你就來(lái)到了我的身邊，也許我的失常表現(xiàn)早就引起了你的注意。你理順了我的頭發(fā)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師給你的作品88分，也許有她的理由?！蔽胰涡缘乃χ^，嚷著：“不可能的，一定是那個(gè)老師亂打分。吳偉的作品都打了90幾分，難道我的水平還不如他！”你靜默了一分鐘，然后嘆了一口氣，拍拍我的頭，有點(diǎn)恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你就是這樣，總是有點(diǎn)蠻不講理的。吳偉的繪畫(huà)水平是不如你，但是不代表這次也不如你啊？你看過(guò)他這次的作品沒(méi)有？假如他這次作品的水平真的超過(guò)了你呢？你現(xiàn)在要冷靜下來(lái)，我等你一分鐘。”說(shuō)完你再次靜默，等著我的反應(yīng)。就在這一分鐘里我的頭腦一下就清醒了。，是啊，我沒(méi)有看過(guò)吳偉這次的作品，怎么就能肯定他這次沒(méi)有超過(guò)我呢？是不是我自己的繪畫(huà)水平正處于“不進(jìn)則退”的狀態(tài)呢？我越想心里越是羞愧，臉上一陣火辣辣的。我瞟了一下你，你牽起的手，笑著說(shuō)：“覺(jué)得自己錯(cuò)了就請(qǐng)我吃個(gè)面包吧?！币?yàn)槟阒牢艺n桌里還有一個(gè)面包，那是我中午回家特意帶給你的。

一次生物實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐玫骄凭珶?，我知道你怕火，就自告奮勇地承擔(dān)了所有責(zé)任，放你到別的組去了。但是對(duì)于我這個(gè)實(shí)驗(yàn)白癡來(lái)說(shuō)，這份責(zé)任已經(jīng)是相當(dāng)難的重任了。我手忙腳亂地?cái)[弄著那些儀器，竟然有了顧此失彼、六神無(wú)主的茫然?？粗昂蠼M的同學(xué)都有搭檔，相互商量著有條不紊的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，我羨慕不已，為自己開(kāi)始放走你后悔不已。事到如今又有什么辦法呢？還不是自己的自告奮勇、一意孤行害的。我拿著燒杯的手不停地顫抖著，愣在那里，居然怎么也不敢放到酒精燈上去，害怕一不小心燒杯就爆炸了?！办`，沒(méi)有事吧？”你不知什么時(shí)候已經(jīng)站到了我的旁邊，探過(guò)頭，小心地問(wèn)。我沖著你無(wú)奈地笑了笑。“看你都嚇成這個(gè)樣子了，還是我來(lái)幫助你吧?！庇愕臏嘏哪抗猓野褵偷搅四愕氖稚?，然后自己再次點(diǎn)燃了酒精燈。實(shí)驗(yàn)終于成功了，我緊緊地握著你的手，不想松開(kāi)。

那一次又一次中，你給了我太多太多，讓我學(xué)會(huì)冷靜的是你，讓我知道朋友之間需要合作的是你，讓我懂得了珍惜的也是你……直到我得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)晚上，我才明白，上帝只想讓你成為我人生中的一個(gè)路人。可是，你知道嗎？你是我生命中不可缺失的一知己，彌足珍貴。

我們一起走過(guò)，一起走過(guò)了太多太多。你和我的故事，我將永遠(yuǎn)封存，似陳年老酒，隨著時(shí)間的消逝愈發(fā)甘醇，飄香。

祝，我想你了！我輕輕地?fù)軇?dòng)了那一組屬于你的數(shù)字。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十六

聆聽(tīng)窗外的風(fēng)雨聲，心中不免多了幾分惆悵與凄涼。風(fēng)，肆無(wú)忌憚地刮著，卷起那一片片被水打落的凋零落葉，吹倒那一朵朵被雨浸濕的白色野花。

腦海中不斷浮現(xiàn)昨天難堪的一幕。我不懂，我到底是做錯(cuò)了什么，使得那一雙雙懷疑的眼睛一直盯著我不放，我就這么不值得人相信嗎？只不過(guò)幫忙打掃了一下，就成了全班的公敵？

天空中布滿了陰云，宛似我此時(shí)的內(nèi)心的每一個(gè)角落，久久透不出一絲光亮。望著鏡中的自己，眼睛已略顯紅腫。原來(lái)，我是如此地不堪一擊。

一陣敲門(mén)聲響起，我洗了洗眼睛，踉蹌著去開(kāi)門(mén)。

是她。那天，同學(xué)們誤解我時(shí)，是她，拉著我跑出教室……

略微一絲苦笑，我請(qǐng)她進(jìn)門(mén)。

她望著我，只是單純地望著，似乎想要說(shuō)什么，卻什么也沒(méi)說(shuō)。

“哭了吧？還想哭嗎？哥們兒的肩膀借給你靠！”片刻沉默后，她說(shuō)話了。沒(méi)想到我極力掩飾，還是被她看出來(lái)了。我沒(méi)有拒絕，倚在她細(xì)嫩的肩膀上，雖然她瘦弱的肩膀顯得弱不禁風(fēng)，卻令人感覺(jué)異常溫暖，一絲暖流在心中涌動(dòng)著。

兩個(gè)女孩在碩大的客廳里交談著，心中不覺(jué)多了些明媚與舒坦——我還沒(méi)有到絕望的地步，畢竟還有人安慰我，不是嗎？

“我，該怎么辦？”我無(wú)助地望著她。“我相信你！”簡(jiǎn)短的一句話被她說(shuō)得那樣清晰而有力。我看著她，她小小的眼睛里多了幾分神采。

雨，漸漸小了些，淅淅瀝瀝，像一個(gè)個(gè)小天使在翩躚起舞，地上的野花漸漸挺直了腰桿，原來(lái)死氣沉沉的世界似乎有了光亮與生機(jī)。

我倆走到窗前，拉著的小手前后搖擺，搖擺……她突然松開(kāi)手，趴在窗臺(tái)上凝視著外面那朵朵白色的野花，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉莊重地對(duì)我說(shuō)：“我，希望你，也像它們一般堅(jiān)強(qiáng)。”我愣了一下，隨她走到窗前，望著那朵朵花兒，繼而笑了：“我可以的?！彼残α耍δ樔缁ǘ浒闾鹈?，笑聲似銀鈴般清脆。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十七

我們一起走過(guò)高一作文

“我們一起努力，我們一起珍惜，成長(zhǎng)歲月里，我們是團(tuán)結(jié)的集體，相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡……”當(dāng)熟悉的班歌再次縈繞耳畔，40顆真摯的心再次依偎在一起，共同享受這溫馨的時(shí)刻。從相聚到相識(shí)，已近300多個(gè)日子，緊密相連的是心，割不斷的是情，一樣的溯源把我們聯(lián)系在一起，是情，是份，還是緣，抑或是前世的修行……

那些天，那些人，那些事

作為北大扶貧項(xiàng)目的幸運(yùn)兒，我們40個(gè)人聚在了一起，更有機(jī)會(huì)去北京學(xué)習(xí)。在北京的那些日子，是那么令人難忘。那時(shí)的我們，意氣風(fēng)發(fā)，充滿期待與希望。我們一起領(lǐng)略雨中未名湖的.風(fēng)采，感受博雅塔的幽雅，甚至大膽幻想著有一天能真正依偎在他們身邊，規(guī)劃自己的人生；我們一起走近莊嚴(yán)肅穆的故宮，攜手登上蜿蜒的長(zhǎng)城，豪邁地俯視地面，仿佛世間萬(wàn)物皆為我主宰；我們一起聆聽(tīng)大師的聲音，一起探索于科技館及各類(lèi)博物館，在知識(shí)的海洋中任意遨游。那時(shí)的我們，是一群“不識(shí)愁滋味”的孩子，肆意揮灑著青春的朝氣，大膽的張揚(yáng)著不拘的個(gè)性。

情誼深深深幾許

問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，時(shí)常溫暖，難以忘懷？那是因?yàn)?，同學(xué)情至純至真，像銀色月光，讓人心透明，生溫馨；那是因?yàn)椋瑢W(xué)情難舍難分，似藕斷絲連，放飛夢(mèng)想，收獲真情；那是因?yàn)?，同學(xué)情催人奮進(jìn)，似鷹擊長(zhǎng)空，讓同伴共勉，壯志凌云?；厥讋x那間，時(shí)光停留，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景撲面而來(lái)，還記得軍訓(xùn)時(shí)整齊的步子、灑下的汗水；還記得歌詠比賽時(shí)嘹亮的歌聲、深情的朗誦；還記得元旦晚會(huì)時(shí)的師生縱情歡笑；還記得考試前的挑燈夜戰(zhàn)；還記得討論時(shí)的面紅耳赤；還記得……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)歡笑的日子。青春路上，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，同學(xué)間那份彼此牽掛、彼此關(guān)心的情誼，那份快樂(lè)與溫馨，裊裊縈縈，彌漫在成長(zhǎng)路上，任時(shí)光流逝，這份情，這份緣，永不改變。

青春作伴，逐夢(mèng)無(wú)悔

人生不可能完美，我們豐富多彩的高中生活始終帶著遺憾，那便是年級(jí)第一的寶座。那個(gè)位置，本是屬于我們的，可將近一年，我們都沒(méi)有得到它，是太遙遠(yuǎn)嗎？不可能，正值青春的我們擁有激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冞€年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢(mèng)想。生命的光彩是要綻放的，人生的價(jià)值時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造的，青春的夢(mèng)想是要奮斗的。在這如夏花般綻放的時(shí)節(jié)，只有汗水，才可以讓它更美。同學(xué)們，讓我們用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行，讓我們用青春的斗志實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，用集體的力量成就班級(jí)夢(mèng)想！

“露出微笑，拿出信心，讓荊棘風(fēng)雨全都過(guò)去……”讓我們唱著昂揚(yáng)的班歌，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，搖動(dòng)理想的雙櫓，向著勝利的彼岸前行，前行，再前行！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十八

人生中不知能遇見(jiàn)多少，在一起瘋，一起鬧，一起笑，互相理解，互相幫助的同學(xué)。

七年級(jí)我來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)，新的同學(xué)，新的老師。在這里我不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，這地也不熟，就一個(gè)詞形容，人生地不熟。因?yàn)槟懶∥乙膊桓抑鲃?dòng)與班里人講話，開(kāi)學(xué)幾天，我都沒(méi)有一個(gè)朋友而其他人都差不多都認(rèn)識(shí)。因?yàn)榍昂笞蠖际悄猩?，只有右邊是一位女生，她在這個(gè)班里認(rèn)識(shí)很多人，人緣很廣，有一次上數(shù)學(xué)課，我忘記帶草稿紙，我只能在書(shū)上打草稿，她發(fā)現(xiàn)了，主動(dòng)給我一張草稿紙。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)幫助我的人，漸漸的我也主動(dòng)與她講話聊天，她也讓我認(rèn)識(shí)很多女生，每個(gè)女生都很好相處，她們都喜歡交朋友，漸漸的我們關(guān)系越來(lái)越好。

時(shí)光流逝，我們都上八年級(jí)了，一年的認(rèn)識(shí)我們的關(guān)系更加友好，我和幾個(gè)女生玩的最好，其中我與一個(gè)女生關(guān)系很好那就是我的老鐵，我們的關(guān)系就如鐵一樣，只要有人欺負(fù)我倆其中一個(gè)人，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)啦！

有一次體育課，我的腳在下樓梯時(shí)不小心扭到了，走路一拐一拐的，她發(fā)現(xiàn)了直接拉著我的手說(shuō)：“我們一起走吧，跑步也一起，你不能跑步，我們慢慢走，我陪你”我回答說(shuō)：“好！”我倆的性格很相同，相處的關(guān)系也非常好，不過(guò)還有一個(gè)女生她的性格就如男孩子一樣，特別的活潑，沒(méi)次開(kāi)玩笑就說(shuō)她像男孩子，她也不否認(rèn)，有時(shí)候我們不開(kāi)心了就會(huì)一直逗我們開(kāi)心，就是我們的開(kāi)心果。傻傻的女孩就屬于我們的英語(yǔ)課代表了，用同樣的套路她都能上當(dāng)，有時(shí)還被我們開(kāi)玩笑，就連男生都與她開(kāi)玩笑，我們?cè)谂赃呅Φ牟煌?，一起說(shuō)她，傻，傻得可愛(ài)！

別人都說(shuō)男生很懶，可我看來(lái)，我們班男生例外，他們很勤快，很聽(tīng)話，有一次我們組掃地，因?yàn)槎炖洌疾幌肴サ估?，就?dāng)我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，組的男生說(shuō)：“我們?nèi)サ估?，你們女生吧燈關(guān)了，門(mén)弄好，我們把垃圾桶送回來(lái)就可以走了”我們爽快回答：“好！”在我們班女生倒垃圾很少都是男生去倒垃圾，所以我覺(jué)得我們班男生值得表?yè)P(yáng)呢！

世界上最懂你的就是你的同學(xué)吧，有傷心事也會(huì)與最好的朋友述說(shuō)，開(kāi)心事一起分享，讓我們一起珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光吧，如果有來(lái)世，我還愿意認(rèn)識(shí)你們，真的，有你們陪伴真好！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇十九

秋冬春夏，我們一起走過(guò)作文

陣雨過(guò)后，打開(kāi)窗戶(hù)，清風(fēng)徐徐，拂過(guò)面頰，涼爽、愜意，倏地，一陣莫名的欣喜輕輕躍上心頭，盡管只是短短的瞬間，可是那一刻的心兒仿佛一下子卸去所有的思慮，回到了曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的年代，那是怎么說(shuō)也說(shuō)不清的一種無(wú)比美妙的情緒……

一個(gè)暑假即將過(guò)去，早想寫(xiě)點(diǎn)兒東西了，然而一直未能動(dòng)筆，原因也是說(shuō)不清的，大概是各種紛擾使自己的心沒(méi)有真正地靜下來(lái)吧。此刻，耳邊回蕩著舒緩的輕音樂(lè)，獨(dú)自坐在桌前，回顧這個(gè)假期，回顧這個(gè)夏季里那些記憶深刻的人與事。

記得我曾在空間說(shuō)說(shuō)里寫(xiě)過(guò)一句話：7月，寫(xiě)滿別離。想起這句話，一份淡淡的感傷再次涌上心頭。

世界上最無(wú)情的就是時(shí)間，無(wú)論你多么在意它，多么想去挽留它……

今年七月初，我所帶的六五班的孩子們小學(xué)畢業(yè)了。這個(gè)班是我從一年級(jí)親手帶上來(lái)的。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，還沒(méi)來(lái)得及去細(xì)細(xì)感受，孩子們就要結(jié)束小學(xué)生活，步入中學(xué)的大門(mén)。

六年的時(shí)光放在歷史的長(zhǎng)河中，它的概念僅僅是一瞬間，然而在我已有的二十四年的教育教學(xué)生涯中，有四分之一的路程是這五十多個(gè)孩子陪我一起走過(guò)的。

思緒將我的記憶拉回到20xx年秋季

新的學(xué)期開(kāi)始了，又一批新生入學(xué)了。一年級(jí)教室前面的陽(yáng)臺(tái)上擠滿了領(lǐng)著孩子前來(lái)報(bào)道的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)考試、分班等系列程序之后，幾百個(gè)孩子分別被分到了一年級(jí)的八個(gè)班級(jí)里面。學(xué)校安排我代一五班語(yǔ)文課及班主任。當(dāng)我拿著鑰匙走到教室門(mén)前時(shí)，家長(zhǎng)都讓孩子們跟老師打招呼，于是耳邊響起一片稚嫩的聲音老師好！老師好！看著孩子們那稚氣的表情、純潔的眼神，我的心里滿是喜悅。孩子們坐進(jìn)教室以后，家長(zhǎng)還是不放心，從窗戶(hù)上探頭張望自己的孩子，看看坐在哪個(gè)位置。我開(kāi)始點(diǎn)名了，念到每個(gè)孩子的名字他們的反應(yīng)各不相同。有的特別膽大，放聲喊到！有的很膽小，怯怯的回應(yīng)一下，別的孩子一笑，更是羞得直搓小手……現(xiàn)在回想起來(lái)，不由得想笑。

那時(shí)候我印象最深的就是，當(dāng)時(shí)那些課桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子寫(xiě)字不得勁，個(gè)子較矮的孩子需要站起來(lái)才能寫(xiě)字。

一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，班內(nèi)的一切事情都得班主任操心，事無(wú)巨細(xì)。有時(shí)候老師正在講課，下面就有人開(kāi)始打架了，這時(shí)候就得停下課斷官司，盡管都是一些雞毛蒜皮的小事，如果總是這樣，則影響教學(xué)進(jìn)度。這就需要教師運(yùn)用一定的方法及時(shí)組織課堂秩序，否則就不可能把一節(jié)課完整地上下來(lái)。還有的孩子因?yàn)槟懶。险n想大小便時(shí)不敢和老師說(shuō)，尿褲子的有之，甚至有拉在褲子里的。這時(shí)候我還得趕快和家長(zhǎng)聯(lián)系要求送褲子來(lái)，同時(shí)想辦法維護(hù)孩子的自尊心，不能讓其他同學(xué)取笑。昔日這些幼稚可愛(ài)的孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)出落成一個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩的少年少女。

此時(shí)我在想，如果六五班的孩子們看到了這篇文字，會(huì)不會(huì)在心里責(zé)怪：老師怎么還提我們小時(shí)候的那些糗事呢？呵呵，其實(shí)，在老師心里，所有的這一切都是非常美好的記憶，因?yàn)樗涗浟艘欢纬砷L(zhǎng)的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)一年的指導(dǎo)訓(xùn)練，孩子們逐步適應(yīng)了學(xué)校生活，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等各個(gè)方面能夠一步步規(guī)范自己的行為。和剛?cè)雽W(xué)相比，我略微感到輕松一些。

每天早晨到校后，在老師的示范指導(dǎo)下孩子們能夠按照崗位分工，到各自的崗位上工作，有的擦陽(yáng)臺(tái)瓷磚，有的擦古詩(shī)牌，有的打掃陽(yáng)臺(tái)，有的拖洗陽(yáng)臺(tái)，有的拖洗教室地面，還有的擦窗臺(tái)，擦暖氣片、墻裙、踢腳線。放學(xué)后依次按組值日。有小組長(zhǎng)管理。雖然做得質(zhì)量不是很高，但是畢竟具備了初步的動(dòng)手能力。好多同學(xué)非常盡責(zé)，像馮婷、吳佳妮這些同學(xué)一直到六年級(jí)都在擦古詩(shī)牌這個(gè)崗位上，而且數(shù)年如一日，不用老師督促，每天早上中午各擦一次，非常認(rèn)真、自覺(jué)。任勞任怨，不論老師在與不在都是那樣負(fù)責(zé)。我想這樣的孩子已經(jīng)形成一種堅(jiān)持的習(xí)慣，能把一件小事堅(jiān)持做好、做實(shí)，就是不平凡。

上了二年級(jí)以后，我感到明顯的順手了，升一個(gè)年級(jí)，孩子們的變化就會(huì)非常明顯。字寫(xiě)得整齊多了，紀(jì)律方面也越來(lái)越規(guī)范。

隨著個(gè)頭的增高，孩子們陸續(xù)進(jìn)入換牙階段。一個(gè)個(gè)成了可愛(ài)的豁牙兒。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，這可能是一件微不足道的事情。而對(duì)于八歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，這可是一件了不得的大事件哦。 有時(shí)候在課堂上看到某個(gè)孩子小手舉得高高的，甚至著急地站起來(lái)，你問(wèn)他什么事??？他會(huì)馬上把一顆剛剛掉下來(lái)的牙齒放在手心里鄭重其事地端在你面前：老師，我掉牙了，我奶奶說(shuō)了，上牙要扔到屋頂上，下牙要扔到門(mén)檻下。咋辦呀？我看著孩子手心里那顆帶著血絲的小小牙齒，友好地對(duì)他說(shuō)：咱們住的教室是樓房，屋頂那么高，老師也扔不上去的。這樣吧，先把牙齒用紙包好，裝進(jìn)兜里，放學(xué)回家交給爸爸媽 媽, 好嗎?孩子聽(tīng)了,就會(huì)很聽(tīng)話地照辦。這樣的事情發(fā)生過(guò)好多次，有時(shí)是在課上，有時(shí)是在課間。有些孩子看到自己牙齒掉下來(lái)很緊張，尤其是看到有血，甚至?xí)樋蘖恕：髞?lái)，我在課堂上專(zhuān)門(mén)拿出幾分鐘時(shí)間給大家講解，換牙是一件很正常的事情，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。誰(shuí)也別害怕，別擔(dān)心，還要注意缺牙的部位不能總是用舌頭去舔，否則新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就不整齊，不好看了。孩子們笑了，看著教室里這么多的豁牙兒，有時(shí)候我會(huì)仍不住偷笑，孩子們就會(huì)問(wèn)：老師，你笑什么呀？呵呵，多么純真可愛(ài)的問(wèn)題。

凡是在教學(xué)一線工作過(guò)的老師們都有過(guò)這樣的的感受，那就是三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，一二年級(jí)時(shí)學(xué)生之間的差異不明顯，上了三年級(jí)以后，會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差。而我在帶這個(gè)班上了三年級(jí)后，卻沒(méi)有出現(xiàn)這種意料之中的現(xiàn)象。我想，這首先應(yīng)該歸功于家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視?？梢赃@么說(shuō)，就家長(zhǎng)重視程度而言，之前我所帶過(guò)的任何一個(gè)班級(jí)都不及這個(gè)班。這是令我特別欣慰也特別感動(dòng)的一點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師也有同感，正因?yàn)閾碛羞@樣的合力，因此，我們的各科總成績(jī)一直在同年級(jí)居領(lǐng)先地位。在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任都會(huì)當(dāng)面感謝家長(zhǎng)的配合與支持，科任老師也是如此。我們的感激之情不是客套，是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)表達(dá)。

在語(yǔ)文教學(xué)方面，三年級(jí)最大的難題有二：習(xí)作與書(shū)寫(xiě)，習(xí)作方面要求寫(xiě)整篇的作文，而書(shū)寫(xiě)上，學(xué)生開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字。只要抓好這兩點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生從低年級(jí)向中年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡這個(gè)目標(biāo)。

在習(xí)作方面，我投入大量精力，首先從興趣方面激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情，消除畏懼心理，推薦書(shū)目，引導(dǎo)孩子廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，積累素材。然后教給他們有效的寫(xiě)作方法，并且對(duì)班內(nèi)學(xué)生的習(xí)作能力目標(biāo)分層確立，字?jǐn)?shù)要求不同，表達(dá)效果要求不同，讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的層面上循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。同時(shí)以鼓勵(lì)為主，細(xì)心捕捉每個(gè)孩子的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們信心滿滿，每個(gè)人都覺(jué)得自己行，自己在老師心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老師一定要善于賞識(shí)自己的學(xué)生，而這種賞識(shí)一定要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要真誠(chéng)。拿出對(duì)待自己親生孩子的那份心才行。因?yàn)?，孩子的心十分敏感，如果你是虛情假意，做做樣子，孩子是能夠感覺(jué)到的。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十

窗外，雪在下，在家中的我正無(wú)所事事地隨意走動(dòng)，突然，電話響了，原來(lái)是朋友約我去賞雪，我欣然答應(yīng)。我匆匆地出了門(mén)，竟忘了帶手機(jī)，但我已無(wú)暇顧及這些，就擠上了公交，多么期待與她的相見(jiàn)。

雪天路滑，道路擁擠，公交車(chē)走走停停，只見(jiàn)與朋友約定的時(shí)間越來(lái)越靠近，不禁有些急躁，望著車(chē)窗外漫天的飛雪，我好似看見(jiàn)了她那對(duì)我微笑的臉，等待，等待與她的相見(jiàn)。

汽車(chē)到站已經(jīng)是20分鐘后的事了，我在心中默默地祈求，祈求朋友還在那兒，還在等我不顧漫天雪花在我臉上，只求自己可以快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。漸漸地，在擁擠地人群中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她，她還在等我，風(fēng)中的她瑟瑟地抖著，幾片雪花飄落在她那烏黑的秀發(fā)上，她的臉被凍得通紅，朋友，她竟還在等我，我朝她沖了過(guò)去，有些不好意思地笑笑。看著她的臉，那細(xì)長(zhǎng)的睫毛上落著幾片銀色的雪花臉色也變得些許蒼白?！疤昧?，你來(lái)了！”她笑著，用她那溫暖的手拉住了我的手。那眼視是多么溫柔?！霸疚蚁朐谂赃叺牡昀锏饶愕?，可看你電話一直不接，怕你找不到我?！薄吧倒?，如果我不來(lái)了，怎么辦？”“怎么會(huì)？你看，你不是來(lái)了嗎？”說(shuō)著，她圍著我轉(zhuǎn)了一圈，笑著說(shuō)：“并且，我相信你一定會(huì)來(lái)的！”

瞬間，感到有一股暖意貫穿全身，她的話使我感覺(jué)無(wú)盡的溫暖，我拉住了她的手，一起抬起頭欣賞著飄舞的雪花，那一刻，我清楚地感覺(jué)到有幾滴暖熱的液體從眼角滑落，我沒(méi)有動(dòng)，而是握緊了她的手，享受這種幸福。

隨著時(shí)間的流逝我們都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)各自為學(xué)習(xí)忙碌。為生活奔波，但是無(wú)論歲月如何蒼老，那日陪伴我一起賞雪的朋友永遠(yuǎn)是我最甜的記憶。

世界依然純凈，生活的旋律依然和諧優(yōu)美，曾經(jīng)的美好，化作了今日的永恒。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十一

清風(fēng)有暖陽(yáng)的陪伴，鮮花有綠葉的陪伴，大樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴。而我，也并不孤獨(dú)，我有朋友的陪伴。

都說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，每每看見(jiàn)身邊的那群朋友，總是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊同。生活的每時(shí)每刻，都有他們的陪伴。

學(xué)習(xí)時(shí)，有朋友的陪伴。我們坐在同一個(gè)教室，一起學(xué)習(xí)，不僅是朋友，亦是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相促進(jìn)，在彼此的陪伴下，我們不斷提高，不斷進(jìn)步。朗朗的讀書(shū)聲中，我們的音韻彼此相伴，同一個(gè)節(jié)奏，如此默契；作業(yè)上，同樣清秀的筆跡，帶著幾分各自的特點(diǎn)，卻又是如此相似；臨近考試，我們相約一起復(fù)習(xí)，燈下，是我們面對(duì)面坐著，奮筆疾書(shū)的身影，一樣的姿勢(shì)，甚至筆尖在紙上擦出的聲音也一樣?？荚嚦煽?jī)揭曉，我們一起歡喜，一起傷心。

玩耍時(shí)，有朋友陪伴。每當(dāng)課余時(shí)間，我們總是聚到一起。哪怕是一起吃一頓簡(jiǎn)單的晚餐，哪怕是坐下來(lái)聊一聊天，便已然足矣。只要我們待在一起，便像打開(kāi)了的話閘子，滔滔不絕，談天說(shuō)地，有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。媽媽們笑稱(chēng)：“真是一群小麻雀，嘰嘰喳喳個(gè)不停！”是啊，明明天天相見(jiàn)，卻還是有千言萬(wàn)語(yǔ)傾訴。說(shuō)不盡，道不完。該有多少話呢？或許一世，都道不盡，每當(dāng)分別時(shí)，總是被媽媽們連拖帶拽。心中，總有不舍，不愿分開(kāi)，明知第二天還會(huì)相見(jiàn)。

惆悵時(shí)，有朋友陪伴。生活中難免有挫折，可是只要有朋友相伴，轉(zhuǎn)瞬就能成為過(guò)眼云煙。我們互相安慰，互相鼓勵(lì)，簡(jiǎn)單的一句“沒(méi)關(guān)系，有我們?cè)?！”多么美好！頓時(shí)不再懼怕。一切的一切，都放馬過(guò)來(lái)吧，有朋友們的陪伴，我無(wú)所畏懼！朋友們啊，感謝你們，讓我能毫不顧忌腳下的荊棘，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)！

細(xì)數(shù)那些有朋友陪伴的日子，心中總會(huì)涌起無(wú)限溫暖。朋友們，你們的陪伴，讓平凡生活變得如此可愛(ài)，時(shí)刻激情滿懷，讓我不再迷惘，不再惆悵。無(wú)論是天涯海角，我們的心兒永遠(yuǎn)相伴在一起。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十二

我有一個(gè)最親密朋友，這個(gè)朋友整整陪伴了我五年時(shí)間，你知道它是誰(shuí)嗎？告訴你，它就是擺在我臥室內(nèi)的鋼琴。

在五年的時(shí)間里，它是我唯一能天天陪伴我的朋友。當(dāng)我傷心時(shí)，就會(huì)去彈幾首好聽(tīng)的曲子，瞬間所有的心聲被傾聽(tīng)，壞心情統(tǒng)統(tǒng)消失；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)和我這位超級(jí)好朋友合作一些歡樂(lè)的、節(jié)奏強(qiáng)的曲子，表達(dá)我愉悅的心情，與她分享我的快樂(lè)；每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，它總會(huì)在房間陪伴著我，靜靜地，靜靜地陪著我……

然而，在和它沒(méi)有成為好朋友時(shí)，我也曾討厭過(guò)它。

記得剛開(kāi)始學(xué)它的時(shí)候，我總是認(rèn)不清符號(hào)，“一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都差不多，為啥音不同呢？”我十分不解。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我終于會(huì)認(rèn)譜啦。我開(kāi)始彈幾首簡(jiǎn)單的曲子，但新問(wèn)題又出現(xiàn)了！單手彈琴的時(shí)候都彈得很好，每當(dāng)要雙手一起彈奏時(shí)，我總是顧得上左手就顧不上右手，顧得上右手了，左手又顧不上了，兩只手都顧得上的時(shí)候，譜子又不會(huì)彈了。太讓我煩惱了，我覺(jué)得學(xué)習(xí)它簡(jiǎn)直太難了，就將它放棄了。并且只要一提起它，就覺(jué)得很煩。

那是一個(gè)星期五的晚上，班上幾個(gè)同學(xué)參加了鋼琴演出，看著他們一個(gè)個(gè)靈活的手指像施了魔法一樣，飛快地在鋼琴上滑過(guò)，彈出了一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這時(shí)我想了想被冷落在臥室角落的鋼琴，它孤零零的呆在房間里，肯定很孤獨(dú)吧。我便再一次開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，看著譜子上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，我不那么討厭它了，并且會(huì)每天反復(fù)的練習(xí)，終于把兩只不聽(tīng)使喚的手制服了，彈會(huì)了那首曲子。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)和鋼琴成為了形影不離的好朋友，學(xué)會(huì)了許許多多好聽(tīng)的歌曲，參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)鋼琴比賽，和它一起得到了很多的獎(jiǎng)杯。

謝謝你，我的好朋友。是你，讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。是你，陪我一起成長(zhǎng)。是你，讓我找到了音樂(lè)的奧秘。你是我永遠(yuǎn)的朋友，也是我成長(zhǎng)之路的伴侶。希望我們就這樣一直，一直走下去……

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十三

六年光陰仿佛一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學(xué)時(shí)代的趣事，仿佛成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之后，回想藏在記憶深處的同學(xué)情，便是最能年輕的法寶。同學(xué)情，永遠(yuǎn)都不能忘記?；ㄩ_(kāi)花落，唯有同學(xué)之情不可負(fù)。

還記得是六年級(jí)下學(xué)期的一件事，讓我徹底感受到同學(xué)之間深深的情誼?？h里舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺(tái)上，我由于膽怯而講得結(jié)結(jié)巴巴，沒(méi)有拿到一個(gè)好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)開(kāi)始念起了獲獎(jiǎng)名單。

我忐忑不安，噩夢(mèng)終于來(lái)了，我的名字沒(méi)能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺(jué)得對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切希望，心中愧疚萬(wàn)分，不敢面對(duì)同學(xué)和老師投來(lái)的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺(jué)的落了下來(lái)。升旗儀式結(jié)束后，我走在隊(duì)伍的最后面。這時(shí)一道聲音傳了過(guò)來(lái)，“大家都別說(shuō)陳可可了，她能參加，可你們呢？”

“沒(méi)事，做好自己便是了。”

“重在參與，只要盡心盡力就行了?！?/p>

同學(xué)們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的信任安慰，這個(gè)小學(xué)便沒(méi)有白過(guò)，便是最珍貴的小學(xué)時(shí)光，同學(xué)之情最珍貴！

匆匆那年，我們步入了小學(xué)，今年，我們又將離開(kāi)我們的小學(xué)；匆匆那年，我們膽小無(wú)知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的扶持。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無(wú)影無(wú)蹤。

而那藏在記憶深處的同學(xué)情，則將是我們最美好的回憶。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十四

童年是如此多姿多彩，童年又是如此短暫，但在童年的生活中總有一些讓人見(jiàn)了又想見(jiàn)、見(jiàn)了又怕見(jiàn)的朋友。

這位朋友在我的生活中，天天都會(huì)見(jiàn)面。

當(dāng)我第一次來(lái)到它面前時(shí)，我是那么興致勃勃，津津有味，看它那長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，短短的雙腿，身上還穿著五顏六色條紋衣服。“哇！”我興奮地想摸他，想早點(diǎn)見(jiàn)他，就三步并作兩步，快速走了過(guò)去，后來(lái)我直截了當(dāng)，飛奔過(guò)去，我對(duì)它的感情誰(shuí)都不明白，不了解。

一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……時(shí)間流逝，我對(duì)它的感情也慢慢地沖刷了。我對(duì)它沒(méi)有興趣了，也只是為了完成老師給我的任務(wù)，在馬馬虎虎的做著作業(yè)。我天天看著我的朋友，心底時(shí)不時(shí)對(duì)朋友激起了一絲絲地討厭和煩人。唉！真的有點(diǎn)怕見(jiàn)他了……

一年過(guò)去了，兩年過(guò)去……我對(duì)我的朋友早已沒(méi)有了喜愛(ài)，只空留下了對(duì)我的朋友的恨了。我一看見(jiàn)我的朋友就頭痛，一坐在我的朋友面前就覺(jué)得煩人。媽媽天天叫我去朋友面前談天，可我恨不得把朋友給耍了。我硬著頭皮，坐在我的朋友面前，心不在焉地觸摸他。我每在就這樣熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，我一副愁眉苦臉的樣子，就像度日如年一般，唉……

上課了，我坐在老師的面前，看著老師靈活的手指，在朋友身上上上下下來(lái)回地摸著。我似乎聽(tīng)到了山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，又好像萬(wàn)馬奔騰的樣子。哇！這么美妙，竟從朋友口中出現(xiàn)，我眼前仿佛出現(xiàn)了清涼的溪水緩緩地從山林中奔來(lái)，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，時(shí)而直脫脫地馳騁，汩汩潺潺；時(shí)而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時(shí)而又急忙沖出—個(gè)漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸出，顯得那么大大方方，舒舒展展……小溪卷著無(wú)數(shù)朵小浪花，快樂(lè)地向遠(yuǎn)方流去。

我對(duì)朋友的喜愛(ài)又重臨于我的心頭，我坐在舞臺(tái)上，盡情表演著我的朋友。日后我對(duì)它愛(ài)不釋手，久久不愿離去……

噢，忘了介紹！我的這位朋友就是陪伴我童年的——古箏，他現(xiàn)在可是我最喜歡見(jiàn)的老朋友了！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十五

友情，就像一條小河，如果你心胸開(kāi)闊，那么這條小河最終流向大海；如果你心胸狹窄，那你這條小河一定會(huì)變成小溪，最終會(huì)干涸。

在我一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位新朋友，他的名字叫﹕陳某，我和他經(jīng)常形影不離，當(dāng)?shù)搅朔艑W(xué)不得不分開(kāi)的時(shí)候，我們才踏上各自回家的路。有時(shí)候周末空閑出來(lái)去圖書(shū)館，偶爾也會(huì)碰到他。

在學(xué)業(yè)和作業(yè)問(wèn)題上，不用說(shuō)，他的成績(jī)比我的好得多，有時(shí)我們還會(huì)去各自的家里做作業(yè)，互相進(jìn)步。一年后，我們各自的成績(jī)也有所提高了，現(xiàn)在，我的成績(jī)和他的成績(jī)已經(jīng)不相上下了，不過(guò)，我們還是按照原來(lái)的方法來(lái)提高自己的的成績(jī)。

突然，一件突如其來(lái)的事打破了我們兩個(gè)之間的友誼。

在我們讀四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谕孀矫圆兀贿^(guò)我的手氣一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲也氯偸禽敚挥谜f(shuō)也知道，肯定是我捉啦！

玩前我和他說(shuō)好不捉他的，不過(guò)，不捉他的可能性變小了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)人贏了，如果捉另外一個(gè)，他就贏了，但是，我捉得到另外一個(gè)人的機(jī)率也小了，

我現(xiàn)在面臨著失信和輸這兩條路，只要我踏上任何一條，我都會(huì)??！

最后，我還是選擇了第二條路，轉(zhuǎn)身去追另外一個(gè)同學(xué)，兩分鐘后，我成功地捉住了這個(gè)同學(xué)，他也贏了。突然，他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是我們最后一次見(jiàn)面了，因?yàn)槲揖鸵ケ本┳x書(shū)了，這，這是我的電話?！焙鋈?，兩行清淚掛在了我和他的臉上，我接了過(guò)來(lái)，回到家我立馬加了他的qq號(hào)……

有他陪伴的日子真的非常開(kāi)心，他應(yīng)該在北京過(guò)得好吧。

現(xiàn)在，時(shí)間一眨眼過(guò)了三年，我至今難忘有他在時(shí)的時(shí)光。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十六

給陪伴過(guò)我六年的同學(xué)們，感謝在這六年的時(shí)光中認(rèn)識(shí)了你們。因?yàn)闀r(shí)光流逝，我們也即將畢業(yè)，各奔東西。

每當(dāng)我看見(jiàn)那些初中和小學(xué)剛畢業(yè)的人寫(xiě)這種作文的時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)后面那些一句句感人的話語(yǔ)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間可以這么快，倘若眨幾下眼，馬上就畢業(yè)。

盡管我們的班級(jí)的不太好，可是，至少大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容對(duì)方的錯(cuò)誤，能成為最最讓人喜歡的一個(gè)班級(jí)。

至少你摔倒的時(shí)候我們能扶一把，至少你有道題不會(huì)做的時(shí)候我們能來(lái)教你，至少你有錯(cuò)誤的時(shí)候我們能包容你，這就是集體，這就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體啊。

每次想到這里，心頭就涌出一股酸酸甜甜的味道，那感覺(jué)濃濃的糊在心頭，也就不忍心看著他們一個(gè)個(gè)都各奔東西，看到自己的好朋友在多年后把我們的情義忘卻，我想，這是世界上最痛苦的事情吧。

給我最親愛(ài)的老師們:不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，栽花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一斑，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏！

給我最最親愛(ài)的同學(xué)們:因?yàn)檫@是人生旅途的又一個(gè)起點(diǎn)，希望你們能夠堅(jiān)持不懈地走下去，因?yàn)榧磳⒂幽愕氖悄敲篮玫?，充滿無(wú)窮魅力的未來(lái)！

我從來(lái)不畏懼什么風(fēng)雨，我只是懼怕這風(fēng)雨將我們這個(gè)集體吹散，有這樣一個(gè)集體真好，歡聲笑語(yǔ)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

歲月的陳年老酒已經(jīng)消融，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶已經(jīng)歸化，無(wú)法逃避的離別終究還是得來(lái)啊！

有人說(shuō):“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！奔丛肝覀兡芟襁@句話一樣，挺過(guò)那困難的風(fēng)暴，勇往直前。

真心想對(duì)自己陪伴了多年的朋友說(shuō)，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你的善良厚道，那無(wú)私的品質(zhì)將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間，因?yàn)槲覀冞@一代是跨世紀(jì)的年少，百年的歷史不允許我們愧對(duì)于古人和后代，但愿我們用卓越的智慧，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷的開(kāi)闊自己的祖國(guó)！

“畢業(yè)不代表結(jié)束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始”，人生就像一望無(wú)際的馬拉松一樣，我們都有各自的路要走，我愿將在校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存入流年中，一個(gè)也不漏的放進(jìn)永遠(yuǎn)屬于我的回憶……

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十七

在我們的一生中，一定會(huì)遇到很多的人。他們也許奇異古怪，也許豁然開(kāi)朗，也許知識(shí)淵博，也許憨厚老實(shí)，也許……

他們可能只是你生命中的一小部分，也可能是你生命中的一大部分?？赡苁怯绊懩阋簧娜耍部赡軐?duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)話可談……然而，其實(shí)在我生命中，一定會(huì)有這四十一個(gè)人，他們的身影一定會(huì)在我最初的記憶中保留，而我們之間的情誼在一天比一天深厚，我們的友誼在一天一天地增加。他們是我的小學(xué)同學(xué)！

我們之間有六年的情誼，我們之間有六年的友誼，是我們這四十二個(gè)人組成了這個(gè)四班。其實(shí)，在這六年中，我們的情誼一直在不斷改變。我感謝很多人，更感謝我的啟蒙小老師們——我的同學(xué)。

在與同學(xué)交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人一點(diǎn)快樂(lè)，你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)的美好與充實(shí)；給別人一點(diǎn)愛(ài)心，你也會(huì)感受到愛(ài)心的可貴與幸福；給別人一束鮮花，你也會(huì)感受覺(jué)到鮮花的嬌艷與芳香。我謝謝我的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖覠o(wú)助時(shí)幫助我，在我難過(guò)時(shí)安慰我，在我不思進(jìn)取時(shí)，讓我努力向上。隨著考試的腳步，我們也逐漸進(jìn)入了白熱化的復(fù)習(xí)中。隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，明年的初中，難忘的是今天的六年。

想想明年的初中，回憶今天的六年，我們又能留下什么，不過(guò)是一張同學(xué)錄，一次訴衷腸。難道說(shuō)，這六年的友誼終成回憶了嗎？不，它不是回憶，而是我們的成長(zhǎng)；它不是回憶，而是我們的友情；它不是回憶，而是我們的初心。其實(shí)，我們這六年的奮斗，六年的辛勤，六年的汗水，六年的學(xué)習(xí)，六年的一切，只是為了期末這一天。然而，不變的是這六年的朋友，是這六年的友情，是這六年的情誼，而我們永遠(yuǎn)是朋友，而我們那段所謂的回憶，不過(guò)是暫時(shí)保留罷了！而我們不要忘記自己的初心，因?yàn)樗攀俏覀冏畛醯睦砟?，最真?shí)的追求，最純真的開(kāi)始。

如果有緣，我希望能再次觸碰到那段六年情，那段所謂六年的回憶，那個(gè)最初的開(kāi)始。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十八

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”朋友。是人生路上不可缺少的人，有朋友陪伴的日子，那才是最幸福的日子。

我是有一個(gè)重視友誼的人，朋友遇到困難了，我也會(huì)盡力幫助。朋友真好，朋友會(huì)在我遇到挫折的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，分擔(dān)我的哀愁；朋友也會(huì)在一起說(shuō)悄悄話，說(shuō)秘密，有朋友陪伴的日子，真好。

朋友不會(huì)嘲笑我，諷刺我，朋友分享著我的喜怒哀樂(lè)，朋友幫助患難的我。朋友用一句話來(lái)形容，那就是：“有福同享，有難同當(dāng)！”

朋友，這兩個(gè)字，在我心中有著很高的地位。一次，我和朋友去鄉(xiāng)下玩，我們打鬧著，就跑遠(yuǎn)了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)潭，當(dāng)時(shí)并不知道是潭，因?yàn)榕赃厴?shù)上的葉子把潭面鋪滿了，乍一看，挺像一個(gè)坑的。天真的我毫不猶豫的跳了下去?！皳渫ā币宦?，我整個(gè)扎在潭里了。我不會(huì)游泳，在這個(gè)深不見(jiàn)底的潭里，我也不知道將會(huì)發(fā)生什么，我想喊救命，但一張嘴就喝一大口誰(shuí)，我朋友在岸上可急了，像熱鍋上的螞蟻般，大聲喊“來(lái)人??！”一個(gè)在邊上耕田的農(nóng)民聽(tīng)到了我朋友的呼喊聲，連忙拿著鋤頭跑過(guò)來(lái)，把鋤頭放進(jìn)水中，要我抓緊。朋友和那我農(nóng)民阿姨使了九牛二虎之力好不容易地把我拉上來(lái)。我凍得直打哆嗦，朋友二話不說(shuō)脫了外套給我披上，背著我奔向屋里。洗完澡后，她一下給我擦頭，一下給我端熱茶，忙得不亦樂(lè)乎。沒(méi)有朋友，也就沒(méi)有今天的我。

朋友陪我熬夜，陪我看恐怖小說(shuō)，陪我干壞事……我不管朋友多還是少，總之，有好朋友就不會(huì)寂寞，不會(huì)孤獨(dú)的!

有朋友的日子，我傾訴煩惱，委屈就可以不顧忌什么，盡情哭。靠著朋友的肩膀一起回憶從前的傻事。

老了的時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候，把舊照片翻出來(lái)，細(xì)細(xì)品味一下有朋友的日子的美好。

“朋友”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，它蘊(yùn)含了多少？十二畫(huà)，每一筆都那么韻味，每一筆都交代的那么清楚。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！庇信笥雅惆榈娜兆硬还聠?。

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇二十九

總有一種陪伴，在你的生活中，在你看不見(jiàn)的地方，靜靜與你度過(guò)那段時(shí)光。

——題記

六年的小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中從筆尖上溜走、從課本上溜走、從黑板上溜走……有幸福，有悲傷，有快樂(lè)。

剛開(kāi)學(xué)，我望著同學(xué)們追逐嬉戲，滿是快樂(lè)的樣子，我與幾個(gè)膽小的同學(xué)靜靜縮在角落，看他們開(kāi)心地玩，眼里是羨慕，有幾個(gè)自來(lái)熟同學(xué)拉著我的手，帶我熟悉陌生的環(huán)境，帶我在人流中穿梭，我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)瓉?lái)都是那么友善。從此，我們成了最好的朋友，與同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍，難記的名字并不阻礙我們之間的交流。

記得五年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很毒，但絲毫不影響我們比賽的熱情，我報(bào)名參加跳高比賽，在一輪輪激烈的比賽中，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被淘汰了，我看看我最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再看看在一旁為我加油鼓勁的同學(xué)，頓時(shí)覺(jué)得壓力倍增，是的，我怕辜負(fù)他們。有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍我的肩：“沒(méi)關(guān)系的，我相信你一定行的?！痹谒麄兊陌参亢凸膭?lì)下，我心中涌起波瀾，勇氣使我更加有決心得冠了。我一鼓作氣，屏住呼吸，盡量抬高腿，耶！竟然跳過(guò)去了，心中漸漸平靜，看著對(duì)手無(wú)論如何也跳不過(guò)去，我為她惋惜，同時(shí)也在暗自高興，我終于得到了冠軍。原來(lái)同學(xué)們的陪伴是有很大幫助的。

小學(xué)，我英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是她英語(yǔ)很差，正好我數(shù)學(xué)差，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，互相勉勵(lì)。在一段時(shí)間的努力下，我們都各自取得了成就，雖然不大，但是彼此看出了真心，是她的陪伴讓我在小學(xué)時(shí)光中有了依靠。

那段有同學(xué)陪伴的小學(xué)時(shí)光漸漸過(guò)去了，我們迎來(lái)了美好而又刻苦的中學(xué)時(shí)光，在這段時(shí)光里，我們同樣有同學(xué)陪伴，讓我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)光里取得更好的成就吧！

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇三十

輕輕的，六年就這么過(guò)了

想想其實(shí)也沒(méi)有什么特別大的驚喜

只是平平凡凡的走過(guò)了六年的路

回頭看看，也許還算得上漫長(zhǎng)……

迷茫在十字路口，有很多方向讓我去選擇

至于我選那條路，或許無(wú)關(guān)緊要

也許關(guān)系一生……

輕飄飄，時(shí)間就這么溜了

小時(shí)候一直憧憬著畢業(yè)，憧憬著中學(xué)

可是真的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，卻又如此不敢面對(duì)

憂傷，不舍，眷念，祝?！藭r(shí)此刻，

都一起涌上了心頭……正在看這篇日志的你

我祝福你！仰望天宇

始終有一顆星星倔強(qiáng)的亮著

那便是我的祝福，一生不變的祝福……

老師們，謝謝你們！

感謝你們陪我走過(guò)了這3年的路

也許漫長(zhǎng)，或許短暫

但是有你們陪著，真的少了很多孤獨(dú)

無(wú)助，不快與挫折

我愿意還是當(dāng)年那個(gè)傻傻的小女孩

被你們拉著，慢慢的

一步一步的走著……

不管怎樣，你們

一直會(huì)是我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的老師

同學(xué)們

謝謝你們！是你們讓我懂得了包容

曾經(jīng)的43位，走的走，來(lái)的來(lái)

漸漸的，43已變成36……感謝曾經(jīng)的43位

是你們用最真誠(chéng)的笑容使我不再孤獨(dú)

謝謝！現(xiàn)在的32位同學(xué)們

是你們陪著我走完了這3年的路

我知道，曾經(jīng)的我做事不顧你們的感受

也許有過(guò)偏激的行為，但你們還是大度的包容了我

所以我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了，那就是包容

一個(gè)人，一段路，一句話……

我知道，離開(kāi)小學(xué)

我即將步入中學(xué)的大門(mén)，新學(xué)校，新起點(diǎn)

一切都將歸于那個(gè)無(wú)情的“0”

或許還不知道怎樣為0添上光*

但是我會(huì)努力，會(huì)堅(jiān)

同學(xué)伴我行作文 同學(xué)伴我同行作文篇

時(shí)光飛逝，眼初中的三年生活將要完結(jié)，只剩下短短不到一個(gè)月了。一個(gè)月后我們就各奔東西，各自為初中三年生活畫(huà)上屬于自己的句號(hào)。我們一起走過(guò)。

回想過(guò)去，童心未泯的我們升入初中，隨著課外作業(yè)的增多我們一起忙碌過(guò)，面對(duì)那一張張由陌生到熟悉的臉龐，我們高興過(guò)、傷心過(guò)、喜悅過(guò)、悲傷過(guò)……我們一起走過(guò)。

往后想，八年級(jí)又何嘗不是如此，只不過(guò)又是一個(gè)陌生的環(huán)境；又是一群陌生的同學(xué)；又是一件陌生的教室；又是一部分陌生的老師。但不管昔日何樣，們都一起努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)……我們一起走過(guò)。

到了九年級(jí)，不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)到了許多，再陌生的面龐；不再陌生的環(huán)境；不再陌生的教室；不在陌生的學(xué)校。不得不說(shuō)，懷念、留戀。懷念那童心未泯的我們間的真摯友誼，留戀那屬于我們的美好回憶?？蛇@一切過(guò)后我們又該做些什么了……

也許，在以后的日子里。我們都會(huì)情不自禁地發(fā)出感嘆，感嘆事情的結(jié)束，環(huán)境的變遷，人物的不再重復(fù)。但我們間的友誼不會(huì)一沖即淡，而會(huì)隨著時(shí)間的磨煉更加深厚，更加質(zhì)樸。

也許，在以后的日子里。你會(huì)悲傷，悲傷那失去了的記憶，但命運(yùn)已將我們緊緊聯(lián)系在一起，讓我們從了解、熟悉到懷念、不舍。這一切切的變化已悄然發(fā)生。是的，我們一起走過(guò)。走過(guò)的是那純真的友誼，走過(guò)的是哪淳樸的欣喜，走過(guò)的是那一段段往事的回憶……