范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

放風箏小學生作文字 放風箏小學生作文評語篇一

我們懷著開心的心情來到了美麗勝溪湖公園，哇，在這里放風箏的人好多呀！有小小的“金魚”、有可愛的“小鳥”……真是各式各樣呀！

我們先選擇了一塊空曠的草坪，然后就開始放風箏了，我舉著風箏，問姐姐：“我這樣對不對呀？”姐姐看了，哈哈大笑，我奇怪地問：“姐姐，你笑什么呀？”姐姐說：“我笑，笑你的風箏還沒有弄好，怎么放呀？”我看了看風箏，不好意思地笑了。

姐姐給我示范了一次：1、先把風箏和線連在一起，怕風箏會飛不高。2、把線拉長，使風箏飛得更高。3、盡情地奔跑，讓風箏飛得更遠。

我照著姐姐說的嘗試了一下，哇，風箏飛高了，我心里喜滋滋的，牽著風箏的線快速奔跑起來，一邊跑一邊繼續(xù)放線?？刹灰粫?，風箏竟然掛到了樹上，我垂頭喪氣地坐在地上，不知該如何是好。還是姐姐麻利，她像小猴一樣快速地爬上了樹，幫我取下了風箏。風箏好像在說：“我自由了，謝謝我的小主人?！睜恐L箏，我又開始開心地放了起來，哇，風箏飛得好高好高，幾乎觸到了云彩，我快樂得不知道怎么形容！

整個下午，我都在放風箏，真是讓人意猶未盡呀！

放風箏小學生作文字 放風箏小學生作文評語篇二

正月初六，我跟爸爸、媽媽和弟弟到姥姥家拜年。中午吃了餃子之后，我覺得沒意思，兩個弟弟提議去放風箏，我立刻高興起來。

田野里的麥苗已經(jīng)返青了，空氣也不像冬天那么冷了。天氣晴朗，我們飛快地跑到麥田里，先讓一個人拿著風箏線，另一個人拿著風箏向遠處走，然后，等他一松手，風箏就升到空中了。漸漸地，我們把風箏線全放完了，風箏就高高地掛在藍天上了。

開始，天上只有我們的風箏，后來，風箏漸漸多了起來，什么形狀的都有：老鷹、飛機、蝴蝶、小魚等等各種各樣，顏色有紅的、黃的、藍的、灰的、黑的，真是五彩繽紛啊!我們抬頭仰望著各色大大小小的風箏，再低頭看看松軟的土地上綠毯似的麥田，真是心曠神怡!

突然，我隱約聽到有一種聲音，就慢慢地去尋找，原來那是風吹動風箏線而發(fā)出的。那聲音是如此美妙，就像一首優(yōu)美的曲子。這是我有生以來聽過的最好聽的聲音，至今仍讓我難以忘懷。

站累了，我們就坐在地上，吃著零食，互相開著玩笑。直到快傍晚了，我們才戀戀不舍地回到了家。

放風箏真得很愉快!

放風箏小學生作文字 放風箏小學生作文評語篇三

“喂！你的風箏呢？”

“干嘛？去放風箏嗎？”

“對！去哪放？”

“??！到田地那片空地放吧！”

“走吧！”

今天正好是個大晴天，我和表哥一起去放風箏，又有風兒姐姐的幫忙，真是天隨人愿。

我是第一次放風箏，是一位新手。表哥不像我，是一位中等手，挺會放風箏的。

到了田地旁的空地，我們開始放風箏了！我先把風箏放到地上，然后飛快地跑著，但是風箏就是沒有飛起來。我想：風箏為什么飛不起來呢？是哪出了問題嗎？

表哥見了，笑著說：“哈哈！飛不起來吧！看我的！”我看著表哥，認真地學習，只見表哥手拿風箏，又飛快地跑著，然后把風箏一扔，風箏真的飛起來了。我非常驚訝，為什么這樣就能飛起來呢？

我也像表哥那樣，果然，風箏真的飛起來了！我快樂地玩著風箏，突然來了一陣強風，表哥大叫：“喂，快收線！”可是，我還沒來得及收，風箏就被吹走了。

雖然風箏吹走了，但是我至少會放風箏了。我想，那個風箏應該被吹得很高很高！

放風箏小學生作文字 放風箏小學生作文評語篇四

星期六的早上，天氣晴朗，我和同學們一起來新廣場放風箏。

到新廣場放風箏很少，宋老師給我們小隊買了一個紅蜻蜓風箏，我們高興極了，高興的來到廣場，巴不得快點把紅蜻蜓放上天去，可是我們不會放，就讓宋老師幫我們放。

宋老師叫我端端正正的舉著大蜻蜓，宋老師叫我往后退，我退到了很遠的那個垃圾桶的旁邊，宋老師說：“放?！蔽亿s緊松開手，宋老師拽著風箏跑了一會兒，我們的紅蜻蜓已經(jīng)飛的很高了。

一會兒，風沒了，我們的紅蜻蜓掉下來了，我心里好難受，我好想哭呀!宋老師說：“別難過，我們再來試試看吧!”我說：“好吧!我們再來試試看樣子”

宋老師又叫我退到剛才的那個地位，宋老師幫我放風箏時試了一遍又一遍，可是我們的紅蜻蜓還是飛不上天去。

我在那里放呀!放呀!可就是飛不上天。過后我看見放風箏的人越來越多，我看見別人來把風箏放上了天空，為什么我們的風箏怎么會飛不上天呢?

大家跑的氣喘吁吁，于是宋老師叫我們回家了，回家以后，同學們回家以后喝水都一大半。

今天玩的多開心呀!

放風箏小學生作文字 放風箏小學生作文評語篇五

上周末，我們班的老師帶我們?nèi)倮梅棚L箏。

我們來到了綠草如茵的公園里，迎來了陣陣春風得意，這真是適合放風箏的好天氣啊！

我和三位同學組成了一支風箏隊伍。我先拿著風箏，一人放著風箏線，另一人拿著線圈耙。我借著風的方向和速度，往上一扔，可是風箏像位初學游泳一樣害怕水，看樣子有的怯場。我連續(xù)放飛了幾次，風箏就是不敢飛?？粗鴦e人的風箏都已飛上高空了，自己的心像長了荒草似的一一枯了。

“你這么這么沒用啊！”我忍不住性子，向風箏發(fā)起了牢騷。此時，風箏似乎聽懂了我的話，一股勁地起飛了，而且越風越高?！帮L箏起風了，這可是烏云密布后的晴空萬里?。　蔽沂治枳愕傅貙ν檎f。

天空中，風箏像一只任性的老鷹，自由自在地展翅翱翔。這時，風箏發(fā)現(xiàn)上方還有比她飛得更高更遠的“伴友”，不服氣地拼命向上沖。結果，風箏飛行的途中，偏離了”軌道”，倉皇地往右邊降落。我趕緊用力拉住線，人的身體往左邊靠，左側(cè)的風箏經(jīng)過幾次收拉，終于平衡了飛行。

”真是有驚無險啊！”我成功出手相救后，自言自語地道。

在同學們的提議下，我們的風箏在天空中變出各種姿態(tài)。一會兒，我們手牽著手，三線連一線，像獵人的槍睢準角度一樣，把天空飛行的風箏擺成“三角形”，一會兒又擺成“雁字形”，更精彩的是，擺成了“應字形”，把應老師的姓都擺成了。

風箏還想在天空中翱翔，可時間不等她。收風箏的過程中，我感受到了第一次放風箏的“滋味”。