在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

作文初二我來(lái)了字篇一

回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那么清閑逍遙。還記得我們?cè)诹胰障碌能娪?xùn);還記得讓我們沉浸在友誼和快樂(lè)中的運(yùn)動(dòng)會(huì);還記得我們?nèi)翰呷毫Φ陌倜桩?huà)展和插花比賽;還記得我們首告失敗的拔河比賽;還記得我們激情澎湃的合唱比賽;還記得我們揮汗如雨的800米跑;還記得我們的笑容是那么燦爛……是啊，初一的我們是那樣輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。

再來(lái)瞧瞧我們的即將到來(lái)的初二，功課一門(mén)比一門(mén)趕，作業(yè)一門(mén)比一門(mén)作業(yè)多，面對(duì)生地中考，壓力更是不言而喻，恐怕同學(xué)們都得全副武裝了吧!也正是因?yàn)槿绱?，所以我在暑假就開(kāi)始努力地準(zhǔn)備，不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)嘛!更何況初二下學(xué)期打的可是一場(chǎng)關(guān)鍵的戰(zhàn)役呀!

暑假一到，我就開(kāi)始準(zhǔn)備，買(mǎi)了生物和地理的練習(xí)，向哥哥借來(lái)了初二的書(shū)，一章一章地開(kāi)始預(yù)習(xí)，在書(shū)上劃重點(diǎn)，再做練習(xí)，然后對(duì)著答案一題一題地批改，反復(fù)分析錯(cuò)題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。終于把上冊(cè)的生物地理都預(yù)習(xí)了個(gè)遍，就有一種獨(dú)特的成就感。

然后我又根據(jù)老師的要求，背完了語(yǔ)文和英語(yǔ)單詞，每天合理安排布置的作業(yè)，定量完成，其他的時(shí)間練練毛筆呀、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)呀，算是迎接初二前的放松吧!

初二也令我向往著，就像一年前，剛從小學(xué)畢業(yè)要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜著一絲感傷。因?yàn)槲覀儗?huì)與有些同學(xué)分開(kāi)，雖然向往新的班集體，但原本的班級(jí)會(huì)更讓我懷念，我們哭泣過(guò)、歡笑過(guò)、彷徨過(guò)，在這個(gè)班級(jí)里充滿了我們?cè)?jīng)的回憶。

初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無(wú)畏懼，我會(huì)腳踏實(shí)地地走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿信心地走過(guò)。

我懷著興奮又激動(dòng)的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，向初二前進(jìn)，吶喊著：“初二，我來(lái)了!”

作文初二我來(lái)了字篇二

轉(zhuǎn)眼間，我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就要從調(diào)皮的孩子變成中學(xué)生了。五年四次升級(jí)深深印在我的腦海里。

每次升級(jí)都很興奮很開(kāi)心，有時(shí)候難免又擔(dān)心又慚愧。激動(dòng)的是年級(jí)在上升，知識(shí)在增長(zhǎng)；我很高興自己長(zhǎng)高了，身心逐漸成熟；擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)老師失望；丟人的是我生性好動(dòng)，上課說(shuō)話惹老師生氣。

我還記得一次從一年級(jí)升到二年級(jí)。學(xué)校搞教學(xué)改革，在我們一年級(jí)的班里開(kāi)設(shè)了精讀識(shí)字課。老師是全校最年輕最有活力的。感謝老師新穎的教學(xué)方法和家長(zhǎng)的密切配合，我們不僅完成了高一規(guī)定的課程，還開(kāi)始了課后閱讀。我把它從拼音一個(gè)字一個(gè)字讀得很流利。有趣的故事，優(yōu)美的古詩(shī)，生動(dòng)的童話，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，愛(ài)上了讀書(shū)。

一年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師重新調(diào)整了我們的班級(jí)。我看到有的同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好留在班里，有的同學(xué)被轉(zhuǎn)到別的班。當(dāng)時(shí)怕自己被調(diào)走。因?yàn)樵谖覀儼啵也粌H收獲了知識(shí)，也收獲了友誼，更喜歡我們的老師。我把我的擔(dān)心告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。老師怎么能讓你去別的班？”不出我媽所料，我留在了原班，和很多同學(xué)一起成了二年級(jí)學(xué)生。

現(xiàn)在，我又要升級(jí)了。一想到小學(xué)的美好生活，就有一種懷念和感激的感覺(jué)。一想到要離開(kāi)小學(xué)我就酸。

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业牧魬俣沽鳌Ｎ乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力，感謝老師，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

作文初二我來(lái)了字篇三

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假就要悄悄地過(guò)去了。眼看又要開(kāi)學(xué)了，不如給自己的暑假做個(gè)總結(jié)吧!

暑假里，我有幸和同學(xué)們一起參加了學(xué)校舉辦的北京夏令營(yíng)活動(dòng)，真是大開(kāi)眼界。

北京是世界聞名的古都，有許多中國(guó)古代建筑，很少有現(xiàn)代化的摩天大廈?？諝庵袝r(shí)常彌漫著北京特有的一種味道，也正是這原因吸引了世界游客吧！

北京給我留下印象最深有兩個(gè)地方——中國(guó)科技館和萬(wàn)里長(zhǎng)城了。

先來(lái)說(shuō)中國(guó)科技館吧，從遠(yuǎn)處看就像一顆橢圓的蛋，是仿照恐龍蛋設(shè)計(jì)的。等車(chē)開(kāi)近才發(fā)現(xiàn)那顆“恐龍蛋”并不是科技館，只是科技館旁邊的一個(gè)擺設(shè)。真正的科技館其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)方形的建筑。一走近科技館首先看到的是一排一排的小球，正按音樂(lè)的節(jié)奏在房頂上隨意擺動(dòng)?？萍拣^最神奇還是那“神奇的街道”人一旦進(jìn)去了就會(huì)感到頭昏腦脹、嘔心而且雙腿不聽(tīng)使喚，要不是有東西撐著保證會(huì)摔倒，我們好不容易“爬”出那條街道，看到了說(shuō)明書(shū)，原來(lái)這條街是根據(jù)人體的各器官來(lái)設(shè)計(jì)的。是人的感官和感覺(jué)相互矛盾，從而使人感到頭昏腦脹、嘔心。原來(lái)科技館是那樣神奇，這科技館之行讓我受益匪淺。

還有個(gè)地方就是長(zhǎng)城。俗話說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，到了長(zhǎng)城我才理解這句話的真正含義?？粗泳d不絕的長(zhǎng)城心頭不由涌起一陣自豪感。啊！長(zhǎng)城真不愧是我們中華民族的像征啊。長(zhǎng)城最佳的一個(gè)坡叫“好漢坡”，登的過(guò)程中最陡的地方將近90度，要不是有欄桿就很容易滾下去。有80%的人爬不到10分鐘就打道回府了，只有10%的人順利到了頂峰。我很幸運(yùn)就是這10%中的一員，在爬到一半時(shí)我也曾想放棄。但是有一股信念使我支撐了下來(lái)。難道我們現(xiàn)在還有古人憑兩手筑長(zhǎng)城難嗎？借著信念我登上了頂峰。通過(guò)爬長(zhǎng)城，我領(lǐng)悟到“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義。

北京七天之行將成為我人生中寶貴的一頁(yè)。我感到無(wú)比自豪，中國(guó)最強(qiáng)，中國(guó)人最棒！中國(guó)加油！

作文初二我來(lái)了字篇四

微微的秋風(fēng)帶著我跨過(guò)校園的門(mén)檻，正式成為一名初中生時(shí)，我的心中有一種莫名其妙的激動(dòng)。陌生的操場(chǎng)，陌生的笑語(yǔ)，陌生的面孔，還有一點(diǎn)陌生的氣味……就這樣，我迎來(lái)了我的初中生活。

片段一：

“現(xiàn)在排好隊(duì)伍，我們?nèi)ナ程贸燥??！蔽野茨妥⌒闹械募?dòng)，一路飄飄然的走向食堂。從小我就希望能在學(xué)校食堂吃午飯，今天終于實(shí)現(xiàn)了，食堂啊，我來(lái)了！食堂的餐桌椅干凈整齊，阿姨們服裝統(tǒng)一，陣陣飯菜的香味從食堂里飄出，?。∵@就是我向往已久的學(xué)校食堂啊，似乎是因?yàn)槭程茫形绲娘埼页缘酶裢舛唷?/p>

片段二：

“加快速度”一個(gè)中音男子的聲音在操場(chǎng)上響起，那就是我們的體育老師。烈日炎炎，我們這些“嬌嫩”的孩子正氣喘吁吁的跑在操場(chǎng)上?！熬让”隊(duì)伍里爆出一聲慘叫，繞操場(chǎng)跑兩圈，對(duì)我們來(lái)時(shí)簡(jiǎn)直就是個(gè)大大的考驗(yàn)啊。這不，跑完兩圈，我已經(jīng)是跌跌撞撞的站好隊(duì)伍了，更有同學(xué)直接一屁股做到了地上不肯起來(lái)，真的很累啊。

片段三：

“作為一個(gè)班干部，就應(yīng)該···”前面，我們學(xué)校的書(shū)記正在前面講話，我們底下一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，都在埋頭做著筆記。我看著這場(chǎng)面，不由得覺(jué)得好嚴(yán)肅，和小學(xué)的時(shí)候一點(diǎn)都不像，現(xiàn)在大家都認(rèn)真地聽(tīng)著書(shū)記的講話，嘖嘖嘖，初中就是初中。

片段四：

閱覽室里，鴉雀無(wú)聲。每個(gè)星期三下午都有一節(jié)閱讀課，今天是老師帶我們到閱覽室看書(shū)，我們各自拿出本子，摘抄優(yōu)美的語(yǔ)段。閱覽室里回蕩著翻書(shū)和抄語(yǔ)句的聲音，十分悅耳。閱讀課既新鮮又能增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，恩，不錯(cuò)，我喜歡閱讀課。

我走在學(xué)校的操場(chǎng)上，一步一個(gè)腳印地踩著樹(shù)上飄下來(lái)的葉子，我即將在這里度過(guò)我的三年初中。不知為何，我的心中懷揣著小小的喜悅，我想，我愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)有著書(shū)香氣味，生機(jī)勃勃的學(xué)校。

哦，我的初中，我來(lái)了！

作文初二我來(lái)了字篇五

陽(yáng)光照耀在溫暖寧?kù)o的海面上，金色的漣漪出現(xiàn)在海面上。是的，在這里，海邊的沙灘上。你可能不知道，我現(xiàn)在在廈門(mén)的沙灘上。

據(jù)我所知，廈門(mén)一年四季都很溫暖，那里的海也很美。

我來(lái)到海邊，強(qiáng)勁的海風(fēng)拍打著我的小臉，讓我覺(jué)得被原諒了，想放下我的苦惱！我迫不及待地想靠近大海，感受大海，品嘗大海。

我向海邊走了幾步，俯下身去觸摸大海。我把手伸進(jìn)海里，一陣冰冷的海水沖進(jìn)我的掌心，好冷！大海在我的掌心慢慢融化，一絲溫暖從我的掌心滑向我的心。

第一次接觸大海，笑得那么燦爛。我也脫了鞋，把腳泡在海水里。海水浸濕了我的腳趾。海媽媽又把我的腳從上到下?lián)崦艘槐?，我忍不住想跳到海里，跳到她懷里。我拿起旁邊的撬棍開(kāi)始挖坑。我挑了個(gè)離海近一點(diǎn)的地方開(kāi)始挖。挖完不久，洞就開(kāi)始溢出來(lái)了。然而，所有的水都是渾濁的棕色，根本看不到洞穴的底部。然而我還是繼續(xù)挖坑。當(dāng)一個(gè)“井口”出現(xiàn)在我面前時(shí)，我異常激動(dòng)。跑去求爸媽欣賞我的“井口”。

我?guī)麄內(nèi)タ吹臅r(shí)候很驚訝，問(wèn)：“這真的是你挖的洞嗎？”哇！這么大！“姐姐也探查我這邊，見(jiàn)我洞這么大，趕緊使勁，加快了腳步。

xxx滴答……xxx小雨滴從天而降，大家都沒(méi)怎么在意。后來(lái)雨越下越大，大家趕緊收拾東西跑回家避雨。

我依依不舍地告別了大海，海面上的波濤向我揮手告別。我在心里默默說(shuō)：“再見(jiàn)大海！廈門(mén)再見(jiàn)！我一定會(huì)再來(lái)看你的！”

第二天，家人默默的坐在車(chē)?yán)镫x開(kāi)了。

作文初二我來(lái)了字篇六

秋風(fēng)起了，安中里駐足凝望的人里有我。談笑間，高一已經(jīng)從我的指間滑過(guò)，留下癢的感覺(jué)，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)苦，更多的應(yīng)當(dāng)是甜。

恍惚中，我已坐在陌生的新教室里。是的，高二已經(jīng)躺在我的手指上開(kāi)始慢慢地爬著，陌生又熟悉。迎接我的是一本接著一本的教科書(shū)。熟悉的情景，熟悉的感覺(jué)不禁讓我想起了剛上高一那時(shí)——同學(xué)的抱怨聲，我的附和聲。我們總是抱怨作業(yè)太多，時(shí)間太少，飯?zhí)美锏年?duì)伍太長(zhǎng)，校園的運(yùn)動(dòng)設(shè)施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平靜而又自然地看著講臺(tái)上精力充沛的老師的嘴巴張張合合，思緒也被吸引了過(guò)去。

經(jīng)歷了高一的匆匆，我害怕高二會(huì)更短暫，也擔(dān)心高三的懊惱以及之后的遙不可及。于是，便在心中默念道：一定要堅(jiān)持！因?yàn)槲疑钌畹刂溃姨≡锪恕Ｓ龅诫y以攻克的難題時(shí)，總是涌起一股莫名的火，焦燥難耐，棄書(shū)而逃。高一的時(shí)候遇到這種情景多了，終于產(chǎn)生了“免疫力”。如今到高二了，還可以安安靜靜、老老實(shí)實(shí)地看著眼前的書(shū)，想著里面的題很久。高二的日子其實(shí)也很難熬，再堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，隱忍的人也會(huì)有憂郁的時(shí)候，我絕不會(huì)是個(gè)例外。

當(dāng)覺(jué)得對(duì)高二生活失去熱情的時(shí)候，我總是會(huì)約上同伴，帶上乒乓球拍，集結(jié)在宿舍樓下，你打一球，我回一拍地大戰(zhàn)三百回合……乒乓球就是我“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的“無(wú)憂散”，無(wú)論遇到多么糟糕的事，只要手握球拍，臉上總是帶著笑，自信而堅(jiān)定。

每當(dāng)夜幕降臨，讀書(shū)聲起的時(shí)候，我曾無(wú)數(shù)次眺望。高二樓對(duì)面是掩映在樹(shù)蔭中的高三樓。我好像看到了未來(lái)的自己。但我不羨慕，也不害怕，只是默默地又把書(shū)捧了起來(lái)。

人們總說(shuō)：“高二是整個(gè)高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高二生活將會(huì)如何難熬等等。”我聽(tīng)得多，也厭倦了。我厭倦了壓抑死寂的學(xué)習(xí)生活。高二，來(lái)了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分?jǐn)?shù)，不想追究別人的指點(diǎn)，只想背上書(shū)包，手握球拍，擁抱我的高二！

我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更堅(jiān)定！

作文初二我來(lái)了字篇七

“逝者如斯夫，不舍晝夜”

翻開(kāi)自己的日記本上的第一句話，我不禁心生感慨:

時(shí)光過(guò)的真快??！

快到我們都沒(méi)有感覺(jué)到它的存在過(guò)。

明天和后天就是期末考試了，考完以后，再過(guò)一個(gè)暑假，我們就是即將初二的學(xué)生了。初二的生活怎么樣？還會(huì)像曾經(jīng)那般快樂(lè)嗎？題目將會(huì)變得簡(jiǎn)單還是容易？這永遠(yuǎn)都像個(gè)鎖，只有等開(kāi)學(xué)的這把鑰匙來(lái)打開(kāi)它。趴在桌子上，閉上眼，回想著入學(xué)二年以來(lái)的那些時(shí)光。頓時(shí)，許多美好的回憶，就像即將撲面迎來(lái)的潮水，向我涌來(lái)。

那些我們一起春游、秋游的時(shí)光，那些我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊的時(shí)光，那些我們一起打打鬧鬧，偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)光，那些我們?cè)诮淌依镒粤?xí)的時(shí)光……那么多的時(shí)光，在我的腦海中，就像放電影一樣，放了一次就過(guò)去了。曾經(jīng)發(fā)生的時(shí)候多么美好，而現(xiàn)在它們都成了定格。就像照片一樣。那些不愉快，在我眼里，也是美好的時(shí)光了。

等到期末考試完了以后，再過(guò)幾天，就是我14歲的生日了這時(shí)候，我在告訴自己，我已是一名初二的中學(xué)生，是一名成熟的學(xué)姐，不再是那個(gè)小時(shí)候兜著爸媽要糖要不到就哭鬧的小女孩了。而我們都會(huì)成為那個(gè)未來(lái)即將成熟的自己。沒(méi)有人會(huì)預(yù)測(cè)到后來(lái)的自己只有命運(yùn)知道，因?yàn)樗沁@個(gè)世界的掌控者，無(wú)所不能。就像《爸爸的花兒落了》里英子所說(shuō)爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。

如果等許多年再回想起來(lái)，它們會(huì)不會(huì)成為那最好的我們呢？時(shí)光就如水，在你的指縫間隙里緩緩流過(guò)，你甚至根本感覺(jué)不到它的存在。

作文初二我來(lái)了字篇八

遙望初二——我來(lái)了

若把人生比喻成一階又一階的樓梯，我們?cè)谂实牵R(shí)也在節(jié)節(jié)攀登。每當(dāng)我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)，總會(huì)抬頭望望前方的路還有多長(zhǎng)，遙望下一個(gè)目標(biāo)。我已將腳踏入初二的門(mén)檻，遙望那深處的知識(shí)海洋，還遙遠(yuǎn)嗎？

心情似百味汁，既有即將更上一層的喜悅和緊張，更有對(duì)接下來(lái)路艱難的恐慌。不過(guò)我還是信心旦旦地朝著下一個(gè)目標(biāo)努力，遙望初二，不只是簡(jiǎn)單地看，要深入地看，理解透徹。

遙望初二，要從課本說(shuō)起。

剛剛得到初二的課本時(shí)，我就大吃一驚那厚度和深度。比起初一的課本，初二的課本是增厚了許多，拿在手中沉甸甸的。我一直告訴自己，這并不是一塊沉重的石子，而是一枚充盈著甜味或其中夾雜著苦味的果實(shí)。它不是一枚普普通通的果實(shí)，而是“初中”這棵果樹(shù)上極為重要的一顆果實(shí)，當(dāng)你咬下它的第一口便說(shuō)明簡(jiǎn)單的初一之旅已經(jīng)結(jié)束，即將踏入一場(chǎng)更加糾結(jié)、復(fù)雜的旅程。我嘗試著慢慢進(jìn)入其中。開(kāi)始心里只有莫大的恐懼，在預(yù)習(xí)的時(shí)候又急于求成，反而摔了一個(gè)大大的跟頭，不但什么都學(xué)不會(huì)，心里也是無(wú)比的愧疚和自責(zé)。千里之行，始于足下，這需要一點(diǎn)一滴的積累，告訴自己，像一只螞蟻抱著一枚巨大的果實(shí)，每天只啃一點(diǎn)，雖然速度較慢，但是效益多多。初二，還遙遠(yuǎn)嗎？

遙望初二，我也很向往它精彩的文娛活動(dòng)。

說(shuō)說(shuō)每周一次的班會(huì)，是各個(gè)班委提出問(wèn)題、修正措施和更新計(jì)劃的時(shí)候，更是我磨練發(fā)言功夫的最佳時(shí)期，我已經(jīng)身為初二的學(xué)生，要求發(fā)言得體，字詞精準(zhǔn)，這才是實(shí)踐上的進(jìn)步。過(guò)了暑假，就是漫長(zhǎng)的秋冬，蕭蕭寒風(fēng)送來(lái)了寒冷，也送來(lái)了元旦聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。全班集體出動(dòng)，裝扮教室，準(zhǔn)備節(jié)目，這樣忙碌又歡樂(lè)的情景也是我們每一個(gè)人所向往的。

手指在電腦上靈活地敲打出這份自己對(duì)初二的邀請(qǐng)函，含蓄一些地問(wèn)候她，再慢慢地親近他。他不僅是代表著知識(shí)的研究者，端莊嚴(yán)肅沉穩(wěn)成熟，又是一位百變少女，機(jī)靈古怪可愛(ài)清新，他將帶我深入知識(shí)的海洋，遨游在那廣袌的地方。

作文初二我來(lái)了字篇九

小學(xué)啊，語(yǔ)文似乎就是舉一下手，讀一下書(shū)，背一下課文。那些閑著的同學(xué)，自然也是眼睛一閉，一睜，一節(jié)課就虛耗過(guò)去。

到了初中，我們猶如從稚嫩的雛鷹成長(zhǎng)為獨(dú)自飛翔的大鵬，那些復(fù)雜的科目自然就是我們的煉金石，而富有文化內(nèi)涵的語(yǔ)文自然最有挑戰(zhàn)高度！

有人會(huì)問(wèn)我，語(yǔ)文在你眼里到底是什么？

在我看來(lái)：

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；

語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

到了新課堂，我猶進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們帶著滿心歡喜步入了課堂，起立，坐下過(guò)后，令人期盼的提問(wèn)開(kāi)始了，隨著或難或簡(jiǎn)的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)拋出后，同學(xué)們的發(fā)言也是一個(gè)賽過(guò)一個(gè)，而我不只是因?yàn)榫o張，還是怎么的，始終只有沉默……

看見(jiàn)了同學(xué)獲得的一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，我把顫抖的手舉了起來(lái)?！盀榱酥R(shí)，為了榮譽(yù)，沒(méi)有什么好怕的！”自己在內(nèi)心不斷地重復(fù)著這句話。不知是上帝對(duì)我的眷顧，還是我開(kāi)出了幸運(yùn)光環(huán)，老師叫到了我，由于第一次回答高度緊張，原本想好的一連串回答迅速縮水。打完問(wèn)題后坐了下來(lái)，心還跟電動(dòng)小馬達(dá)似的，急速地亂蹦。冷靜下后，我后悔自己為什么詞匯量這么少，為什么自己不能語(yǔ)句再優(yōu)美一些！可后悔也是無(wú)效的，誰(shuí)讓后悔藥還沒(méi)誕生呢！

有了第一次，就不怕第二次。我的觀點(diǎn)越來(lái)越凝練，思維越來(lái)越敏捷，邏輯越熱越清楚，詞匯越來(lái)越豐富。我甚至暗自慶幸那次舉手讓我開(kāi)啟了潛力的閘門(mén)。點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、修正、造句、朗讀，甚至是今天的演講，對(duì)我都不再是遙不可及。

語(yǔ)文啊，你猶如花叢中的仙子，使人向往；語(yǔ)文啊，你猶如萬(wàn)獸中的獅王，給人力量；語(yǔ)文啊，你猶如天空中的月亮，讓我找到心靈的希望！

語(yǔ)文，從今天起，從現(xiàn)在起，不管何時(shí)何地，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，我都不會(huì)停止追求你的腳步。

語(yǔ)文，我來(lái)了！

作文初二我來(lái)了字篇十

“同學(xué)們，下個(gè)星期五，我們要去屯溪研學(xué)！”我聽(tīng)到了這個(gè)消息心中別提有多開(kāi)心了。

于是我盼星星，盼月亮的盼著，終于讓我盼來(lái)了星期五這天。早晨，我們上了大巴車(chē)，一路上都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。在大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了第一站---楊業(yè)功紀(jì)念館。

一下車(chē)，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的野馬，四散跑開(kāi)。還好老師又把我們給叫了回來(lái)，她讓我們排好長(zhǎng)隊(duì)，才能進(jìn)去參觀。一進(jìn)門(mén)，最吸引人眼球的就是一座楊業(yè)功的雕像，一看見(jiàn)這座雕像，就讓我有一種肅然起敬的感覺(jué)，旁邊還有一名導(dǎo)游姐姐在跟我們介紹楊業(yè)功叔叔。

接著，我們繼續(xù)參觀，這個(gè)紀(jì)念館記錄著楊業(yè)功叔叔生前做過(guò)的一些偉大的事情，當(dāng)我走到一架書(shū)柜旁，我震驚了，楊業(yè)功叔叔生前讀過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)，看過(guò)無(wú)數(shù)的報(bào)紙，我當(dāng)時(shí)心里就感慨道：我一定要像楊業(yè)功叔叔學(xué)習(xí)，多讀書(shū)！

我們參觀完楊業(yè)功紀(jì)念館，就去參觀糕餅博物館了，這個(gè)博物館傳承了徽州的糕點(diǎn)文化，博物館里陳列出了許許多多的糕點(diǎn)，每一樣都讓我忍不住口水直流。

接下來(lái)就是最讓人心動(dòng)的環(huán)節(jié)---做戒尺了。我們陸續(xù)入坐，10個(gè)人一桌。桌上放著戒尺和水粉顏料?？吹竭@些材料，我猜測(cè)了一下：可能是讓我們用水粉，把戒尺上的臉譜涂上顏色吧。哈哈，沒(méi)想到還真被我給猜中了。于是我拿起水粉筆，細(xì)心地給臉譜涂上顏色。一開(kāi)始我還是信心滿滿的，可一到后來(lái)，我就慢慢失去了耐心。正當(dāng)我不耐煩時(shí)，我看見(jiàn)我們這一桌有一位同學(xué)涂得又快又好，哎！真可謂“沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害。”于是我慢慢靜下心來(lái)，認(rèn)真地涂色，最后老師和同學(xué)都夸我涂得好。

哎！時(shí)間過(guò)得真快啊！我真想讓時(shí)光倒流，把那天的事重做一遍。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那五顏六色的戒尺，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記導(dǎo)游說(shuō)的“冬瓜梁絲瓜柱”，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊業(yè)功叔叔那座偉大的雕像……

作文初二我來(lái)了字篇十一

丹桂飄香，芬芳滿園，我們又走進(jìn)了校園，迎來(lái)了承上啟下、風(fēng)雨不定的初二年級(jí)。

兩個(gè)月的徹底放松后，我們這群朝氣蓬勃的少年走過(guò)了青澀稚嫩的初一，來(lái)到了一個(gè)學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初二。我懷著忐忑的心與它相見(jiàn)，在這金秋九月的芬芳里，它提醒了我：沒(méi)有播種耕耘，哪來(lái)的累累碩果？青澀懵懂的初一已經(jīng)一去不回，珍貴而關(guān)鍵的初二就在眼前，知道學(xué)習(xí)重要性的我，我?guī)е鴰追制谠S，下定決心要在這果香彌漫的季節(jié)揮灑汗水。

上樓報(bào)名，經(jīng)過(guò)原初三年級(jí)樓層時(shí)，我不由放慢了腳步，佇立在一個(gè)教室前，似乎還嗅到了上一屆學(xué)長(zhǎng)們戰(zhàn)斗后殘留的硝煙味道。他們每天遨游在浩瀚題海，沉浸于枯燥記誦，爭(zhēng)分奪秒，廢寢忘食，不知疲倦……

初二，也是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我一定要取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為初三的沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為此我從現(xiàn)在開(kāi)始就來(lái)規(guī)劃我的初二學(xué)習(xí)生涯：

第一，我要學(xué)會(huì)放棄。在暑假，我經(jīng)?？葱≌f(shuō)，玩手機(jī)，睡懶覺(jué)，對(duì)暑假作業(yè)基本上是應(yīng)付了事。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我已經(jīng)無(wú)法挽回，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要放棄這些不良愛(ài)好。盡管放棄這些東西，一時(shí)會(huì)很難受，但只要我分秒必爭(zhēng)地搞好學(xué)習(xí)，相信我收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這才是一個(gè)學(xué)生真正的快樂(lè)。我要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的內(nèi)涵。

第二，我要彌補(bǔ)不足。我的成績(jī)，學(xué)科之間不太平衡，甚至偏得離譜，有時(shí)竟然相差近三十分，這或許是因?yàn)槲页跻凰枷脒€不夠成熟，想法簡(jiǎn)單，但是現(xiàn)在的我經(jīng)過(guò)一年磨煉，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，記憶古詩(shī)等都有自己快速記憶的方法了。對(duì)于薄弱學(xué)科，我一定要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多向他人學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，因?yàn)槲乙呀?jīng)相信“他山之石，可以攻玉”的道理。

第三，我要調(diào)整心態(tài)。作業(yè)錯(cuò)了，不再抱怨，冷靜反思，虛心請(qǐng)教，及時(shí)糾錯(cuò)；考試差了，不再自卑，用心反思，查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)方法，迎頭趕上。成績(jī)進(jìn)步了，不高傲自滿；考試退步了，不自暴自棄，因?yàn)橐呀?jīng)明白“勝不驕，敗不餒”的意義。

初二是個(gè)蛻變的時(shí)期，我已經(jīng)做好了迎接一切的準(zhǔn)備，我要將自己變得像九月丹桂，芬芳四溢。為此，我要放下沉重的包袱，告別幼稚，告別了青春期的胡思亂想，收斂心思，一心向?qū)W，每日在知識(shí)的海洋遨游，我堅(jiān)信“皇天不負(fù)苦心人”，我會(huì)成功到達(dá)彼岸的！

初二，我現(xiàn)在大聲地向你宣告：我將無(wú)所畏懼地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，因?yàn)槲乙蔀閰⑻齑髽?shù)；我將信心滿滿地搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，因?yàn)槲页蔀檎钩岚肯璧男埴棧?/p>

初二，我來(lái)了！

作文初二我來(lái)了字篇十二

我?guī)е诖c好奇走進(jìn)了初一，如今，已經(jīng)熟悉了中學(xué)生活的我將走進(jìn)初二。

初二我來(lái)了，相比于初一時(shí)的我，現(xiàn)在的我對(duì)我周邊的環(huán)境也都熟悉了不少，與班上的同學(xué)們也都已經(jīng)打鬧成了一團(tuán)。我想我的初二將會(huì)讓我與我的同學(xué)之間的友情更深一層，我們經(jīng)過(guò)了彼此熟悉的過(guò)程，接下來(lái)也將會(huì)更加的熟悉。

初二的我還有一個(gè)最主要的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。初二是一個(gè)承接的時(shí)段，度過(guò)了初二我也就將迎來(lái)初三。所以初二的我應(yīng)當(dāng)更加努力的將心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，下課后好好的鞏固自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。并且我要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)飛躍。

面對(duì)著初二，我已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)沖進(jìn)班級(jí)前十。基于我對(duì)自己現(xiàn)今成績(jī)的把握，班級(jí)前十這已經(jīng)是對(duì)我的一次小小的挑戰(zhàn)了。但是我不懼，并且我會(huì)帶著我的自信出發(fā)，我會(huì)對(duì)自己充滿信心，且認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上虛心的向我周邊的人學(xué)習(xí)，有什么不懂的地方就虛心求教。若是遇上了同學(xué)也不懂的問(wèn)題，那么我就會(huì)去詢問(wèn)老師。遇到難題我要迎難而上，而不能選擇退縮。直到我將我所不懂的問(wèn)題全都弄懂，這樣下來(lái)，我相信我一定能夠迎來(lái)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

對(duì)此，我為自己制定了一張時(shí)刻表，表上不僅寫(xiě)上了我初二的目標(biāo)，也細(xì)細(xì)規(guī)劃了我的課后學(xué)習(xí)時(shí)間。所有的努力都是需要有目標(biāo)的，朝著目標(biāo)出發(fā)，我們的努力將會(huì)事半功倍。

初二我來(lái)了，這是我對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，我是帶著目標(biāo)走進(jìn)初二的，等到我走過(guò)初二，希望我迎來(lái)了一個(gè)不一樣的自己。

作文初二我來(lái)了字篇十三

時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初二。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有了自己的思想。

昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。

還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧，總拿時(shí)間不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車(chē)去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。

時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)之中去。

我知道，上了初二之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄耙淮绻怅幰淮缃稹钡母嬲]時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自己，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初二生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。

初二這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力——那便是成熟。

上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有。

作文初二我來(lái)了字篇十四

帶著美好的希望和理想的帆船進(jìn)入初二。曾幾何時(shí)，初二看著神秘陌生的教室，總讓我心生敬畏。曾經(jīng)很期待初二的初二學(xué)生，問(wèn)是什么樣的：有人說(shuō)是高山，要抓住一根信仰的繩子，努力向上爬；有人說(shuō)是帆船。只要你定下目標(biāo)，緊緊抓住理想的槳，就能穿上它虛幻的外衣，享受它神圣的美；有人說(shuō)是沙漠，貧瘠；有人說(shuō)是山谷，安靜，無(wú)聊。

面對(duì)很多答案，我很迷?！，F(xiàn)在，我已經(jīng)親自進(jìn)入了第二天，我已經(jīng)深深感受到了第二天的生活。我經(jīng)歷了很多艱難困苦。戰(zhàn)前，我相信我的努力會(huì)帶給我最后的微笑。

初二雖然很忙，但苦中有樂(lè)。人們常說(shuō)，艱苦的環(huán)境可以激勵(lì)人們努力工作，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候，以求知為目的的題海之旅，也是一種美的享受，獲得了更多真正的天賦。為什么不可以？初二也是豐富充實(shí)。緊張的學(xué)習(xí)并不無(wú)聊。當(dāng)你終于解決了一個(gè)困擾你很久的難題，那種感覺(jué)就像清風(fēng)徐來(lái)一樣清爽。初二是人生的考驗(yàn)。不管生活有多艱難，只要我挺起胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有溝壑，有陡坡，但我不害怕，我會(huì)努力走下去。

第二天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的一年。

對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，要腳踏實(shí)地，無(wú)論輸贏，都會(huì)堅(jiān)定自信的走下去。

初二轉(zhuǎn)瞬即逝。在這關(guān)鍵的一年，我們都會(huì)超越自己。

第二天是奮斗的一年，艱難的一年，也是我們玩樂(lè)的一年。明年蟬再爬上枝頭，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)為理想而戰(zhàn)。那時(shí)候回過(guò)頭來(lái)看我，我相信我會(huì)獲得理想的收獲，克服很多磨難。每當(dāng)我努力奮斗，遙遠(yuǎn)的黎明就激勵(lì)我努力。

作文初二我來(lái)了字篇十五

喜歡各種水果，夢(mèng)想隨時(shí)可以擁有。你看吃草莓可以培養(yǎng)耐心；吃香蕉可以幫助懦弱多愁善感的人打消悲觀情緒；梨是一種充滿活力的水果?？傆幸惶煳乙蔀樗易宓囊粏T。

有一天我在床上翻來(lái)覆去，不知不覺(jué)就睡著了。我來(lái)到了水果的天堂，那里有一個(gè)用人們剛剛吃完的半個(gè)西瓜皮做成的學(xué)校。小果們學(xué)習(xí)無(wú)憂無(wú)慮，從不考試，大家玩的很自由。我來(lái)上蘋(píng)果老師教的數(shù)學(xué)課！蘋(píng)果老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課要學(xué)乘法?！边@時(shí)，學(xué)生們都不敢動(dòng)了，因?yàn)檫@個(gè)蘋(píng)果老師不簡(jiǎn)單！她真是個(gè)壞脾氣的老師。我聽(tīng)了很久，很迷茫。是“33=9”！但是這里的學(xué)生和老師都說(shuō)：“小姑娘，你錯(cuò)了！33=1，可以再算一次！”

我想了又想，終于想出了33=1！嘖嘖！我想，他們這里可能是乘法是除法，加法是減法！我問(wèn)這些水果：“小水果，我想問(wèn)你，93是多少？”結(jié)果他們回答說(shuō)：“你怎么這么笨？等于27！”我差點(diǎn)沒(méi)頭暈！不是因?yàn)樗麄兊募訙p乘除和我們的不一樣，而是因?yàn)樗麄儎偛呕卮鸬臅r(shí)候說(shuō)我傻！然而這門(mén)課卻是糊里糊涂的結(jié)束了。

“丁鈴鈴”和“丁鈴鈴”的另一堂課開(kāi)始了。這節(jié)課是草莓老師上的，老師溫柔耐心。難怪人們可以通過(guò)吃草莓來(lái)培養(yǎng)耐心！草莓老師讓我們回答第一個(gè)問(wèn)題“62”，香蕉寶寶搶在我前面回答：“12！”我答對(duì)了下一個(gè)問(wèn)題，然后我和香蕉寶寶輪流先回答。這個(gè)香蕉寶寶真的很彪悍！

突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“李璇！遲到了！快起來(lái)！”就是這個(gè)聲音把我叫出了水果園。我睜開(kāi)眼睛。那是一場(chǎng)夢(mèng)！

雖然這個(gè)夢(mèng)有點(diǎn)奇怪，但是我還是喜歡這樣的夢(mèng)。它不僅讓我與水果接觸更緊密，也給我?guī)?lái)快樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)真的好！我也想去水果公園。

作文初二我來(lái)了字篇十六

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可貴之時(shí)期也?！?/p>

——xxx

9月1日的上午，太陽(yáng)照射在薄薄的屋頂上，灼人的熱氣穿過(guò)窗與門(mén)底下的縫隙長(zhǎng)驅(qū)直入，把一個(gè)教室烤得越發(fā)像個(gè)蒸籠。不久時(shí)間，離教室老遠(yuǎn)就聞到了一股酸酸的餿臭味。

但，讓我們激動(dòng)的是——我們初二啦!

幾乎一切都是新的：教學(xué)樓被粉刷一新;新教室窗明幾凈;新黑板擁有著滿滿的科技感;新面孔則是我們的英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和地理老師。每當(dāng)一位新老師走過(guò)窗前，四十八雙眼睛警覺(jué)而又茫然地盯住他，緊張的我們誰(shuí)也不打算主動(dòng)和他打招呼，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。新英語(yǔ)老師的課寧?kù)o優(yōu)雅;新數(shù)學(xué)老師的課幽默風(fēng)趣;地理老師的課精細(xì)明練……

老師們夾著厚厚的備課筆記和作業(yè)本在校園中疾步而過(guò)的時(shí)候，連他們自己都沒(méi)有意識(shí)到文明和理想是怎樣從他們的身體中穿透而出像一股新的氣息和一道清風(fēng)飄揚(yáng)在校園的空氣里，使這里的每一棵樹(shù)木和每一個(gè)人都有了新的靜默與思考，而后一點(diǎn)一滴地、潛移默化地在新的精神世界中向他們靠攏。

連窗外的花盆與園子中的樹(shù)都顯得遙遙相應(yīng)、相得益彰，說(shuō)不出來(lái)的雅致。

時(shí)間大約是五點(diǎn)，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始沉沉的西墜，每一片樹(shù)葉、每一個(gè)花瓣都被照的微微發(fā)紅，頂著薄薄的一層金箔，像小火苗兒一樣，像流光溢彩的玻璃樹(shù)一樣。

豆蔻年華的我們，傳說(shuō)是人生最美好的階段，為何不好好學(xué)習(xí)，為我們的理想拼搏一下呢?

作文初二我來(lái)了字篇十七

“小小的一片云呀，慢慢地走過(guò)來(lái)。請(qǐng)你們歇歇腳呀，暫時(shí)停下來(lái)。山上的山花開(kāi)呀，我才到山上來(lái)……”——題記

告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校門(mén)的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活！

剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮。因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。在小學(xué)的時(shí)候，我是多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，多么渴望能盡快進(jìn)入中學(xué)。而今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小夢(mèng)想。

當(dāng)我走進(jìn)初一10班時(shí)，我為來(lái)到這個(gè)班而感到無(wú)比的驕傲。因?yàn)?，這是凝聚了我六年的知識(shí)與汗水！看見(jiàn)一張張新面孔，我頓時(shí)回想起一年級(jí)的我。那時(shí)，我始終保持沉默，臉上沒(méi)有其他同學(xué)一樣可愛(ài)、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他們的歡聲笑語(yǔ)，詩(shī)我想起那陪伴我六年的小學(xué)同學(xué)；看到每位老師，又有種親切的感覺(jué)。這種感覺(jué)讓我莫名的覺(jué)得，我會(huì)和老師們走得很近，很好！

第二天上課時(shí)，我已經(jīng)感受到了濃重的“火藥味”——學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊張，學(xué)習(xí)壓力自然也就更重了！語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是那么重要。但是，初中與小學(xué)比較起來(lái)，那個(gè)重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被壓了塊沉重的大石頭，怎么也推不翻！只不過(guò)，我還是安慰自己，別太緊張啦，要像鄒老師說(shuō)那樣，讓自己輕松愉快地度過(guò)每一天！沒(méi)煩惱！

帶著壓抑的心情，我上了下午的外教課。老師的一舉一動(dòng)，全部讓人感到快樂(lè)、高興、喜悅、幽默，甚至人生的滿足。下課后，我心中也充滿了快樂(lè)的氣氛，再也沒(méi)有煩惱與悲哀。

沒(méi)錯(cuò)，生活就是這樣。高興是一天，不高興也是一天，那我為什么不高高興興地過(guò)每一天呢？一想到這里，中學(xué)生活就變得越加輕松了！這無(wú)非是在生活的意義上，加了點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的滋味！而這種滋味就是促使我健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的一部分！

啊！中學(xué)生活是多么的五彩繽紛呀！處處都張顯著活力，處處都充滿陽(yáng)光！美味的中學(xué)生活，我來(lái)了！

作文初二我來(lái)了字篇十八

這個(gè)夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來(lái)。因?yàn)椋何揖鸵醵恕?/p>

老師說(shuō)：初二是關(guān)鍵的一年，會(huì)很累。

學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：初二很苦。

同學(xué)說(shuō)：初二要分班。

所以我懼怕初二，但初二還是來(lái)了。當(dāng)我踏著九月的朝陽(yáng)，昂揚(yáng)的走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺(jué)得：我依然還是初一的學(xué)生，盡管初一的新生已經(jīng)穿著耀眼的軍訓(xùn)服在校園中，但卻好像與我無(wú)關(guān)。

我并不是沉溺在初一的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實(shí)柔軟的部分，那是我的心。我并不能預(yù)知這個(gè)初二將如何度過(guò)，但我相信自己準(zhǔn)備好了。因?yàn)閼峙?，所以?zhǔn)備，即使周?chē)囊磺卸甲兞?，但我心不變，我的心還是初一時(shí)快樂(lè)的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺(jué)到它在跳動(dòng)，指引我行走。我已走過(guò)初一，它將繼續(xù)陪我行走，繼續(xù)陪我發(fā)現(xiàn)生活的美。

我的天空還是藍(lán)的，即使不是，也是無(wú)憂無(wú)慮的。因?yàn)槌跻坏囊磺幸磺卸荚?，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情愿的東西，比如新的課程，繁重的課業(yè)，但我心永恒，我心依舊。人們總說(shuō)失去了才知道珍惜。我現(xiàn)在就算見(jiàn)到以前關(guān)系不怎么好的同學(xué)，都有擁抱一下對(duì)方的沖動(dòng)。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會(huì)融化在這個(gè)懷抱里。朋友是我的港灣，有困難的時(shí)候總想倒在這個(gè)港灣里，再也不起來(lái)。

初二我現(xiàn)在已不怕它。因?yàn)槲腋淖儾涣爽F(xiàn)實(shí)，所以學(xué)會(huì)了接受。學(xué)會(huì)了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)初二，為初三的重生奮斗。

我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。