在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

收藏品交易中心篇一

直到很久以后，我還總是想起這個故事，品味它，這個篇幅不長的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思，告訴我：不用成天想著去觸摸幸福，幸福是誰都擁有的，或大，或小，它就跟在你身后呢~~~

很長的一段時間，我都沉浸在莫名沮喪當(dāng)中——為小測驗屈居第二；為負(fù)責(zé)出黑板報的我未拉到一個成員；為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào)；甚至，連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當(dāng)時，我最喜歡王爾德的一句話：“生活總是用幻影欺騙我們，我們追求幸福，它卻給了我們失望與苦澀?！蔽蚁腭{馭幸福，卻無法如愿，于是，我便開始詢問身邊的人，問他們何為幸福。

爺爺：“幸福？得了吧，有飯吃，有衣服穿，這就是幸福?！?/p>

剛參加完高考的堂姐：“考到380分，我就幸福了?！?/p>

二年級的表妹：“這個嘛——我媽把我家搬到kfc，我就是最幸福的人了！”

對門的退休工人張爺爺：“賺那么多錢干嘛！我的小外孫半月來看我一次，我真是太幸福了！”

大姨媽：“我有孫女啦！”

鄰居王奶奶：“幸福？我今天就幸福！今天豬肉八塊錢一斤，又降價啦！對了，你要不要去買？”

同桌：“拜托，你這么深奧干嘛啊》。哎，我媽批準(zhǔn)我買那條裙子啦！夠幸福的吧？”

……

聽著他們的回答，我知道了，幸福是個很大的概念，它包含快樂、滿足、安樂、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜，將它們細(xì)細(xì)收集，混合，長期氤氳在內(nèi)心。長久之后，就會收藏到大大的幸福，獲得一輩子的笑容。

所謂收藏幸福，歸根到底，那就是——知足。

收藏品交易中心篇二

相信大多數(shù)人的收藏都是實物，而我的收藏，是一個美好的回憶，它存在我的腦海里，令我至今都難以忘懷。

四年級時，學(xué)校要舉行演講比賽，我想，我是班上作文寫得最好的，這次比賽的名額非我莫屬了！然而，我的心里仍然存在一絲“憂慮”，那就是班上還有一個女生，她無論是寫作文還是口才，都與我不相上下。

演講比賽的前一個星期，老師把我叫到了她的辦公室，我想，老師一定是決定讓我去參加演講比賽了！可是，老師的話卻使我大吃一驚，居然讓我寫演講稿，而讓那個女生去比賽！我當(dāng)時真的是氣極了。

接下來，辦公室的老師們都聽到了這樣一段對話：“我不！”“為什么呢？這可是關(guān)系到班級榮譽的??！”“那您為什么讓我寫演講稿而讓她去講呢？如果換成了她寫而讓我去講的話，她會愿意嗎？哼！”我用力把辦公室的門一砸，強忍著眼淚跑回了教室。

然而，就在距比賽只剩三天時，我的抽屜里多了兩頁的演講稿和一張紙條，紙條上的字一看就知道是老師的，上面寫了一段話：“演講稿我已經(jīng)幫你寫好了，這三天好好練習(xí)，一定要為班級爭光！”

比賽的那天終于到了，不知為什么，我的心里總是有點不安，就在我講了一大半時，因緊張過度，渾身都在冒汗，演講稿都差點沒拿穩(wěn)，到最后兩段時，我接連讀錯了好幾句話，最后終于受不了了，慌張地跑下臺……

事后，老師對我說：“其實并不是我不想讓你上臺，只是那個女生之前參加過別的比賽，適應(yīng)力比你好，我都料到你今天會緊張，會出錯，但我還是想給你一個鍛煉的機會，人總是要一步步往前走的，你說是嗎？”

老師的'話讓我沉思良久，這件事也一直珍藏在回憶中。直到兩年后的今天，我都還有點愧疚和自責(zé)，當(dāng)時我到底怎么了？嫉妒？虛榮？還是小氣？太復(fù)雜，我也說不清楚……

但我知道，老師對我的包容和鼓勵是我最有價值的收藏。