范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇一

阿龍日夜不停地走。終于，他來到了烏山。

他走到烏山跟前。但抬頭一望，被烏山的氣勢(shì)給嚇倒了，這座烏山，直插云霄像天柱一般，還有五種顏色：火紅色、金黃色、水藍(lán)色、土灰色，還有樹葉般的綠色。

阿龍回過神來，定睛一看前面有個(gè)石碑，上面寫著：危險(xiǎn)在前方，安全在后方。你如若堅(jiān)持上山，請(qǐng)保重。山上有五大護(hù)法守護(hù)著。分別是：金、木、水、火、土五大護(hù)法。望君三思而后為。

阿龍的心早已被尋找快樂所占滿，沒時(shí)間去管危不危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他已上了第一層山，就是土護(hù)法守護(hù)的領(lǐng)地。

阿龍上到了一層山，一眼望去是無邊無際的土地，阿龍不知如何找起。

但他一旦有了去找土護(hù)法的心，冥冥中好像有人帶他去找一樣。

他走啊走，來到一座山前。突然，聽見“轟隆隆”的聲音，頓時(shí)，山就像變魔術(shù)般變成個(gè)人形。

阿龍連退幾步?！澳侨诵慰峙率峭磷o(hù)法吧！”阿龍想道。

那土護(hù)法說：“你不想死的，快走！”他說得幾乎吼道。

“如果沒有快樂，生命還有什么意思？我一定要得到鏡子，尋找快樂！”阿龍的意志很堅(jiān)定。

“那受死吧！”土護(hù)法一跺。地震了起來，把阿龍震出幾十米，阿龍重重地摔在地上。這時(shí)，他突然想起巴大叔送給他地寶物。

他打開一看，里面有五個(gè)按鈕，上面寫著：金木水火土五個(gè)字。阿龍按了一下水按鈕。奇跡出現(xiàn)了，一陣洪流從天而降，把土護(hù)法沖成了一座山，但水流一旦碰到阿龍地腳尖就消失了。

阿龍就這樣拿著寶物繼續(xù)上山……

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇二

快樂是什么？其實(shí)每個(gè)人都在疑惑……

——題記

快樂是什么？我常這樣想。我們同生活在一片藍(lán)天下，生活在同一塊土地上，但有誰，找到了真正的快樂？

有這樣一則小故事：非洲的某個(gè)土著部落迎來了從美國(guó)旅游觀光團(tuán)，部落里的人們雖然還沒有什么市場(chǎng)觀念，可面對(duì)這樣好的賺錢機(jī)會(huì)，自然也是不會(huì)放過。部落中有一位老人，他真悠閑的坐在大樹底下，一邊乘涼，一邊編織著草帽，隨便把編好的草帽放在一旁，供游客們挑選購(gòu)買。他編制的草帽造型別致，顏色絢麗，游客們紛紛駐足購(gòu)買。

一個(gè)精明的商人看到了老人編制的草帽，他想：這樣精美的草帽如果運(yùn)到國(guó)外去，一定能賣個(gè)好價(jià)錢，至少能獲得十倍的利潤(rùn)吧！想到這里，他便問老人：“朋友，這種草帽多少錢一頂??？”“10元?！崩先藳_他微笑了一下，繼續(xù)編織草帽，那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺老人不是在工作，而是在享受一種美妙的心境。于是，他對(duì)老人說：“假如我在你這里訂做1萬頂草帽的話，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢啊？”“如果是這樣的話，那就要100元一頂了！”商人聽了大吃一驚。老人繼續(xù)說道：“在這顆大樹下沒有負(fù)擔(dān)地編織草帽，對(duì)我來說是一種享受，可如果我要編1萬頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負(fù)擔(dān)，難道你不應(yīng)該多付我一些錢嗎？”

其實(shí)，老人是在追求快樂的生活，快樂的工作，他不會(huì)因?yàn)榫薮蟮睦娑ぷ?，這才是最高的境界??！我們都在不斷追求快樂的心境，快樂的生活，但都沒有成功，而那位老人做到了，他拋開了金錢利益，拋開辛苦的工作，他明白，當(dāng)工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復(fù)的單調(diào)，的確會(huì)令人感到乏味，然而有時(shí)還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。只有真正熱愛工作的人，才能從工作中享受到快樂！只留下隨心所欲，這也許就是快樂的真諦。

快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在生活中……

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇三

今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三。有時(shí)候，我們會(huì)聽到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多，有時(shí)候我們會(huì)聽到人們說，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開心?？傊踔猩也坏叫腋Ｊ且?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)什么都不做。

如果我們能在學(xué)習(xí)中找到快樂就好了。

比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里，手里拿著一本語文書，背誦著什么“今天去死，做個(gè)大計(jì)劃，去死；等死，能死嗎？”“先憂天下憂天下，再樂天下。“我的思緒從大規(guī)模的農(nóng)民起義轉(zhuǎn)移到了雄偉的岳陽樓。剛從“愿人長(zhǎng)壽，同行萬里”的虔誠(chéng)愿望中走出來，就陷入了“獨(dú)去西樓無話，月如鉤”的陷阱。寂寞吳彤深院鎖清秋”。背這些詩(shī)的時(shí)候，總覺得生活中的喧囂從來都不是無聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)。風(fēng)景多種多樣，每個(gè)人都沉浸在自己的情緒中。

我不太喜歡數(shù)學(xué)，但是上了初三之后，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。所有的二次根，旋轉(zhuǎn)，圓，都應(yīng)該看作是上帝給我們的表情符號(hào)。我們?cè)谀X海中裝飾了這些表情符號(hào)，并將其融入生活的方方面面。我甚至曾經(jīng)和我的課外同學(xué)開玩笑說：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應(yīng)?！?/p>

再來說說化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多。自然，死記硬背的東西比計(jì)算出來的東西占的比例更大。于是我試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)背出來，意外地發(fā)現(xiàn)它比“我床腳那么亮的一線光”還要好。和室友唱化學(xué)版《愛我中華》，各種制氧注意事項(xiàng)都記在心里。

既然人生只剩下學(xué)習(xí)，那就從學(xué)習(xí)中尋找樂趣吧。

生活不是沒有樂趣。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇四

快樂是什么？也許，盲人會(huì)說：“快樂是能看到這個(gè)大千世界。”或許，聾子會(huì)講：“快樂是能聽見聲音，哪怕是喧鬧聲！”……那么，我的快樂又是什么呢？

寫完作業(yè)，我打開琴蓋，翻開熟悉的樂譜，輕輕地按響琴鍵。

美妙的琴聲緩緩響起，仿佛有一股無形的力量，牽引我走進(jìn)一個(gè)奇妙的音樂世界：我依然坐在琴凳上彈琴，周圍卻出現(xiàn)了無數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花兒，郁郁蔥蔥的小草，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……

一個(gè)個(gè)音符小精靈爭(zhēng)先恐后地從我指尖蹦出，優(yōu)美的旋律在空中回蕩。小精靈們站在草地上，伴著琴聲的節(jié)奏，搖頭晃腦地舞起來。斑斕的蝴蝶，扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飛到了我的身邊，在空中回旋。

我的手指輕快地跳動(dòng)，越來越多的小精靈牽著小花、小草，為我伴舞。小精靈們拉著花、草，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了一個(gè)一個(gè)的圈，跳著那好看的華爾茲。而小花小草們，也不斷地?fù)u曳著柔軟的身軀，似乎也深深陶醉在這美妙的琴聲中。

寫作業(yè)后的疲憊早已消失，最后，我與琴鍵融為一體，一股又一股的旋律噴涌而出。這時(shí)候，辛勤采蜜的蜜蜂們，全都停下了手中的工作，挺著圓滾滾的身子，從小花叢中擠了出來，靜靜地、癡癡地望著鋼琴，仿佛鋼琴里有比花蜜更甜的東西。

終于，我微笑著，告別了這些可愛的朋友，告別了這美麗的音樂世界，從琴鍵抽回了手指。那一個(gè)真實(shí)又浪漫的快樂場(chǎng)面，仍然讓我意猶未盡，快樂無比……

快樂是什么？我想我已經(jīng)找到了答案，快樂就是觸摸琴鍵的感覺，快樂就是沉醉在藝術(shù)世界里的享受。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇五

早晨一出門，抬頭看見依然湛藍(lán)的天，依舊瀟灑的云，太陽公公帶著好心情出來迎接我。哇，今天又是清爽的一天，我要去尋找快樂！

我來到一棵大樹下坐著，看見蝴蝶在和煦的風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是一位不知名的舞蹈家在為我跳舞，那優(yōu)美的舞姿讓我如癡如醉。隱約，從我的背后傳來美妙的歌聲，轉(zhuǎn)身一看，原來是只可愛的小鳥在唱歌，猶如一位音樂家在為我的到來表示歡迎！聽著聽著，我入了迷，漸漸地閉上雙眼，歌聲帶我來到昆蟲的國(guó)度。

我看見一對(duì)甜蜜恩愛的甲蟲夫婦，它們?cè)诩抑械男≡豪锔苫睿粫?huì)兒望著藍(lán)天，一會(huì)兒望著對(duì)方。雖然只是凝望著，但是它們的目光中，傳達(dá)著別人無法理解的情意。旁邊還有小甲蟲在玩耍，時(shí)不時(shí)發(fā)出快樂的笑聲。

我又看到兩只蝴蝶在比美，好像誰都不肯服輸似的，相互展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，很有意思。我開心地繼續(xù)往前。

看哪！那是什么？哦，原來是一群甲蟲音樂家在演奏，一群粉絲沉浸在音樂的魅力中，盡情地?fù)]手，跟著旋律舞動(dòng)著。

我漸漸地走到了一個(gè)讓人感覺溫馨的校園，那是昆蟲們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我聽見清脆又響亮的讀書聲，還看見美麗又溫柔的蝴蝶老師在細(xì)心地教同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都學(xué)得很開心……

我從夢(mèng)中醒來，回想昆蟲國(guó)度的生活，想到我自己的生活，多么的相似啊！昆蟲世界里的動(dòng)物們是那么快樂，我不也和它們一樣，有父母的關(guān)愛、老師的關(guān)心、學(xué)習(xí)知識(shí)的充實(shí)感嗎？快樂原來就隱藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中呀！

帶著在夢(mèng)中感受到的快樂，和我所感悟到的道理，我開心地踏出了回家的腳步。我現(xiàn)在就要去感受快樂，讓身邊的人都變得快樂！

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇六

文 | 付羽萱

我是一名平凡的六年級(jí)小學(xué)生，我喜歡上學(xué)，每天都期待著去學(xué)校和小伙伴們一起玩耍。

我們這群女生最喜歡的就是在中午時(shí)去閱讀長(zhǎng)廊玩“劇本殺”了。“劇本殺”的玩法驚險(xiǎn)刺激而燒腦，簡(jiǎn)直是一出精彩的福爾摩斯探案好戲。一共有“平民”、“殺手”、“偵探”和“主持人”四個(gè)身份，偵探和主持人的身份是公開的，其他兩個(gè)則是保密的。主持人主導(dǎo)這出大戲，負(fù)責(zé)按照劇本講述劇情；殺手千方百計(jì)隱藏自己的身份，避免被他人識(shí)破；偵探根據(jù)蛛絲馬跡，識(shí)破隱藏的殺手；而無辜的平民就要努力洗脫自己的嫌疑，以免被冤枉了。劇本殺這個(gè)游戲玩起來非常簡(jiǎn)單：劇本上標(biāo)明了每個(gè)人的身份和臺(tái)詞，照著臺(tái)詞讀、演就可以了。游戲簡(jiǎn)單而趣味十足，就像體會(huì)不一樣的人生——此刻我不再是平凡的小學(xué)生，而是“真相只有一個(gè)”的名偵探！看著入戲的每個(gè)人，大家常常會(huì)被逗得前仰后合。

除了劇本殺，我們還喜歡玩“誰是臥底”的游戲。游戲中除了“主持人”以外，有多個(gè)“平民”和一個(gè)“臥底”。主持人給平民和臥底各分配一個(gè)詞語，兩者常常是有共同點(diǎn)，又有明顯區(qū)別的的物體，比如說“大象”和“鯨魚”。游戲開始了，每個(gè)人輪流描述自己的特點(diǎn)，不能重復(fù)，直到大家猜出誰是臥底，或者被臥底猜出平民是什么。如果你在課余時(shí)間看到我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起，一人一句“我吃的比豬還多”，“我的體型跟籃球場(chǎng)差不多大”……千萬不要驚訝，那是大家是在玩游戲呢！

我們愛玩的游戲還有很多，比如大家都不陌生的“捕魚”，和捕魚差不多玩法的“僵尸捉人”等等。我們的快樂真是樸實(shí)無華而簡(jiǎn)單呢。

史老師作文點(diǎn)評(píng)：

前文都特別好，結(jié)尾一句有一點(diǎn)點(diǎn)問題——“樸實(shí)無華”就含著一點(diǎn)“簡(jiǎn)單”的意思了。

“劇本殺”、“誰是臥底”都是史老師特別想體驗(yàn)一下而又從未玩過的游戲，我甚至連規(guī)則都不清楚。真羨慕你們?cè)谛@里可以有這樣的經(jīng)歷。

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找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇七

雨，還在不停下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上，腳步不禁跟了上去。一路跟著蝴蝶，走著走著，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)陌生的森林里。

只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛的小精靈。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉。意想不到的是：他們竟然說話了?！澳愫冒?！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開心??？”小精靈們用可愛的聲音異口同聲地說?！班?，我媽媽生病了，一直不見好！”我回答道。不等我說完，小精靈向前飛去，我也加快腳步跟了上去。

他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗，一扇門組成。我懷著好奇的心情開了門，走了進(jìn)去。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單。推門進(jìn)去第一眼看見的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái)。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞，似乎沒有盡頭的通道。

“你是來尋在快樂的孩子吧？”老爺爺說話了?！班?！”“跟我來吧！”

說著，老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向，因?yàn)槔锩嫔焓植灰娢逯福皇潜粻敔斃?，跟著他走。?jīng)過一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后，眼前的光亮照得我睜不開眼。過了一會(huì)兒，終于看清了。我的眼前放著一個(gè)畫板，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上，望著那一副景象，我完全陶醉在了其中。真感覺心情好了一大截。

在那里，我畫了一幅最美麗的畫——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇八

“快樂是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長(zhǎng)的回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸?！翱鞓返降资鞘裁?？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸……

小時(shí)候，總扯著大人的衣擺搖晃：“媽媽，你說快樂是什么呀？是不是很深?yuàn)W呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說：“快樂就在你身邊呀?！薄澳强鞓返降资裁?？”我又問。大人也說不上來，只得說：“快樂就是笑容呀?！?/p>

孩子長(zhǎng)大了，卻依舊沒明白快樂的真諦?？鞓氛娴闹皇切θ輪幔课颐曰蟛唤?，拿了傘走出家門，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。

漫步街中，街上細(xì)雨蒙蒙。我收了傘，沿著鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長(zhǎng)椅上坐下。蒙蒙細(xì)雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹木上的水珠低落下來，“滴答，滴答……”遠(yuǎn)處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫家在水墨畫中淺淺地勾勒了幾筆。

突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著幾朵花兒，后面有幾個(gè)小孩追著，要搶她手里的花。孩子們笑著，跑著，鬧著，野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容?？粗麄?，我又想起了那童年午后鄉(xiāng)間小路上，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂。

雨停了，天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問也隨著花的落地而消失。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇九

快樂，是一種無形的力量，充滿了“正能量”。一個(gè)擁有著快樂的人，往往能夠保持著樂觀向上的積極心態(tài)，在逆境中戰(zhàn)勝困難；反之，一個(gè)不快樂的人，即使在成功的狀態(tài)下也會(huì)慢慢地走向失敗。

雖然明白快樂的道理，但我卻時(shí)常常覺得自己并不怎么快樂。為了抓住快樂，于是我開始了尋找快樂之旅。

我來到家中尋找快樂。家里有愛我的爸爸和媽媽，他們一直無微不至地照顧著我，愛護(hù)和關(guān)心著我的健康和成長(zhǎng)；他們一直循循教導(dǎo)著我，讓我明白做人的道理，讓我學(xué)會(huì)感恩；他們一直耐心地培養(yǎng)著我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。他們的愛就像樹根滋潤(rùn)著我這片小嫩葉，我在父母的愛中感受到了幸福，在幸福中快樂生活！

我來到校園中尋找快樂。校園里有教我各種知識(shí)的敬愛的老師，有許多關(guān)心和幫助我的同學(xué)們，有一個(gè)個(gè)妙趣橫生的精彩故事，有和同學(xué)們一起解決難題后的喜悅。是的，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學(xué)，學(xué)中有樂，在知識(shí)的海洋中遨游，學(xué)校成了我學(xué)習(xí)和生活的快樂天堂，我在這個(gè)充滿著團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的校園中快樂成長(zhǎng)！

我來到大自然尋找快樂。大自然里一派生機(jī)勃勃的景象：陽光明媚、鮮花綻放、鳥語花香。大自然中樹上的新葉圓圓的，綠得十分光鮮；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣；草坪里毛茸茸的小草在春風(fēng)的吹拂中如同無數(shù)雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂呼吸！

啊，原來快樂無處不在，快樂在父母的愛中，快樂在收獲知識(shí)的校園里，快樂洋溢在大自然的春光里……快樂，一直都在我身邊。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十

生活中，有的人總想著去尋找快樂，但是往往越是去尋找快樂反而越不快樂。

其實(shí)快樂在我們生活中隨處可見，當(dāng)我們懷著一顆快樂的心時(shí)，我們看待著身邊的事物可不就都是快樂的嗎？所以所以說，與其去尋找快樂，到不如先讓自己快樂起來。這樣快樂無需讓我們?nèi)ふ遥驮谖覀兩磉叺拿總€(gè)角落。

就說一個(gè)小例子，有一段時(shí)間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著要去尋找快樂，以此來讓自己的心情變得順暢起來。只是當(dāng)我在心情很糟糕的時(shí)候，我想著通過外屆來讓自己變得開心起來，卻發(fā)現(xiàn)很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著的快樂卻始終對(duì)我避而不見。我見著在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著他們的笑臉，聽著他們的歡笑聲。可我卻覺得，這有什么好開心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著，我的心情更糟糕了，我繼續(xù)走向別處，一路上的所見所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個(gè)糟糕的一天里，我去尋找的快樂也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著一般。

當(dāng)?shù)诙靵砼R，我想著，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂起來。老辦法，還是去尋找快樂，不過這次在去尋找快樂之前，我將自己好好的打理了一番，出門前，我面對(duì)著鏡子里的自己微笑，我對(duì)自己說，今天，我肯定能快樂起來，也能找著快樂。

就這樣，我出門了，當(dāng)今天我瞧著在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的。

當(dāng)我們?nèi)ふ铱鞓分畷r(shí)，何不先讓自己的心平靜下來，亦或先快樂起來，這樣我們?cè)趯ふ铱鞓返臅r(shí)間就會(huì)容易得多，也或許那時(shí)候，這些快樂也就不需要我們?nèi)ふ伊恕?/p>

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十一

書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤(rùn)荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時(shí)光；書，是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。

書，仿佛有著魔力一樣，讓一個(gè)沒有用，整天就知道打游戲的人變得優(yōu)秀起來。像高爾基??！魯迅??！等等，許多偉人都是從書中得到啟發(fā)，開始鼓勵(lì)自己，勵(lì)志自己長(zhǎng)大之后想要做什么，并向著那個(gè)目標(biāo)駛?cè)?，即使有多么困難，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續(xù)向著那個(gè)方向駛?cè)ァ?/p>

一天，我給我媽媽檢查完作業(yè)，我就撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……

當(dāng)讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動(dòng)。

在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當(dāng)做每天的作業(yè)，去認(rèn)真去仔細(xì)地好好做做這項(xiàng)作業(yè)。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。

生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十二

我是人造人默，在春天出生的，因?yàn)楣こ處熗浵螺d了快樂芯片，我不知道什么是快樂，所以我要去尋找。

首先，我去了住在叢林深處的兔子家，兔子爸爸在后院采摘蔬菜，兔子?jì)寢屨谧鲲?，而兔子寶寶正躺在搖籃里做著香甜的美夢(mèng)，一家人其樂融融；見我來了，熱情的招呼我坐下，給我講著他們的幸福生活，我問他們：“你們快樂嗎？”“是呀！我們很快樂，因?yàn)槲胰胰硕己苄腋?！”我若有所思的打了聲招呼就走了?/p>

然后，我走到了叢林的西邊，那是狐貍的家，我去到時(shí)，狐貍的爸爸正從雞籠中拿出一只小雞準(zhǔn)備吃，狐貍媽媽在陪著小狐貍玩耍，我走上前去問：“你們?yōu)槭裁纯鞓纺?？”他們想都沒想就回答道：“因?yàn)槲覀兛梢猿燥柎┡?，不向從前流離失所，被人追趕！”“原來你們因此而快樂?！?/p>

我到了喜歡獨(dú)居的老虎家，剛到老虎家門口只見有一只母雞飛了出來，在后面有只碩大的老虎追了出來，邊追邊喊著：“快幫我抓一下雞！”我見狀趕緊伸手抓住了往我這邊跑的雞，還給了老虎，老虎笑盈盈的說了謝謝后，就想轉(zhuǎn)身離去，我慌忙叫住了他：“你快樂嗎？”老虎笑著說；“對(duì)，我很快樂！”“為什么那？”我不解，“你看這只雞是前天狼送我的，我終于有了朋友，所以我很快樂！”這就是你的快樂嗎？真簡(jiǎn)單哪!

我走著走著遇見了小象，小象見了我像見了救命恩人一樣，拉著我問；“荒唐”兩字怎么寫？我告訴他后，他顯得十分開心，我問他；“你為什么快樂？”因?yàn)槲抑懒嘶奶频膶懛?，這樣我就完成了爸爸媽媽交給我的任務(wù)，所以我才快樂呀！那你快樂嗎？為什么快樂呢？小象反問我，我微笑著說；“因?yàn)槲抑懒四銈兛鞓返母春涂鞓防碛珊螅晕也趴鞓贰?/p>

其實(shí)快樂很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槟臣露鞓?，快樂它無處不在，只要你想快樂就可以快樂不是嗎？

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十三

快樂是發(fā)自內(nèi)心的。而不是只從面部上表現(xiàn)出來的。我的快樂很少，而且已全部失去了。

自從上了初中來了這個(gè)學(xué)校后，我非常高興，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里，有特殊的老師，熱心的同學(xué)。自從進(jìn)入青春階段，我也不知道怎么了，總想上課搗亂、說話，總覺得挨老師的罵是一種享受，總想引老師的注意。但這并沒有什么負(fù)面后果，反而成績(jī)大大提升了。這就是我在學(xué)校的快樂，反正這種快樂是真正發(fā)自內(nèi)心的。

可是老師突然不管我了，我上他的課簡(jiǎn)直不在他的視野里，像是一個(gè)被忽視的影子，沒人體會(huì)過這種難受。剛開始我還不在意呢！但見久了以后我慢慢的傷了心，她，根本就沒在意過我，每次有人向她提起我的時(shí)候她都不在意的樣子。每次上英語課的時(shí)候，都是心情不好的時(shí)間，也是最難熬的課。

直到下個(gè)星期三，我已經(jīng)徹底傷心了，心真的很疼。我請(qǐng)了假。，我媽帶我去做了很多檢查，我媽一直以為是我的心臟有問題。最后醫(yī)生給了我的結(jié)果是-抑郁癥。

其實(shí)，我也很早就察覺到了，以前的我曾是班里的“快樂星”，我只要一開心，那么周圍的人就都在我的掌握之中。

我媽問過我多少次你到底怎么會(huì)這樣。我都會(huì)回答不知道。

“像我這樣優(yōu)秀的人，本該燦爛這一生，怎么20多年到頭來還在人海里浮沉，像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無為的人，你還見過多少人？”這首歌是，我非常喜歡聽。我到底是一個(gè)怎樣的人？懦弱的人？碌碌無為的人？傻的人？到底是怎樣的人？

“是不是所有的麻雀，都會(huì)在冬天里死去，是不是所有的人們都在金錢里喪失著良知？是不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌？是不是只有漂泊的人們，都能體會(huì)生活的苦澀……”這首歌是，我非常喜歡聽，因?yàn)樗母柙~很不錯(cuò)。

快樂，我在哪里尋找呢？家里、學(xué)校里、心里、身旁還是角落？

我能找到快樂嗎？當(dāng)然，我就算掘地三尺我也要把你找回來。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十四

有這樣一位財(cái)主，擁有萬貫家財(cái)，卻不知快樂是何物；但他再看看自己家的長(zhǎng)工，整天樂呵呵的，財(cái)主對(duì)此百思不得其解。

其實(shí)，快樂與否取決于一個(gè)人的主觀意識(shí)和。從上的投射現(xiàn)象來看，人在觀察事物時(shí)并不是完全被動(dòng)地接受外界的刺激，而是依著各人當(dāng)時(shí)的和經(jīng)驗(yàn)加上情感色彩，再把它看成某種形態(tài)。比如，人們觀看天空的云彩時(shí)，一會(huì)兒像個(gè)少女，一會(huì)兒像個(gè)老人，有時(shí)前后重疊還像個(gè)亭臺(tái)樓閣，這就是一種投射現(xiàn)象。

前面那個(gè)例子說明，有的人處于貧困艱難之中仍不改其樂，但有的人處于優(yōu)裕的環(huán)境，卻憂郁寡歡。從這些現(xiàn)象就可以看出客觀環(huán)境并不是決定歡樂與否的主要因素，個(gè)人的主觀意識(shí)與卻是最重要的。有這樣一首詩(shī)：你要是愉快，就會(huì)常在；你要是心境開朗，眼前就會(huì)一片明亮；你要是經(jīng)常知足，就會(huì)感到；你要是不計(jì)較名利，就會(huì)感到一切如意，這首詩(shī)說明人應(yīng)做自己情緒的主人。

環(huán)境并不能決定我們是歡樂還是憂傷，而我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和卻能決定我們的情緒。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些不如意、甚至是極其不幸的事情，對(duì)待這些事有兩種不同的：一種是面對(duì)現(xiàn)實(shí)想辦法適應(yīng)，從而得到快樂，另一種是讓憂郁與悲哀毀滅自己。仔細(xì)觀察和分析一下快樂的人們，不難發(fā)現(xiàn)，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是善于接受并適應(yīng)那些無法避免的，善于解脫，善于從苦中求樂。

從快樂的意義來看，真正的快樂是從自己從事有意義的活動(dòng)中產(chǎn)生的。無論是年輕人還是老年人，不論是還是，其快樂最重要的還是他自己所做的工作。

人們應(yīng)該學(xué)做情緒的主人，不斷地調(diào)整自己的，因?yàn)樯朴谶m應(yīng)才能找到快樂。歡樂靠自己去創(chuàng)造，并不是憑借自己主觀的，而是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，對(duì)客觀現(xiàn)象做全面的了解，再修正自己不合理的認(rèn)識(shí)，才能取得良好的效果。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十五

快樂，也許是通關(guān)游戲后的喜悅；快樂，也許是考試得到高分后的歡樂為；快樂，也許是贏得一場(chǎng)比賽后的狂喜……但是快樂不象是空氣一樣，無時(shí)無刻都在我們身邊的，需要我們?nèi)ふ摇?/p>

一天，爸媽不在家，我躺在床上，計(jì)劃著今該做什么有趣的事。自從放假以后，心中總是空落落的，平時(shí)這個(gè)時(shí)間，我正在學(xué)校和同學(xué)嬉戲……“唉！真無聊！快樂在哪里？”

突然，我的眼光落到了電腦上，一不做二不休，我立即開了電腦玩起了游戲，駕馭著游戲中的角色在敵海中吹殺、突圍，最后勝利歸來……這下我應(yīng)該能找到快樂了吧！奮戰(zhàn)了一個(gè)多小時(shí)后，我失掉了電腦。誰知道有一種寂寞空虛的感覺落在我的心上，并且我的“心靈之窗”也開始隱隱作痛。唉，前功盡棄，但我不放棄，繼續(xù)尋找。

我開了電視，恰好電視正播著《憨豆先生》喜劇。啊哈哈，太搞笑啦！我笑得肚子都痛了，雙肩也顫抖起來，身體前仰后翻，眼角也笑出了淚花。節(jié)目播完了，那種叫做無聊的東西又襲上了心頭。天啊，找快樂難道那么難嗎？

忽然，眼光落到了一個(gè)滿是灰塵的籃球上，我興奮起來，好久沒真正地打球了！我連忙打電話約了幾個(gè)朋友到球場(chǎng)，然后換好球衣，穿上球鞋，灌了幾口水，帶上籃球跑去了球場(chǎng)。在球場(chǎng)，我與朋友們盡情地?fù)]灑青春的汗水，留下一個(gè)個(gè)青春的腳印，單手上籃，雙手投籃，跨下運(yùn)球，大落籃……就像是一場(chǎng)熱火朝天的派對(duì)，之前的那種孤獨(dú)寂寞早就被踢到九霄云外去了。

回到家，爸媽說：“你到哪里玩去了？”大汗淋漓的我一怔，說道：“我去找快樂去了?！薄澳悄阏业搅藛幔俊薄爱?dāng)然找到了！”這時(shí)心中的激動(dòng)久久未能平復(fù)。

我想我找到快樂了。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十六

上帝一直對(duì)人類臉上的笑容很有研究，可從不知人類的笑容從哪里來的，是因?yàn)橛绣X，有房屋嗎？還是車，公司……直到一天，一個(gè)勇敢的小天使走出來，毛遂自薦要為上帝解決問題。在離開天堂前，上帝從來沒有表情的臉露出了焦急的樣子，而且要求小天使快去快回，一定要找到笑容。

知足常樂

天使飛到了凡間就看見一位年已右稀的老奶奶在一間簡(jiǎn)陋但實(shí)在的瓦屋前一片田地澆水，除草。老奶奶面帶笑容，慈祥地為田里的菜帶來一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，使菜可以長(zhǎng)出它們的綠葉。天使不解，為什么這樣差的生活環(huán)境，老奶奶還是那么快樂？天使便搖身一變?yōu)樾W(xué)生問老奶奶。老奶奶還是笑容滿臉地說：“我現(xiàn)在有瓦屋住，有菜吃，不用擔(dān)憂生活的緊張，我可以享受人生，快樂的過生活。雖然沒有別人的生活好，但我也不用擔(dān)心吃喝，這對(duì)我已經(jīng)足夠了?！碧焓够腥淮笪?，就與老奶奶道別了。俗話說得好“知足常樂”，做人要知足，才能夠不抱怨現(xiàn)狀，的到快樂。

不同的感情是我快樂

天使來到了一座非常高的大廈，在窗外看到一位正在努力工作的經(jīng)理，但表現(xiàn)出來的卻是一種很輕松很快樂的樣子。天使便進(jìn)去問那位經(jīng)理，他笑著說：“我快樂是因?yàn)槲夷艿玫礁鞣N各樣不同的感情。我白天努力工作，晚上爭(zhēng)取時(shí)間與父母兒女吃飯得到是親情；放假與朋友們一起玩、聊天，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快樂?！碧焓姑靼琢耍瑩u搖手使經(jīng)理就好像忘記見過天使的事一樣，繼續(xù)努力工作。

付出得到快樂

天使又陸續(xù)出了工廠，看見工人得到薪水時(shí)的快樂；學(xué)生在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂，因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾r(shí)間和精力得到好成績(jī)；在醫(yī)院里護(hù)士們細(xì)心地照顧病人，得到病人康復(fù)消息，她們很快樂……付出才能快樂，快樂就要付出。

快樂最根本的是知足、付出和來自于不同的感情。我們要快樂，要開心就要做到這些，一起學(xué)習(xí)，做有快樂人生，享受人生的人。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十七

死寂的課堂上爆發(fā)出一陣哄笑。

“誰又出洋相了，”這是我的第一反應(yīng)。像是條件反射吧，我竟也附和著笑出了幾聲。

這不能不說是一種病態(tài)的反應(yīng)。

也不知是什么時(shí)候開始習(xí)慣晚睡，把將近午夜的那幾個(gè)鐘頭當(dāng)作自己的work time?？偟谜尹c(diǎn)什么伴著吧，于是開始學(xué)人家聽joy一fm(歡樂調(diào)頻)。

記得每次節(jié)目就要結(jié)束的時(shí)候，兩位主持人總是不厭其煩地重復(fù)著一句話，勸告大家“要在生活中尋找快樂”。那幾乎成了大家庭中的信條和準(zhǔn)則，從那時(shí)起，我也把它當(dāng)作真理一樣信奉著，每每聽到這句話，就在心中默默地重復(fù)幾遍，告誡自己，新的一天，別忘了尋找新的快樂。

中午，幾個(gè)同學(xué)聚在一起，談?wù)撝嘀械娜な隆?/p>

“嘿，我給你們講講某某老師的葛事兒?！?/p>

“什么，他又犯葛啦?快說快說!”

“哈—哈—哈—”

我像發(fā)了瘋似的大笑起來，沉浸在這“極度的快樂”中。

怎么，這難道不是快樂嗎?若是，也應(yīng)該是甜美的?？赡牵置魇强嗟?。

那不是我要找的快樂，以別人的錯(cuò)誤甚至痛苦為代價(jià)，我感到自己行為的可鄙，更不明白竟然有那么多人一直在“享受”這種“快樂”。

我開始懷疑那句話了，我需要去尋找快樂嗎?人不會(huì)每天都咧著嘴笑，那樣的話，他一定是傻子、瘋子。正因?yàn)橛辛讼才泛透鞣N情感的交融，人的生活才更加精彩而充實(shí);倘若真的是遇到了不開心的事，倒不如大大方方讓痛苦占據(jù)你的心，將情感，所有的不愉快，宜泄出來。那種強(qiáng)迫自己去尋找快樂，更像是一種天真而自欺欺人的行為。

我們既然能享受快樂，為什么不能同樣去享受痛苦呢?

真正的快樂是強(qiáng)求不來的，它就像跳動(dòng)的音符，在你不經(jīng)意的時(shí)候，突然跳出來，給你一個(gè)驚喜，隨即便蹦跳著隨心所欲地結(jié)成了一段美妙的旋律，觸動(dòng)你的心弦。就像整個(gè)交響樂中偶爾幾段絢爛明亮的華彩，又像森林中清冽的泉水的叮咚作響。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十八

尋找快樂，我輕輕地閉上雙眼，不知不覺靜悄悄地來到無邊無際的草原，在那里，我期待著自己的快樂。

春風(fēng)從我身邊拂過，我問她：“你是我要找的快樂嗎？”春風(fēng)姐姐搖搖頭說：“親愛的孩子，我不是你要找的快樂，我是替人們?nèi)コ谉岬目鞓?，你去問問夏雨妹妹吧！?/p>

過了一段日子。

夏雨妹妹從我眼前掠過，我抓住她的雨點(diǎn)問道：“嗨，小不點(diǎn)兒，你是我要找的快樂嗎？”

她嘟起嘴，擺擺手說：“親愛的姐姐，不，我不是你的快樂，我是稻田的快樂。你去問問秋葉媽媽吧！”

過了一段日子。

秋葉在我面前不停地?cái)[舞著。我連忙叫住她：“秋葉媽媽，你是我要找的快樂嗎？”秋葉媽媽插著腰，眉頭緊鎖著說：“抱歉。我是大地的快樂，不是你要找的快樂。”

呵呵。又過了不久。

冬雪從我頭上飄過，我問她：“你有我要的快樂嗎？”雪聳了聳肩，很遺憾地告訴我：“孩子，我不是你的快樂，我是麥苗的快樂?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，太陽高高升起，冰雪慢慢融化，陽光照耀著大地，太陽閃耀著光芒，出現(xiàn)彩虹之光，天使降落在空中，散發(fā)著光芒的她，給我一種“母儀天下”的感覺。她微笑著對(duì)我說：“孩子，我就是你要找的快樂！”我不相信苦苦追尋地快樂突然降臨，莫不是戲弄我？我不由兇巴巴問道：“為什么我比別人努力很多倍，卻總是像一棵永不起眼的小草，怎么都做不到像玫瑰一樣令人矚目？”她說：“孩子，不要不開心，向前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更美的東西等著你，我們應(yīng)該擁有一顆樂觀向上的心，要想到環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愕膰@息而改變；不會(huì)因?yàn)槟愕某蠲伎嗄槪械娜硕紒碛懞媚?；困難不會(huì)因?yàn)槟愕牡皖^而改變。如果你自己不釋懷，困難只會(huì)變本加厲，唯一可以改變的就是你對(duì)生活的態(tài)度，沿途的風(fēng)景還很長(zhǎng)，如果你現(xiàn)在感到失望無力，未來那么遠(yuǎn)，你該怎么去承擔(dān)？所以，換一個(gè)角度思考問題，你才能感受到什么是快樂！”說完，便消失了。

睜開雙眼，萬物一切美好，這縷陽光終于照亮我的心田。找開天窗，大自然多么美好！

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇十九

音樂和其他音樂不同嗎？多么荒謬！

書香讓人愛。手中的書不需要很長(zhǎng)，密封，或著名。愛你自己。這本書充滿了香味，在文本中游走，在情節(jié)中踱步。看詩(shī)，我能感受到白“能屈能伸，百戰(zhàn)不殆”的英雄氣概?？粗⑽?，我可以看到林對(duì)的一句寬慰的話“你是人間四月的天空”。讀散文，看梁秋實(shí)的破房子，是高雅住宅的味道。幾卷書就能概括古今，超越時(shí)空。多么快樂！

風(fēng)在慢慢吹，樹葉在打轉(zhuǎn)。很遺憾，獨(dú)自坐在房間里，沒有向窗外望一眼。不需要準(zhǔn)備，抬起你的腳在道路上。不怕灰塵碰到我的鞋子，讓落葉在我的肩膀上搖擺。在流動(dòng)的水中，魚不知道該做什么。石頭縫隙中，蟻群心路；在花朵上，蜜蜂和蝴蝶一起跳舞。四月溫暖而柔和。寧?kù)o的心，繁忙的城市也田園。在世界上尋找快樂，也快樂。

刀來加熱配料。移動(dòng)手腕，裝盤，加熱油，翻炒。在火光中，米飯和雞蛋融為一體。加入鹽，翻轉(zhuǎn)，品嘗并加入配料。在云層中，香味四處蔓延。從遠(yuǎn)處看它像黃金，從近處看像瑪瑙。它的谷粒是透明的，它的雞蛋碎片和它混合在一起。非常清楚。最后撒上蔥，味道就越濃。煙霧裊裊上升，吸引著口水流。雞蛋炒飯，當(dāng)你做好了，把它倒入一個(gè)瓷盤，婦女和兒童都想嘗嘗它。輕拿一勺，你會(huì)感覺到香氣逼人。在入口處，方志珍等好吃。我只想狼吞虎咽。食物被消耗掉了，但意義卻沒有。找到一個(gè)喜歡烹飪的人不是一件愉快的事嗎？

世界上所有的事情都很開心。有什么簡(jiǎn)單乏味的嗎？尋找快樂和普通的東西也會(huì)給人帶來快樂。一個(gè)人怎么能只忘記自己對(duì)偉大的感情呢？誰不知道你周圍的快樂才是真正的快樂？

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇二十

青春的風(fēng)鈴吹開了心扉；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了什么——快樂。

——題記

洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的快樂；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢？

初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過。雖然，這對(duì)我而言并不算可怕，卻在無意間，少了幾分原有的生活色彩?；蛟S，在字典里，“快樂”一詞并沒有完美的解釋，但在我的心中，“快樂”便是釋放。

尋尋覓覓，少不免會(huì)冷冷清清。

轉(zhuǎn)眼秋天已過，還來不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來越近。早上天還沒全亮，我們就已背起沉重的書包，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了。寒風(fēng)無情地吹著，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說來，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書堆里，還能做些什么？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝，不曾想過要挽留半刻……

媽媽說，我從小就愛學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂，如今，值得嗎？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無力地掙扎，原來這都是徒然的。

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。原來，快樂近在咫尺，只因?yàn)槲覜]有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂擦肩而過。毫無方向的尋找，最終只會(huì)一事無成。

原來快樂不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂。

似水流年。

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇二十一

文 | 付稼涵

六年級(jí)學(xué)校里作業(yè)越來越多，快樂的事也越來越多，其中令我印象最深刻的是木工課。

木工課是綜合實(shí)踐課，五年級(jí)時(shí)主要是教我們電腦知識(shí)的電腦課和做手工的勞動(dòng)與技術(shù)課。但到了六年級(jí)就發(fā)生了翻天覆地的變化，男生和女生分開上課了，男生們到木工教室上木工課，女生們?nèi)ヅ淌疑喜伎棽颊n，分開上課受到了我們班男生女生一致的認(rèn)同。

我一進(jìn)木工教室就十分震驚，每個(gè)桌面上都架著一個(gè)大鉗子一樣的東西，而且固定在桌上，看起來怪怪的，我從老師的口中得知，這個(gè)大鉗子叫做臺(tái)虎鉗，是鋸木料時(shí)用來固定木料的，老師給我們展示了只能鋸直線的小手鋸，將凹凸不平的地方銼平整的黃金銼刀，銼小地方的什錦銼刀，可以鋸曲線的線鋸，和鉆孔的手鉆。看著這些五花八門的工具，真不知道用起來會(huì)是什么效果。

一轉(zhuǎn)眼一周過去了，第三、第四節(jié)木工課開始了，老師居然讓我們每人都鋸一把木手槍，這令我更加震驚。老師發(fā)給我們每人一把鉆好洞的木手槍的木料，這把槍的雛形已經(jīng)有了，我們只需要再加工一下就是一把手槍了。我正準(zhǔn)備去臺(tái)虎鉗鋸木料，卻發(fā)現(xiàn)謝浩軒已經(jīng)把臺(tái)虎鉗占上了，但是他不懂得怎么鋸，鋸了很長(zhǎng)時(shí)間，我心中頓時(shí)無名火起，一把搶過謝浩軒手里的線鋸，三下五除二就把謝浩軒需要鋸的部分鋸好了。謝浩軒看著鋸好的木料，不可思議地看著我，說道：“付稼涵神了！”然后帶著木料離開了臺(tái)虎鉗，聽了這話，我心里樂開了花。

而且木工課還比較自由，我把老師給我的那塊木料鋸成了一個(gè)槍口尖、握把窄、槍身粗的怪手槍，我把這個(gè)交給老師的時(shí)候，他也沒多說一句，所以就算做的再差只要有手槍的樣子，老師無論如何都會(huì)評(píng)出合格以上的。

不知道第五、六節(jié)木工課老師會(huì)讓我們?nèi)绾胃倪M(jìn)木手槍呢？周五快點(diǎn)到來吧，我已經(jīng)迫不及待了！。

史老師作文點(diǎn)評(píng)：

玩點(diǎn)木工活確實(shí)非常開心。木工手藝發(fā)展到今天，對(duì)一些人來講，應(yīng)該是一種藝術(shù)了；而對(duì)大多數(shù)人來講，可能是很治愈的一種活動(dòng)。

希望從更多人的嘴里聽到“付稼涵神了”的夸贊！

找尋身邊的快樂作文 找尋身邊的快樂作文字篇二十二

快樂在哪里？

“在那小朋友的眼睛里?！币皇赘柚{中這樣唱道。

“在那注滿汗水的薪水里?！币晃淮蚬ふ哌@樣說道。

“在那翠綠的菜園中。”我的外婆這樣說道。

世界沒有相同的兩個(gè)人，自然，每個(gè)人的看法也不同。

烏云開始翻滾，漸漸地吞噬了大地的最后一點(diǎn)亮光。只有我匆匆忙忙往家里趕。然而，沙堆旁的兩個(gè)小男孩吸引了我的注意力。他們仰望著天空，絲毫沒有要離開的樣子。我好奇的問道：“小朋友，你們?cè)诟陕镅剑刻炜煜掠炅?，你們不回家嗎？”“我們?cè)诘葹踉剖迨逑掠辏　币粋€(gè)小朋友頭也不回地說道，還指了指面前的沙堆。我還是弄不清楚，又不解地問道：“這是什么？”一個(gè)小男孩搶先說道：“是城堡，我們要用雨水建造一條河?！币粋€(gè)多么天真的想法，我不禁笑了起來。

也許，快樂就在那小朋友期待的眼神中。

記得去年，我們學(xué)校舉行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我采訪了一位正在施工的老伯，我開門見山地問道：“老伯，你快樂嗎？”老伯沒有理睬我，我羞愧地低下頭，但又馬上掛著笑容地問道：“伯伯，我?guī)鸵幌履?！”于是我便一邊做活，一邊與伯伯交談。“伯伯，你快樂嗎？”我用懇求地眼神望著他。“快樂！有時(shí)有，有時(shí)沒有，但當(dāng)我把辛辛苦苦掙來的錢用來養(yǎng)活家人時(shí)，我認(rèn)為我很快樂！”老伯一邊用手擦著汗，一邊說道，又努力的工作起來。

也許，快樂就在那中年人注滿汗水的薪水里。

我的外婆是一個(gè)開朗、快樂的人。有一天，我跟隨媽媽回到了家鄉(xiāng)。外婆熱情地招待了我們。早上，我?guī)屯馄诺牟藞@除蟲、除草，雖然很辛苦，但也是值得的。中午，外婆在她的菜園子中摘了一些新鮮的蔬菜來犒勞我，我心里樂滋滋的。下午，我們一起去逛菜園，我被陶醉在那翠綠的田園當(dāng)中，外婆高興地笑了笑。

也許，快樂就在那翠綠的菜園中。

生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂、探索快樂、擁有快樂吧！