當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

收藏心得體會(huì)篇一

收藏，是每個(gè)人都會(huì)有的一種愛好。從古至今，收藏已經(jīng)成為了人類文化的一部分，充滿了濃郁的文化氣息。收藏家們，或許是為了收集某些特定的東西，或許是想要通過(guò)收藏來(lái)了解世界各地的文化和歷史，但不管是出于哪種原因，收藏都有一種特別的魅力，可以帶給收藏家們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。

第二段：收藏的種類。

收藏的種類有很多，有些人收集郵票，有些人收集硬幣，有些人則喜歡收集鞋子、手表或者是藝術(shù)品。無(wú)論是哪種收藏，收藏家們都有著自己喜歡的特點(diǎn)和傾向。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最喜歡的收藏品是書籍和音樂(lè)，這些都是可以通過(guò)文本或者聲音來(lái)傳達(dá)知識(shí)和情感的藝術(shù)品。

收藏的意義，是從別人的角度看，也是從自己的角度看。從別人的角度來(lái)看，收藏是一種交流和溝通的方式，可以讓不同地區(qū)、不同文化的人們之間有機(jī)會(huì)相互了解和分享。從自己的角度來(lái)看，收藏是一種增長(zhǎng)知識(shí)和享受生活的方式，可以讓人們對(duì)生活的各個(gè)方面有更深入的了解和感悟。

收藏是一種有趣的過(guò)程，不僅需要選購(gòu)收藏品，還需要重新理解這些物品的來(lái)歷和價(jià)值。每個(gè)收藏家都有自己獨(dú)特的收藏方式和經(jīng)驗(yàn)，但從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，收集任何物品都需要有一個(gè)系統(tǒng)和有條理的收藏方式，并且要善于通過(guò)各種途徑獲取有關(guān)收藏品的資訊和知識(shí)。這樣，才能夠讓自己的收藏品得到更完整和準(zhǔn)確的了解，并且從中獲得更大的滿足感。

綜上所述，收藏是許多人鐘愛的一種愛好，它不僅可以帶來(lái)快樂(lè)和滿足，還可以增加知識(shí)并拓寬視野。無(wú)論是什么收藏，都需要有一個(gè)良好的收藏計(jì)劃和系統(tǒng)，以確保自己的收藏品得到更好的保存和展示。最后，我相信只要有熱情和勇氣，任何人都能成為一名優(yōu)秀的收藏家，享受到收藏帶來(lái)的豐碩果實(shí)。

收藏心得體會(huì)篇二

隨著網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的發(fā)展，人們的交流方式也發(fā)生了翻天覆地的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，成功的人際交流離不開優(yōu)秀的溝通能力和高效的信息收集和整理能力。而這些能力的提高需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，收藏則是其中非常重要的一環(huán)。因此，今天我想分享一下自己在交流收藏上的心得體會(huì)。

收藏是我們?nèi)粘Ｉ钪泻苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)收集和整理相關(guān)信息，我們能夠更好地了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，我們?cè)诮涣鲿r(shí)能夠更加自信地表述自己的觀點(diǎn)，與人交流時(shí)也更加得心應(yīng)手。此外，收藏也有利于我們對(duì)比不同的觀點(diǎn)和見解。我們能夠看到同一事物的不同側(cè)面，真正做到全面了解。

第三段：收藏方法與技巧。

收藏的方法和技巧并不唯一，每個(gè)人都有不同的喜好和習(xí)慣。但是就我個(gè)人而言，我有一些自己的收藏方法和技巧。首先，我會(huì)在交流中遇到的一些好的觀點(diǎn)、信息、文章、新聞等進(jìn)行截圖、截取鏈接或摘抄其中精彩部分，然后放入我自己的筆記軟件中進(jìn)行分類和整理。其次，我還會(huì)定期整理已經(jīng)收藏的信息，對(duì)其進(jìn)行分類并挑選出重要內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)。最后，我會(huì)定期回顧自己的收藏資料，并結(jié)合當(dāng)前最新的信息和領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

第四段：收藏的好處。

我發(fā)現(xiàn)，收藏有很多好處。首先，收藏的過(guò)程讓我在生活和工作中有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。其次，它大大提高了我自己的交流能力和表達(dá)能力，使自己在交流中更加得心應(yīng)手。此外，收藏也讓自己擁有了一份寶貴的資源庫(kù)，不管何時(shí)何地，自己都可以很方便地取用已經(jīng)整理好的知識(shí)和信息資料。

在這些年的積累中，收藏給我很多的啟示。首先，人們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，生命是短暫而無(wú)限寶貴的，因此我們要合理利用自己的時(shí)間，通過(guò)收藏來(lái)豐富自己的知識(shí)和技能。其次，人們還需要學(xué)會(huì)如何優(yōu)秀地收藏和整理信息，這對(duì)于個(gè)人和事業(yè)的成長(zhǎng)做出的巨大貢獻(xiàn)?？傊涣魇詹厥乾F(xiàn)代人人際交往的必備技能，它不僅僅是提高交流能力的重要途徑，同時(shí)也是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的捷徑。

結(jié)論：

綜上所述，交流收藏對(duì)于現(xiàn)代人的生活和工作都具有重要意義。通過(guò)完善自己的交流收藏機(jī)制，我們能夠更好地整理和利用大量的信息資料，同時(shí)培養(yǎng)自己的批判性思維能力和表達(dá)能力。希望今天的分享能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

收藏心得體會(huì)篇三

第一段：引言介紹典當(dāng)收藏的概念和意義（200字）。

典當(dāng)收藏作為一種特殊的投資和收藏方式，近年來(lái)受到越來(lái)越多人的關(guān)注和參與。典當(dāng)收藏指的是將貴重物品典當(dāng)給典當(dāng)行，并獲得一定金額的借款，同時(shí)通過(guò)鑒定和評(píng)估，可以增值和流通。這既是一種實(shí)用的借貸方式，也是一種可持續(xù)增值的投資方式。我本人也在幾年前開始涉足典當(dāng)收藏，并積累了一些心得體會(huì)。

第二段：選擇適合的典當(dāng)收藏品（200字）。

在進(jìn)行典當(dāng)收藏時(shí)，首先需要選擇適合的收藏品。這要根據(jù)自己的喜好和專業(yè)知識(shí)來(lái)決定。我個(gè)人對(duì)古玩感興趣，尤其是陶瓷和字畫。因此，我在典當(dāng)收藏中選擇了一些具有歷史和文化價(jià)值的瓷器和書畫作品。在選擇時(shí)，除了欣賞其外在美感，我還會(huì)考慮其保存情況、來(lái)源和市場(chǎng)行情等因素。畢竟，只有選擇了具有投資價(jià)值的物品，才能保證典當(dāng)收藏的效益。

第三段：了解典當(dāng)行和鑒定評(píng)估（200字）。

在進(jìn)行典當(dāng)收藏之前，對(duì)典當(dāng)行有一定了解是非常必要的。典當(dāng)行的信譽(yù)和專業(yè)能力直接影響到典當(dāng)收藏的結(jié)果。我曾在多家典當(dāng)行實(shí)地考察，并與工作人員交流，了解其行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和鑒定能力。我還積極參加一些典當(dāng)行或收藏機(jī)構(gòu)組織的鑒定活動(dòng)和講座，提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。通過(guò)這些努力，我能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估典當(dāng)品的價(jià)值和潛在升值空間，從而更好地進(jìn)行典當(dāng)收藏。

第四段：靈活運(yùn)用典當(dāng)與出手時(shí)機(jī)（200字）。

典當(dāng)收藏是一種靈活的投資方式，既可以長(zhǎng)期持有，也可以及時(shí)出手。在進(jìn)行典當(dāng)時(shí)，我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)行情和自身需求來(lái)選擇典當(dāng)期限。如果看好典當(dāng)品的升值空間，并有足夠的資金承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，我會(huì)選擇長(zhǎng)期持有。而如果即將面臨資金周轉(zhuǎn)困難或看到了其他更有投資價(jià)值的機(jī)會(huì)，我則會(huì)及時(shí)出手，將典當(dāng)品賣給愿意收購(gòu)的人。通過(guò)靈活運(yùn)用典當(dāng)與出手時(shí)機(jī)，我能夠最大化地實(shí)現(xiàn)收益和回報(bào)，保持資金的流動(dòng)性和增值能力。

第五段：堅(jiān)持管理和學(xué)習(xí)更新（200字）。

典當(dāng)收藏需要耐心和堅(jiān)持的管理，并且需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我會(huì)定期檢查和保養(yǎng)典當(dāng)品，確保其良好的狀態(tài)和保存。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注相關(guān)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行情信息，并與其他收藏者或?qū)I(yè)人士交流，了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。通過(guò)堅(jiān)持管理和學(xué)習(xí)更新，我可以更好地掌握典當(dāng)收藏的技巧和方法，提高自己的收藏水平。

總結(jié)部分（100字）。

通過(guò)幾年的典當(dāng)收藏經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了典當(dāng)收藏的魅力和價(jià)值。通過(guò)選擇適合的典當(dāng)收藏品，了解典當(dāng)行和鑒定評(píng)估，靈活運(yùn)用典當(dāng)與出手時(shí)機(jī)，堅(jiān)持管理和學(xué)習(xí)更新，我們可以在典當(dāng)收藏中獲得更多的回報(bào)和收益。因此，我鼓勵(lì)更多人參與到典當(dāng)收藏中來(lái)，共同探索這個(gè)神奇而有趣的領(lǐng)域。

收藏心得體會(huì)篇四

收藏，是一種人們追求美的需要，也是一種對(duì)歷史、文化的傳承和保護(hù)。而分享收藏心得，則是一種交流與教育的形式，通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)和欣賞收藏品。在我多年的收藏經(jīng)歷中，分享收藏心得給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)分享收藏心得的體會(huì)。

分享收藏心得，首先能夠幫助自己更加深入地研究和認(rèn)識(shí)收藏品。當(dāng)我將自己的收藏心得傳授給他人時(shí)，我不僅需要深入研究收藏品的歷史、文化背景，還需要總結(jié)自己的收藏經(jīng)驗(yàn)和故事。這個(gè)過(guò)程需要我對(duì)收藏品有更深入的了解和思考，從而讓我對(duì)它們的歷史和文化內(nèi)涵有更全面、深入的認(rèn)識(shí)。

其次，分享收藏心得能夠增進(jìn)與他人的交流和理解。在與他人分享收藏心得的過(guò)程中，我會(huì)遇到來(lái)自不同背景和學(xué)識(shí)的人，也會(huì)碰到一些對(duì)收藏品感興趣但了解甚少的人。在與他們的交流中，我會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)我的表達(dá)方式，以便讓對(duì)方更好地理解我的意思。與此同時(shí)，我也會(huì)傾聽他們的想法和觀點(diǎn)，從中學(xué)到更多的知識(shí)和見解。通過(guò)這種交流與理解，彼此之間的認(rèn)識(shí)和了解得到了加深。

此外，分享收藏心得還能夠傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)。無(wú)論是傳統(tǒng)文物還是民間藝術(shù)品，它們都承載著民族和文化的記憶。而這些記憶只有通過(guò)不斷的傳承和分享才能得以保存。當(dāng)我分享收藏心得時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)大家關(guān)注和認(rèn)識(shí)到這些文化遺產(chǎn)的重要性和價(jià)值，從而讓更多人參與到文化保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)。

最后，分享收藏心得也能夠激發(fā)他人的創(chuàng)造力和熱情。當(dāng)我分享自己的收藏心得時(shí)，我會(huì)分享我對(duì)美的理解、對(duì)藝術(shù)的感悟和對(duì)歷史的思考。通過(guò)這種分享，我希望能夠激發(fā)他人對(duì)美的追求和創(chuàng)造力的發(fā)展。在我的經(jīng)驗(yàn)中，許多人在了解我的收藏心得后，都會(huì)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生更多的興趣和熱情，并開始探索和嘗試他們自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

總結(jié)起來(lái)，分享收藏心得是一種交流與教育的形式，通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)和欣賞收藏品。在我的收藏經(jīng)歷中，分享收藏心得給我?guī)?lái)了深入學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，增進(jìn)與他人的交流和認(rèn)識(shí)，傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)，以及激發(fā)他人的創(chuàng)造力和熱情。因此，我相信分享收藏心得將會(huì)在未來(lái)的日子里繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。

收藏心得體會(huì)篇五

x月x日到x日，xx市審計(jì)局進(jìn)行了xx年度集中整訓(xùn)集中學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我提高了認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，開闊了思路，掌握了技能，收獲很大，感受很深。

審計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性、程序性、原則性很強(qiáng)的工作，這就要求審計(jì)人員與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻站在時(shí)代潮頭，專業(yè)前沿，用最新的理論知識(shí)武裝頭腦。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講話和授課，讓我對(duì)審計(jì)工作在新時(shí)代發(fā)揮的新作用、在新時(shí)代運(yùn)用的新技術(shù)、在新時(shí)代展現(xiàn)的新作為、在新時(shí)代面臨的新要求都有了更深的認(rèn)識(shí)。在整訓(xùn)中給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。此次整訓(xùn)是黨對(duì)審計(jì)工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)后，審計(jì)系統(tǒng)自上而下進(jìn)行的第一輪系統(tǒng)性的整訓(xùn)。審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)和市局領(lǐng)導(dǎo)就整訓(xùn)工作發(fā)表講話，提出要求，為今后一段時(shí)期的審計(jì)工作明確了目標(biāo)，指明了方向，規(guī)范了工作，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)、審計(jì)人員心往一處想、勁往一處使，用高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)工作成果和審計(jì)智慧為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)審計(jì)力量。

二、科學(xué)安排。整訓(xùn)授課與討論相結(jié)合，既有充分時(shí)間學(xué)習(xí)討論新精神、交流業(yè)務(wù)，又能通過(guò)充分的討論加深理解，為審計(jì)人員自身工作提供借鑒，利于培訓(xùn)成果向工作成果的轉(zhuǎn)化。

三、內(nèi)容實(shí)用。由于本人工作時(shí)間不長(zhǎng)，接觸的審計(jì)業(yè)務(wù)不多，且主要接觸領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，對(duì)投資審計(jì)了解較少，此次市局領(lǐng)導(dǎo)作為經(jīng)驗(yàn)交流的宿馬園區(qū)三縱路項(xiàng)目案例讓我學(xué)到很多，也感受很多。從該項(xiàng)目審計(jì)人員身上，我看到了審計(jì)人的專業(yè)、堅(jiān)持、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)，追求真理、探求真相、堅(jiān)持原則、據(jù)理力爭(zhēng)。這也啟示我，要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，積極拓寬審計(jì)視野，熟練掌握各項(xiàng)法規(guī)，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用高要求、高效率完成高質(zhì)量工作。

四、系統(tǒng)全面。此次整訓(xùn)不僅有系統(tǒng)實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)，更注重全面性，注重強(qiáng)調(diào)審計(jì)人員自身全面素質(zhì)的提高。市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、市局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)作風(fēng)建設(shè)、審計(jì)四嚴(yán)禁工作要求、八不準(zhǔn)工作紀(jì)律等的解讀從紀(jì)律上筑牢了審計(jì)工作人員的思想防線;市人大法工委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)憲法和法治思維的解讀，告誡我們審計(jì)人員要時(shí)刻用法治思維考慮問(wèn)題，要懂法、守法、用法;市委黨校教授的授課則契合了國(guó)際熱點(diǎn)，通過(guò)當(dāng)前中美貿(mào)易戰(zhàn)，全景式多角度的為我們介紹背景、闡釋成因、總結(jié)影響，啟發(fā)我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)和全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。站位要有高度、眼光要有寬度、思考要有深度。

此次整訓(xùn)，我要盡快消化所學(xué)，爭(zhēng)取將所學(xué)本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷提升自己，為審計(jì)工作提質(zhì)增效貢獻(xiàn)自己的力量。

收藏心得體會(huì)篇六

晰，精心設(shè)計(jì)合適的思維量、信息量、訓(xùn)練量，使課堂更有效。3、問(wèn)題的設(shè)置追求高效性。

問(wèn)題的設(shè)置往往反映出教師備課的深度、廣度，提問(wèn)要有一定的開放性、深刻性、層次性、啟發(fā)性，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維，杜絕隨意性的簡(jiǎn)單即問(wèn)即答，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考?！安粦嵅粏?、不悱不發(fā)”，如果學(xué)生一時(shí)無(wú)法解決，應(yīng)靈活將問(wèn)題化解成若干小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、或提供思考背景等。問(wèn)題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問(wèn)題系統(tǒng)設(shè)計(jì)。問(wèn)題還可以是課前提問(wèn)（學(xué)案），也可以是課后問(wèn)題，尤其可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)變換問(wèn)題。4、有效課堂離不開動(dòng)手實(shí)踐。

動(dòng)手實(shí)踐要以“自主、合作、探究”為基礎(chǔ)，設(shè)法既讓學(xué)生有一定的時(shí)空去想、去做、去活動(dòng)，又讓學(xué)生想有方向、做有目的、動(dòng)有收獲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一是動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)的性質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合大量的操作活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫：幫助xxx修一修鐘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性和積極性，及時(shí)反饋交流，讓操作與思維聯(lián)系起來(lái)，讓操作成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的源泉。

總之，有效課堂要求師生和諧對(duì)話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下探索的興趣、留下解決問(wèn)題的能力，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果。

收藏心得體會(huì)篇七

自古以來(lái)，醫(yī)書一直是人們的必需品，特別是對(duì)醫(yī)療相關(guān)的人群，更是必不可少的指南。同時(shí)，也有人愛好醫(yī)學(xué)書籍，收藏各種醫(yī)學(xué)書籍。在這個(gè)時(shí)代，醫(yī)學(xué)書籍豐富多樣，如何從中發(fā)現(xiàn)精華、保留珍品，成為我們不可避免的問(wèn)題。醫(yī)書收藏，培養(yǎng)了人們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的熱愛，同時(shí)也提升了自身的閱讀品味和學(xué)習(xí)方法。下面是我對(duì)于醫(yī)書收藏的心得體會(huì)。

第二段：醫(yī)學(xué)知識(shí)擴(kuò)展。

收藏醫(yī)書不僅能幫助我們?cè)黾訉?duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解，同時(shí)也有助于對(duì)于醫(yī)學(xué)思想和方法的熟悉和應(yīng)用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，精彩的學(xué)說(shuō)和方法都在不斷更新，古籍與現(xiàn)代書籍的接力賽中，收藏不同的書籍，可以更加全面的了解和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，有條件的應(yīng)該去閱讀經(jīng)典原版的醫(yī)學(xué)書籍，唯有如此才能更好的感受到作者的思維和用語(yǔ)習(xí)慣等特征。

第三段：知識(shí)興趣提升。

醫(yī)學(xué)書籍的吸引之處在于，它不僅僅是一本普通的書，更像是一本大型的百科全書，涵蓋著各種醫(yī)療情境和經(jīng)驗(yàn)分享。在閱讀醫(yī)學(xué)書籍時(shí)，我們不僅僅能夠了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，還可以感受作者當(dāng)時(shí)的思維方式，更好的了解當(dāng)時(shí)的歷史與環(huán)境?！拌b賞古籍，品味現(xiàn)代”，這也是醫(yī)學(xué)書籍收藏的魅力所在。

第四段：個(gè)人修養(yǎng)提升。

醫(yī)學(xué)書籍收藏不僅僅是學(xué)術(shù)層面的事情，它還能夠提升我們的個(gè)人修養(yǎng)。有些時(shí)候，閱讀醫(yī)學(xué)書籍會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自身思想上的缺點(diǎn)和短處。在閱讀過(guò)程中，我們可以反思和總結(jié)自身知識(shí)，提高自身的認(rèn)知和思考水平，同時(shí)還能夠完善我們的閱讀習(xí)慣和方法。尤其是對(duì)于醫(yī)學(xué)從業(yè)人員，收藏醫(yī)學(xué)書籍更是讓自己的視野以及業(yè)余生活更加充實(shí)。

第五段：結(jié)尾。

總之，醫(yī)學(xué)書籍收藏是一項(xiàng)美妙而細(xì)致的工作，通過(guò)醫(yī)學(xué)書籍收藏，我們可以更加全面、深入地了解醫(yī)學(xué)思想和方法，提高自身的文化素養(yǎng)和品位。同時(shí)，收藏可以更好地培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和方法，促進(jìn)自身的個(gè)人修養(yǎng)和精神世界的提升?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，因此在閱讀過(guò)程中也應(yīng)該保持謙虛、開放和進(jìn)取的心態(tài)，讓自己走得更遠(yuǎn)。

收藏心得體會(huì)篇八

動(dòng)物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了老人與海鷗，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。

海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇文章里，我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟‘我’告別”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說(shuō)起了話。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真切的感情！當(dāng)讀到“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。

它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”時(shí)，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來(lái)，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久，海鷗們抬起頭來(lái)，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場(chǎng)面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)”時(shí)，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，所有的海鷗都急速向遺像撲來(lái)，大聲鳴叫著，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無(wú)法脫身。

海鷗是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕！海鷗與老人之間多么真摯的感情！

回到酒店的第一件事便是想找點(diǎn)書籍什么的來(lái)平靜平靜自己的內(nèi)心，在那雜亂的書籍里，我發(fā)明了它，命中注定了你我的相遇，我的知己――老人與海。

老人與海講述了一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚遇到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。老人在長(zhǎng)時(shí)間的搏斗后，最終把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了獵物的爭(zhēng)奪，結(jié)果食物還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

記得文中寫到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。

寫到這里，我的內(nèi)心百感交集。我的人生也并非一帆風(fēng)順，磨難挫折也是經(jīng)常所見。記得小時(shí)候，經(jīng)常參加各種各樣的比賽，帶來(lái)的總是勝利與成功，失敗似乎并未出此刻過(guò)我的腦海。而正是初一的那次失敗，當(dāng)所有人都以高分上榜時(shí)，我卻只好獨(dú)自一人坐在靠椅上，看著他們臉上沾滿了笑臉但卻無(wú)法做什么，生活在我心中第一次感受到如此的迷茫，前方的道路該如何去走，我也無(wú)從下手，那天晚上，在一個(gè)人的房間，我只好抱著枕頭放聲哭泣，什么也喚醒不了我，宛如著了魔一樣，天天走在車水馬龍的街道上，抬頭仰望灰色的天空，看看四面灰色的人群，哎……此刻想起來(lái)，我覺(jué)得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來(lái)，直面挫折？與其怨天尤人，不如感謝上蒼賦予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì)，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。與故事里年邁的老人相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒石子，是多么的微不足道。

書中我還看到了他和常人一樣有的矛盾痛苦和掙扎，但在憂患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學(xué)巨人霍金大師，因?yàn)榧膊∷纳眢w無(wú)法自由挪移，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚會(huì)因疼痛而難以入眠，但他卻用堅(jiān)毅的意志力自主學(xué)習(xí)，在物理與數(shù)學(xué)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。是啊，這些人們就在我們身邊，他們的事例就是我們最好的學(xué)習(xí)模范，他們可以在命運(yùn)的洪流中屹立，又何況是我們這些小小的挫折呢。

此刻，我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近，他們將自己的一生才華完全奉獻(xiàn)給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華，更多的是那種不向命運(yùn)屈服的斗志與精神之火。我相信，在今后人生道路上也會(huì)像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想，向那站在洪流當(dāng)中的巨人致敬！

前些天，我看了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》，讓我感慨萬(wàn)千。

這本書所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒(méi)有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，再次出海，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。

雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅(jiān)持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒(méi)有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們?cè)缇桶β晣@氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺(jué)有多舒服！這捕魚簡(jiǎn)直在受罪嗎！”

上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì)彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說(shuō)：“媽媽！我要學(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開心：“女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，真是件好事?！?/p>

可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒(méi)幾天，就跑到老媽面前說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。

上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎(jiǎng)杯。我看到眼又紅了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎(jiǎng)呢！我也要去學(xué)！”老媽聽了以后，說(shuō)都不說(shuō)一句帶我去報(bào)名。

可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。一天，我面對(duì)墻劈叉的時(shí)候，感覺(jué)腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會(huì)兒！忍了一會(huì)了就沒(méi)事了?！眿寢尶嗫谄判牡貙?duì)我說(shuō)，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報(bào)的，后果自己負(fù)責(zé)！”

其實(shí)，老漁夫無(wú)論是失敗還是成功，他都是勝利者，因?yàn)樗糜峦鼻暗牡挠職夂托判娜ッ鎸?duì)挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。

記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚?！?/p>

費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神?。∵@篇文章給我?guī)?lái)了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神？作業(yè)稍多，便叫苦連天；受點(diǎn)挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)！寫到這里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問(wèn)：這種本應(yīng)該長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了？海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

幾千年文化積累的精華！其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的！

"人可以被毀滅，但不能被打敗"—《老人與?！贰?/p>

《老人與?！愤@本書大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代都已經(jīng)讀過(guò)，其中的內(nèi)容，現(xiàn)在也幾乎成了”讀書界“無(wú)人不知的民間故事。而對(duì)于我在春節(jié)假期里面再次讀它，只因它”好欺負(fù)“，假期的讀書計(jì)劃原本是將《生存與命運(yùn)》讀完，當(dāng)時(shí)我計(jì)算了一下一共900頁(yè)，一天讀100頁(yè)假期過(guò)完也剛好讀完，無(wú)奈在kindle上讀到了8%的時(shí)候也還是會(huì)把已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇聯(lián)人名混淆。索性就臨時(shí)更改了讀書計(jì)劃。

書名就告訴了我們這本書描述的主要內(nèi)容。老人、大海、小船、魚。老人孤身一身，乘著小船去大海里捕魚，在跟魚斗智斗勇幾天幾夜之后終將大魚擒住，然后在返回海岸的過(guò)程中又遇到了鯊魚，再次幾經(jīng)搏斗，耗費(fèi)了老人幾乎所有的精力，到最后只剩下一副大大的魚骨，大魚的肉都被幾波鯊魚吃掉了。當(dāng)老人拖著疲憊的身軀回到海岸，回到自己的家中的時(shí)候，他腦子里是否想到后悔過(guò)呢，因?yàn)榻Y(jié)果對(duì)他來(lái)講終是一無(wú)所獲，畢竟老人在此之前已經(jīng)連續(xù)八十四天未曾捕獲到一只魚了。

勇敢、頑強(qiáng)、智慧而且身體仍然健碩是老人的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也可以從文中的描述看出來(lái)“他所有的一切都是蒼老的，只有他那雙眼睛除外。他的眼睛藍(lán)的像海水，歡快而不屈”。在一望無(wú)際的大海里漂泊在一條小船上，只身一人，面對(duì)復(fù)雜多變的大海環(huán)境，我們只是想想他即使不做任何事情也是需要具備無(wú)限勇氣的。在捕捉大魚的過(guò)程中從不輕言放棄而且目標(biāo)明確，被這條大魚拖著小船在大海里游走了幾天幾夜，老人用它的意志力戰(zhàn)勝了大魚。在聞到大魚的腥味之后的鯊魚輪番攻擊這條小船，老人再一次展現(xiàn)了他的頑強(qiáng)與智慧，老人大聲地說(shuō)“保持這個(gè)航向，繼續(xù)往前，老什么就對(duì)付什么吧”，一次又一次的將鯊魚擊退。

大海是環(huán)境，鯊魚是威脅，大魚是目標(biāo)。這樣組成了老人所處的“場(chǎng)”，海明威為什么要描述的主人公是老人呢，而不是其他年輕人，我們對(duì)此具體原因不得知。但是我們可以思考人到了老年，到了人生的后半場(chǎng)的末端，仍然要對(duì)生活抱有無(wú)限熱情。因?yàn)槔先耸冀K堅(jiān)信“人可不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不能被打敗”。老人也告訴我們，面對(duì)困難，要“像個(gè)男人那樣，懂得如何去受苦”。除了大海、鯊魚、大魚所組成的“場(chǎng)”，人還需要運(yùn)氣，想想看如果這幾日幾夜的搏斗過(guò)程中，老人并沒(méi)有趕上惡劣的天氣，比如暴風(fēng)雨等等。同時(shí)運(yùn)氣固然重要，但也都是在我們準(zhǔn)備好的情況下才能不至于浪費(fèi)運(yùn)氣，實(shí)際上老人懂得觀察風(fēng)向，懂得看云識(shí)別天氣，懂得如何在大海里辨識(shí)航向這些都是老人的儲(chǔ)備。就像老人說(shuō)的“有好運(yùn)氣當(dāng)然好，可我寧愿做到準(zhǔn)確無(wú)誤。這樣，當(dāng)好運(yùn)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

現(xiàn)在再回到開始的問(wèn)題，老人一無(wú)所獲的回到海岸的家中，他后悔嗎?；卮疬@個(gè)問(wèn)題，我們可以看下王小波在海明威的《老人與?！分械拿枋觯岬?，他自己不相信人有所謂的”命運(yùn)“，但是他相信對(duì)于任何人來(lái)講，”限度“總是存在的?！独先伺c?！分械睦先耸サ貋喐?，是最好的漁夫，也確在連續(xù)八十四天里面不能讓魚上鉤，”老人遇到了他的限度了，就好像最好的農(nóng)民遇上了大旱，最好的獵手久久碰不到獵物一般“。但是老人并沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有倦怠，而是向限度發(fā)起挑戰(zhàn)到大海的更遠(yuǎn)處去尋找。有人說(shuō)老人是一個(gè)失敗的英雄，那么什么叫失敗呢。老人不斷的去嘗試突破自己的限度，到更深的海洋中去，與自己的限度做斗爭(zhēng)，他不能期望每一天都有魚來(lái)咬他的鉤，所以常常失敗，他捕到了一條大魚，返回途中又遇上鯊魚，于是跟鯊魚做搏斗，擊退了一輪又一輪的鯊魚的進(jìn)攻，結(jié)果自己逮住的那條大魚卻被鯊魚吞的只剩下魚骨，所以有人認(rèn)為他是失敗的?！澳敲茨切┛偸前灿谧约合薅戎畠?nèi)生活的人卻總是”勝利“，而這種”勝利者“之所以不敗，只是因?yàn)樗膶?duì)手是早已降服了的，或者說(shuō)他根本沒(méi)有投入斗爭(zhēng)?！币虼藢?duì)于老人來(lái)說(shuō)就根本不會(huì)存在后悔這樣的想法，他一再將手神往限度之外，這個(gè)限度也就一天天擴(kuò)大了。

作家海明威被譽(yù)為美國(guó)歷史上最耀眼的傳奇作家。他出生于美國(guó)芝加哥的一座小鎮(zhèn)，共有兄弟姐妹六人，他排行老二。海明威從小精力充沛，酷愛大自然，熱衷打獵、捕魚、在森林和湖泊中露營(yíng)等。這也就不難理解海明威為什么能寫出《老人與海》中的故事背景和老人的技能。《老人與?！愤@部中篇小說(shuō)寫于1951年古巴，并于1952年出版，于1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威先后參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，還曾經(jīng)在1941年和妻子一起來(lái)到中國(guó)報(bào)道日本的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。