在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級作文我尊敬的一個人篇一

這本書講述了自尊和自尊的三大支柱，這三大支柱分別是自愛、自信、自我觀。

自愛的意義是童年時所受到的關(guān)愛，如果一個孩子從小就感受不到父母的愛，而是經(jīng)常受父母的打擊，那么這個孩子長大以后就十分的沒有自尊，就叫做低自尊者。

自信，自信是我們認為自己可以在某種場所可以做出正確并合適的選擇，自信是高自尊者的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)的人敢于承認自己的不足。

自我觀，處我觀相比較與前面兩點就要簡單一些，因為自我觀只是對自己的缺點進行合理的評價。

自尊還分為四類，一類是高自尊，一類是低至尊，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定高自尊，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定低自尊。

高自尊的人有自信，善于發(fā)言，成功的機會多，雖然高質(zhì)量的人有很多的優(yōu)點，但是他們也有短板，就是有的時候太過自滿。而低自尊的人就比較消極，有這樣一句話就很好的寫出了這些人的性格，筑室道謀，三年不成，意思是說你要建一個房，對每個路人都詢問意見，這個房子三年也見不成。這就說明了，低自尊者很容易被別的想法所動搖。

那么自尊又如何來呢？自尊是來自于父母的肯定，同伴的歡迎和社會的認可。同學(xué)們，改變一個人很難，所以我要努力改變，努力改變自己，要讓自己擁有自信，這樣才會使自尊心進步。

三年級作文我尊敬的一個人篇二

“無論到什么地方，對我們來說都是輕而易舉的事?！眱深w碗豆斷言，“我們肯定會飛得很遠?！惫?，它們同樣被壓進槍膛。“我們一定會取得更大的成功！”它們大聲喊著飛向遠方。

兩顆碗豆彈到了很遠的地方。

他們仰望藍天中團團緊簇的白云，或流動、停住，像千萬朵棉花糖堆積在一起，還像一座座堆滿白雪的山峰。

它們被彈到了叢林里，小鳥啄走了它們。“我們現(xiàn)在一定在去地神圣、美麗的地方！”兩顆碗豆斷定道。

突然，一聲槍響，小鳥墜落下來。已奄奄一息的樣子。獵人擊中了小鳥，兩顆豌豆異口同聲地道：“怎么回事！”

它們被風(fēng)吹走了，吹得很遠、很遠……

一顆豌豆已經(jīng)吹到了馬路上，“啊，我怎么會在這里！”它看著轎車馬上就要壓上來，它拼命呼救著，但始終沒有得到回應(yīng)。

另一顆豌豆被吹到了海岸。

經(jīng)過海浪的拍打，太陽的風(fēng)吹日曬，豌豆終于熬不住了，深深嘆息道：“唉！當(dāng)我還是五顆小豌豆中的一員時，就憧憬將去往很高很遠的地方，取得成功；當(dāng)我已經(jīng)疲倦時，又懷念著——我曾去過遙遠的地方！可是，當(dāng)我正取得成功時，卻虛度了——那美好年華！”

不妄自尊大，自高自傲。只有做個低調(diào)，且樂觀向上的人，不輕易斷言，將來，才能取得盡可能大的成功。

三年級作文我尊敬的一個人篇三

自尊強這句話常常在生活中出現(xiàn)，但，自尊到底是什么？它是從一個人的行動看出來的。

自尊的三個支柱分別是：自愛，自信，自我觀。自愛就是一個小孩子在小時候受到的愛。自信，自信就是在合適的場所，做合適的事。不自信的人總是為自己辯解，不會承認自己的過錯。而自信的人卻總是不為自己辯解，承認自己的錯誤。

自尊是分為高和低的，高和低都是有利有弊的。高自尊十分容易固執(zhí)，低自尊十分的容易融入集體，這還分為了高自尊穩(wěn)定性，不穩(wěn)定高自尊，穩(wěn)定低自尊，不穩(wěn)定低自尊。低自尊形容他的一句話就是：“筑室道謀，三年不成?！?/p>

并且，高自尊是自愿的去堅持，而低自尊容易放棄，迫于壓力而堅持。并不是低自尊沒高自尊好，高自尊更容易自大，驕傲，不管怎么說，都是權(quán)力帶來的高自尊狀態(tài)。

在名人之中，低自尊的也不少，比方：海明威，他認為自己本應(yīng)該寫的東西，我一直都沒有寫出來。于是，在幾天后，他自殺了，這也是因為自我需求起的作用。理想和需求大家應(yīng)該都知道，這其中還分為：正常理想，病態(tài)理想。正常理想一般是說：“我希望?！倍B(tài)理想則會說：“我非怎么不可?！敝苯右稽c，病態(tài)理想是十分可怕的！

但是，如果想要改變從低自尊到高自尊中間差的也只有行動。所以，總結(jié)一下：自省，交際，投入行動以及最重要的行動。

不需要去抱怨你是高自尊還是低自尊，要付諸行動，不怕失敗，誠實的認識自己，才能將幻想變成現(xiàn)實。

三年級作文我尊敬的一個人篇四

黑夜悄悄地走進了這個世界。迷人的月光將微弱的陽光灑向大地。滿天的星星，像千萬只眼睛，看著這個混亂的世界，把人們心中的斑點照得一樣明亮。

隨著夜晚的到來，喧鬧的城市變得安靜了一些。五顏六色的霓虹燈使世界變得明亮，無數(shù)復(fù)雜的聲音交織成一首交響樂，環(huán)繞著絢麗的夜空，也縈繞在人們的心中。

在琳瑯滿目的商品世界里，人們的生活方式發(fā)生了變化，他們的生理和心理變得難以控制，“純潔的心靈”和“美麗的品德”在這種情況下，這樣的人不知道藏在哪里，但丑陋的臉和心臟與箭頭。突然，我覺得很奇怪，一種恐懼油然而生。

趙薇，一個女人和儒教都知道的電影明星，戴著日本國旗在天安門廣場走來走去，人們一度拒絕了她。但是面對現(xiàn)代社會的一些敗類，我們會怎么想？為了滿足自己的私欲，他們偷竊、搶劫、傷害他人、擾亂社會，并對孩子表現(xiàn)出一些丑惡的惡心。同樣，人們的各種生活方式也讓他們年輕的心臟染上了斑點。學(xué)生們的面孔已經(jīng)失去了原本的純真和善良，變得如此“成熟”，他們應(yīng)該屬于我們學(xué)校的紀律。學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)被廢除了。他們心中留下的只是一些咒罵、毆打和侮辱他人的隨意想法。校園似乎不是我們學(xué)習(xí)和深造的地方，而是我們吃飯、變窮和戀愛的地方。雖然學(xué)校有各種各樣的禁令，但是如果行為被禁止了，思想怎么能被禁止呢？

生日對我們來說是重要的一天，但對我母親來說卻是痛苦的一天。我本應(yīng)該和母親分享的快樂被一些無恥的方式取代了。七個人和八個人聚在一起，喝酒、抽煙、唱歌，本蒂徹夜未眠。那一刻，我父母的心在流血。我覺得他們可能不會寫“自尊”、“自愛”和“責(zé)任”這些詞，更不用說理解和實踐它們了。

無論在學(xué)校還是在社會上，我們都會聽到一系列的話，比如“現(xiàn)在，好人很少，他們的自尊心很強”和“沒有好女孩”。老師一再教導(dǎo)我們不要忘記作為一個人的最起碼的自尊和責(zé)任，但這仍然是無用的。為了追求時尚，我染了各種顏色的頭發(fā)。這是什么“炸藥”？它看起來像一個雞舍。這些衣服又長又短。他們在街道和小巷里吵鬧。他們瘋狂地走來走去……“夜越來越深了。我滿腦子都是想法。我的耳邊仍然回響著老師的話:“作為一個人，不要忘記最起碼的自尊和責(zé)任。不管你在哪里，都不要失去自尊和自愛?！?/p>

三年級作文我尊敬的一個人篇五

人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊。

升入中學(xué)后，同學(xué)們是否越來越注意容貌上的裝飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是給自己塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定吧！當(dāng)我們受到別人的肯定，得到集體和社會的贊揚時，一定就會分外高興吧！因為那時我們的自尊心得到了滿足。

也許有人還不知道什么是自尊。怎樣區(qū)別自尊心和虛榮心。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。虛榮心重的人會非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如愿以償，虛榮是一種追求表面上榮耀，光彩的心理。

“人間可以無恥。無恥之恥，無恥矣”這是我國古代的孟子的名言。告戒我們，一個人如果對自己不恰當(dāng)，不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不羞恥，這樣的人是永遠不會有自尊的。

有一個真實的故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生吸取教訓(xùn)花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個的戒指，各為“恥辱戒指”每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時，他們都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。“恥辱戒指”隨時提醒他們要認真工作。

我由衷地希望世界每個人都擁有真正的自尊，也懂得尊重他人。

三年級作文我尊敬的一個人篇六

人都有自尊心，都顧及顏面，但是，自尊心一旦與虛榮心沾邊，事情就變樣了。

那是一個寒冷的冬日，我走出校門，和幾個同學(xué)一起回家。忽然發(fā)現(xiàn)，校門外多了一位乞討的老人，本已破舊的衣衫還臟得不成樣子，花白的頭發(fā)又臟又長。

我不忍心看他的正臉，我想，那臉一定是飽經(jīng)滄桑的，還深深地刻著幾道皺紋，或許幾天沒有洗了。是呀，一位身無定所、三餐不繼的老人，談何洗臉呢！

哦，口袋里還有一枚硬幣。我停住腳步，想把它輕輕放進乞討老人面前的那個杯子里。但我沒有，我走了兩步，猶豫起來。

周圍人很多。有些低年級的同學(xué)圍在他身旁，有些人匆匆地一掠而過，或是偶爾投來一絲憐憫的目光，當(dāng)然，也有掩著鼻子跑開的。一場思想斗爭沒展開就結(jié)束了，我怕同學(xué)的嘲笑，我怕路人的不理解，我拍了拍同學(xué)的肩膀，走了。

事情過去很多天了，但那個老人的影子一直在我腦海里縈繞不散。什么叫同情，什么叫善良，我早就知道?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！币彩俏以缫驯车脻L瓜爛熟的一條古訓(xùn)。為什么一遇實際事，一切都消失了呢？都不管用了呢？

啊！是虛榮心在作怪！虛榮心是個善于偽裝的惡魔，它常常以“保持自尊”的面貌出現(xiàn)，結(jié)果是，我們的善良之心被它吞噬，我們的人性被它扭曲。讓我們?nèi)で笳嬲淖宰?，保持高貴的人格吧！

三年級作文我尊敬的一個人篇七

在生活的道路上，每一個人多多少少都會遇到一些不如意的事，如受挫折，丟失自尊……那我們應(yīng)該怎樣去挽救呢?

還記得，初上中學(xué)只是一個什么都有不懂的丫頭。腦海?；厥幹痪涿裕簳接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟;親人的叮囑：努力讀書，考上重中。所以我特別注重主要課。所以，我很認真地上好每一節(jié)課。沒多久，政治老師說要進行第一次測試。憑以往對其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分數(shù)看人。因此，我暗暗鼓足勁，爭取考一個好分數(shù)，以便給政治老師一個好的印象。

那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題，只寫答案?？墒俏覟榱吮Ａ粢环萃暾脑囶}，還是只顧著抄題了。抄完后，我才開始做。沒多久就要交卷了。當(dāng)時我的第一個感覺就是：這下可慘了。

接下來的那幾日，我整日提心吊膽，郁郁寡歡。我怕政治老師會像其他老師一樣，在課堂上一一公布分數(shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說不得出尖酸有話語，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無助的絕望的眼神。

該來的還是會來的。政治老師終于提到了那次測試。老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，她對那次測試作了簡單的分析。最后，提及分數(shù)時，她說我們班最低分是28分。那一刻，我清除楚那是我無疑，政治老師后來說不得了些什么，我一句也沒聽進去。我只是在乎“一個想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽到的名字從老師的口呈蹦出來，然后成為別人和笑柄。可始終我沒有聽到，甚至別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭，我的目光和老師的不期而遇。那是一種我在其他老師眼中不常看到的目光：并無絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻包含著無限的理解散與鼓勵，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來。

也許，在別人看來這根本就不值得一提，更何況事出有因。但于那時的我，卻有著極其重要的意義。真的，處在那個初一年齡段的我們其實是很敏感和脆弱的。我們的自尊尤其強，甚至連一點點傷害都不愿承受。老師理解了我們，她維護了我那一點點可憐的自尊。教會我們樂觀地對待生活。

雖然，那只不過是人生長河中的一朵不浪花。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的xxx，一直在我心中燃燒著那初一生活。

三年級作文我尊敬的一個人篇八

我正在做功課，隔壁忽然響起了吼聲，我知道麗麗又在被她的媽媽挨罵了。

“白米飯吃昏了你的頭”

“次次都考那么低的分數(shù)，還想不想讀書了你啊！”

我真的想過去對麗麗的媽媽說：“小孩也有自尊心的，”哎！我真為麗麗可憐啊！麗麗的媽媽從小就對麗麗很嚴格，每天就知道叫麗麗學(xué)習(xí)，也不讓麗麗出去玩。

有一次，老師說今天不用做作業(yè)了，我回到家里就要出去玩了。這時麗麗的媽媽來了我家問我是不是老師真的說了不用做作業(yè)叫你們玩一玩了是不？我回答是的，麗麗的媽媽才半信半疑的走了，我在也沒有心情去玩了。我來到麗麗的家，看見麗麗正在做她的媽媽給她布置的數(shù)學(xué)題呢。好可憐?。【瓦B老師叫我們玩的時候麗麗也要不停的做作業(yè)，她們這些大人就是這樣整天都對自己的孩子左又說分數(shù)。右又說分數(shù)。分數(shù)真的那么重要嗎？

我多么榮幸我的媽媽是為老師?。?/p>

三年級作文我尊敬的一個人篇九

自尊是一種內(nèi)在的理念，它看不見，摸不著，然而，我們又可以隨時隨地地感受到它的存在。

每一個生命都應(yīng)該擁有自己的自尊，可以說，沒有自尊的人是不完美的。我們知道，只有真正具有強烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業(yè)，不管自己處于什么樣的地位，如果都能坦然與人交往，就會贏得自尊。正如丁遠峙在《方與圓》中所說的：“我們可以寄人籬下，可以求人，也可以迎合人，甚至聰明人有時還會想辦法讓別人覺得他比自己聰明，但在做這一切時，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們，我們要讓他們感覺到哦們心中擁有自己的尊嚴，讓他們覺得我們是有分量的，這樣他們才會尊重我們?！?/p>

自尊是我們活著的精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛、自信、自強。因而，維護我們的自尊，實際上就是維護我們做人的價值。屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人假設(shè)沒有自尊，那就會一無價值。”

作為初中生，我的學(xué)習(xí)成績總是十一、二名，算是中等生，但對于班里的尖子生，我仍會極其自然地談話、做事。因為我知道：不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是中等生，甚至是差生，區(qū)別只是成績的不同。況且成績是可以改變的，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說的那樣：“人不能有傲氣，但不可無傲骨?！彼^傲骨，我認為：其實也是自尊的意思吧！

學(xué)會自尊，它會使你不會被人鄙視，能在人面前挺直腰桿。

學(xué)會自尊，它會使你的生活處處充滿陽光，人生更有價值。

三年級作文我尊敬的一個人篇十

我們在平常都會提到“尊嚴”一詞，進而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。

“自尊”有三大支柱：自愛、自信和自我?！白詯邸本褪窃谕晔艿降膼?“自信”，以為自己有能力在重要場合做出恰當(dāng)行為的決心。自信的人，能夠坦然面對挫折。反之，過多的辯駁只會阻礙前進的腳步?！白晕矣^”很好理解，就是自己對自己的期望。

這里，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒有好壞之分。“高自尊”的人雖然不易受外界動搖，但有時卻十分固執(zhí)，不聽勸阻。低自尊的人，雖然易于情緒化，但能很好融入集體。

自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”、“不穩(wěn)定低自尊”。

“穩(wěn)定高自尊”會讓人堅定、平靜，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會讓人逆來順受、表達不出自己的觀點，與其他相比，這是消極的;“不穩(wěn)定高自尊”會讓人情緒化，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會讓人更小心謹慎，在獲得成功后，自尊會階段性提升。

要想有適當(dāng)?shù)淖宰?，須做到四點：相信命運、高瞻遠矚、付諸行動、接受失敗。承認命運的不公，坦然面對現(xiàn)實。開發(fā)潛力，將目光投向未來，樹立目標，將學(xué)識化作行為。為未來的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足，及時改正。

自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書，那么，你一定會成為一位有自尊、有度的人!

三年級作文我尊敬的一個人篇十一

領(lǐng)導(dǎo)們說：“作為一位中學(xué)生，我們必須懂得文明?！笔前?，文明是我們中學(xué)生最基本的行為，但是，作為一位中學(xué)生想要成為一位文明的學(xué)生、必須經(jīng)歷多少坎坷與折磨。

在患有“文明中學(xué)生”的品格，必須有自信和自尊。

假如，你是一位夢寐以求為文明的中學(xué)生，那么，你需要經(jīng)歷什么呢？首先，你必須相信自己、相信自己一定能做得到的、最重要的一點就是不能隨便氣餒、不能知難而退，要知難而進、那樣，就算失敗了也比較光榮。第而，不要聽信別人的竊竊私語，做好自己，對得起天、對得起地就行。

接下來，就是自尊的問題了、你不能嘴上說的是一套、而行為做的又是另一套。這樣一來，你將失去了你的自尊還有別人對你品格的信仰。。

我們中學(xué)生“文明”的規(guī)則：1、不能隨地吐痰；

2、不能在走廊窮追猛打；

3、不能隨地丟垃圾；

4、要尊重長輩、不說粗話、等等。

以上都是作為一位文明中學(xué)生的基本品質(zhì)、希望每一位中學(xué)生都做好自己的本分、成為“文明”中學(xué)生的一員。

三年級作文我尊敬的一個人篇十二

我曾經(jīng)喜歡說話喜歡笑、直到漸漸長大我的缺陷被一群人當(dāng)做開心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒聽到。

憑什么有好事不邀請某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來叫我、我盛情難卻只是答應(yīng)了、但我仍然反感那個人、

我那時候覺得我還不算太糟糕、我還有人在意、

直到不久前、曾經(jīng)一個和我關(guān)系不是很熟的人突然找我了、說了許多莫名其妙的話、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個朋友。我覺得好可笑、

我不會為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話為伍。長輩們一直在教訓(xùn)我、我一直在說謊又不能揭開自己的謊言。我的心也累了。她們說話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。

剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我，再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個富二代很好的詮釋了這句話。其實我并不擔(dān)心我的將來我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒用行動我也沒有。空說說我不會。

我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。

三年級作文我尊敬的一個人篇十三

就像大浪擊打礁石的澎湃之聲，自尊是心靈之音的回響；就像壯歌響徹四方蕩氣回腸，自尊是人格的最強音。

自尊審視過去，啟迪未來；自尊需要情感涌動，又要以理性為閘。自尊成就個人，塑造靈魂；自尊捍衛(wèi)國家，抒寫?yīng)毩ⅰ?/p>

一個國家需要尊嚴，這是亙古不變的道理，我們不妨?xí)悍Q為國尊。從古至今，是一代代的中華兒女撐起了中華的國尊之天。鄭成功收復(fù)臺灣，讓寶島不再受外族踐踏；魯迅棄醫(yī)從文，以筆代槍，打響了與反動勢力的文字戰(zhàn)役；金晶捍衛(wèi)xxx，把不屈的尊嚴寫進奧運歷史；奧運會開幕式導(dǎo)演團讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一刻，中國驚艷世界。

一個人需要自尊，這也是從未改變過的。紅梅傲雪，鷹擊長空，一個個不屈的靈魂繪出一道道絢麗的風(fēng)景。曾記否，他歸去來兮低危型hpv11的癥狀有什么呢，采菊東籬下，荷鋤垅畝，不為五斗米折腰，他陶潛，瀟灑地告別官場，捍衛(wèi)著自己的尊嚴；曾記否，越王勾踐臥薪嘗膽，仰視蒼天而自問：你忘記了曾經(jīng)的恥辱了嗎？終以三千越甲吞吳，以恢弘的勝利詮釋了自己的尊嚴。他們就像蘆葦林中飛翔的白鷺，以不屈而得自由；就像失去光輝的寶劍，以不屈而得以重放光彩。

自尊是內(nèi)心情感的涌動，它需行動來升華，又要用理性作引導(dǎo)。韓信雖胯下受辱，卻終成一代名將；司馬遷雖慘遭宮刑，但終著千古史書。他們把自尊的火種深深埋在心中，以不屈的奮斗精神，永不言敗的志氣重新將它點燃，讓生命發(fā)出更耀眼的光芒。所以自尊要適時、適度，不要為了一次小小的傷害而耿耿于懷，不要為了一次無情的回絕而讓自尊受傷，從而失去再次嘗試的勇氣。自尊不是自我封閉、過度自我保護的擋箭牌。

在生命的天平上，自尊體現(xiàn)著人格的重量，把握內(nèi)心的自尊，會讓生命流光溢彩。

三年級作文我尊敬的一個人篇十四

自尊指尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。自尊是人之根本，也是國之根本。“你是唯一的，你與眾不同，你為你自己而活，管別人怎么說怎么看。當(dāng)自信心替代了所謂太強的自尊心，精神就得到了解放，感覺會很不一樣。

自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的支撐點。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。

莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑?！?/p>

蘇格拉底說：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件?！?/p>

謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熱愛，和對沙皇的反抗。有一天，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有謝甫琴科一個凜然站在一旁，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢?”

前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes。icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認識自己。日記大全

楚蘭生于深林，不以無人而不芳;君子修道立德，不以窮困而變節(jié)。在生活中，我們應(yīng)該尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，并對工作有強烈責(zé)任心;在學(xué)習(xí)方面，能夠發(fā)揚自覺、勤奮、刻苦的精神。

讓我們做一個自尊、自愛自強的人吧!

三年級作文我尊敬的一個人篇十五

我們知道，自信是是一種信念，也是一種力量。而我同時認為，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂的，它是一種良好的，健康的心態(tài)。一個沒有自尊的人，也難以讓別人來尊重。正如孟子所說的：”人必自侮，然后人侮之。”當(dāng)然，在我們自尊的同時，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重別人，使自己成為一個有修養(yǎng)的人。

而當(dāng)我們面對別人的評論時，應(yīng)該做到有則改之，無則加勉。如果面對別人的一點意見或建議，我們就斤斤計較，得理不讓人，反而不會顯出我們的自尊，只會讓人認為我們情緒沖動。這種沖動的情緒是對我們自身有害的。當(dāng)然，如果是面對別人的侮辱或者誹傍，我們則應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠枰曰負?。捍衛(wèi)我們的自尊。

金無赤足，人無完人，另外，我們看到他人的缺點時，應(yīng)該學(xué)會善意的提醒，懂得尊重他人。以免造成不必要的沖突。

自尊的人能夠全面地看自己，既看到自己的優(yōu)點，又同時看到自己的缺點，并針對缺點予以改正。所以自尊的人往往會擁有自信。

正如李白詩里所說的，天生我材必有用，而自信的人恰恰能知道這點，所以經(jīng)過總結(jié)，我們可以知道：

一個自信的人未必一定會成功，但是一個自卑或者自負的人必定會失敗!

自信的人往往會發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而發(fā)揚自己的長處。而自卑或者自負的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對孿生子，這兩者都以自我為中心。就像是課本里的一個比喻：自卑與自負就像是一根潮濕的火柴，他們永遠也無法燃起成功的火焰。常人往往容易陷入自卑或自負這兩個自信的誤區(qū)，所以我們要學(xué)會超越自負，告別自卑。

原一平就是一個自信的人，我們知道他個子矮小相貌平平，在他開始賣保險的頭半年里，他沒有賣出一份，可是他并沒有因此失去自信，仍然微笑的面對生活。也正是他這種微笑，帶領(lǐng)他走向了成功。正如他自己所說的：”走向成功的路有千萬條，微笑和自信只是你走向成功的一種方式，但這又是不可或缺的方式。所以說：自信有助于成功。

童第周是一個成功的生物學(xué)家，他更是一個自信的中國人。在國外學(xué)習(xí)中。他之所以能取得那么優(yōu)秀的成績。與他的民族自信心是息息相關(guān)的。所以。一個有強烈民族自信心的人。必定會舉止得體，更不會做有損國格的事情。

而作為學(xué)生的我們，雖然不能像原一平一樣自信的面對社會生活，也不能像童第周一樣維護自己的民族自尊心。但是我們可以用自尊自信的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，與人相處。使自己的校園生活更加和諧，快樂并且取得理想的成績!

三年級作文我尊敬的一個人篇十六

今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病，因為昨晚班主任向我爸爸告狀了，說我上課經(jīng)常和別人說話。爸爸聽了，狠狠地“k”了我一頓，要我上課認真聽講，不要說話。

上午第一節(jié)課是美術(shù)課。因為不是班主任上課，所以大部分同學(xué)都十分放肆，教室里十分吵鬧。這時，美術(shù)老師走了進來，我端端正正地坐著，沒有與任何人說話，等待著老師表揚我。這時，老師的目光轉(zhuǎn)移向了我這一邊，我心里十分高興，以為老師很快就要表揚我了。

“你這同學(xué)，怎么還在說話呀?”美術(shù)老師說，同時，她把手指向我。

“你快站起來，回答我。”美術(shù)老師又接著說。

“老師您錯了，我沒有說話，我絕對沒和任何人說話?！蔽乙贿呎酒饋?，一邊解釋。

這時，全班一片寂靜，連呼吸聲都聽得十分清楚，美術(shù)老師瞪了我一眼，又說：“你這同學(xué)，還狡辯什么，剛才我明明看著你說話了，坐下。”我氣憤的坐下，那一節(jié)課，老師的任何話我都沒有聽進去，心里覺得十分委屈，肺都快要氣炸了。

下課了，我急匆匆地跑到美術(shù)老師的辦公室，想和老師解釋清楚，辦公室里有許多老師，美術(shù)老師正在批改圖畫本，我便對老師說：“老師，您看錯了吧，我上課一直都沒說話呀!”老師怔住了，好一會兒才說：“你這孩子，我怎么會看錯呢?快回去吧!”我默默地離開了美術(shù)老師的辦公室，心里更是不平靜。

放學(xué)了，我又來到美術(shù)老師的辦公室，只見其他老師都走了，老師正在清理辦公桌，我剛要開口，老師先說了：“我知道你上課沒有說話，當(dāng)時，我指的是你身后的那位同學(xué)，你卻站起來了，我又不能當(dāng)著這么多同學(xué)說我錯了。后來你又到辦公室里來找我，可是辦公室有那么多老師，你又要我說什么好呢?”

聽完老師的解釋，我心里的委屈頓時煙消云散，突然一下子明白了一個道理：人人都有自尊，老師也不例外。

三年級作文我尊敬的一個人篇十七

真正的驕傲是藏于內(nèi)心的驕傲，即使他視人類如孩童，但在表面上仍是平靜的，甚至是謙卑的。

恥辱或榮譽感是人們遠離客觀事件原有的客觀性，與客觀事件并無必然聯(lián)系的主觀感受。它來源于人對自身人格的自我評價，并不存在絕對的標準。所以，同一件事，人們的反應(yīng)也不同。

榮譽感固然是自我的，但它卻建立在他人的肯定和認可之上?；蛘哒f，它是為獲取他人肯定和認可而產(chǎn)生的，具有外在的約束機能。

沒有充足的內(nèi)在依憑的驕傲，是脆弱而表面的，其骨子里隱藏著深深的自卑。當(dāng)驕傲只是為了維護自尊時，那這自尊也是可憐的。

驕傲已被人過多的濫用了，似乎任何一個人都可以驕傲，都可以用驕傲來顯示自己的與眾不同。

自尊意味著對外界的被動，也意味著對外界所采取的謹慎態(tài)度。它源于一種脆弱的自我意識。

想引起別人的尊重，是對自己的最大的不尊重，因為這種心理已經(jīng)是在貶低自己了。

沒有充足的外在憑借而建立起的驕傲，一旦有了足夠的外在憑借，驕傲反而會消失。

他人不能損害自己的尊嚴，只有自己才能損害自己的尊嚴。

尊他在人的意識中并不重要，它只是人自尊要求的衍生物。因為自尊不僅是自我尊重，也要求他人尊重。人人都希望別人能尊重自己，但人人又都不愿尊重別人，矛盾的結(jié)果，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重別人。

三年級作文我尊敬的一個人篇十八

周末，去夢溪路上課，中午時分，跟田田一起坐車回家，碰到了個令人哭笑不得的人。

是個中年大叔，衣衫還算整潔，戴著眼鏡，頗有幾分學(xué)者風(fēng)范，一開口確是真真雷到我們了：“小姐們，能不能給我點錢？”我們只當(dāng)騙子，不予理睬，只是走，不曾想那男人跟在后面不停地說，他是來鎮(zhèn)江打工的，沒找到工作，又無依無靠，好久沒有吃飯了……我們還是動了惻隱之心，萬一是真的呢？丟下五塊錢，飛似地逃了，生怕那人是個人販子什么的，遠遠地聽到謝謝，我心里確是百味交雜。

那個大叔跟我爸差不多大，他卻放下了自尊向我們這些小姑娘乞討，要是換了我，絕對做不到！何況他看上去也絕不像個需要乞討的人，也許他找到過工作，嫌苦嫌累就不做了，也許他跟南大的那個行乞的熱能博士一樣，“只想過最簡單的生活”……不管怎么說，他都像是個可以自食其力的人，難道不能去餐館里端盤子嗎？到底是我耳根軟，還是給了他錢，這么一想我好像又錯了我就不應(yīng)該給他錢這樣他就不會有那種不勞而獲的心理，從而也就會去自食其力

回來的路上，田田跟我開玩笑，說不定還真是個博士呢，我只淡淡一笑。

有人說“大丈夫能屈能伸”，但我想決計不是像這位大叔一樣，放棄了自尊，在世人面前扮演著小丑。他拋棄了自己的尊嚴，只為獲得一張薄薄的紙幣，在我看來，這簡直是一種恥辱！也許生活很無奈，但這樣的行為讓我感到了深深的悲哀。

我倒希望這位大叔是個騙子了，不然總不能安心，騙子可以裝成那樣，我還好受些。

自尊，不該輸給人民幣！

三年級作文我尊敬的一個人篇十九

皮爾已經(jīng)是第三次失業(yè)了。當(dāng)他走進這家知名建筑公司時，他決心要盡最大努力獲得這份工作。不然貧窮的他只能卷鋪蓋滾蛋，回到鄉(xiāng)下老家去。

事情還算順利，過關(guān)斬將，最后剩下了包括皮爾在內(nèi)的三個人。主考官宣布了最后一道命題：請畫出你的居室平面圖，并標出你所用物品的擺設(shè)位置，限時20分鐘。

這真是太簡單了，其他兩個選手迅速畫起來。但皮爾卻站了起來：“先生，請您再選道命題給我吧?！?/p>

主考官冷冷地說：“不可能。這就是命題?！?/p>

皮爾看著主考官說：“那就請你給我規(guī)定一個居室，面積、走向、窗戶陽臺的位置，讓我來布局?！?/p>

主考官盯著皮爾說：“命題很明確，你的居室。我們需要的職工，必須是個嚴于律己、有服從意識的人，是個從小事做起的人。只有對自己的居室有個合理的規(guī)劃，才可能對整個建筑物做出合理的設(shè)計?！?/p>

“不?！逼栒f，“那是我的個人隱私，請尊重我的人格。如果不能協(xié)調(diào)，那么我寧愿放棄?！?/p>

皮爾離開了，他決定回鄉(xiāng)下去尋求新的出路。

第二天，皮爾卻接到了建筑公司的錄取通知，并告知他當(dāng)天就上班。

在公司，皮爾又遇到了主考官。主考官微笑著對他說：“一個敢于維護尊嚴、保護自己合法權(quán)利不受侵害的人，才是我們最需要的人。如果一個人當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時，都不敢出聲，委曲求全，失去自我，那么當(dāng)公司的利益受到損害時，他會把它當(dāng)成自己的事仗義執(zhí)言嗎?”

三年級作文我尊敬的一個人篇二十

當(dāng)看到這個題目時，你們也許會想，我的神經(jīng)是不是搭錯了。我會肯定地告訴你：不，我想和大家談的的確是《稍掩“自尊”》，因為我有充實的理由。

自尊，大家肯定都有。但是，有時也該把它包起來，這就是忍讓。可以說，用微笑面對挫折是一種極高的人生境界。我認為，一個人首先要懂得忍讓，然后才是尊嚴。彎曲不是逃避，彎曲不是懦弱，而是智慧的表現(xiàn)。

從古到今，有多少鮮活的例子來證明這一點。越王勾踐忍氣吞聲，臥薪嘗膽，一舉擊敗吳國。難道能說，他就是膽小和懦弱的代表嗎？再說韓信忍受跨下之辱；藺相如容忍廉頗的羞辱……哪個不是鐵生生的例子。

現(xiàn)代社會已經(jīng)越來越先進了。過去的小平房已變成了高聳入云的大樓，最少也有三、四層，樓層高了，危險也就越來越大，最可能被雷擊中。所以，人類發(fā)明了避雷針。避雷針是利用自己的身體讓電流流到地面，被地面吸收的原理來保護大樓的。我們試想一下，如果避雷針硬要接收并容納電力，也許就會造成“針毀樓亡”的慘劇。

大自然中的忍讓事例更是數(shù)不勝數(shù)，那我就簡單說一下吧，有一個山谷，西坡長滿各種雜樹，東坡卻只有雪松。這是因為，每逢下雪東坡的雪總比西坡大，積雪把不會彎曲的雜樹都壓折了，壓死了，只有雪松董得彎曲所以活了下來；西坡雪小，積雪壓不斷樹枝，所以雜樹也都活了下來。這只能說明：有時可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝困難。但是有時，也要像雪松那樣先彎曲一下，以求反彈的機會。

但是，也不能一味地忍讓或把忍讓“埋藏”起來，只有把忍讓和自尊結(jié)合起來，才能做一個完完整整的人，所以我說“稍掩‘自尊’”。

三年級作文我尊敬的一個人篇二十一

自尊是人人都需要的，在生活中每個人都希望得到別人的認可與尊重，尊重是一種美德，自尊與被別人尊重都是快樂的。

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。如果一個人連自尊也沒有了，他活在世上無異于行尸走肉。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

我想大家都可能知道蘇霍姆林斯基說過的一句話：“人類有許多高尚的品格，但有一個高尚的品格是人性的頂鋒，這就是個人的自尊心”，因此自尊心對每個人來說都非常重要。然而現(xiàn)實生活中我們的言行有時會被他人誤解，得不到他人的尊重和理解，甚至?xí)艿讲还?，受到言行逼迫。每到這時，我們也許會墜入失望、苦悶、自卑的深谷，似乎所有的自尊都被剝奪了。而有些人不會這樣，他們會從容面對，不管遇到多大的困難，始終保持一種樂觀、向上的精神狀態(tài)，不氣餒、不灰心、不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，并通過自己的進一步努力，找到自己的人生價值，最終贏得別人的尊重，感受到自尊的快樂。

自尊是一個人生存的支柱，沒有自尊的人如同一具空骸，在世界上、在人們的心中都已不具任何意義了，所以自尊是一個人靈魂中不可或缺的東西，我們要學(xué)會自尊。自尊，也是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。只有懂得自尊的人，才會得到他人的尊重。而一個人只有學(xué)會了自尊，才會自我約束，積極進取；一個人有了自尊，才會維護自己的聲譽、珍惜自己的人格；一個人有了自尊，才不會讓別人欺負你、侮辱你。蘇聯(lián)作家別林斯基說過：“自尊心是一個人靈魂中的偉大的杠桿”，可見自尊心對我們是何等重要！

然而，生活中往往就有那么一些人視自尊為兒戲，不把自己的自尊當(dāng)回事。就拿我們中學(xué)生來說，有一些學(xué)生就不懂得自尊自愛，小小年紀就談戀愛，今天竟然聽到一個小男生才十幾歲就談了好幾次戀愛，這不得不讓人承認一個事實：當(dāng)代中學(xué)生中有一部分人確實沒有學(xué)會自尊自愛。

讓我們看一則故事：有一次貝多芬和歌德在熱烈的討論，這時德國的皇后和皇太子從他們身邊走過，并向他們脫帽致敬，親熱地打招呼。貝多芬只是把頭一抬，禮貌性的點了點頭，歌德卻受寵若驚，趕忙抖抖身上的塵灰，整整衣領(lǐng)，脫下帽子拿在手上，然后畢恭畢敬地迎上去向皇后他們致敬。看到歌德這種卑躬屈膝的樣子，貝多芬先前心目中這位詩人高大的形象頓時土崩瓦解了。

這則故事告訴我們：有自尊是一個人品德、形象、氣質(zhì)的基礎(chǔ)，沒有自尊，一個人的品德和名譽都會瓦解和大打折扣，所以無論什么時候，在什么地方，我們都要自尊自重。

學(xué)會自尊，我們要練就較強的自制能力，能抵擋“嗟來之食”的誘惑，能不為高官厚祿所動，能承受敵人的百般威脅，做到富貴不能淫，貧賤不能敵，威武不能屈。因為只有自尊，我們才能在任何時候都清醒的知道自己的選擇、自己的原則。學(xué)會自尊，我們還要做到奮發(fā)向上，只有奮發(fā)向上，我們才有資本不受他人挑釁；只有奮發(fā)向上，我們才會有足夠的智慧和能力去維護自己的尊嚴。

學(xué)會自尊，我們也要尊重他人。物理學(xué)上講到力是相對的，你對它用了力，相反地，它也會對你有一個反作用力。類似的，你尊重別人，別人也會尊重你。因為人都是自私的，很少有人會尊重一個不尊重自己的人。大家都記得晏子使楚的故事吧：楚王仗勢欺人，用側(cè)門迎接晏子，說齊國人慣于偷竊等，侮辱晏子，而晏子不懼權(quán)勢，聲勢俱厲、言辭犀利地反駁并“反客為主”的回敬楚王，恰當(dāng)適度地維護了自己的人格和尊嚴。

所以，要想別人尊重你，你必須先尊重別人。無論是誰，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度感同身受，還要善于欣賞接納他人；其次不做有損他人人格的事情。這樣，不僅快樂了他人，也完善了自己?？傊?，學(xué)會尊重他人，才能得到別人的尊重。別人尊重你了，你才會是一個有自尊、有自信的人。

自尊永遠是我們心中不滅的火種，是我們生命的靈魂和主宰。只要我們堅定自己的信念，沒有人能剝奪我們心中的自尊，沒有人能損害我們用自尊維護的人格。

能打敗自己的人只有自己！讓我們每個人都堅強自尊的活著，做自己的主人、做生活的強者、做事業(yè)的成功者！

三年級作文我尊敬的一個人篇二十二

自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美丑，無論 ……因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。

當(dāng)我們的自尊受到了傷害時，我們的內(nèi)心就會涌起不受尊重的感覺，很難過很難過……

那是三年級剛開學(xué)的時侯，剛分的班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進來了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺得很后悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫。

第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因為交不上數(shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因為這是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。

假如時光倒流，我想告訴老師，家長，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的錯誤時，不要那么武斷，問清原因再處罰好嗎？

假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。

假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠繼續(xù)。

三年級作文我尊敬的一個人篇二十三

“媽媽，對不起呀！我不該這么說你的”我牽起媽媽的手，輕輕地搖了起來

“媽媽，等等我！”我向媽媽跑了過去，和媽媽一起走向了理發(fā)店，去洗洗頭發(fā)。到了理發(fā)店

“咳咳！給我和我幺女洗個頭發(fā)吧！”說著，媽媽便走進了洗頭室，坐在洗頭機器上。剛一躺下，一位頂著個啤酒肚，身穿黑色運動服的年輕叔叔，突然隨意地道了一句：“你嘞個腿腿好巴適，好安逸哦！小腿的肉一抖一抖的，長胖了嗦（四川話）?！?/p>

“呵呵呵！”媽媽的眼中掠過一絲自卑，尷尬地笑了笑，繼續(xù)看起了手機，似乎是為了回避那位叔叔的話。

洗完了頭發(fā)，我和媽媽一起走出了那家理發(fā)店。走在回家的路上，媽媽一直默默無語，我也不知該說什么，那場面死氣沉沉的。

“哈哈哈！哈哈哈！媽媽，連那個叔叔都說你胖了，媽媽，你說你胖不胖？哈哈哈！”我情不自禁地想起了剛才在理發(fā)店發(fā)生的事情。

“我真的很胖嗎？唉！”媽媽低頭望了望自己的大腿，或許也覺得自己很胖吧！

“你真的很胖，看你那大象腿就知道了。”我指了指媽媽那“柱子腿”回答道。

“我不胖！更何況我已經(jīng)很努力在減肥了！”媽媽沖著我大吼大叫，扭頭就走。我靜下心來認真地想了又想：也是，媽媽是因為生了弟弟才會長胖的。我這不叫用激將法，而是傷了俺老媽的自尊心呀！我應(yīng)該去鼓勵鼓勵媽媽不要放棄減肥才對，而不是去打擊媽媽，我應(yīng)該為剛才說的話去給媽媽道歉的。嗯！就這樣辦吧。希望媽媽能原諒我。

“媽媽！對不起！我我不該這么說你的，你能原諒我嗎？”媽媽只是微微一笑，扭頭走開了。

從此以后，我再也沒有在媽媽面前提她長胖了。因為我知道今天這件事也是我捅婁子，我也不想再讓媽媽為身材而苦惱。

三年級作文我尊敬的一個人篇二十四

今天，老師讓我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇文章，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學(xué)們發(fā)表感想時，有的說：“百合有內(nèi)心的高貴品質(zhì)。”有的同學(xué)說：“百合有自己的毅力?！钡业闹庇X告訴我，他們說的應(yīng)該都不對。

百合，一個陌生又熟悉的名字，或許很多人都見過它，但，在那荒郊野外，還有誰能去欣賞他?

雜草的鄙夷和身處的環(huán)境，給了百合強烈的自尊心和內(nèi)心強大的力量。在周圍環(huán)境的側(cè)面影響上，百合發(fā)出了他對自尊心的感嘆。第三自然段寫出了百合命運的心聲，這是它命運的依據(jù)和尊容。在她花的道路上將沒有半點阻礙和半點敵人。成功往往建立在挫折之上，這是自然的法則。在挫折中，有多少人自暴自棄，玩世不恭?只一棵百合花，便諳出了世事的暗淡。她不允許別人，任何人對她的攻擊，這才是自尊心。

自尊心，相信很多人都理解，但我不敢說所有人都了解，那是發(fā)自內(nèi)心和心靈深處的仇恨。由仇恨轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰鹦?，其實并不遙遠。

仇恨，于敵對對方的可惡所做出的了解，保護自己，不受仇恨的傷害，也不受命運的挑釁。把自尊心轉(zhuǎn)為仇恨，只是一念之間的力量。百合，她只是默默地，用雖然沉默但內(nèi)心激昂的一段憤慨，反映了百合為保護自我和保護內(nèi)心所做的奮斗歷程。她并沒有改變靈魂，是自尊心維護了她。她一心一意想要開花，雜草的鄙夷增加了她對自尊心的維護，一種莊嚴使命感降到了她的心里，使她更增加了“我要開花!”的信念。

在世界上，或許有很多像百合花的人們，他們?yōu)榫S護自己的權(quán)利而努力奮斗。百合，似乎給我們一個啟示：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

三年級作文我尊敬的一個人篇二十五

“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛，一個是水中月，一個是鏡中花，想眼中能有多少淚珠，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏……”

很早很早，就想為黛玉寫一篇這樣的文章了。但總覺得自己的水平還不夠。而今，又一次接觸《紅》這本佳作，使我實在是忍不住了。也許我那笨拙的文字會在不經(jīng)意間褻瀆《紅》，也許會在闡述中不經(jīng)意傷害書中任何一個人，但這些感受都處于內(nèi)心最深處，很真。因而在此先為接下來也許會造成的傷害致以深深的歉意。

即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。也因此，他們結(jié)下了一段生死緣分。黛玉也終要以一輩子的淚水回報寶玉。然而，黛玉的清高孤傲又豈是這個充斥著虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡的大觀園所能容得下的呢？從一入賈府，她的自尊心便告訴她凡事要“步步留心，時時在意”。在賈府中，她因為過分的在意，時時氣，時時哭。為自己的“寄人籬下”哭，為寶釵的“光彩奪目”哭，為寶玉的“不入仕途”遭打而哭。

有很多人不喜歡她，因為她的哭。而我卻喜歡她，正因為她的哭。她與寶玉初次見面時便覺得似曾相識。在后來的相處中，兩人感情也越發(fā)變深。我想他們感情很深最大的原因應(yīng)該是彼此懷揣同一個夢想吧。有同一個夢想已是難得，更何況是在這樣一個似牢籠般的黑暗大觀園？他們都想沖破那種“門當(dāng)戶對”“金玉良緣”……的封建思想。

有人認為哭是黛玉性格軟弱的集中體現(xiàn)，但我想說黛玉哭是她堅強的完美演繹。她無法在物質(zhì)上給予寶玉支持鼓勵，因此她用哭來表達對寶玉的支持。當(dāng)寶釵試圖勸寶玉入仕途時，寶玉因說這是混帳話而遭其父打時，寶釵既送來藥又繼續(xù)“規(guī)勸”他。而黛玉卻在房中不停地哭——她的哭不是軟弱，她以這種她獨有的獨特方式來支持寶玉，一起對抗封建禮教。

不管如何，她的才情是大家無法忽略的。《葬花吟》就能充分體現(xiàn)?！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”說她軟弱，可就是這么個軟弱之人敢于與封建禮教對抗！再精于世故，工于心計又如何？寶釵、鳳姐不都還是間接地向那個封建禮教低頭了？屈服了？

她的自尊是建立在自卑、自憐基礎(chǔ)之上的。所以她很苦，她很累。最終在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開人世，淚盡而亡。同時也成了這個封建貴族家庭有榮華走向衰敗中的封建制度下的犧牲品。

她的自尊既是這處不容，那么死對她而言也是解脫?？v是滿腹才情又是如何？中是封建禮教使她香消玉殞。然這部悲劇也因她的存在而美麗！

自尊的作文08-09

學(xué)會自尊07-13

相信和自尊04-06

自尊和謊言04-06

三年級作文我尊敬的一個人篇二十六

自尊心對每個人來說都是重要的力量，而《恰如其分的自尊》一書中，便對自尊做了非常細致的解析。

自尊來與自愛、自信、自我觀，這是自尊的三大支柱。自愛是無條件的，它很大程度取決于兒童時期從家庭中獲取的愛及情感滋養(yǎng)。自愛缺乏會讓人產(chǎn)生我不值得被愛的想法，傷及自尊。

自信是我們認為自己有能力在重要場合采取恰當(dāng)行動，我們得出自己是否有能力勝任此事，從而維護自尊。并且一個真正自信的人有能力承認自己的不足，一個不自信的人聽到別人的建議會辯駁，但過度的辯駁會損失你前進的機會。

自我觀即是對自己的優(yōu)缺點的合理評價，而一個人對自己的評價主要來源與家庭環(huán)境。當(dāng)孩子壓力更過大，父母期望過高，疑慮、不安將使他在自尊方面受打擊。許多父母會將自己未完成的心愿強加于孩子，而這會讓孩子的自我觀飄忽不定，因為父母會因單方面因素給予你過高或過低的評價。

自尊的起源與自我意識的起源有關(guān)，一般兒童在8歲左右開始具有一種整體的自我意識。來自父母的愛、肯定和鼓勵，來自同輩的認可與歡迎，來自社會的認同與稱贊（包括但不限于老師、親戚等）以及來自親密朋友的評價都是構(gòu)成一個人自尊的力量源泉。

本書將人的自尊分為四種狀態(tài)，穩(wěn)定或不穩(wěn)定的高自尊或低自尊，四種狀態(tài)各有特點。

1、穩(wěn)定的高自尊堅定、平靜，處于穩(wěn)定高自尊的人非常堅定，你無法改變他。并且他（她）善于理性傾聽批評。

2、不穩(wěn)定的低自尊易受刺激、反應(yīng)激烈，他們會情緒化對待批評，并且極力為自己辯護。

3、穩(wěn)定的低自尊逆來順受，不愿主動表達觀點且消極。他們堅信自己無法達到個人目標。

4、不穩(wěn)定的低自尊在取得成功后自尊會有階段性提升，并且謹慎、小心。

每種自尊都有自己的利與弊，但穩(wěn)定的高自尊是最有益的，所以我們要努力培養(yǎng)自己的自尊心！