作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

初中半命題作文教案 初中半命題作文題目篇一

那宛如仙女舞姿的柳條也黯淡了下來(lái)，它不再那么靚麗動(dòng)人，而是無(wú)精打采地垂著枝條，那一片片細(xì)小的葉子就像懸掛著的一個(gè)個(gè)小孩子的腦袋，也無(wú)精打采地隨頭喪氣著，頓時(shí)間營(yíng)造了一層凝重的氣氛。柳樹上那不知疲倦的知了也耐不住這炎熱了，拉長(zhǎng)了桑音拼命地叫著："好難受啊，好難受?。∵@是什么天哪？熱死了，熱死了……"樹下那滿頭白發(fā)的爺爺奶奶們手上正扇動(dòng)著那芭蕉葉似的扇子，輕輕地扇著，為自己的身子散熱納涼。

石凳下的一條大黃狗，也熱得伸出了那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，大口大口地喘著氣，好像在抱怨著："熱啊，熱啊，真是熱……"此時(shí)此刻，沒(méi)有了涼風(fēng)，熾熱的空氣實(shí)在讓人窒息。

然而，就在這一個(gè)嚴(yán)熱的天氣里，6月的天說(shuō)變就變，剛剛還是艷陽(yáng)天，頓時(shí)間，就變成了雷雨交加。只見(jiàn)天空中閃起了雷電，整片天空正不停地咆哮著，狂風(fēng)大作起來(lái)，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。柳樹的枝條被吹得凌亂地?fù)舸蛑諝?，那剛剛種下的小柳樹被狂風(fēng)吹得東歪西倒。地上的樹葉也被狂風(fēng)卷到了空中，就像風(fēng)箏在空中凌亂地飛行著，失去了方向，到處亂飛。緊接著便是烏云密布，整片天空都暗了下來(lái)。知了不叫了，害怕地躲了起來(lái)，遠(yuǎn)處的山也被那濃郁的黑暗給包圍了。整片天就像小孩子變臉一樣，一瞬間就發(fā)生了翻天覆地的變化。

樹下的爺爺奶奶也撒腿就跑，那條大黃狗也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這糟糕的一幕，也跟著爺爺奶奶們連忙跑回家。

雷聲閃電相互交織著，頓時(shí)降臨到了大地。閃電越來(lái)越猛烈，雷聲越來(lái)越洪亮，那千萬(wàn)根箭似的雨滴正從天而降，猛烈地拍打著柳樹、石頭、疊山……整個(gè)世界都沉浸在了電閃雷鳴和茫茫大雨中。

初中半命題作文教案 初中半命題作文題目篇二

冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。

-------------題記

不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。

期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷?。我惱火，我無(wú)奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的是我的考試成績(jī)！我突然覺(jué)得我的生命里沒(méi)有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進(jìn)田野。

這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。

袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒(méi)有應(yīng)手而化；再看，也不是常見(jiàn)的六角形。原來(lái)是一片鵝毛！一片小小的“另類”。

在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔?！爸亓Φ扔?.8n/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓?，它落在地上；因?yàn)榱眍悾陋?dú)無(wú)朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂(lè)，絲毫沒(méi)有被風(fēng)戲弄的屈辱和沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。

我可以捉住它，但我沒(méi)有。

我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會(huì)是怎樣的結(jié)局。它不會(huì)知道有人關(guān)注著它，依舊快樂(lè)地飄起，無(wú)聲地落下，默默地舞著、笑著……

終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?

我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無(wú)價(jià)的寶物?！案易甙?，”我輕輕地對(duì)它說(shuō)，“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了。”

我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒(méi)有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，才能成功。

一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。

初中半命題作文教案 初中半命題作文題目篇三

洗澡之前，我會(huì)先打開噴頭，讓水嘩嘩嘩先流一會(huì)兒。

為什么要讓水先流一會(huì)兒呢？因?yàn)閲婎^出的是熱水，會(huì)不停地冒出“白霧”，這霧氣騰騰的場(chǎng)景真是太酷了，就像演戲前給嘉賓制造神秘的氣場(chǎng)！煙霧如夢(mèng)如幻，我邁進(jìn)淋浴房，像進(jìn)入了仙境。

我很愛(ài)臭美，總愛(ài)照鏡子，洗澡時(shí)更不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我總是先做個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。所謂的“熱身”其實(shí)就是在鏡子前——弄個(gè)頭發(fā)，擺個(gè)造型，做個(gè)動(dòng)作，扎個(gè)小辮……我拿起橡皮筋，心想：弄個(gè)什么樣的發(fā)型呢？這邊在弄發(fā)型，那邊噴頭只管嘩啦嘩啦地流水。哦，做個(gè)“蜈蚣頭”吧，我胡亂把長(zhǎng)發(fā)編一通，然后在鏡前擺個(gè)造，扭個(gè)腰，給自己一個(gè)甜美的微笑，這才開始脫衣服。

脫下的衣服被我盤在頭頂上，盤成一個(gè)超大的“發(fā)髻”，像個(gè)有錢的貴婦，鏡子里的我可大不同了，我又自我欣賞了好一會(huì)兒，擺出不同的造型，然后才放下頭頂?shù)囊路?/p>

接著，我又去拍打彌漫在浴室里的一團(tuán)團(tuán)的“白云朵”，跟它們玩捉迷藏……我伸出手去測(cè)測(cè)水溫，用合攏的掌心接住水花又潑又灑。角落里躲著只蚊子，我灑它，它逃走了，另個(gè)墻角里有點(diǎn)臟，我又潑水去沖洗……這樣洗澡可真好玩！

噓，門外有動(dòng)靜，不玩了，抓緊洗澡，被我媽發(fā)現(xiàn)可要挨罵的。

初中半命題作文教案 初中半命題作文題目篇五

九月，我在大連，一個(gè)遍布梧桐樹的校園里，想你。想你，宛如重溫一部電影“致終將逝去的初三”，而你就是我心中的男一號(hào)。

記得父母送我到中學(xué)校園時(shí)，他們瞇著眼睛從七年級(jí)(2)、(3)班的分班名單上找起，沒(méi)看到我的名字。驀回首，他們的兒子在(1)班的名單上擠著呢，那可是傳說(shuō)中的“名師班”！

你是班主任。你見(jiàn)慣了白天鵝，怎會(huì)青睞一只丑小鴨？我仰望你，就像跑龍?zhí)椎目茨兄鹘牵簶闼氐囊轮?，魁梧的身材，深邃的眼神，微胖的肚子——滿腹經(jīng)綸，都忍不住“炫富（腹）”了。

可誰(shuí)知道，那里裝著多少“壞”東西??！

說(shuō)你壞，壞在話不溫柔。那一天，我上學(xué)遲到了。你強(qiáng)壓火氣低聲說(shuō)：“再敢來(lái)晚，小心我打斷你腿！”你能容忍我暫且拽班級(jí)尾巴，但受不了我步調(diào)懶散拖沓，你喜歡學(xué)生軍人般守時(shí)。曾經(jīng)一直被寵、優(yōu)越感十足的我哪受過(guò)這樣的屈辱，一時(shí)間我耿耿于懷。

說(shuō)你壞，壞在下手無(wú)情。不必說(shuō)回答問(wèn)題時(shí)頭上會(huì)常挨你的拍打，也不必說(shuō)檢查作業(yè)時(shí)會(huì)遭到你的“旁敲側(cè)擊”，就是在廁所里邂逅，也不被你放過(guò)。正方便呢，屁股突然挨了一掌，你擲地有聲的問(wèn)話也讓人緊張：“我留的題做得咋樣了？”我驚慌中敷衍搪塞。唉，不搞好你的數(shù)學(xué)，躲在廁所里撤泡尿也甭想安生。

說(shuō)你壞，壞在喜歡搗亂。那次，你出差歸來(lái)，帶回一只烤鴨請(qǐng)我們幾個(gè)住宿的農(nóng)村孩子打打牙祭。中途你去了趟衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)自動(dòng)洗衣機(jī)轟轟運(yùn)轉(zhuǎn)。不知你好奇地捅咕了哪兒一下，機(jī)器當(dāng)即罷工。那是需要投幣才肯為我們洗衣服，且一鼓作氣的，你弄停了咋算？你躡手躡腳開溜，就差說(shuō)“不關(guān)我事啊”。

說(shuō)你壞，壞在美言稀少。月考，一份數(shù)學(xué)試卷難得吸引你的眼球，你很想知道是誰(shuí)答的。我按捺欣喜等你驚呼，可你看清是我后，瞬間變成了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得主一一莫言。你可知道，我等你的贊揚(yáng)望眼欲穿。后來(lái)，我模擬考理化雙滿貫，你好像也沒(méi)說(shuō)啥。此后，分?jǐn)?shù)高低波瀾不驚，我呆若木雞，惟再接再厲。

說(shuō)你壞，壞在癮頭忒大。課后給我們輔導(dǎo)講題，你可以滔滔不絕一個(gè)小時(shí)，誨人不倦！能超過(guò)授業(yè)解惑之癮，強(qiáng)制你休息的是另一癮——你向我們“告假”，在大家微笑著注視下，溜到“見(jiàn)不得人”的地方，吞云吐霧。唉，您少講點(diǎn)題、少吸點(diǎn)煙吧，省得我們高飛后，想想就惦記、就心疼。

“來(lái)時(shí)最討厭的人是他，走后最想的人是他。”這是學(xué)長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)。“我不希望你們將來(lái)有一天嘆息，在人生重要階段遇到了一個(gè)不該遇到的人?！边@是你對(duì)我們掏出的大實(shí)話。

九月，誰(shuí)重溫初中這部經(jīng)典影片，誰(shuí)又會(huì)想起男一號(hào)的你？

本文作者巧妙地將初中的生活制作成一部“小影片”，一幕幕展示了與老師之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，塑造了一位管理嚴(yán)格、敬業(yè)愛(ài)生的班主任形象，可親可敬。行文先抑后揚(yáng)，以“壞”寫好，不僅角度新奇，而且情感變化自然而不露痕跡。