無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

為什么會想當(dāng)一名老師作文字篇一

磨課猶如打鐵，不經(jīng)精心細(xì)致的打磨是沒法擁有一堂精彩絕倫的好課。這樣的打磨無疑讓人不耐煩，所以我想通過磨課當(dāng)成培養(yǎng)耐心的游戲，苦中作樂。

如你所知，孩子就像未經(jīng)打磨的原石，粗糙、有瑕疵、奇形怪狀、怪石嶙峋。當(dāng)然不乏渾然天成、玲瓏剔透者，但少有。

于前者老話常談

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

你需要時刻做好與粗糙、與看似低級的錯誤、問題、沖突、無知相伴的心理準(zhǔn)備，你的工作是修正。

例如，這些神獸們會讓你沒面子，下不了臺。讓你無從下手、管不住、鎮(zhèn)不住、氣急敗壞，氣急攻心等消極情緒。讓你惱火，只想捂著耳朵啥也不想聽。（經(jīng)歷的都懂）

殘酷的現(xiàn)實是，你越是不想聽，它就是越是要纏著你，要與你纏纏綿綿，致死方休。真的是氣的沒脾氣了。

我們只能對自己說孩子不懂事不明事理，咱不和他們一般計較，不氣不氣。接著，掄起袖子拿起道理上前修理教育一番。

老師的工作就是不斷與錯誤相伴

令我非常佩服的是，我的指導(dǎo)老師，對著孩子的矛盾做調(diào)解。運用比喻講解，用孩子們聽得懂的話和他們講，花了整整一節(jié)課多的時間。

她已經(jīng)工作了30多年將近退休了，對于孩子們的各種小事仍然認(rèn)真對待，自問我真沒耐心。于學(xué)生之間的

矛盾調(diào)解藝術(shù)

我想做教師最高境界：

當(dāng)你表現(xiàn)出怒火沖天時，實則內(nèi)心心平氣和，該變臉時就變臉。該嚴(yán)肅時就得拉下臉，該發(fā)脾氣時，就得表現(xiàn)出威懾力來。

處理情緒

我們都不想發(fā)生因為自己對工作或生活的情緒沒處理好，對工作，對孩子發(fā)脾氣。把這塊沙包扔給學(xué)生，讓他們成為我們情緒下的替罪羔羊。

希望能像我實習(xí)中的連大師以及張老師一樣，讓自己每天都保持在心態(tài)平和，笑容滿面的面對學(xué)生。當(dāng)然，張老師在學(xué)生面前也會哭也會生氣，但我認(rèn)為這才是一個真正的老師，一個真實的老師。

當(dāng)我們從事工作時，我們不妨用跑步、美食、游泳等方式排解心中的郁結(jié)，讓自己得到合理的發(fā)泄，保持身心上的健康。目前的我革命尚未成功，同志仍需努力啊。

學(xué)生和我調(diào)侃過“上輩子殺豬，這輩子教書”，勸我不要當(dāng)老師。

說句大實話，當(dāng)老師會被氣得短命，是保姆，心理醫(yī)生、又是調(diào)解員、怕學(xué)生出事，怕家長和學(xué)校的雙重責(zé)難，整天提心吊膽，開學(xué)又是一場世紀(jì)大戰(zhàn)。當(dāng)職業(yè)煩惱超過幸福該怎么辦？你想問我，現(xiàn)在我是打退堂鼓了嘛 ？

我的職業(yè)生涯還未開啟，況且麻煩永無止境，能因為麻煩而不做這份工作嘛？不能

因為這是在逃避責(zé)任、逃避問題，就從源頭阻止問題的產(chǎn)生。那我無論在什么行業(yè)里都是逃兵。那為了做好教學(xué)工作，我應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備？

我真正該做的是未雨綢繆、厲兵秣馬、防患于未然。事先做好準(zhǔn)備，磨好刀槍，喂飽戰(zhàn)馬，做好隨時應(yīng)對意外事件的思想準(zhǔn)備。

但，凡事都有個底線。那就是當(dāng)你真的很厭煩學(xué)生，沒從中感受到絲毫的快樂，請你千萬不要假裝喜歡學(xué)生，也不要勉強從事這份職業(yè)。

不喜歡并不是原罪，一雙鞋子并不是適合所有人的。同樣的，一份職業(yè)也并不是適合所有人，所以沒有必要譴責(zé)和勉強。

為什么會想當(dāng)一名老師作文字篇二

以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)?？梢詾t灑地站在講臺上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我開始動搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對教師的看法，也讓我更加堅定了當(dāng)教師的決心。

那一次，是我剛讀四年級的時候，一位新老師來接手我們班，我對這位老師

有一種恐懼感，我覺得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提問時，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提問，我明明知道，可我就是

不舉手。“呂漫錦”，一種嚴(yán)厲的語句，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起來，把題目回答了一遍，但“不盡人意”。我回答的非常結(jié)巴，我想這下可慘了。果不其然，下課老師把我叫到辦公室，但他沒罵我，而是慢慢的開導(dǎo)我，他并沒有向上課那樣嚴(yán)厲而是那么地親切，那么地有好。他并沒有擺出老師的高姿態(tài)，而是像朋友一般跟我談心，這

讓我徹底改變了對他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識時，每當(dāng)我看

到老師在改作業(yè)時，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識將跟不上時代的進(jìn)步。

想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點微薄之力吧！

為什么會想當(dāng)一名老師作文字篇三

人人都有自己的夢想，它是你力量的源泉，成功的動力。夢想是一盞燈，能照亮你的光彩一生。夢想是冬日里的暖陽，能在惡劣環(huán)境下祝你一臂之力。如果沒有夢想，那么人生就會像山泉枯竭一樣枯燥、無味了。

我的夢想是當(dāng)一名老師。

因為我看見老師星期六、星期天都可以休息，老師還可以教同學(xué)們很多知識，不懂的都可以問老師。

如果我真是老師，我不會讓他們寫太多作業(yè)。會讓他們多讀一些課外書，積累更多的成語、好句，讓他們寫作文能用到這些好詞好句，這樣寫出來的作文就更生動了。如果我是老師，下課了，我會陪他們一起玩游戲，如老鷹捉小雞啊，鬼抓人……如果我是老師，我會對同學(xué)們溫柔一點。因為上一年級的小朋友很弱小，所以當(dāng)老師的要溫柔。

我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，實現(xiàn)我的老師夢。

同學(xué)們，你們的夢想是什么？

為什么會想當(dāng)一名老師作文字篇五

理想是一個催人奮斗的目標(biāo)。沒有理想，就像是一只航海巨輪沒有導(dǎo)航標(biāo)；沒有理想，就會在知識的海洋里迷失方向。

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的支教老師。如果當(dāng)上教師，我會用我的全部心血去教我的學(xué)生，把我的知識全部傳授給貧困兒童。

你們知道我為什么想當(dāng)一名支教老師嗎？現(xiàn)在我就告訴你們。有一次，我在電視上看到了一個個的貧困學(xué)生，他們用一雙渴望得到知識的眼睛望著講臺上的老師，老師也認(rèn)真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學(xué)生們在課余活動上玩的游戲非常簡單，因為他們沒有錢買玩具，哪像我們，玩的東西成山，五花八門的。此時，我便立下了宏偉志向——當(dāng)一名優(yōu)秀的支教老師，并帶一些學(xué)習(xí)用具和玩具給他們用。

如果我當(dāng)上了支教老師，我會每天辛勤地工作，讓孩子們學(xué)到更多的知識。我覺得當(dāng)支教老師雖然生活條件差些，但是教貧困學(xué)生要少費點心思，因為他們知道自己的家庭條件不好，就會努力學(xué)習(xí)，將來有一天走出這大山，成為一個對社會有用的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話說得真好，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這種精神真是太可貴了。

我要為我的理想而努力奮斗，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的理想就一定會實現(xiàn)！