在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
矛盾類 矛盾為話題字篇一
不知從什么時候起，習(xí)慣了一邊用紙包住口香糖扔進手邊的垃圾箱，一邊踢飛腳邊包著不明物體的紙團，看著劃出的優(yōu)美弧線在空中消失頭也不回地走掉;習(xí)慣了一邊收回即將踏入草坪的腳，一邊隨手摘片葉子含在嘴里，吹著輕快的口哨和同學(xué)挑戰(zhàn)個性。習(xí)慣了一邊嘲諷過路的人無視身旁小碗里零星的碎錢，一邊猶豫著把手伸進口袋卻也只是扭頭走掉，猜忌著黑黑的面孔后面純潔的眼神;習(xí)慣了一邊感嘆著人情冷暖世態(tài)炎涼，一邊撐著傘躊躇著打量著在雨中趕路的校友，逃避著他求助與感激的目光……習(xí)慣著現(xiàn)在提倡的一切，習(xí)慣著小時候憎惡的一切。我發(fā)現(xiàn)我好矛盾。
其實是社會好矛盾，其實是生活好矛盾。其實人人都好矛盾。
紀(jì)伯倫說:“你的心靈常常是戰(zhàn)場。”我們時時在為生活中的瑣事做決定。截然不同的思想相互沖撞著、斗爭著，我們的心也在矛盾著。矛盾的心支配著我們做矛盾的事，做與心矛盾的事。
為什么會矛盾?
因為我們的“怕”，比“愛”多一點的“怕”。
我們怕什么?
我們怕父母輕蔑地說“假正經(jīng)”，怕同學(xué)不屑的目光，怕路人嘲弄“神經(jīng)”。我們也怕把錢給了不勞而獲之人，怕別人拒絕時的尷尬。我們更怕別人懷疑我們的好心，以為我們居心叵測。我們怕一切對我們有一點壞處的事，哪怕是假想的壞處。
社會和人都帶著冰冷的面具，逃避著偽裝著。就像烏龜一樣，“怕”做的殼努力地保護自己，也保護著心中少得可憐的“愛”?！叭巳藫?dān)心自己上當(dāng)受騙，擔(dān)當(dāng)有一天他們反過來擔(dān)心自己欺騙別人時，社會就達到完美的程度了。”社會永遠不會完美，那人們就永遠達不到這種境界了嗎?!
也或許，這樣矛盾的社會，這樣矛盾的生活，從某種意義上講，也是一種完美，一種協(xié)調(diào)?；蛟S正是因為這樣的矛盾，才不會人人都去騙別人，人人都受騙吧。
但如果真是這樣，我寧愿不要這樣的完美，不要這樣的協(xié)調(diào)。這樣的完美太麻木，這樣的協(xié)調(diào)太冷漠。我寧愿打破這種矛盾，只希望不再矛盾、不再完美、不再協(xié)調(diào)的社會和生活多一些真情和溫暖，去追求真正的完美、協(xié)調(diào)。
矛盾類 矛盾為話題字篇三
我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個科學(xué)實驗，下面就是見證奇跡的時刻！
從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實驗桌”上。雞蛋像一個堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”
鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥?，蛋殼兒要被“打出一個洞”了，實驗要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。
“再試試！”媽媽滿臉急切。
嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會這樣堅不可摧呢？
難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個身”？蛋殼下墊了一個小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠遠望去，就像半個冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。
嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。
“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。
可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費吹灰之力啄破蛋殼了。
現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種xxx薄殼結(jié)構(gòu)xxx。
看來，生活中也有許多科學(xué)知識等著我們發(fā)現(xiàn)哩！
矛盾類 矛盾為話題字篇四
生活處處有科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)硬幣可以浮在水面上。
到家的我開始著手材料：臉盆、水、干毛巾。準(zhǔn)備就緒后，我就開始試驗了：
首先把手和硬幣擦干凈，我擦干手后，正想擦硬幣，呀，硬幣呢，怎么不見了?我摸摸口袋也沒有。哎！瞧我這木瓜腦袋，連硬幣都沒有那還浮什么啊。我急忙上樓拿了幾個一元的硬幣，然后把一個最亮的給擦干凈。
第二步，將硬幣小心地放在食指的指尖上，正面朝上。
第三步，把手輕輕地放進水里，食指最后著水，讓硬幣的反面碰到水就行了?？墒?，這一次的實驗我卻失敗了。我想應(yīng)該是因為我不小心碰到了水。第二次，我重新準(zhǔn)備好，開始做實驗了，可我剛把硬幣放好把手拿開，硬幣卻又沉下去了。我氣急了，嘴里嘀咕著：“還說硬幣能浮起來呢?真是吹牛?！鞭D(zhuǎn)念一想：“不妨多試幾次，萬一真能成功，好在同學(xué)面前‘炫耀炫耀’”。我接二連三試了幾次都沒有成功。
這時，表姐剛好來找我，見我正在做“浮硬幣”，就趕緊說：“你不該用這么大的硬幣，應(yīng)該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊?！蔽一腥淮笪?。說完，我馬上從抽屜里找出一個小硬幣，將它擦干凈。開始試驗了，我一試，小硬幣就浮起來了?！坝矌鸥∑饋砹耍矌鸥∑饋砹?！”我高興地跳著，叫著。
此時，表姐比我還得意，仰著頭問我：“你知道這是什么原因嗎?”我想了想，又搖了搖頭，這下可把我難住了。她呢，是更得意了。我“求”她告訴我，她才把原因說出來：
原來，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。
生活處處有科學(xué)，只要我們善于觀察，善于學(xué)習(xí)！
矛盾類 矛盾為話題字篇五
哪個家庭不會有“軒然大波”？哪家“風(fēng)波”的平息沒有一番曲折？然而，在我心中，那一次家庭風(fēng)波卻如烙印一般，把父母的愛深深地印在我的腦海里。
那是一個星期三的晚上，我正在做一道行程應(yīng)用題，我突然懵了。不管我怎么畫圖都做不出來，這時坐在我旁邊的媽媽立即湊過來，看了看題說：“這道題應(yīng)當(dāng)用算術(shù)法來解可能簡單些?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，按照媽媽的方法解了老半天，可我還是不會做，這時，坐在旁邊的老爸按捺不住了，立馬過來教我。
老爸對我說：“這樣的應(yīng)用題應(yīng)用方程來解嘛”。然后他一步一步教我怎么理解，怎樣畫圖然后怎樣列式。直到做完這一切花了20分鐘，我終于會心地點了點頭，看到爸爸額頭上滲出了豆大的汗珠，一種感激之情涌上了心頭。
這時媽媽走過來，不依不饒地說：“還是用算術(shù)方法好”。爸爸叫了起來：“方程簡便，也容易理解，你看你講了這么多遍，她還沒理解呢，我一講她就明白了，這叫對癥下藥，好不好?！薄昂?，好，好，那以后你來教。你教好了，我也不說什么，你看，這次期中考試，我們單位的小孩全在年級前100名，就你女兒一個人被甩在后面了，我的老臉都掛不住了?！眿寢尣环獾卣f道。老爸也叫道：“你言歸正傳好嗎？懶得理你了，河?xùn)|獅吼?！眱蓚€聲音在我的腦子里爭來吵去，吵得我頭都大了。
接下來，家里就是死一樣的沉寂了。冷戰(zhàn)的時候降臨了，我也不知道如何是好，該幫爸爸呢？還是幫媽媽呢？幫爸爸吧，母愛如水，幫媽媽吧，父愛如山。
我立馬想到了一個兩全美的方法，我跑了過去，對他倆說：“兩種方法都各有千秋，我把兩個答案都寫上嘛！”我牽著他們的手，他們互相看了看，相視而笑。一場家庭風(fēng)波，就這樣化解了；窗外陽光似乎更加燦爛了，天空也更藍了，空氣也更加新鮮了。
其實我知道，他們倆都是為了我好，想讓我學(xué)好數(shù)學(xué)，只是他們遇事都有點急躁罷了，可憐天下父母心。爸爸媽媽，我以后一定不辜負(fù)你們的期望，好好學(xué)習(xí)，讓因我學(xué)習(xí)而起的家庭風(fēng)波盡量少點。
矛盾類 矛盾為話題字篇六
xxx事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而上學(xué)的宇宙觀相反的。它對于人類的認(rèn)識史是一個大革命。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。
矛盾著的事物依必須的條件有同一性，因此能夠共居于一個統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化到相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，都有斗爭的存在，尤其是在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，斗爭的表現(xiàn)更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。當(dāng)著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區(qū)別;當(dāng)著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不一樣的斗爭形式的區(qū)別，否則就要犯錯誤。
如果我們經(jīng)過研究真正懂得了上述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業(yè)的那些教條主義的思想;也能夠使有經(jīng)驗的同志們整理自我的經(jīng)驗，使之帶上原則性，而避免重復(fù)經(jīng)驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結(jié)論。xxx
這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認(rèn)識世界的方法，如何認(rèn)識事物，分析事物，在發(fā)展事態(tài)下如何持續(xù)清醒的認(rèn)識，這篇論文無論是昨日還是這天，都可作為我們處理事物的方向坐標(biāo)。
矛盾論讀后感(十)：
xxx事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而尙學(xué)的宇宙觀相反的。它對于人類的認(rèn)識史是一茖大革命。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一茖側(cè)面各侑其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依必須的條件侑同一性，因此能夠共居于一茖統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，都侑斗爭的存在，尤其是在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，斗爭的表現(xiàn)更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。
當(dāng)著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區(qū)別;當(dāng)著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不一樣的斗爭形式的區(qū)別，否則就要犯錯誤。如果我們經(jīng)過研究真正懂得了尙述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業(yè)的那些教條主義的思想;也能夠使侑經(jīng)驗的同志們整理自我的經(jīng)驗，使之帶尙原則性，而避免重復(fù)經(jīng)驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結(jié)論。xxx
這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認(rèn)識世界的方法，如何認(rèn)識事物，分析事物，在發(fā)展事態(tài)下如何持續(xù)清醒的認(rèn)識，這篇論文無論是昨日還是這天，都可作為我們處理事物的方向坐標(biāo)。
矛盾類 矛盾為話題字篇七
星期六早上，我準(zhǔn)備穿衣服時，卻發(fā)現(xiàn)自己打算穿的那件衣服媽媽還沒洗。那可是我最喜歡的衣服!我立刻去找媽媽，媽媽還沒起床，我搖醒了媽媽，滿臉不高興地問：“你怎么還沒幫我洗那件衣服?”媽媽半睜著眼睛，含糊不清地說：“我……忘了?！蔽摇昂摺绷艘宦?，就出去了。
我漫無目的地走著，腳胡亂地踢著地面出氣。午飯時間到了，我還在生悶氣，于是繼續(xù)在外面閑逛。心里嘀咕：“也不見出來找我。”
天漸漸黑了，我又餓又惱，蜷縮成一團，眼淚，終于在無助中滾落下來。忽然，一雙黑皮鞋出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見了爸爸。他一言不發(fā)，滿臉憔悴。沉默了一會兒，他蹲了下來，什么話也沒說，拉起我就走。電話鈴響了，爸爸掏出手機：“找到了!找到了!”我聽見爸爸的聲音有一些驚喜。我怯怯地跟著他回了家。
門敞開著，媽媽沖了出來，緊緊地抱住了我，大聲地哭了起來：“孩子，總算找到你了。”“快，快，一定餓壞了吧?”我點了點頭。媽媽一把抱起我，放在廚房的餐椅上，哇，一桌豐盛的菜肴。我狼吞虎咽地吃起來。抬起眼，媽媽正淚眼婆娑地看著我。爸爸輕輕地拍著媽媽的肩膀。
夜里，我和爸爸媽媽睡在了一起，才了解事情的來龍去脈。原來，中午的時候，媽媽剛要去找我，卻被爸爸?jǐn)r住了，說：“不用找，讓她餓一頓也沒關(guān)系。”媽媽攝于爸爸的威嚴(yán)，只好作罷。心里想：這個脾氣也該改一改了，天黑了這孩子就會回家的。
可到了晚上，我依然沒有回家，媽媽急得不得了，正趕著出去找，卻被爸爸?jǐn)r住了：“讓我去找。你趕緊做點吃的?！卑职纸又椟S的路燈，四處去找。找了很久，連賓館也問了，可還是沒有，媽媽依然在家等，爸爸垂頭喪氣地走回家，準(zhǔn)備和媽媽去報案，結(jié)果卻意外地在花園的假山旁發(fā)現(xiàn)了我。爸爸語重心長地對我說：“要體諒你的媽媽。媽媽的工作本來就很辛苦，還要洗碗、還要拖地，澆花……實在太疲勞了，所以才會忘……”我含淚點了點頭，緊緊地勾住媽媽的脖子：“媽媽，我錯了。我以后幫您做點家務(wù)，再也不耍脾氣了……”
矛盾類 矛盾為話題字篇八
孩子的共同特點是好奇，尤其是四五歲的孩子?？偸窍矚g問問題，有時候連大人都回答不了。后來大人們煩了，干脆買了一本十萬個為什么，還送給孩子自己看。
隨著年齡的增長和閱歷的提高，我逐漸知道，我好奇的問題，需要用科學(xué)來回答。于是科學(xué)在我心中生根發(fā)芽，讓我堅信科學(xué)就是知識，科學(xué)就是力量。
我對科學(xué)充滿了熱愛。科學(xué)是一個不斷試驗自己對某個問題的假設(shè)的過程。當(dāng)實驗成功時，結(jié)論就是科學(xué)的結(jié)果。所以我對做實驗很感興趣。第一個實驗是：在水里點一盞燈，讓我們記憶猶新。首先，選擇實驗材料：水、盆和一根粗蠟燭。接下來，我拿出一個不銹鋼盆，然后拿出一支蠟燭，貼在盆底。然后我收到一盆水。水離蠟燭有一段距離。然后我小心翼翼的打開打火機。我的心怦怦直跳。我希望實驗?zāi)艹晒?，但天氣并不美麗。這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心砰的一聲掉在地上。
“啊”失敗了。但是當(dāng)我認(rèn)為失敗是成功之母時，我已經(jīng)振作起來了。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。我更小心地把蠟燭粘在盆底，掉了幾滴蠟。即使是給我留下的人也把它放得很小，怕水流過蒙古吹蠟燭。這緊張又刺激的時刻又來了。我連大氣都喘不過來了。眼睛睜得大大的，手還在出汗！我用顫抖的手打開打火機，慢慢走向蠟燭“是的”我成功了。這是一幅多么美麗的畫面：我看到蠟燭的火焰在水下延伸，讓我目瞪口呆。同時，他對科學(xué)充滿了興趣和熱愛。
科學(xué)不是盲目的去驗證或者得出結(jié)論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。實驗的目的是啟發(fā)人們在觀察中思考，在思考中發(fā)現(xiàn)。比如意大利科學(xué)家斯帕拉杰就觀察到蝙蝠如何在夜空中自由飛翔。斯帕拉杰通過實驗排除了蝙蝠帶著眼鏡、鼻子和耳朵夜間飛行的幾種可能性，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行是為了捕捉食物，而食物過去是靠聽覺來辨別方向和確認(rèn)目標(biāo)的。這個實驗很有啟發(fā)性。以至于人們終于解開了謎團。文中的話是這樣說的：“原來蝙蝠發(fā)出的超聲波是人耳用喉嚨聽不到的。這種聲音是直線傳播的。當(dāng)蝙蝠觸摸物體并像鏡子上的光一樣反射回來時，它們用耳朵接收這種“超聲波”，它們可以迅速做出判斷，自由飛翔，靈巧地捕捉食物。當(dāng)我知道這個解釋的時候，我有一種豁然開朗的感覺，這就是科學(xué)的魅力。
當(dāng)然，科學(xué)是一把雙刃劍。好人用它造福人類，惡人用它毀滅國家。我熱愛科學(xué)。我想成為一名科學(xué)家，用科學(xué)為人民服務(wù)，讓我們的生活更美好，讓世界更加豐富多彩。
矛盾類 矛盾為話題字篇九
矛，以作攻擊；盾，以作防守。攻擊與防守是對立的，也就是矛與盾是對立的。然而，矛與盾是戰(zhàn)場上必不可少的配搭。雖然矛與盾是矛盾的，但矛盾卻能創(chuàng)造出美麗。
矛與盾的摩擦，有時能擦出燦爛的火花。
工作在金融公司的曾子墨，獲得一次進入鳳凰衛(wèi)視工作的機會。然而，面對事業(yè)的抉擇，她要守住高薪的金融工作的盾牌，還是拿起攻擊電視傳播領(lǐng)域的長矛呢？曾子墨選擇了后者。面對自己一竅不通的電視傳播工作，她以自己對金融的結(jié)實根基為她主持金融節(jié)目提供優(yōu)質(zhì)資源，現(xiàn)今她已成為鳳凰衛(wèi)視的著名主持人。
矛盾的產(chǎn)生不僅沒有影響曾子墨的事業(yè)，反而為她創(chuàng)造了事業(yè)的輝煌。曾子墨之所以能化矛盾為美麗，是因為她善于變通，將自己熟悉的知識用于陌生的領(lǐng)域，讓矛盾為她的人生創(chuàng)造美麗。
矛與盾的結(jié)合，有時能凝聚更大的力量。
表演節(jié)目《千手觀音》由一群聾啞的少女表演。聾啞人如何辨認(rèn)音樂的旋律節(jié)奏呢？面對演出的機會，這群聾啞少女是繼續(xù)隱身于自我保護的盾牌后，還是抓起進入有聲世界的長矛呢？顯然她們選擇了后者。她們所表演的《千手觀音》令13億中國人深受震撼。
無聲的世界卻能作出動人的表演，這群表演者在矛盾中獲得勝利。她們之所以能化矛盾為力量，是因為她們對表演的熱愛，對生命的熱愛。因為有矛盾的存在，讓健康的我們更能感受到生命的力量。矛盾為表演者創(chuàng)造了美麗，更為社會凝聚了力量。
我們的生活中充滿了矛盾——是舒適地過著平庸的生活，還是像徐本禹一樣去艱苦奮斗出溫暖的色彩？是奢侈地?fù)]霍自己的財產(chǎn)，還是像叢飛一樣去散播愛心的種子？是努力地為自己謀取利益，還是成為人民的公仆？
國學(xué)大師季羨林先生說過：“一個百分之百完滿的人生是沒有的，不完滿才是人生?！笔堑?，在人生中，矛盾無處不在無時不有，我們無法回避而且必須面對。能否將矛盾化為美麗，就要看我們能否理智看待矛盾，學(xué)會變通化；就要看我們能否清楚自己內(nèi)心的需要，并努力為之奮斗。讓我們在矛盾中成長，在矛盾中蛻變，在矛盾中讓人生逐漸接近完滿，變得美麗！
矛盾類 矛盾為話題字篇十
事物的發(fā)展過程是辯證的，而矛盾是其變化的初始動力。
既然物質(zhì)是世界的本原，存在決定著意識。在事物存在之初，便會產(chǎn)生這樣那樣的沖突與矛盾，為了解決矛盾，事物便會各自進行變化，在不斷平衡中調(diào)整并發(fā)展。故此，沒有事物是單獨存立于世上，其存在必然是以物質(zhì)為基礎(chǔ)，矛盾加以雕刻而成。那么同時，存在于世上但不為解決矛盾而變化的情況是不應(yīng)該存在的，這個假設(shè)也是荒唐的。
此處我可以舉出一個反例，當(dāng)然這個荒唐的例子并不來自于現(xiàn)實生活，而是取于加繆的《局外人》。故事內(nèi)容不多敘述，書中的我面對法庭上的審問，沒有主動爭辯，他更多的時候是在驚訝與困惑：為何人們能憑平生一切事跡去證明此人在毫不相關(guān)的事上有罪？故事最終，“我”不曾承認(rèn)有罪，卻被判死刑。
在這個故事中，我們可以看到矛盾解決的典型模式。當(dāng)兩方圍繞一個主題進行辯論時，其中任意一方都不是朝著中庸的解決矛盾的路子走，兩方是向著兩個不同的方向?qū)q論主題進行牽引，形成的合力才能牽引矛盾走向解決。所以在以往的現(xiàn)實中，言論的偏激并不能說明其對錯，只有多個偏激的言論存在才能引導(dǎo)矛盾解決；若只有單個言論的存在，矛盾便會完全偏離平衡的方向，正如《局外人》中的情節(jié)；但多個言論也不可同時指向一個方向，若如此，矛盾便會呈線性發(fā)展趨勢，而矛盾之間是不可能平行的，而矛盾們的解決一定是交錯的。
這樣的矛盾解決方式同樣可以體現(xiàn)在事物的一般發(fā)展規(guī)律中。在這種情況下，該事物本身是影響其發(fā)展的一股力量，另一股力量則是過去整個世界發(fā)展所積累下的“命運的慣性”，即過去發(fā)生的一切產(chǎn)生的對現(xiàn)在的影響的合力。兩股力量拖動事物在搖擺中前進，最終又會產(chǎn)生新的時空慣性；當(dāng)多個矛盾同時存在時，事物的發(fā)展路線交錯分布，又會互相影響。
以上只是矛盾的基本形式，矛盾的發(fā)展又會引發(fā)新的矛盾，使整個事物發(fā)展路程表現(xiàn)得更為復(fù)雜。
一切事物的存在不是平整的密鋪，他們總會在物理、精神、概念上發(fā)生相互擠壓，這便是矛盾最初的樣子，隨后事物發(fā)生各種意義上的“形變”，引發(fā)更復(fù)雜的情況，但就其根本，仍不離以上所述規(guī)律。當(dāng)然，我并不排除例外的存在，因為我的表達與這篇文章也是矛盾發(fā)展的一種表現(xiàn)，不過這種可能性還有待驗證。
矛盾類 矛盾為話題字篇十一
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實驗的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無數(shù)人們智慧引發(fā)無數(shù)人的好奇。
星期三的午時，我來到科學(xué)的殿堂，教師從辦公室拿來一個小鐵桶和一條上頭印著白雪公主和七個小矮人的手帕說：“同學(xué)們，我們此刻做一個科學(xué)小實驗，名字叫燒不掉的手帕?！薄笆裁?，燒不掉的手帕？”我好奇地問教師?！笆峙潦遣甲龅模鯓訜坏裟?？”愛動腦筋的周敏說：“對呀，手帕不可能燒不掉，教師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會兒就明白?！苯處熚⑿χf。
教師開始準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，之后對我們說：“我此刻把手帕點燃，放進小桶里讓它燒?！蔽艺鎽岩山處熢隍_我們，不知她葫蘆里賣的什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？
實驗開始了。教師自信地拿起手帕點燃后放進小桶里，火熊熊地?zé)Ｍ瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。教師滿不在乎地看著小鐵桶，好一個穩(wěn)坐鉤魚臺的架勢。一會兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住?；鹣绾?，教師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無損。同學(xué)們驚訝地說“真怪啊！”
“這是什么道理呢？”我們不約而同問教師。教師說：“因為火焰分為外焰、中焰、內(nèi)焰外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰?；痖_始燒汽油，汽油快燒完時便把火熄滅，火還沒燒到內(nèi)焰，所以手帕不會燒掉。教師語重心長地說：“科學(xué)可是個寶呀。”
科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會給我們帶來意想不到的財富。所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不會挖掘科學(xué)中的奧秘，不會實踐，你將永遠不會懂得科學(xué)的幸福。
諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠呢？不用說了，新世紀(jì)的小主人們說明白牛頓所說的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋。
矛盾類 矛盾為話題字篇十二
記得在某文章上見過一句話：“人是徹頭徹尾的矛盾體。”我一時莞爾：這話倘用在我身上再合適不過了。
我常常在古典與現(xiàn)代、高雅與庸俗等等方面，矛盾地徘徊。
我喜歡古樂。安詳而悠然的樂曲自古琴上緩緩流出時，我可以背倚斜陽，怔怔地聽至群星閃爍。這時的我，仿佛溯著時光的清流，望見伯牙和子期，望見李白的月亮、柳永的蘭舟……可是，我也同樣喜歡流行歌曲。鄧麗君的柔情、王菲的另類，我都欣賞。甚至，我也聽那些被媽媽稱作“吵得不似人聲”的搖滾。
也許不論古詩詞，還是現(xiàn)代的散文小說，都還算高雅?？墒?，我同樣愛看那些“登不上臺面”的書。xxx、金庸的武俠，日本的漫畫，甚至一些言情小說，我都有興趣扯來看一看。還有時去搜羅一些文字較好的恐怖小說來消遣一下。也許很俗，但是，這些師長眼中“墮落”的書，也有一些美麗的東西在里面。
有的朋友總為我“不可理喻”的愛好而搖頭不止：“你說人家有的人追求古典，一身的古雅氣質(zhì)，也有人崇尚現(xiàn)代，染頭發(fā)穿風(fēng)衣，酷得要命，可你怎么……？”
有一次，和朋友閑聊，我一臉向往地說以后要有一個大大的書柜，里面放好多書，要有宋詞、唐詩的集子，有畢淑敏、張曉風(fēng)的散文，有席慕容的詩，另外，也要有武俠、科幻……朋友咂舌，你這書柜可真全乎……
郭敬明的一篇小說中有這樣一句話：“我的牛仔褲怎么配你的晚禮服，我的吉他怎么和你的鋼琴合奏！”
可其實，我并不覺得這有什么不配。
只要喜歡，風(fēng)格就可以不同，只要美麗，就沒有雅俗之分……
這些，并不矛盾。
矛盾類 矛盾為話題字篇十三
去年在老師和同學(xué)們的推薦下我來到了機器人興趣班。 日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我以經(jīng)在機器人興趣班里學(xué)習(xí)了一年了，在這一年里我學(xué)到了很多關(guān)于機器人的知識,比如說怎么拼機器人，這些零件叫做什么名字，怎么樣給機器人上傳數(shù)據(jù)等等。
我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鉆地機器人等。 可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒有一個自己的機器人呢。
一天我有了一個大膽的想法，于是我就找來了章子強對他說：“平時都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個機器人吧?！闭伦訌娐犃艘院笈氖纸泻谩Ｕf干就干，我們兩個先來到了機器人班里，不過我們要拼一輛上好的越野車，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡單的小汽車，來當(dāng)作試驗品。
我們先找來了兩個馬達，四個輪子，兩個軸，和一臺主機，我們先把兩個馬達用軸連接起來，再把輪子按在軸的另一頭，最后拿數(shù)據(jù)線把主機和馬達連接起來一輛簡單的“汽車”就完成了。
現(xiàn)在就要實驗了。我和章子強設(shè)定的程序是圍著桌子轉(zhuǎn)
一圈，我們打開了開關(guān)，機器人和我們設(shè)定的程序一樣，圍著桌子轉(zhuǎn)了一圈，我們兩個見了高興的手舞足蹈。
接著我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一臺以前舊型號的馬達，于是我們就在舊馬達的兩邊裝了兩個輪子，來當(dāng)作前輪胎。在馬達的上還有一點空隙，我們找來了幾個最大的片，先把第一個片安裝在了馬達的空隙上，把第二個馬達安裝在了第一個馬達的后面，在下面用了幾個塊來固定住，現(xiàn)在車的底盤以經(jīng)做好了。
要怎樣安裝后輪呢？我有辦法，我們先找來了幾個輪子，和幾個削和塊。我們先把輪子與削連接起來，之后再把塊和削連接起來，最后把塊安在了底盤上，一個輪子就完成成了。后來我們按照這個辦法按了六個輪子。
現(xiàn)在車的輪廓已經(jīng)出來了現(xiàn)在就要拼車上的了。
我們用透明的塊來當(dāng)作擋風(fēng)玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個連在一起的梁做成的。
在后面又多出了一些我想到了一個好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個“運兵倉”，我又在它的上面安了一個“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車”。
科學(xué)就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多秘密。并且在發(fā)現(xiàn)秘密的同時也讓我感受到了快樂。
矛盾類 矛盾為話題字篇十四
只見圈子中心站著一個廋高個子的人，他雙手抱拳，邊給大家作揖邊操著河南口音說：“各位父老鄉(xiāng)親，大家看好，本人的兵器樣樣都是寶，祖?zhèn)骷妓?，天下無雙，如有虛言，打我耳光————————”。他右手往外一攤，說：“這里的矛是最好的矛，這里的盾是最好的盾?！?/p>
的確，那擺在地上的矛和盾都成锃光透亮，映著陽光，閃著銀光。但是，由于太多了，誰都怕上當(dāng)。盡管那廋高個，人們還是光看不買，只見廋高個隨手從地上提起一張盾，說：“大家瞅瞅這盾的質(zhì)量，堅如鐵、硬如鋼，堅固超群。大刀砍，利劍劈，任何兵器都休想損害它分毫。不信，那位下來試一試。我若有半句假話，舌頭伸出來就再也縮不回去——————?！?/p>
圍觀的人還是沒有人買。一個大漢粗聲粗氣地說：“你的盾很堅固，你的矛又怎樣？”買兵器的廋高個一聽，連忙滿臉堆笑的說：“這位大哥要買矛嗎？好說，好說。”他放下盾牌，提起一支長矛，說：“你看看，這矛多鋒利，這矛是我家祖?zhèn)鞯?，能刺穿任何東西——————”他在那里說得唾沫橫飛。
那粗壯大漢聽了哈哈大笑。
賣兵器的廋高個兒說：“你笑什么？”
大漢說：“我笑你”?！拔矣猩逗眯Φ?？”賣兵器的瞪圓了眼睛，顯得很生氣，說：“你老別拿我逗樂兒。我要做買賣，沒閑功夫陪你老玩?！?/p>
“我正笑你做買賣！”大漢大聲說，
“你說你的盾牌堅固，說什么武器也刺不穿；你又說你的矛很鋒利，任憑什么東西都能刺破，好得很，是不是？”
“沒錯兒”賣兵器的廋高個兒說，“我們賣賣人，信字當(dāng)，不打誑語?！?/p>
“那么——若用你的矛刺你的盾會如何？”粗壯大漢說。
“啊，這、這——————————”賣兵器的人張口結(jié)舌，滿臉通紅，紅的像秋天的柿子。
圍觀的人哄然大笑，還議論紛紛：“偽劣商品、騙人玩意兒。”人們說著、笑著，很快的散去了。場子空了，只剩下賣兵器的瘦高個兒呆呆站在那里，望著地上那一堆長矛和盾牌發(fā)愣。盡管風(fēng)和日麗，天氣并不熱，但他卻滿頭大汗，像剛淋了一場雨似的。只聽他喃喃地說：“丟人現(xiàn)眼，今后這買賣還怎么做？”
一陣風(fēng)吹來，帶起了一陣灰，落到了兵器上，原來锃光透亮的兵器顯得是那么的暗淡。
矛盾類 矛盾為話題字篇十五
汪國真寫過一句話，叫做“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”?？梢?，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態(tài)去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。
在一場肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂家帕海貝爾失去了摯愛的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內(nèi)心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來紀(jì)念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個矛盾，在不斷的探索中用音樂的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《d大調(diào)卡農(nóng)》完美奏響，歡快的如同兩個天真無邪的孩子在奔跑，給予人們無盡的愉悅感。
痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在于我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當(dāng)自強不息。沒有跨不過的坎，只有無法正視矛盾的軟弱。我們應(yīng)正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！痹娙撕Ｗ庸P下的世界多姿多彩，無比美好。而渾濁的現(xiàn)實卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最后選擇了讓山海關(guān)的鐵輪在其身上呼嘯而過。這是何等令人為之扼腕的悲?。?/p>
雖說過程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾后選擇了解脫呢？他是熱愛生活的，這點從他的詩句中可見一斑。他又是絕望的，這點可以從他的自殺行為中看出。文學(xué)家的幻想與現(xiàn)實總是存在著差距，而對海子來說，這便是他矛盾的根源。無法回避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體?！芭c其痛苦的生，不如自由的死?！焙Ｗ右宰詺⑦@種不值得提倡的方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去。然而生命對于每個人來說都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應(yīng)該正視生活中的矛盾，然后以最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
生活是一艘航海的船，風(fēng)平浪靜的日子不會永遠保持，各種各樣的矛盾總會接踵而至。對心智尚未成熟的我們來說，首先要學(xué)會的是敢于正視生活中的矛盾，擺正心態(tài)，然后大膽迎接挑戰(zhàn)。
正視生活中的矛盾，生命之花必能常開不??！
矛盾類 矛盾為話題字篇十六
高爾基曾說：“應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因為人類沒有什么力量是比科學(xué)更強大、更所向無敵的了。”可見，科學(xué)在我們的生活當(dāng)中起著非常重要的作用。前一段時間，我閱讀了《趣味科學(xué)》這本書，更加認(rèn)識到了科學(xué)的重要。
比如說速度問題吧，別萊利曼說：“我們每個人只要在某一個特定的方向乘坐交通工具，沿一定速度行駛，就可以和月亮或太陽保持同步。”看到這兒，我十分好奇，人的速度怎么能和太陽或月亮相提并論呢？人又怎樣才能追上太陽呢？我百思不得其解。
我又接著看下去，原來啊，是這么一回事：只要在77緯度線上，乘坐飛機沿450千米一小時的速度飛行，就能夠在月球公轉(zhuǎn)或地球自轉(zhuǎn)的同時，在相應(yīng)固定的時間間隔內(nèi)，經(jīng)過某一固定點。因此，對于這架飛機的乘客來說，太陽是靜止不動的掛在天上，永遠也不會落下的，所以啊，也就會有所謂的“超過月亮、超過地球”之說了。
看到這兒，我不禁感慨萬分：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)是如此神奇，竟然可以讓人們?nèi)プ汾s上在被譽為萬物之神的太陽了！科學(xué)技術(shù)在我們改造大自然的過程中起著多么大的作用呀！
在古代，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人類對大自然既愛又怕，敬而遠之。到了近現(xiàn)代隨著愛迪生、哥白尼、牛頓等人的出現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)開始迅猛發(fā)展，人類開始慢慢的接近大自然。上世紀(jì)三四十年代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到了一個前所未有的高度，人類不再懼怕大自然，而是去探索大自然、開發(fā)大自然。大自然無私的給予了我們衣食住行，我們的一切都源于科學(xué)，源于大自然。當(dāng)然，由于我們的短見，我們也傷害了大自然，摧毀了大自然，我們現(xiàn)在更要用好科技去修復(fù)大自然的傷疤，與大自然和諧相處。
科學(xué)改變自然，科學(xué)改變生活。新世紀(jì)充滿競爭、機遇和挑戰(zhàn)，能否在科技上把握主動權(quán)，關(guān)系到我們國家的發(fā)展和振興。因此，我們從小要樹立科技意識，要揚起理想的帆，蕩起求知的船，搖起勤奮的槳，在科學(xué)的道路上堅定地前進，走得更遠，將來才能用自己的知識造福于社會，成為對祖國、對人民有用的人才，成為現(xiàn)代主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材！
矛盾類 矛盾為話題字篇十七
乒乓球會跳！乒乓球會飛！不用手和腳就可以讓它如飛同一般遠跳！聽到這，你是不是感到萬分驚奇？讓我們一起來看一看吧！
上課鈴一響，柯老師手持兩個晶瑩剔透的高腳杯走了進來，其中一個高腳杯里還有一個橘色的乒兵球，好像一位公主被困在一個晶瑩剔透的城堡里，等著我們?nèi)フ?。她一放下東西就神秘兮兮地說：“不用手和腳，你們有法能使乒乓球從這個杯子跳到另一個杯子里嗎？”我聽了如丈二和尚摸不著頭腦，心中冒出了很多疑問，特別想要知道柯老師究竟葫蘆里賣什么藥。后來，聽了老師的介紹，我才恍然大悟。
游戲正式開始了，在所有男生的眾星拱月之下，推選出了一位穿著紅色衣服的幸運兒。那位幸運兒信心滿滿地走上講臺，我們本來以為這位幸運兒會站在那兒做好準(zhǔn)備。誰知這位幸運兒卻說要有儀式感，便走到了門外，給自己配了一個音：“de de，de de，de de！”只見他走到了桌前，雙手交叉，身體前傾，按到桌上，穩(wěn)穩(wěn)地扎好馬步來到桌前，好像一位武林高手一般站在桌前躍躍欲試。他又深深吸了一口氣，呼一下對準(zhǔn)乒乓球吹了起來，眼神十分專注地看著那球?？蔁o論他怎么努力，乒乓球就是在那兒紋絲不動，引起全班哄堂大笑。他繼續(xù)吹，球只是在杯中上下旋轉(zhuǎn)，如一位少女在跳芭蕾舞。努力了多次后，見吹不起，他如泄氣的皮球坐回座位。
這時柯老師走上講臺，給我們演示了一遍。她搖身一變，成了一位大顯身手的吹球高手。她將兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)扎著馬步，氣運丹田，深吸一口氣瞄準(zhǔn)乒乓球開始吹?！斑寺 币宦暎古仪蚝盟平邮艿搅嗣?，很快就跳到另一個杯子里了。
柯老師給我們解釋道：“要將嘴對著乒乓球的斜側(cè)方吹氣，球上方的壓力減小，下方壓力增大。不斷吹氣的話，兵乓球就會越升越高，最終就可以跳到另一個杯子里了?！蔽覀冞@才恍然大悟，這游戲可沒有想象中那么簡單。
生活中有很多不可能，經(jīng)過實驗才可以變成可能。這個游戲使我知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
矛盾類 矛盾為話題字篇十九
“科學(xué)陳老師來了！”我們班的“偵察官”大叫，我們立刻回到自己的位置上坐得直直的，教室里寂靜無聲，好像什么都沒發(fā)生一樣。
老師把科學(xué)書與學(xué)具都放在講臺上。這一次我們控制不住自己了，一大群人呼的一下圍住了老師，因為老師帶了一個乒乓球與一個量杯，更引人注目的是老師還帶了個熱水壺！我好奇心爆發(fā)，也隨著圍了上去。老師拍了拍講臺，生氣地說：“回去！干什么呢？”我們只好失望地走開了。
只見老師用力地壓著乒乓球，只見她皺著眉，咬著牙，很吃力地壓著，過了一會兒，乒乓球扁了。我們都奇怪極了，老師這是在干什么？
“好，同學(xué)們，你們看這個球是不是扁了！”“是！”“那好，誰來把它恢復(fù)原狀？”“乒乓球這么小，又薄，還不是件簡簡單單的事！”同學(xué)們議論紛紛，高高舉起了手，我同桌也不甘示弱，于是，老師叫了他。只見他興致勃勃地走上講臺，拿著乒乓球看了看，然后用手掌壓住乒乓球，但球絲毫沒有圓起來，反而越來越扁了。他搖了搖頭，無奈地走下了講臺?，F(xiàn)在，該我們班的“大力士”上場了，他用手指緊捏著乒乓球，想把凹進去的地方擠出來，因為使勁，他的臉漲得通紅，也只是捏那邊拱這邊，捏這邊拱那邊，悻悻然地回到了位置上。
“都不行對吧，我也不行，所以現(xiàn)在，我們要請個魔法師來幫我們！”
我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師把乒乓球放進杯子里，接著緩緩地往杯子里注入熱水，然后，老師像個魔術(shù)師一樣說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻了！”過了幾秒鐘后，乒乓球“嘭”的一聲恢復(fù)了原樣。同學(xué)們歡呼著圍了上去，臉上有詫異，有驚奇……只有“大力士”是一枝獨秀，愁著臉，眉毛像打了結(jié)似的，仿佛在說：“我怎么會輸給一杯熱水呢！氣死我了！”
“老師，這是什么原理啊？”有個同學(xué)問道?！斑@個是受熱膨脹的原理，乒乓球里的空氣受熱膨脹，自然而然就會恢復(fù)原樣了！”
我這才明白，原來是根據(jù)受熱膨脹的原理啊！看來只要我們關(guān)注身邊的科學(xué)，人生處處有驚喜！
矛盾類 矛盾為話題字篇二十
事情就發(fā)生在昨日，放假的時限已近在眼前，而我還有英語老師布置的《口語100》沒有完成。我“嚼咀”著舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴里讀出一個令手機滿意的音標(biāo)。媽媽則在離書房不遠的臥室里一邊拖地，一邊叨叨著：“你看看別人家的孩子，作業(yè)早早就做完了，朋友圈里全曬著他們?nèi)ヂ糜蔚恼掌?，你呢，現(xiàn)在都還沒做好……”，我自然將這些話當(dāng)耳旁風(fēng)一樣，但作業(yè)我還是要完成的。過五關(guān)，斬六將，終于快要完成的時候，結(jié)果卻被一個單詞難住了。
“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的紅色分?jǐn)?shù)，有幾次的分?jǐn)?shù)甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務(wù)，過來問我。盡管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過手機，跟著讀“dictiobary”，這手機像是著了魔似的依然跳出難看的數(shù)字—-61分。但是媽媽不知道怎么重讀，在手機傳出一陣如錘子敲打物體發(fā)出的沉重的聲音后，一道鮮紅的分?jǐn)?shù)就定格在了成績單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來，我將對作業(yè)與_媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過手機，奪門而進，隨之“砰”的一聲，只留下拿著拖把的她呆呆地站在那里。
吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個視線不是正對她的位置，心里忐忑著。
媽媽還是說了：“英語口語那件事……”，我也意識到自己的不對之處，但我并不想面對，只輕聲說了句“嗯”。
媽媽接著說：“剛剛那件事是我不對。但你為了一個不理想的分?jǐn)?shù)，如此對我，傷我的心，你覺得是分?jǐn)?shù)對你傷害大，還是你這樣對我傷害大……”
我的思緒漸漸飄遠……
爸爸媽媽在聊天，聽到媽媽嘆了口氣說，她們姐弟三學(xué)費不少，家里有些入不敷出了，看看我們下班后能不能再干點別的……。我的心咯噔了一下，不過也沒放在心上。
晚餐異常豐盛，蝦、青菜、茄子，還有我最愛的紅燒肉與蘿卜排骨湯……，我沉默了，低下了頭，“你所得到的一切，都不是理所當(dāng)然的，有些事贏了理卻失去了親情，是不是有點得不償失……”有一個聲音在我耳邊回響。
我手中夾著蝦，遲遲不敢下口……
矛盾類 矛盾為話題字篇二十一
科技真是太奇妙了，它在我們的生活中無處不在，我們的生活一刻也離不開它。
同學(xué)們，當(dāng)我們在享受著美味的食品時；當(dāng)我們在體驗電腦給我們帶來奇妙無窮的樂趣時；當(dāng)我們在陽光明媚的春天里津津有味地吃著鮮甜的西瓜時；當(dāng)我們在享受風(fēng)扇給我們帶來的涼爽時我們可想過：是什么給我們的生活帶來那么多翻天覆地的變化？是什么給我們的生活方便當(dāng)與快樂？是科學(xué)！是科學(xué)的強大力量，改變了我們，改變了我們的生活，改變了整個世界！
在人才輩出的20世紀(jì)，人類的一些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。飛機：溝通世界的橋梁；洗衣機：解放勞動力；微波爐：婦女的解放者；空調(diào)：使四季如春；磁懸浮列車：會“飛”的列車；拉鏈：天衣無縫；電腦：使人們的生活變得更加豐富多彩；電燈泡：為世界照亮光明；綠色食品：綠色環(huán)保，衛(wèi)生安全；電飯煲：生米變成熟飯；人造種子：可解決人類的糧食問題……
科技在我們的生活中無處不在，就連我的家里也存在著無窮無盡的科技。小時候開始我就有一顆好奇的心，遇到不懂或者是新奇的事，我總要探個究竟。記得有一次，我在《十萬個為什么》，爸爸便給我講關(guān)于電和磁的知識：“電是可以產(chǎn)生磁的。關(guān)于這個知識還有一個小故事：1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門?！苯又覀冏隽艘粋€實驗。我和爸爸先準(zhǔn)備一個指南針，一個電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出鉛芯，接著把導(dǎo)線兩端的鉛芯接在電池的正負(fù)級上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時，指南針突然轉(zhuǎn)個不在停，斷開電流后，指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來?！斑@正是電能夠產(chǎn)生磁的證據(jù)，真是太奇妙了！”我發(fā)出了感慨。
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變?？萍荚诟淖兩睿覀兩钤谌招略庐惖目萍及l(fā)展中，我們要為此感到自豪與驕傲！科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創(chuàng)新門。
讓我們用無窮的創(chuàng)造力使我們的生活變的更加美好！
矛盾類 矛盾為話題字篇二十二
從小腦子里就會浮現(xiàn)一些不切實際的想法，我到底怎么樣才能和大鵬一樣展翅高飛呢？我又怎么樣才能像魚兒一樣在水里自由自在的游泳呢？
帶著一切的疑問，我和我的小伙伴準(zhǔn)備干一件大事，我們知道大鵬以為長了翅膀，所以它才能高飛，那么我們?nèi)绻o自己裝上一雙酷酷的翅膀，我們是不是就能夠真正意義上的飛起來呢。
為了能夠證明這個猜想，我和我的不留余力的想打造一雙屬于自己的翅膀，我們說干就干，從山上找來了堅硬的樹枝，把家里的塑料袋子全部偷偷的拿出來，準(zhǔn)備了很多的鐵絲，然后我們就開始大展拳腳，期間我們經(jīng)過無數(shù)次的失敗，最終我們沒有成功。
可是我們是執(zhí)著的，明知不可為而為之，偏偏不相信這個事實。沒過多久，我們又開始了我們的實驗，同樣的材料，但是這次我們的實驗方式改變了，我們不再平地起飛，我們一開始從平地助跑，很殘酷，我們失敗了，然后我們從上坡往下沖，還是失敗了，最后我們從坎子上往下跳，依然是一樣的結(jié)果......
插上科學(xué)的翅膀
眼前閃過一道強光，沒錯，我來到了2200年，眼前的場景讓我吃驚，我完全不敢相信自己的眼睛，這里的科技太發(fā)達了吧！
在這個時代里，人們完全可以不用勞作了，什么事情都可以讓先進的機器人幫你完成，不論這件事情有多么的困難，機器人將會零誤差的完美完成。
矛盾類 矛盾為話題字篇二十三
我看到了科學(xué)，在古代書籍那泛黃的書頁中：我看到了科學(xué)。在翠綠的草坪間蠕動著的細(xì)小生命里，我向科學(xué)招手問好。回應(yīng)我的，是山呼海嘯般的巨響，是整個世界的靈魂之音……
——題記
從小時起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學(xué)會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來，想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當(dāng)知道這種規(guī)律就是傳說中“科學(xué)”的一種時，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學(xué)！”
后來，我上了科學(xué)課，參加了小發(fā)明班。當(dāng)電流第一次從我指尖過時，我仿佛感受到了科學(xué)的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運動，像一位老者低沉的訴說，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著巨大的動力。電，從電池到馬達至風(fēng)扇，力，從風(fēng)扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動動手，簡簡單單幾根電線，就使電流的流動路線一清二楚，這便是科學(xué)實踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學(xué)，不過為冰山一角，不由重新細(xì)細(xì)端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學(xué)！”
而今，我經(jīng)過無數(shù)次探究后才明白：科學(xué)其實早已走進千家萬戶，遍布整個宇宙。古往今來，那些曾被無數(shù)人崇拜的科學(xué)家們，也都是一步一個腳印從簡單的科學(xué)原理走進復(fù)雜的科學(xué)機械，從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今，幾十億人都在沿著科學(xué)之路大步流星地向前走，尋找那個可以“撬動地球的支點”！
科學(xué)，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時代不斷挺進，探索的隊伍將會注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認(rèn)知，揭開你無數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學(xué)！”
矛盾類 矛盾為話題字篇二十五
《矛盾論》是xxx同志運用馬列主義的普遍原理，系統(tǒng)地論證了對立統(tǒng)一學(xué)說，闡明了對立統(tǒng)一規(guī)律的實質(zhì)和核心。在《矛盾論》中，既有歷史知識的厚度，又有哲理思想的深度，而且把史論有機地結(jié)合起來，具有一種立體感。今天讀《矛盾論》，它的哲學(xué)思想，使我的認(rèn)識的到了升華，對我個人思想發(fā)展是根深蒂固的，對我的個人價值取向和道德取向具有深遠影響。讀此篇文章，感想頗深。
在《矛盾論》中，xxx同志首先闡明了辯證法和形而上學(xué)的對立是兩種宇宙觀的對立。這兩種對立的宇宙觀是人們對世界的不同看法。形而上學(xué)的宇宙觀用孤立的、靜止的、片面的觀點去看世界，把世界上的一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠彼此孤立和永遠不變化的。唯物辯證法的宇宙觀與此相反，認(rèn)為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約、不斷運動和變化發(fā)展的;事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！睘槲覀兘沂玖嗣苁鞘挛锇l(fā)展的根本動力，指出了事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。
xxx指出，矛盾的普遍性包括兩方面的意義：一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動。事物在發(fā)展過程中所包含的差異就是矛盾?！皼]有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界?！泵艿奶厥庑源嬖谟谄毡樾灾?，普遍性也存在于特殊性之中，兩者是相互聯(lián)系的。矛盾的特殊性有其不同的發(fā)展階段。在研究矛盾的普遍性和特殊性時要用發(fā)展、全面的觀點，多方面、多層次分析和把握矛盾的特殊性。既要分析事物在其發(fā)展過程中和同一發(fā)展過程不同階段的矛盾的特殊性，又要分析不同事物的矛盾和與之相聯(lián)系的矛盾。
針對主要矛盾和主要矛盾方面，xxx指出，事物發(fā)展過程中包含的各種矛盾的發(fā)展是不平衡的，要區(qū)分其主要的和非主要的;矛盾的雙方，其發(fā)展也是不平衡的，必須區(qū)分其主要方面和非主要方面?！把芯咳魏芜^程，如果是存在著兩個以上矛盾的復(fù)雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了?！边@為我們指出了分析問題，解決問題的方法。
對主要矛盾方面，xxx指出：“矛盾的兩方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導(dǎo)作用方面。事物的性質(zhì)，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的?！泵艿闹饕矫婧头侵饕矫嬖谝欢ǖ臈l件下是可以相互轉(zhuǎn)化的;矛盾的主要方面起了變化，事物的性質(zhì)也就隨著起變化。對不同性質(zhì)的矛盾要采取不同的解決方式。
針對矛盾的同一性問題，xxx指出：“第一，事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中;第二，矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化。”這種矛盾是現(xiàn)實的矛盾，矛盾著的雙方互相依賴、互相轉(zhuǎn)化是有條件的。同時指出，矛盾的同一性是相對的、有條件的，斗爭性是絕對?！耙磺羞^程都有始有終，一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對立物。一切過程的常往性是相對的，但是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動性則是絕對的?！笨陀^事物中矛盾的同一性是相對的，一切矛盾都以一定的條件向它們的反面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運動。同一性中存在斗爭性，特殊性中存在普遍性，個性中存在共性，這就是矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系。在實踐中，必須具體研究各種矛盾斗爭的具體情況，不能不加分析地套用理論來解決具體問題。
矛盾類 矛盾為話題字篇二十六
趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門，任何走進這扇大門的人都不會空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個異彩紛呈的世界。
走近科學(xué)，我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁，手捧一本詩集，任陽光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進文學(xué)，便能聽到。
走近科學(xué)我觸摸到了那一個個不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢;高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會我要逆境自強，勇于面對人生的困難;保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志;簡·愛告訴我一早執(zhí)著專一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個個光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個個存活多年的不朽靈魂莫如我成長蘆笙的明燈，照亮我前行的路。
走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜，我在臺燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點滴感動自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細(xì)細(xì)品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。
感謝科學(xué)，伴我一路成長。時光荏苒，對文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進科學(xué)，我走進一個異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。
矛盾類 矛盾為話題字篇二十七
我的朋友，你還記得嗎？那個燥熱的夏天。
直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片，一片，一片，一片。
那天，我們不知是因為哪件小事，吵翻了。
你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們在和好以前都不會與對方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實那樣做了。
然而你要知道，我的心并不如外表般的堅強。后悔，繼而是自責(zé)。心里想著的是與你和好，但話到嘴邊卻變了樣。上課時，我總在眼角偷偷地瞟著你。不知你有沒有注意？
而當(dāng)我終于準(zhǔn)備與你和好時，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的拳頭。
你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個女孩子發(fā)現(xiàn)了我。她仔細(xì)地觀察我的臉，想必當(dāng)時我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。
“誰稀罕?！?/p>
夏天照例是多雨。那天下午還未放學(xué)，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學(xué)后的我背著書包在走廊上左顧右盼?？从晁┻^雨衣的間隙濺在準(zhǔn)備回家的同學(xué)的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時間走道上綻開了各種不同色彩的流動的傘，來來往往。
我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現(xiàn)。期待著什么？等你撐傘送我回家？這不現(xiàn)實，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進了校門口的傘流?，F(xiàn)在，你是快到家了吧。
望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進了雨幕。雨勢沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。
雨停了？緊接著一只手抹掉了粘在我頭發(fā)上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。
矛盾類 矛盾為話題字篇二十八
你本該過得更自由，為了想要的生活。
“小貓羨慕那一間爬滿綠葉子的小石屋，蝴蝶、蜜蜂、燕子天天拜訪。小貓害怕那一間爬滿綠葉子的小石屋，毛蟲、螳螂、蟋蟀、烏鴉天天拜訪。”
這是幾米漫畫里的一段話，仔細(xì)品品，不難發(fā)現(xiàn)有矛盾，小貓到底是羨慕還是害怕呢？疑惑的我去問了很多人，他們也都說不出一個所以然。
苦惱的我慢慢走到了陽臺上，看著一朵朵已經(jīng)凋謝的花，想起昨天的它們還凝霜盛開，不禁多了幾分憐惜。咦？養(yǎng)花不本來就是來欣賞它的盛開到凋落的過程嗎？為什么我會產(chǎn)生憐惜之情？越想越迷糊。
突然想起，小時候的我，最喜歡去聽下雨的聲音，喜歡站在雨中感受著雨的清涼，喜歡看雨水激起的那一層薄薄的霧?？墒怯滞蝗幌肫鹆四欠N雨點打濕了衣服的那種特有粘稠感和冰涼感，只能躲在屋檐底下，既盼望又不舍雨水的離去。
有的時候，突然來了興致，跑去和朋友玩一些兒時的幼稚游戲，可又恍然想起，自己早已不是那個原來幼稚的自己。可是，在家長面前自己還是那個長不大的小孩，即使我們不應(yīng)該玩那些幼稚的小游戲?？墒菫槭裁从幸恍┪覀冏约旱囊娊庵v出來了，卻被叫小屁孩，然后被家長帶走呢？誰也不明白，可誰都要這么做。
看書的時候，絕不是為了去找尋結(jié)局，僅僅，僅僅是為了一邊欣賞文字，一邊聽著自己翻書的時候的那種沙沙聲，這種時候，你會感覺整個世界都安靜了，世界原來的快腳步慢慢變成了悠閑地慢腳步，即使你知道，這樣是極其浪費時間的，因為在你成長的過程中，早已脫離不了快生活了，這般浪費時間，是極為奢侈的。慢慢地會開始心痛失去的時間，再慢慢地停下手中的動作，離開那個安靜的慢悠悠的世界，開始更快地做自己應(yīng)該做的事情。
坐在窗邊，看著遠方。忽而發(fā)現(xiàn)天很藍，遠處有像棉花一樣的云，我慢慢伸出了手，妄想握住這美好，忽而發(fā)現(xiàn)這樣的自己有點幼稚，可是人生好像就是這么矛盾，不過也是，只有這樣矛盾的人生，才值得我們?nèi)ヅS持，努力探索的?。?/p>
從窗口吹來的風(fēng)撫過我的發(fā)絲，風(fēng)中，我聞到了花香，甚至是陽光的味道，陽光有味道？我猜有，只是不知道如何去形容罷了。睡意漸漸涌了上來，于是閉上眼睛，在陽光和微風(fēng)中睡去，可是待會兒會做夢嗎？
天下有沒有不會醒的夢？唔，怎么又有了這么幼稚的問題？再次扯動嘴角……又笑？為什么而笑？不知道，嘻，管那么多干嘛？開心就好。
矛盾作文07-09
矛盾作文06-07
矛盾作文06-07
矛盾作文11-30
矛盾作文08-22
矛盾的作文04-12
矛盾作文08-22
矛盾作文12-15
矛盾類 矛盾為話題字篇二十九
今天，我們來到了學(xué)校的科技活動室參觀體驗“科普大篷車”，老實說我對這些東西一直充滿著強烈的好奇心。
首先看到的是“太陽能發(fā)電”這個裝置，它只要按下按鈕，就能觀察太陽能驅(qū)動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，我看到風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了，而且越轉(zhuǎn)越快了，小燈泡照著那個風(fēng)車吸收熱量的地方，漸漸地，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了。
“方孔鉆”這個的規(guī)則是：拿住手柄轉(zhuǎn)動，在圓弧三角形中鉆孔會鉆出什么樣的圖形？我猜是正方形的，當(dāng)然，有可能是錯的，我研究了很長的時間，才研究出一個答案，哎！真不容易??！
“光柵動畫”，用手推動光柵板，就可以看到一只小鳥在光柵板上“飛翔”那情景是多么有趣啊！
“八仙過?！?，本以為是電視里的那個八仙過海，卻不是我想的那樣，別看這么小的積木放在框子里看似簡單，但是結(jié)果卻超乎于你的想象之中，它可以讓我們提升空間想象力。
最讓我“心動”的就屬“溫柔的電擊”了，必須兩個人協(xié)作完成，就是把一個人的雙手放在兩個鐵球上，然后啟動開關(guān)，就會感覺到輕微的“電擊”，我還體驗了一下，真的很奇妙。
接下來，我突然看到一個具有很強的科學(xué)性的非常有趣的實驗，我和伙伴先猜測哪個圓球滾得更快一些，我猜是四個圓在一起的那個先到達終點，而伙伴卻說，中間的圓散開的最先到達終點。我和伙伴爭論不休，我提出只要實踐一下，就能知道了最后的答案。于是我和伙伴們開始做準(zhǔn)備，經(jīng)過一場熱烈的比賽后，我最終贏得了這場比賽，成為了最后的獲勝者。
“跨界創(chuàng)新”一聽到這個名字，我就想試一試這個作品了！這個題也可以通過數(shù)學(xué)方面來進行簡潔明了的回答。他是讓兩人同時騎在駿馬上，并且讓駿馬奔騰起來，而且用的工具器物不能交叉，不能重復(fù)。我馬上拿起所需要的東西，開始研究了起來。無論我怎樣拼、擺，我都做不到，這個題太難了，我不想做了。正當(dāng)我要放棄的時候，我的伙伴來安慰我說：“我相信你，你只要堅持就什么事都能做成?！蔽衣犃怂脑?，馬上鼓起精神又開始研究了起來。終于，我終于研究出謎底了！我興奮極了。
我想，牛頓和愛迪生……這些偉大的科學(xué)家，也不是一次就發(fā)明出電器和萬有引力，正是他們的堅持不懈才有了輝煌的發(fā)明創(chuàng)造。我們要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察生活中的每件事物，大膽提出問題，不斷探究去發(fā)現(xiàn)，我們小學(xué)生也有可能成為小科學(xué)家！
矛盾類 矛盾為話題字篇三十
鄙人姓朱，名玉清，芳齡一十有四。俺可是個矛盾的人，聽到這你或許對俺有些興趣了吧？那么俺就給你說個一二三聽聽，讓你大飽耳福。
俺是個勇敢的人，俺家同棟樓有個淘氣包，總是搞一些惡作劇欺負(fù)隔壁的小妹妹，而俺總挺身而出，幫助她化解危難！一次，小妹妹又哭著來找俺了，一問，才知那淘氣包又欺負(fù)她了。俺頓時氣得火冒三丈，拉著她就去找那個淘氣包，終于在樓下公園逮住了他。他見俺怒氣沖天地瞪著他，就知道沒好事，撒開腿就跑。我氣極了！大喝一聲：xxx小賊站??！今天不打你個萬朵桃花開，你就不知道花兒為什么那樣紅？xxx俺們在公園里展開了追逐戰(zhàn)，眼看距離越來越近，可那廝竟向女生禁區(qū)一一男廁所跑去。我頓時急了眼，誰知他在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，急得抓耳撓腮，俺定睛一看，哈哈，廁所關(guān)門了，天助我也！我一步上前，抓住他，使出我的絕招一一九陰白骨爪一一撓癢癢，公園上空立刻回蕩起他殺豬般的笑聲。
可俺又是個膽小的人。身為一個女生，俺也有女生普遍害怕的東西一一蟲子，每次有只蟲子突然出現(xiàn)在俺視線范圍中，俺總能嚇得驚叫起來。
俺是個粗心的人。每次考完試時，總能發(fā)現(xiàn)一些粗心導(dǎo)致的錯誤，不是xxx6xxx寫成xxxo″，就是發(fā)現(xiàn)串題了，讓我與高分失之交臂，總徘徊在全校10~20名之間，讓我苦不堪言。
可是俺又很細(xì)心，每次整理筆記和寫作業(yè)時，我都盡量做到盡善盡美。尤其是政治書上要標(biāo)注的多，我總是用尺子畫出答案，再用不同顏色的筆標(biāo)出問題，我的作業(yè)也總是被老師展示給大家呢。
俺的記性在同學(xué)們眼里好得沒話說。背書的時候，我總是背得很快；還有買零食時，什么瓜子、薯片、蛋糕……整個零食店的種類，我都記得一清二楚，這個問題，至今令家人匪夷所思。
可俺的記性又出奇的差。一次，我拿著鑰匙準(zhǔn)備出門，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒拿，急得滿屋子找，就連衛(wèi)生間也翻了個底朝天。突然聽到口袋里有聲音，便順手往口袋里摸去，不摸不知道，一摸嚇一跳，找了半天的鑰匙原來就在口袋里安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著哩。
唉！大家說，我這矛盾的性格該不該改改呢！
矛盾類 矛盾為話題字篇
法爾是一個初中學(xué)生，不知為何他經(jīng)常作一個奇怪的夢，他夢到三個怪人向他走來，每到走來時法爾便驚醒了。
夢，是怎么形成的，很多科學(xué)家認(rèn)為夢便是人的潛意識，都是假的，只能使得自己的人感到充足感，而在神定論中夢便是一個人的三眼未閉上可以看見相逆的世界。法爾在電腦上瀏覽著。
”為什么我在夢中可以看見這么多奇怪的東西，他們一個個身體細(xì)長，頭腦很大的人，他們說我們的世界并不寂寞！“這和夢完全不同這是為什么呢？
晚上到了...
法爾小心地走到床邊遲遲不肯睡下，這時法爾的媽媽走了過來說道：”噢，我親愛的法爾，你是不是怕做惡夢，沒事，那不是真的，睡吧?！啊笨墒俏?..“還沒等法爾說完他媽媽就把門關(guān)上走了。
法爾鼓起勇氣躺到床上，他用手緊緊地抓著被子，心撲通撲通地跳著，不知過了多久，他便睡著了。
果然同樣的夢又出現(xiàn)了，那三個身體細(xì)長頭腦很大的人又出現(xiàn)了，就在他們家的門口，法爾看見了便連忙要逃跑，可是背后似乎有一股強大的力量鞥拽著他，他就是無法逃走，那三個人出現(xiàn)在了他的面前，把他抓走帶上了一個不明飛行物。
”你好，法爾！你必須要阻止他們！“”你們是誰！為什么會知道我的名字“”地球人的名字我們都知道，我的時間不多了，給你這個，一定要阻止他們！“法爾只見那三個從外太空來的三個人拿的東西，看了看像一個球一樣的東西，還沒看多久就從ufo中掉了出來，從空中墜落。
”?。 狈枏乃瘔糁行褋?，看著才9:26的鬧鐘，認(rèn)為那只是一場夢而已便又睡著了。
第二天...
法爾漱完口洗完臉之后看見他的父親在看早間新聞。
“昨日夜晚9點，在北京中關(guān)村區(qū)域出現(xiàn)了一個不明的ufo，在這里停留了26分多鐘......”
法爾聽到想起了昨天夢的事情，昨天的夢正好是26分鐘，而正好有一個ufo，難道那不是夢！他把手插進了口袋，摸到一個球狀的東西，居然和昨天晚上那三個外星人給的一模一樣，難道，那不是夢，那他們說要阻止什么?。?！
法爾越想越糊涂。
“嘿！”法爾的媽媽叫法爾上車去讀書，法爾才從冥想中醒來，法爾迅速跑上了他媽媽的車上。
法爾坐在車上然后從口袋中拿出那顆球，看著，心想：“就這么顆球，這會有啥用呢？”
矛盾類 矛盾為話題字篇
“矛盾”是一種事態(tài)的發(fā)生，它平凡到可以在一個窗中窺見，遍布四周，它稀少于十年都難以發(fā)現(xiàn)，和平地處于這個世上。即便許多人都不愿承認(rèn)，但許多人都是矛盾的——希望被關(guān)注，又不屑被追捧;希望擁有財富，又不愿塵世牽絆;明明很憎惡一個人，卻與他相處得很愉快。種.種不甘與甘愿交織纏弄，卻是真實的。
“矛盾”是沒有褒貶之分的。它既指楚人的愚笨，也指種.種不經(jīng)意而成的矛盾。人生是由矛盾組成的。那些言說無悔又被浪擲的青春——在這樣的時光中，做了什么都被后悔。這樣的人生，時光，不是最為矛盾的嗎?
繁星降至的子夜如此寂靜，而我的心如此澎湃，牧童在綠蔭下瞌睡，他的面龐如此安靜，卻予這個村莊無限生機。這是最深靜的矛盾，在用我們未枯的眼波凝視它們，我們會發(fā)出深長的感嘆，人生到處充溢著矛盾，卻可以美到如此。
人生，是由矛盾組成的。在中年時，那種蠢蠢欲動的快活的心，卻被力不足的年齡啟示著，應(yīng)放下年輕的執(zhí)念去追尋沉重的安靜的心?？旎畹哪贻p與安靜沖擊，卻是人生最美的矛盾。
重門緊閉的廟宇，朱墻里_的人們的心卻永不封閉的，是如此向往著明媚的所有的心，卻與外表格格不入，這種矛盾，豈不是最為虔誠的嗎?正如“人不可貌相”般，一種明智的矛盾，令人多了一分看清所有的聰智。
人生，難道不是由矛盾組成的嗎?那詳和的老人，外表是那么蒼老，思想?yún)s是寬容的、大方的。即使歲月沖刷使面目猙獰，但那溫和的心，不會變遷。
人生是由矛盾組成的，我一直如此堅信。逝去是如此悲哀，但又何嘗不是愉快的解脫?如果人生綿延不絕，明智之人早已會厭倦了吧?只有短暫，才更顯人生美好。死不知是悲哀的嗎?它是矛盾的。
矛盾中走完一生，一生由矛盾拼成，我們無從得知將如何破除矛盾，也許人也是一個矛盾。在寂然中熱情地迸裂，在欣喜中無聲地悲哀，人不是這樣嗎?但是這些矛盾，筑就了一個人——一個活生生、跳躍著、可以悲哀、可以歡欣的人，充溢著矛盾的人。
矛盾，種.種不甘筑就你，因為其中蘊著甘愿。反義的一切卻在世上共存，自身矛盾的世界有著自相矛盾的人。矛盾不會停止——它帶著熾動的心，在世界思潮深處，交織成一個真實的人。
矛盾類 矛盾為話題字篇
昨天晚上，我在我家車庫門前發(fā)現(xiàn)了一小群螞蟻，我見了，心里不禁高興起來：前兩天，我正愁找不到螞蟻呢，沒想到你們自己送上門兒來了，這真是“踏破草鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！
想到這里，我不禁“咯咯”地笑了起來。接著，我便以迅雷不及掩耳之速跑到了我家門前。剛進屋，我便像餓狼撲食之勢跑到了衣柜門前，如獲至寶似得拿著兩個樟腦球，迅速跑回樓下。
我先隨便捉了只螞蟻來到了一片空地上。這樣，我的實驗就開始了。我先用樟腦球在這只小螞蟻前面輕輕的畫了一道線，看看螞蟻有什么反應(yīng)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸須試探了一下這條線，這樣一直僵持了十秒鐘左右，螞蟻才緩緩地走過了這道“防線”。
接著，我又在螞蟻前面畫了一條線。這下，螞蟻有些力不從心了。幾次想走進那條線，可都退了回來。它一直在線的旁邊徘徊著，就這樣，螞蟻終于累得“散架”了。于是，我便在螞蟻周圍畫了半徑大約為10厘米的圓，看它有什么動靜。
經(jīng)過一頓休整，螞蟻終于恢復(fù)了體力。它一直想走出這個圈，可一直沒有成功。經(jīng)過幾番折騰，螞蟻變“聰明”了。它不在直接沖過這條線，而是想繞開去?？伤鼌s不知道，我早已封住了所有出口。所以它轉(zhuǎn)動了好幾圈也沒出來。但它并不泄氣，一心尋找它心中的那個出口。
我又在圈里畫了一個較小的圈，螞蟻又在這個小圈里來回轉(zhuǎn)。我一次又一次地縮小這個圈，螞蟻也一次又一次地在更小的圈里徘徊。就好比《安徒生童話》里的丑小鴨一樣，在即將封凍的湖面上一圈又一圈地游泳似的。隨著圈越來越小，螞蟻也越來越疲憊。最后，只剩下了一個一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻周圍都散發(fā)著樟腦的味道，螞蟻終于堅持不住了，趴在地上，再也沒力氣起來了。
哦！原來是這樣，真是生活處處有科學(xué)??！
矛盾類 矛盾為話題字篇
大年初一那晚，我看著書，悠閑地坐在安樂椅上。徐徐的微風(fēng)拍打著我的臉頰。不時傳來轟隆隆的鞭炮聲煙花的爆炸聲劃破寧靜的夜晚。
看看煙花吧。我想著想著便打開了陽臺的門，去到了陽臺。夜空中幾朵煙花轟的一聲綻放。又一陣微風(fēng)灌進了我的衣領(lǐng)，頓時，我心里生出一種念頭，放紙飛機。
我叫上了正在看電視的表妹。24樓的陽臺上，幾架紙飛機在空中翩翩起舞?！安蝗缥覀兿聵峭姘?。”表妹指了指六樓的平臺對我說?！昂谩蔽乙豢诖饝?yīng)，畢竟6樓平臺比陽臺寬敞多了。
在6樓平臺，我們玩得不亦樂乎。正當(dāng)我們準(zhǔn)備打道回府時，我站立在水池旁，被表妹推下了水池，不知她是故意的還是逗我玩。我頓時仰面朝天，全身濕透，冬日的冰冷使我全身涼了一大截。我爬了起來，借著月光我看到了表妹驚恐的表情，我水淋淋地爬起來，怒氣一下子上來了。脫下了濕鞋，使勁地扔向她，沒扔中，可用意明顯，她嗚嗚地哭了。
回到家，我洗了個澡。一出來，見表妹坐那，一言不發(fā)，我走進了我的房間，偷偷把一個小盆裝滿水，放在門框上，心想，讓你也嘗嘗被水淋的味道。
過了半個小時，我的計劃得逞了。他一開門，水‘嘩’的一聲傾瀉下來，最后把妹妹的頭蓋住了，她尖叫一聲，跑開了。我強忍著心中的笑，不支聲，心里卻笑開了花。
可是后來，表妹那尖叫聲和那傷心的表情想放電影一樣一幕一幕的在我腦海里出現(xiàn)，漸漸地，我的那種快感消失了。再想想，我的確有不過之處。畢竟我是哥哥，他比我小。讓讓她也是應(yīng)該的，再說，玩得開開心心的，誰想無事生非?她也不是故意的，為什么要不停的報復(fù)呢?立刻，我的心中掀起了一陣波瀾，感到特別慚愧。
最后，我鼓起勇氣，找到她，向她道歉，她也向我道歉，立刻，大家把剛剛的不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)忘記，快樂的度過了大年初一。
矛盾類 矛盾為話題字篇
2058年，人類科技已經(jīng)發(fā)展到了一個前所未有的時代。越來越多的高科技產(chǎn)品充斥著人們的生活，同時也在改變著人們的生活。
作為一名少年兒童，樂樂有幸成為了第一批參加超級大腦活動的志愿者。
一個陽光明媚的日子里，樂樂和其它志愿者一起來到了中科院李博士的研究院。在一個寬敞明亮的大廳里，李博士緩緩向等待的人群走來。樂樂今天在人群中特別出眾，原因是他穿了一件特別耀眼的黃色上衣，可別小看這件上衣，這可是一件高科技產(chǎn)品：它不僅能隨溫度自然調(diào)節(jié)，以保證主人的舒適度，而且它還有自主飛行功能，樂樂今天就是載著它來到這里的。
只見李博士來到了人群中間，他的目光指向了人群中的樂樂。
這位小朋友，你能回答我?guī)讉€問題嗎？別看樂樂長得挺帥，學(xué)習(xí)這件事可最讓他頭疼。但面對大家一起投來的目光，樂樂只能迎難而上。你能告訴我唐朝詩人你最喜歡的是哪一個嗎？唐朝詩人？李白、杜甫、白居易，我都喜歡。這個難不倒我，樂樂心想。
那你能背一首白居易的詩給大家聽聽嗎？離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。很好，李博士接著問，你能告訴我夏天為什么會下冰雹嗎？樂樂搖了搖頭。你能告訴我天空為什么是藍色的嗎？樂樂又搖了搖頭。沒關(guān)系，李博士說，一會兒我給你植入‘超級大腦’后這些問題就都能輕松回答了。
說著李博士輕輕掀開手腕，里面露出了一塊像手表一樣的東西，看著大家疑惑的目光，李博士告訴大家這叫知識拷貝器。然后他將兩根連接線貼在明明的太陽穴部位，只用了不到一分鐘的時間，知識就拷貝到了樂樂的大腦中。而這時知識拷貝器里則傳來拷貝完畢，可以使用的聲音。
為了讓大家看到知識拷貝器的神奇效果，李博士這次可是天南海北敞開了對樂樂的提問，什么海洋動物是怎么睡覺的？為什么牽?；ㄉL總是左旋向上？什么為什么太陽系中有那么多的小行星？哪一種火箭威力最大？說也奇怪，樂樂每次回答都是脫口而出，最后贏得了大家熱烈的掌聲。
試驗成功，李博士又為其它到來的志愿者們做了同樣的試驗，每個人臉上都洋溢著興奮及激動的神情。
這一切不禁讓大家感慨：科技的發(fā)展不僅改變了人們的生活，而且讓大家相信地球的明天一定會越來越好！
矛盾類 矛盾為話題字篇
自古以來，科學(xué)就一直以高冷的面孔示人。提到科學(xué)二字，人們大腦中一般都浮現(xiàn)出牛頓等偉岸的身影以及數(shù)條公式。
然而，科學(xué)卻遠遠不止有著那些冰冷的公式，那些威震四方的大名。
年少時的你一定會抬頭仰望星空，也一定感嘆過星河流轉(zhuǎn)，滄海桑田。一定領(lǐng)略過中國的大好河山，呼吸過清新的空氣，折服于大自然的美妙?；蛟S，我們也曾一直認(rèn)為這些都是文學(xué)的領(lǐng)域，然而，若無科學(xué)這階梯，文學(xué)又如何能上升到
聲及四方，悲天憫人的高度。若無對眼前的景象有著一份科學(xué)客觀的認(rèn)識，一切的描寫也不過是鏡花水月，空中樓閣。
事實是科學(xué)家的空氣，科學(xué)是文學(xué)得以萬古長青，蒙絡(luò)搖綴所必須的養(yǎng)料，否則文學(xué)永遠也無法成為萬世萬代的心靈慰藉。更有之甚，會給予人一種思而不解、求而不得般玄然之撼，那么無法給予共鳴的文學(xué)，早便也失之千里。
科學(xué)是人們活在當(dāng)下的前提。人若想活在當(dāng)下，其一則是必須認(rèn)清當(dāng)下。無識之當(dāng)下故無可言當(dāng)下。活在當(dāng)下，展望未來才能使人類之源頭為活水，使精神之火生生不息。
科學(xué)是世界的主人而人僅終為客?？v觀歷史長河，此客早已走而又來，來又復(fù)走。人類也不過是這萬物運轉(zhuǎn)世界中的一個過客罷了。渺滄海之一粟。人之不解科學(xué)而又欲登臺入室，喧賓奪主，顯然是無可談起的。只有將科學(xué)普及于眾人之中，人類才有了與這主人同坐共飲的機會。
科學(xué)是普識的，是大眾的。科學(xué)從不神秘，也并不嚴(yán)肅，科學(xué)家究天人之理也無需馮虛御風(fēng)，清高自遠，抑或是“躲進小樓，自成一統(tǒng)”?？茖W(xué)的傳播不僅可以從黑白分明的教科書或是公式中，它可以出現(xiàn)在更加有趣，更加接地氣之處。
幾乎無人不知何為重力、熱脹冷縮之類，因為他們足夠接近我們的日常生活。但就我個人看來，這是遠遠不夠的。科技日新月異地迅速發(fā)展，只顧眼前是顯然不夠的。但對于那些高高在上，距之千里的科學(xué)原理，雖可勇無用武之地于你，只涉獵耳，是可擴眼界、打開思維之好法。使用貼近生活的方式得以表達，讓人們深深了解并喜愛它。
百余年前，又有何人想到其究之天理早已走入千家萬戶。望你在仰視天河之時，可有所之想，有所之托，有所之夢。
矛盾類 矛盾為話題字篇
晝夜交替，四季循環(huán)，人們生活在自然界中，最早接觸的是天文現(xiàn)象。明亮的太陽，皎潔的月光，閃爍的繁星，壯觀的日食……這些都向人們提出了無數(shù)疑問，我們生活的地球是怎樣的它在宇宙中占有什么樣的地位夜空中閃爍的星星是什么彗星真的會與地球相撞嗎
這些問題需要人們花很大的代價努力去探討、去研究。天文學(xué)的構(gòu)成和發(fā)展的過程，就是人們對自然界逐步了解的過程。而《十萬個為什么之天文卷》就給了我們很好地解釋。古代人在從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)時，為了不誤農(nóng)時，首先懂得利用天象來確定季節(jié)。漁民和航海家利用星星在茫茫的海洋上確定自我前進的方向，利用月相來確定潮水的漲落。
各種天體是一種夢想的實驗室，哪里有地面上目前所不能得到的物理條件。比如質(zhì)量比太陽帶幾十倍的星球，幾十億度的高溫，幾十億大氣壓的高壓，以及每立方厘米幾十億噸的超密態(tài)物質(zhì)，人們經(jīng)常從天文學(xué)上得到啟發(fā)，然后再加以利用。翻開科學(xué)史的紀(jì)錄能夠看到：從行星運動規(guī)律的總結(jié)中得出了萬有引力定律；觀測太陽上氦的光譜線后，在地球上才尋找到了氦元素；從計算行星爆發(fā)的能量，發(fā)現(xiàn)了人們還不了解的能源
天文學(xué)與其他的學(xué)科發(fā)展關(guān)系也十分密切。19世紀(jì)以來，天文學(xué)與數(shù)學(xué)、力學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)；到了現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達后，天文學(xué)更深深深滲透其他學(xué)科。眾所周知，當(dāng)愛因斯坦發(fā)表了相對論后，就是利用天文觀測的結(jié)果給予這個理論有力的支持。天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)對高能物理、量子力學(xué)、宇宙學(xué)、化學(xué)、生命起源的學(xué)科都提出了新的課題。
天文學(xué)給我們揭示了自然界的真面目。幾千年來，人類對地球的性質(zhì)，地球在宇宙中的位置以及宇宙的結(jié)構(gòu)等方面都曾有過錯誤的認(rèn)識。假如沒有天文學(xué)，這些錯誤的認(rèn)識必須會繼續(xù)下去。波蘭天文學(xué)家哥白尼曾沖破幾千年的宗教束縛，提出了日心說，使人類對宇宙的認(rèn)識前進了一大步。
在人們進入到航天飛行的時代里，天文學(xué)就集中了人類對自然知識認(rèn)識的精華。如果一個人對現(xiàn)代天文學(xué)的偉大成就一無所知，他就不能算是一個受過教育的人。正是因為如此，世界上很多國家把天文學(xué)列入中學(xué)課程。
《十萬個為什么之天文卷》里涵蓋了許多天文知識。以上的資料僅僅從幾個方面簡單介紹了天文學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。由此可見，天文學(xué)對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展起了推動的作用，是人們認(rèn)識自然、改造自然的重要學(xué)科。
矛盾類 矛盾為話題字篇
我是出生在六月份的雙子座女孩。據(jù)說，雙子星座的人喜愛變化，有雙重性格，我就是一個內(nèi)心充滿矛盾的女孩。
有時我很認(rèn)真。雖然我坐在教室的最后一排，但我總是認(rèn)真聽講。上課時，我的眼睛不是看著黑板和老師，就是盯著書本，從不走神。聽到重要的知識點時，我會把它們工工整整地記在課本上。即使周圍有同學(xué)上課講小話，我也不會被干擾。因此，同學(xué)們對我刮目相看，老師們對我更是贊不絕口。
有時我卻很馬虎。做數(shù)學(xué)題時，我經(jīng)常粗心大意，還沒有看清題目就匆匆忙忙地動筆。題目里要求把以下物體的重量從輕到重排列，我卻把它們從重到輕排列。題目要計算一個商店五天賣出多少大米，我卻看成了三天賣出多少大米。因為粗心，我沒少被媽媽批評。
有時我很勤奮。在暑假里，我并沒有放松學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)，我每天堅持閱讀課外書一個半小時，因為我知道知識就是力量；每天練習(xí)古箏至少一小時，希望在不久的將來能演奏出更美妙的樂曲。
有時我很卻懶惰。在面對數(shù)學(xué)思考題的時候，如果我多想一想、寫一寫、畫一畫，是很有可能解答出這些題目的，可是我常常懶得思考，看到“思考題”三個字就輕易放棄，結(jié)果總是被難題打敗。下學(xué)期我就要上四年級了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會越來越難，我一定要勤于思考和總結(jié)，才能取得更大的進步。
有時我很大膽。從小我就喜歡在小區(qū)里的健身器上爬上爬下，也喜歡玩驚險刺激的游戲，那瘋狂的樣子一定讓你驚訝不已。有一次，爸爸媽媽帶我去上海迪士尼樂園玩，我們坐在一個“大手臂”形狀的游樂設(shè)施上，被甩到了高空中。媽媽被嚇得臉色蒼白、魂飛魄散，我卻一點兒都不害怕，反而覺得刺激過癮、意猶未盡呢。
有時我很膽小。在學(xué)校里，老師和同學(xué)都認(rèn)為我是個害羞的女生，因為我上課時很少舉手發(fā)言，說話的聲音也比較小。其實，我也很想在大家面前展示自己，可是，對于沒有把握的問題，我總是要多想一想，還沒等我想好，老師已經(jīng)請別的同學(xué)回答了。歸根到底，這就是我缺乏自信心的表現(xiàn)吧！
這就是矛盾的我，一個并不完美，卻獨一無二的我。
