在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
我學(xué)會了打羽毛球篇一
我是這樣學(xué)會的。教練叫我,第一步把球拋起來,第二步看準(zhǔn)羽毛球掉下來的時(shí)候把羽毛球拍用力一打,打的時(shí)候,要大力得打,羽毛球就像閃電一樣飛了過去對面。
“如果羽毛球打得高,那就飛得更遠(yuǎn)了!”
于是,我按教練說的話去做。我又把羽毛球扔得高高的,等羽毛球掉下來的時(shí)候,我用羽毛球拍把羽毛球往高處打,果然,羽毛打的更遠(yuǎn)了。
我記得教練說過這樣的一句話“你一定有看準(zhǔn)羽毛球才打,不然羽毛球就打不過去?!?/p>
以后我每天拿著羽毛球?qū)χ鴫Ρ诖?羽毛球有時(shí)飛過左邊;有時(shí)飛過右邊,害得我東跑跑,西跑跑不久我就學(xué)會了打羽毛球。我從不會到會的過程中,有以下趣事。
趣事一。有時(shí)我和教練打羽毛球,教練打得很高,害得我要跳起來,大力地打,有時(shí)用力過度很容易打到腳,害的我的腳腫了起來,弄得我的雙腳全黑,“嗚嗚!”我便哭了起來,現(xiàn)在回憶起來覺得很好笑。
趣事二。我和教練打羽毛球,教練打得很遠(yuǎn),我又立刻跑到后面,才可以把羽毛球打回去,突然!我的腳往后一滑,我便摔跤了。
趣事三。我和教練打羽毛球,這次教練打得很低我要立刻跑到前面才接到球。我有一不小心摔了一跤,還滑了2分米了!這次我哭得更大聲了!
我的體會是:我覺得打羽毛球很輕松!
我學(xué)會了打羽毛球篇二
在我上一年級的時(shí)候,每到周末,我就能看到叔叔阿姨們在羽毛球場上打羽毛球,那一只只猶如飛燕般的羽毛球,那一只只舞動(dòng)著的羽毛球拍,深深地刻在了我的心上。于是,我下定決心一定要學(xué)會打羽毛球。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和媽媽來到樓下的羽毛球場。
剛學(xué)打羽毛球,發(fā)球便成了我的第一只“攔路虎”,媽媽先給我示范了一遍,我就左手拿球,右手拿拍,左手一松,右手就打上去,可是球怎么也發(fā)不出去,不是球掉在了地上,就是球打在了球拍的桿子上,我狼狽極了。只好將羽毛球放在拍子上,用力將羽毛球扔過去,勉強(qiáng)制服了這只“攔路虎”。讓我萬萬沒想到的是,又一只“攔路虎”躥了出來,那就是接球。
球被媽媽打了回來,我用拍子猛擊羽毛球,不知怎么回事,球打在了球拍的桿子上,我
接不住,只能重新再發(fā)球。后來,我摸出了一個(gè)竅門:調(diào)整重心,時(shí)刻瞄準(zhǔn)球,它去哪里,我就打哪里,這樣還真奏效,終于接住了一個(gè)球。我不甘心,經(jīng)過一個(gè)月的勤學(xué)苦練,我終于學(xué)會了打羽毛球,還能與爸爸媽媽對抗好幾個(gè)回合呢!
通過學(xué)習(xí)打羽毛球這件事,我明白了一個(gè)道理:只要勤學(xué)苦練,再難的本領(lǐng)也能學(xué)會!
我學(xué)會了打羽毛球篇三
羽毛球也是一項(xiàng)有意義的體育運(yùn)動(dòng),下面我們來看作者學(xué)習(xí)打羽毛球的過程吧。
以前,常??匆姶笕藗冊诖蛴鹈?,球拍一揮,羽毛球便像一個(gè)快樂的小精靈飛來飛去,可神氣了。于是,我天天纏著媽媽給我買羽毛球拍和羽毛球。媽媽正想讓我鍛煉身體,于是滿足了我的要求。
羽毛球拍上面是橢圓形,里面是白色的網(wǎng),我摸了摸,很硬。今天天氣很好,陽光萬里,沒有風(fēng),正是打球的好天氣。我們來到公園里,公園里人可真多呀:老爺爺和老奶奶坐在長椅上曬太陽,爸爸媽媽帶著孩子放風(fēng)箏,孩子們在追逐著游戲著……
我們來到公園里的一處空地上,媽媽首先發(fā)球,她將羽毛球向空中一拋,羽毛球拍一揮,球像一支離弦的箭向我飛來,我也有模有樣地學(xué)了起來,可是我沒有打中,等我反應(yīng)過來,球已在地上打了幾個(gè)滾。我不信打不中,所以又發(fā)了很多次球,但球都沒有打中,這時(shí),媽媽走了過來又給我示范了一遍。這次,我抓緊球拍,對準(zhǔn)球猛地一揮,球飛快地向媽媽飛去。成功了!我一蹦三尺多高。
我又練習(xí)了幾次,越來越熟練。我的信心來了,要和媽媽展開一次比賽。
比賽開始了,我首先一個(gè)“海底撈月”把球打給了媽媽,媽媽用了“排山倒?!卑亚蛴纸o打了回來,你來我往,我和媽媽大戰(zhàn)了很多回合,都沒有分出勝負(fù)。媽媽一不留神,我便來了一發(fā)快速球,打了她一個(gè)措手不及。
原來,做任何事都是有學(xué)問的,打羽毛球也不例外。今天,我不但收獲了快樂,還收獲了人生的道理。