在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬虎小姐一年級(jí)小馬虎篇一

1、做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

3、知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、歌舞導(dǎo)入，表演唱《粗心的小畫(huà)家》

1、聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》

2、提問(wèn)：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子?有個(gè)孩子比他還要馬虎呢

二、認(rèn)識(shí)“馬虎”

2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒(méi)把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道嗎?因?yàn)樗鍪绿R虎了，大家都叫他小馬虎。

板書(shū)：小馬虎

三、捉馬虎

3、馬虎不僅在我們平時(shí)的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組，打開(kāi)你的作業(yè)本或者練習(xí)冊(cè)，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。

請(qǐng)兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們作業(yè)中的馬虎。

4、大家想一想，馬小虎如果一直沒(méi)改掉自己的馬虎，慢慢地他長(zhǎng)大了，成

了大馬虎，他成了一名醫(yī)生，一名建筑設(shè)計(jì)師，一名老師，會(huì)怎么樣??

四、馬虎危害大

1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會(huì)危害別人。

2、出示圖片，配樂(lè)：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了??不僅如此，馬虎甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。

3、聽(tīng)故事：《悲壯的兩小時(shí)》

五、克馬虎

2、怎樣才能在平時(shí)不馬虎呢?請(qǐng)大家在小組里討論。

3、結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計(jì)劃、父母、老師的幫助??

4、其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請(qǐng)看圖片，讓我們把大拇指送給他們。

六、練認(rèn)真

1、下面我們來(lái)做個(gè)小游戲，看大家是不是學(xué)會(huì)認(rèn)真，不馬虎了。

2、玩游戲：傳悄悄話(huà)，找錯(cuò)誤

3、兒歌克馬虎

七、告別小馬虎

同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫(xiě)在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰(shuí)先把馬虎的毛病改掉了，看誰(shuí)的七色花開(kāi)得最鮮艷。

馬虎小姐一年級(jí)小馬虎篇二

作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)道德與法治《不做小馬虎》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，歡迎大家分享。

1、聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》

2、提問(wèn)：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子？有個(gè)孩子比他還要馬虎呢

2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒(méi)把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道嗎？因?yàn)樗鍪绿R虎了，大家都叫他小馬虎。

板書(shū)：小馬虎

3、馬虎不僅在我們平時(shí)的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組，打開(kāi)你的作業(yè)本或者練習(xí)冊(cè)，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們都有什么樣的.馬虎，是怎么馬虎的。

請(qǐng)兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們作業(yè)中的馬虎。

1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會(huì)危害別人。

2、出示圖片，配樂(lè)：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……不僅如此，馬虎甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。

3、聽(tīng)故事：《悲壯的兩小時(shí)》

2、怎樣才能在平時(shí)不馬虎呢？請(qǐng)大家在小組里討論。

3、結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計(jì)劃、父母、老師的幫助……

4、其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請(qǐng)看圖片，讓我們把大拇指送給他們。

1、下面我們來(lái)做個(gè)小游戲，看大家是不是學(xué)會(huì)認(rèn)真，不馬虎了。

2、玩游戲：傳悄悄話(huà)，找錯(cuò)誤

3、兒歌克馬虎

同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫(xiě)在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰(shuí)先把馬虎的毛病改掉了，看誰(shuí)的七色花開(kāi)得最鮮艷。

馬虎現(xiàn)象在兒童生活中比較常見(jiàn)，學(xué)習(xí)上算錯(cuò)數(shù)，生活中丟三落四的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在本課中，我通過(guò)編故事、看圖片使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬虎的危害；通過(guò)分析、討論生活中的馬虎現(xiàn)象，師生共同想辦法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了克服馬虎的方法；通過(guò)有趣的游戲，在玩中培養(yǎng)的學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真觀(guān)察的習(xí)慣；通過(guò)“七色花”形成家校合力，幫助學(xué)生在日常點(diǎn)滴中改正馬虎的毛病，初步培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

馬虎小姐一年級(jí)小馬虎篇三

我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太馬虎，臂如：上數(shù)學(xué)課忘帶橡皮；上語(yǔ)文課忘帶涂改帶；出門(mén)忘帶鑰匙……爸爸、媽媽經(jīng)常提醒我要仔細(xì)點(diǎn)，不要太馬虎！可是我仍然改不掉這“馬虎”的“好”習(xí)慣，于是爸爸便送給我一個(gè)雅號(hào)——馬虎小姐。

“馬虎”的“好“習(xí)慣可真害人。有一次數(shù)學(xué)考試，拿到考卷后，我便反復(fù)提醒自己：“仔細(xì)點(diǎn)，千萬(wàn)不能馬虎！”這方法還真見(jiàn)效，做完考卷后，我反反復(fù)復(fù)的檢查了三遍，才交卷。我想：這次考試的答卷，我可不馬虎，于是心里美滋滋的。到了第二天，考卷發(fā)了下來(lái)，我大吃一驚。

“你怎么那么不注意呀！”老師在旁邊說(shuō)，“你瞧瞧，這道題沒(méi)有寫(xiě)單位；這道題沒(méi)有寫(xiě)答語(yǔ)；這道題把數(shù)據(jù)抄錯(cuò)！你真馬虎！”放學(xué)了，回到家里，我拿出考卷給爸爸。這時(shí)，爸爸突然哈哈大笑，原來(lái)，我為了提醒自己要仔細(xì)，竟然把“仔細(xì)點(diǎn)，千萬(wàn)不能馬虎！”這句話(huà)寫(xiě)到了考卷上。媽媽看見(jiàn)了，也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我羞愧極了，恨不得地上有條地縫可以鉆進(jìn)去。爸爸那著考卷放到我面前，把我“表?yè)P(yáng)”了一番，“夸”得我臉上熱辣辣的，真不是滋味。

“我這可不是諷刺你，因?yàn)槟惆堰@句話(huà)寫(xiě)在考卷上，說(shuō)明你已經(jīng)有了改正‘馬虎’的決心，至不過(guò)因?yàn)椤R虎’，結(jié)果便忘糊涂了。”我聽(tīng)了禁不住笑了。

“我的‘馬虎小姐’，”爸爸看我笑了，又嚴(yán)肅起來(lái)，“加入你是一個(gè)工程師，搞計(jì)算時(shí)忘了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)多大的損失呀！”聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，我更進(jìn)一步地明白“馬虎”的危害性。哎，今后我一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣了。

馬虎小姐一年級(jí)小馬虎篇四

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。

2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、做事時(shí)馬虎的害處。

一、情趣導(dǎo)入，表演唱《粗心的小畫(huà)家》

1、聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》

2、提問(wèn)：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子?有個(gè)孩子比他還要馬虎呢

二、情趣活動(dòng) 認(rèn)識(shí)“馬虎”

2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒(méi)把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道嗎?因?yàn)樗鍪绿R虎了，大家都叫他小馬虎。

板書(shū)：小馬虎

三、情趣游戲 捉馬虎

3、馬虎不僅在我們平時(shí)的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組，打開(kāi)你的作業(yè)本或者練習(xí)冊(cè)，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。

請(qǐng)兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們作業(yè)中的馬虎。

四、馬虎危害大

1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會(huì)危害別人。

2、出示圖片，配樂(lè)：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了??不僅如此，馬虎甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。

3、聽(tīng)故事：《悲壯的兩小時(shí)》

教學(xué)后記：

課題：不做小馬虎。