范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

一張照片怎么做成動態(tài)視頻篇一

新加坡美術館的作品非常之多，有普通美術類的、書法創(chuàng)作類的和行為藝術類的。

最令我驚奇的是“真假之椅”。一些破碎的木塊，擺在不同的位置上，形狀也各不相同。但站在指定位置看的時候，卻發(fā)現這些破零件組成了一把十分逼真的椅子。講解員講得好：“這組藝術品告訴我們，從不同的角度看事物，往往得到不同的結果。”

也許是講解員講的太有道理了吧。講解結束后，我和媽媽將講解員請來。媽媽邀請講解員和我們一起拍照，她同意了。于是，我們找了一幅漂亮的畫作背景，請美術館管理員給我們拍了照。拍照后，她用中文對我說，一定要刻苦學習，將來做個有用的人，成為國家的棟梁之才。

瞧，一張照片上，有一個男孩、男孩的媽媽與一個掛著工作牌的工作人員、還有一幅美麗的畫。工作人員的講解讓男孩重新認識了美術，對美術抱著一顆敬畏之心，這也是媽媽想要男孩懂得的。

所以，這張照片上，三個人才會笑得這么燦爛、開心。

一張照片怎么做成動態(tài)視頻篇二

這天，晴空萬里，也帶著習習微風，在這個不冷不熱的秋天，我們一家和弟弟一家踏上了前往景德鎮(zhèn)的方向。

不一會兒，我們就到了，走進大門，就看見了一條河，這河很清澈，漾著微微波紋，在河的對岸，就是一個個古色古香的房子，我們跨過了這條河，發(fā)現，這里的房子原來是一個個店鋪。

我們繞著一間間店鋪走了一圈，突然，一個鮮紅的招牌旗引起我們的注意——畫碗。

我探著身子往里瞧，看見許多哥哥姐姐在畫碗，幼小的我急忙對媽媽說：“媽媽我也要畫碗……”媽媽看我這么好奇，就對我說： “好好?！?/p>

我們走了進去，看見了一排排整整齊齊的，剛做好的樣品?？?，花瓶、杯子、煙灰缸，琳瑯滿目。他們雪白透亮，正等著人們去為它化妝呢！我選了一個大大的，雪白的，干凈的碗，這時，阿姨遞給我了一直小刷子和水粉顏料，我拿起了小刷子，沾了點黑色，準備在旁邊畫上一個太陽，我希望它把溫暖帶給大家，我小心翼翼的畫著，稚嫩的雙手不停的動著，不一會兒，就成型了，看看旁邊的弟弟，他也在專心的畫著，接著，我又在旁邊畫了一條小魚，這魚在澄澈的湖水中翻越，魚的確很難看，連媽媽都笑了起來。可我并不明白媽媽的笑，只是點點頭。然后，我又在魚的旁邊寫上了“年年有余”那時，我還小，連魚字都不會寫，只好用拼音代替。這字歪歪扭扭，好像正在跳舞，但我依然很認真，臉上也不時地帶著微笑。

看著旁邊那精致的陶花瓶和茶杯，臉“撲”地下紅了，自己可真比不上他們呀！這時，我把目光移向了弟弟，他在碗周圍畫上了茂密的竹子，弟弟沒有受到影響，依然嘟著嘴，慢條斯理的畫著。我又投入到了自己的幻想中，一會兒畫這，一會兒涂那，整個碗被我畫得亂七八糟的，連碗中間也被我“踏”上了。

我的表情隨時變換著，像是一位神仙，涂錯了，眉頭塌下來，哭鬧著，受到媽媽的表揚，我就會大笑起來。

畫著畫著，這時，媽媽大聲地對我說說：“韞韞，把臉轉過來”我由于太仔細，根本沒聽見，媽媽又重復了一句，我才把小臉蛋轉了過來，只見一道閃光，又聽見“咔嚓”一聲，原來這“可惡”的老媽拿起了照相機，將我那時可愛的樣子拍了下來，將我的童年印在了照相中。

看著手中那自認為精彩的杰作，瞧瞧自己那有趣的模樣，不由得偷偷笑出了聲。

一張照片怎么做成動態(tài)視頻篇三

這張照片是我在圖書館的門口和妹照的。我每次遇到我喜歡的地方，都會忍不住要拍照。

那是一個風和日麗的下午，按照慣例都是星期天去看書的，一是為了在上學的前一天放松放松，二是為了開闊視野，增長見識。

我們驅車來到圖書館。那里呈正方形狀，一層一層的樓劃分的很清楚。它的四周，是一顆顆蔥蘢的小樹。有的稀稀疏疏，有的已經枝繁葉茂了。而大門口則有一條長椅，是給人們歇息的。歇息在環(huán)境如此寧靜幽雅的地方，心情肯定會變得愈發(fā)舒暢。

走進大廳，擺放著大盆碧綠的植物，彎彎的，像是在歡迎你的到來。

走進圖書館，有一排排書架，放滿了不同的書，簡直是琳瑯滿目。它的旁邊，是一個個書桌，特意給我們寫作業(yè)的。右側，還有一盞臺燈呢。真是萬事俱備只欠東風啊，就等我們來圖書館，什么也不用做，既可以看書又可以寫作業(yè)！我的運氣還算好，找到了一個空位子，把袋子放在那里，就去找書了。那里面的書豐富多彩，分類別放在了不同的書架上。別看有的很薄，但是卻凝聚了眾多的“精華”。我費盡周折才找到了我要找的書，看到一本拿一本，根本不會細挑。寫書總有寫得好的地方，不然也不會放在這里。

我拿起書就津津有味地看了起來，有時候我會忘了我是在借書，甚至有時候圈圈點點；為里面的主人公的悲傷而悲傷，為他們的快樂而快樂。有些書讀了以后才能懂得生活的意義、生命的價值。書里面的道理不是白講，每條都對生活有用處。有些書讀了以后，讓我肅然起敬。說真的，他們也沒有什么寫作的技巧，只是傾訴罷了。對事物有認識、有想法看法的人，不管曾經怎樣，最終肯定會把寫作提高上去。

雖然這只是一件很平常的事，但是讓我懂得了讀書的樂趣。書，能增長見識，開闊視野；書，能陶冶我們的情操，讓夢想得以放飛；書，能讓我們感知人生，走上正確的道路。我愛讀書！

一張照片怎么做成動態(tài)視頻篇四

翻開小學四年級下冊語文書第78頁，看到的是一張1937年8月28日日本鬼子轟炸上?；疖嚹险镜囊粡埡诎渍掌?。

我看了看照片，只見照片上是一片廢墟。天橋已被炸得不成樣子，似乎要掉下來，支撐著天橋的那幾根柱子也被炸得搖搖欲墜。鐵路也被炸斷了。原本高大的房屋也倒塌了。大道兩旁全是黑色的碎瓦。原本繁華的車站頓時化為烏有。照片上還有一個小男孩，身上血跡斑斑，正坐在斷裂的鐵路上嚎啕大哭。我仿佛一聽到了他撕心裂肺的哭聲……

看到這里，我不禁陷入了沉思。

也許這個小男孩之前過著幸福快樂的生活，有著愛他的爸爸媽媽，有個舒適的小床，有個美滿的家庭?？墒窃倏纯船F在，孤單的他再也見不到爸爸媽媽，以后只能向過路人伸出臟兮兮的小手乞討，每天吃不飽、穿不暖……

戰(zhàn)爭是殘酷無情的，它就像一個惡魔，瘋狂地吞噬著人們的生命。據不完全統(tǒng)計，第一次世界大戰(zhàn)軍民傷亡達3000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)傷亡達7000多萬人。這些觸目驚心的數字震撼著我的心。難道這

不是為好戰(zhàn)者敲響的警鐘嗎？我祈盼戰(zhàn)爭這個惡魔永遠離開我們的家園、離開這個地球！只有這樣，類似的照片就不會再次出現在我們的視線中。為了明天充滿鮮花與愛，讓我們一起努力吧：要和平！不要戰(zhàn)爭！

一張照片怎么做成動態(tài)視頻篇五

翻相冊時，偶然看到一張照片，是我6歲時在生態(tài)公園的燒烤區(qū)拍的。照片里有一張大石桌，我正像模像樣地翻著半熟的土豆，拿個小刷子刷油，轉過頭看看媽媽又切了什么。

記得那次，爸爸媽媽帶我去燒烤，好不容易到了公園，我迫不及待地跳下車，叫嚷著要看燒烤材料，伸出胖乎乎的小手解開鼓鼓囊囊的大包裹。那時候不知道矜持，一抹嘴角流出的口水，我急吼吼地拉袋子，要不是爸爸眼疾手快地拉住袋口，食材準要滾落一地。

我上躥下跳地催爸爸租爐子和買木炭。媽媽已經在旁邊洗好了菜，正在切土豆呢，我目不轉睛地盯著，急切地說：“我也要切，我也要切。”媽媽怕我傷到手，溫柔地說：“一邊坐著吧，我一會兒就好?！蔽抑缓米揭贿?，看著媽媽變魔術似的將紫紅的茄子、碧綠的韭菜、米白的海鮮豆腐串成串，僅十幾分鐘，我覺得仿佛過了一個世紀一樣漫長!

終于可以開始烤了，我立刻“滿血復活”，拿起幾串烤串，架在燒烤架上。不一會兒，一股白煙升騰上來，爸爸過來一看，“都要焦了!”他驚呼一聲，幫我通通翻了個面。我拿起刷油的小刷，刷著刷著，忽然發(fā)現切成兩半的青椒像個葫蘆，能盛油呢!我像發(fā)現了新大陸一樣，一下又一下，呀，都盛了滿滿的油了，趕緊拿竹簽一翻，“嘩!”瞬間燃起了一堆紅中泛著藍光的火焰，高度差不多擋住了我的視線，“啊!”我害怕極了，慌忙躲到媽媽身后，連小刷子都扔飛了。

后來，在爸爸的指點下，我知道該怎么烤了?！皢陠辍蔽寤ㄈ饷爸托?，伴著各種食物烤熟后的香味，我拿起根火腿腸“啊嗚——”一大口，“真好吃!”我幸福地自言自語。

忽然，一陣聲響將我從回憶中拉了回來。相冊的下一頁是什么照片，又有什么故事呢?和我一起期待吧!