每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)樂(lè)于助人字篇一

別看我相貌平凡，還戴著一副眼鏡，但我很樂(lè)于助人。

有一次我在武漢坐公交車，看見(jiàn)有的人沒(méi)有座位，我就準(zhǔn)備把我的座位讓給兩位老人，可是我站起來(lái)只能給一位老師讓座，還有一位老人怎么辦呢？我讓媽媽也起來(lái)給老人讓座。

有一天，我們上課的時(shí)侯要抄寫(xiě)作業(yè)，抄在本子上，我的同桌沒(méi)有帶本子，我借給了他一線紙。

有一回，有一名同學(xué)在玩耍的時(shí)侯受了點(diǎn)傷，我聽(tīng)說(shuō)后，馬上跑過(guò)去把她慢慢地扶起來(lái)，問(wèn)她的傷勢(shì)。安慰她。

李遜卿生病了，不能來(lái)上課，我特意把我媽媽的電話號(hào)碼給她，讓她在家給我打電話，我可以告訴她上課的內(nèi)容和老師布置的家庭作業(yè)。

小學(xué)樂(lè)于助人字篇二

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮。小熊出來(lái)放風(fēng)箏。

忽然，風(fēng)箏一不小心掛在了松樹(shù)上，小熊感到很好奇。它試了各種方法想把風(fēng)箏從松樹(shù)上拿下來(lái)，可是，小熊的個(gè)子太矮，根本就夠不到風(fēng)箏。小熊傷心的哭了起來(lái)。

于是，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，夠著了風(fēng)箏，長(zhǎng)頸鹿把風(fēng)箏輕輕地叼在了嘴里，然后，慢慢的來(lái)到小熊身邊。

正傷心的小熊一下子就變得很開(kāi)心，他看見(jiàn)自己心愛(ài)的風(fēng)箏回來(lái)了。小熊開(kāi)心的對(duì)長(zhǎng)頸鹿道了一聲謝謝，又開(kāi)始玩自己的風(fēng)箏了。

小學(xué)樂(lè)于助人字篇三

一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小兔乖乖要去拔蘿卜。

她遇到了一條小河，河水嘩嘩地留著，好像在唱歌。河對(duì)岸長(zhǎng)著又大又紅的蘿卜，真惹人愛(ài)，小兔都快流口水了！

可是，小兔不會(huì)游泳，怎么過(guò)河拔蘿卜呢？

小兔把心里的話告訴了小烏龜，小烏龜馬上請(qǐng)小兔跳到他的背上，幫她過(guò)河。

小兔爬上岸，對(duì)小烏龜說(shuō)：“謝謝你！你真是樂(lè)于助人的小烏龜！”

小學(xué)樂(lè)于助人字篇四

一天早上，小狗早早起床，背上書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。

“媽媽，再見(jiàn)?！毙」穼?duì)媽媽說(shuō)。

“再見(jiàn)，路上小心?！眿寢尨鸬馈?/p>

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我……”小狗邊走邊唱。到了常走獨(dú)木橋，小狗看到了橋?qū)γ娴拇髬寢專」吠Ｏ聛?lái)了，他看到袋鼠媽媽拖著很多東西，一點(diǎn)一點(diǎn)移著走，想要幫助她，可這是獨(dú)木橋，沒(méi)法過(guò)。

他正在想辦法“彭”的一聲袋鼠媽媽一不小心摔到河里了，袋鼠媽媽大聲喊著“救命啊，救命啊……”。

小狗這時(shí)什么也不顧了，直接跳到河里了。小狗游啊、游啊、游啊，終于游到了袋鼠媽媽身旁，救下啦袋鼠媽媽。袋鼠媽媽已經(jīng)暈了，小狗打啦一輛出租車把袋鼠媽媽送回了家。

小狗又打了一輛出租車去學(xué)了。

袋鼠爸爸不知道是小狗救了袋鼠媽媽，誤以為是小狗把袋鼠媽媽推到河里，報(bào)啦警。因?yàn)樗俏闯赡耆?，所以只說(shuō)啦說(shuō)。

第二天袋鼠媽媽醒了，知道啦一切。馬上叫袋鼠爸爸到小狗家道歉，小狗欣慰的笑了。