在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇一

為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式？毫無(wú)疑問(wèn)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng)，那么便也失去了所謂的“線”，“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？而哈利迪也終不會(huì)滿意地離開(kāi)人世，因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴的繼承者?！熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式。

競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下，做選擇。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會(huì)提高自我，這還不夠，究其目的，因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者?！坝鰪?qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱”的背后，其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手，推著你往前趕。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的，對(duì)個(gè)人如是，對(duì)民族、對(duì)國(guó)家，對(duì)世界亦是如此。

但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是謂“零和”，這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者，就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫了個(gè)圈，競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面，只能看到對(duì)手，唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手，這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果，獲得更好的自我，更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。

若跳出這個(gè)圈子，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局，在全球化時(shí)代，自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯，各國(guó)從中都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這是一種大格局的體現(xiàn)，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言，“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉?！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本。

競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì)的底色，作為處于社會(huì)中的人，如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴?。ㄖ笇?dǎo)老師：石惠萍）

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇二

這一天晴空萬(wàn)里，白云飄飄！操場(chǎng)上彩旗招展，人山人海，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕。

精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動(dòng)員們前赴自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”，百米賽跑的聲打響了體育比賽的第一，這時(shí)，操場(chǎng)沸騰了，吶喊聲，歡呼聲融為一體，響徹操場(chǎng)的上空。

賽道上，運(yùn)動(dòng)員們奮起直追，向終點(diǎn)沖刺，他們的劍上表現(xiàn)出自己必勝的信心和頑強(qiáng)的斗志，他們用汗水澆灌自己腳下的賽道，會(huì)場(chǎng)因他們的激情而活躍。從跟跑同學(xué)的眼中，我們看得到他們的期待和渴望。這就是團(tuán)結(jié)。

跳高場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮起一躍，躍出了自己的風(fēng)采，也躍出了自己的高度，他們眼中，是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的雄心和壯志。會(huì)場(chǎng)因他們的拼搏而令人觸目驚心。

拋球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們用自己的力量詮釋著自己的遠(yuǎn)度，用遠(yuǎn)度度量著自己的高度，一個(gè)個(gè)光圓的球一次次從他們的手中滑出，飛向遠(yuǎn)方，會(huì)場(chǎng)因他們手中球的飛揚(yáng)而精彩。

主席臺(tái)上，各位領(lǐng)導(dǎo)用期待的眼光眺望著遠(yuǎn)方，他們期盼著運(yùn)動(dòng)健兒們用自己的汗水成就自己的高度，會(huì)場(chǎng)因他們的期待而蓬勃向上。

競(jìng)爭(zhēng)中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你讓我懂得了什么是拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏，運(yùn)動(dòng)會(huì)也因拼搏而大放光芒。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上仍然人山人海，人聲鼎沸，吶喊聲，歡呼聲仍不斷回蕩在天際，加油吧運(yùn)動(dòng)會(huì)！

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇三

生活中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)使人有一面鏡子，照出你的缺點(diǎn)；競(jìng)爭(zhēng)使人有一臺(tái)跑步機(jī)，加強(qiáng)你的效率；競(jìng)爭(zhēng)使人有一個(gè)友誼，陪伴你走向成功。

初中第一次月考后，我換了一個(gè)同桌，其名曰：“松鼠”，在班級(jí)排名第六。我們之間的“生物圈”關(guān)系是“競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”。以下記錄的是我們之間的幾場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。

陣地戰(zhàn)·鏡子

自習(xí)課上，天氣晴朗，在教室里的我們卻無(wú)心關(guān)注那個(gè)，正在專注地奮筆疾書?！昂簟蔽议L(zhǎng)出了一口氣，終于把數(shù)學(xué)卷子做完了。“松鼠”看了看我的卷子，白了我一眼，用筆點(diǎn)了點(diǎn)其中的一道題。我一看，自己也差一點(diǎn)暈倒了：“-1+1=-2”?！八墒蟆毙÷暤卣f(shuō)：“這都什么玩意?。浚榉藋ou!”我也不服氣地將目光轉(zhuǎn)向他的“戰(zhàn)場(chǎng)”。哈哈，這么簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題也能答錯(cuò)？我點(diǎn)了點(diǎn)那道題，總結(jié)道：“空間想象能力差！”他也總結(jié)道：“字體不好，計(jì)算能力差，粗心，難題會(huì)做，簡(jiǎn)單題錯(cuò)一堆！”我又不服氣的給他“挑刺”……還真別說(shuō)，“陣地戰(zhàn)”之后，我們倆還真改掉了不少壞習(xí)慣。

陣地戰(zhàn)，我們照著鏡子，齊頭并進(jìn)。

游擊戰(zhàn)·跑步機(jī)

從期中考試我反超“松鼠”后，“松鼠”就更加努力地學(xué)習(xí)，將戰(zhàn)場(chǎng)從“地上”帶到了“地下”，打起了“游擊戰(zhàn)”。

午休時(shí)間到了，我抱著枕頭，開(kāi)始了“與周公下棋”?！八墒蟆眳s借著我的身軀躲過(guò)了班干部的檢查，開(kāi)始“加班”。等我起來(lái)一看，大吃一驚：“松鼠”已經(jīng)又寫了一項(xiàng)作業(yè)。我從牙縫里擠出幾個(gè)字：“‘松鼠’，算你狠?！睆拇?，自習(xí)課，吃飯后都成了我們的比賽時(shí)間。別說(shuō)，從“游擊戰(zhàn)”以后，我寫作業(yè)拖拉的毛病改了許多。

游擊戰(zhàn)，我們乘著跑步機(jī)，齊頭并進(jìn)。

攻堅(jiān)戰(zhàn)·友誼

在做數(shù)學(xué)卷子時(shí)，終于都慘遭遇難。我和“松鼠”一起分析題，我向他講述思路，他卻從中挑出了問(wèn)題，我恍然大悟，勢(shì)如破竹?！八墒蟆币矎奈业乃悸分械玫届`感，找到了另一種解題方法。從那時(shí)起，我們建立了友誼。

攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們帶著友誼，齊頭并進(jìn)。

在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，我會(huì)照著鏡子，乘著跑步機(jī)，帶著友誼，和對(duì)手一起，繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)向成功遠(yuǎn)航！

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇四

“我一定要在這次月考中超過(guò)你！”我指著不遠(yuǎn)處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學(xué)，用高分貝“宣戰(zhàn)”。

鄭是本班的“1號(hào)種子”，在考場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，每次考試成績(jī)幾乎都在我之上。

我也是班級(jí)中三甲之一，骨子里寫滿了抗?fàn)幣c奮斗，哪能就這樣認(rèn)輸？前n次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語(yǔ)月考，我一定要超過(guò)他！

不一會(huì)兒，考試開(kāi)始。我開(kāi)始瘋狂地奮筆疾書。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時(shí)機(jī)地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進(jìn)的力量，使我過(guò)五關(guān)斬六將。

可過(guò)了不久，我手中的筆開(kāi)始打顫，開(kāi)始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了！這篇短文這么多生詞，怎么辦？幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的字母似乎在嘲笑我——“真笨！看來(lái)你又要輸給鄭了！”

胡扯！我拋開(kāi)一切雜念，艱難地讀著——對(duì)了，鄭怎么樣了？我放眼望去，只見(jiàn)鄭雙眉緊鎖，額上掛滿了汗珠。天助我也！鄭也卡住了！哼，看你還能不能笑出來(lái)！我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越寫越激動(dòng)，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿地完成了所有題目的解答，長(zhǎng)舒一口氣。喲，鄭還在寫著什么，伸長(zhǎng)脖子一看，呵，才做到作文題！我?guī)缀跸敕怕暣笮?。且慢！不可掉以輕心！要是粗心答錯(cuò)了題，豈不是腸子都悔青了？于是，我用上了比司馬光還嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)行檢查。

“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了！

幾天后……“哈哈哈！全班最高分！”我拿著試卷放聲大笑，宣戰(zhàn)終于告捷，鄭區(qū)居第二?！啊惶?hào)種子’，我由衷地祝賀你！”我“熱情洋溢”地走到鄭旁邊?！皠e得意！下節(jié)課數(shù)學(xué)單元考，我要刷掉你！”鄭一臉怒氣?！罢l(shuí)怕誰(shuí)啊？我要繼續(xù)把你‘踩在腳下’！”我得意地回到座位，抽出數(shù)學(xué)書，開(kāi)始復(fù)習(xí)……

我與鄭的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還要持續(xù)下去。在這場(chǎng)兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我們?cè)凇跋鯚煆浡钡母?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)……

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇五

在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，有明爭(zhēng)，也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng)，怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！

我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。

記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門紅”--第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習(xí)也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。

在我恢復(fù)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了，有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)，我太驕傲了！真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览?。?dāng)我振作后，我暗自下了決心，對(duì)自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以你一定要努力！要清楚，()你不是最棒的！但是，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！”

對(duì)呀，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下，我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫！終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她，我卻并沒(méi)有松懈，結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她！

現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)方面，我又有了新的對(duì)手，他就是我們班那個(gè)小男孩--趙思波，我依然對(duì)自己說(shuō)：“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我……”

在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書玥的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大，但是只要我努力，與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也一定不會(huì)輸！

不僅是在學(xué)習(xí)方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們，努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們，因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！

我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我，使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭(zhēng)的人們請(qǐng)你們別再害怕，因?yàn)檎歉?jìng)爭(zhēng)使我們的生活變得有滋有味！

所以，別再害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競(jìng)爭(zhēng)吧！

競(jìng)爭(zhēng)作文字篇六

良性的競(jìng)爭(zhēng)可以讓你成長(zhǎng)地更快，其實(shí)很多時(shí)候遇到一個(gè)好的對(duì)手可以幫助你更快地成長(zhǎng)，而好的對(duì)手往往也是可遇不可求的。

一個(gè)生物，只有生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下才能提高自己的能力，才可以使自己感受到自己活在這個(gè)世界上的意義所在。動(dòng)物園為了保留住那片地區(qū)的最后一只美洲虎，于是便專門地為它準(zhǔn)備了一套有空調(diào)的虎室，并且，在它生活的地方放了成批的山羊和兔子，供他撲捉。但那只美洲虎仿佛失了魂，每天除了在虎室里睡覺(jué)，就是在虎室里吃著管理員喂給它的食物，無(wú)精打采的。

后來(lái)，經(jīng)外面人介紹說(shuō)是因?yàn)槊乐藁⑻陋?dú)，應(yīng)為它找一只女友，于是，動(dòng)物管理員接受了這個(gè)建議，便給這只美洲虎從外地運(yùn)來(lái)了一只母虎。情況有了好轉(zhuǎn)，這只美洲虎漸漸地開(kāi)始陪伴它的女友出來(lái)散步了。

但是，它仿佛還是無(wú)精打采的，總感覺(jué)它的生活中還少了些什么，后來(lái)，一些聰明的生物學(xué)家建議動(dòng)物園給美洲虎多找?guī)讉€(gè)同性的食肉動(dòng)物，動(dòng)物管理員自然同意了，因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)好這只美洲虎，無(wú)論付出什么代價(jià)，他們都愿意。

于是，動(dòng)物管理員放了兩只美洲豹和它一起生活，從那以后，美洲虎再也沒(méi)有回過(guò)虎室。它不是在山坡上仰天長(zhǎng)嘯，就是在草地上奔跑。并且過(guò)了不久美洲虎還和它的夫人產(chǎn)下了一只虎崽。 正是因?yàn)閮芍幻乐薇某霈F(xiàn)，才得使美洲虎恢復(fù)了本性，恢復(fù)了它獸中之王的勇猛，恢復(fù)了它舉世無(wú)雙的血性。

諸葛亮與周瑜合作，本應(yīng)愉快，但周瑜氣量太小，總認(rèn)為一山不容二虎，便總想把諸葛亮解決掉。周瑜被嫉妒沖昏了頭腦，做了一些親者痛仇者快的事，導(dǎo)致丟了自家性命。

中國(guó)女子乒乓球的驕傲鄧亞萍，曾經(jīng)也是無(wú)名小卒，但她十分努力，實(shí)力一下子沖到了國(guó)家隊(duì)的第二名，但她始終超過(guò)不了第一名的實(shí)力，這是她產(chǎn)生了一種十分沉重的壓力。于是，她為了超過(guò)第一名，每天付出比一般球員多出幾倍的努力，但仿佛努力全都是白費(fèi)的，她始終超過(guò)不了第一名，但她并未放棄，仍然每天起早貪黑地練習(xí)打乒乓球。隊(duì)友們怕她把身體熬壞了，都勸她;她只想著超越對(duì)手，使自己變得更強(qiáng)。

不知不覺(jué)，她的水平已經(jīng)超出了原水平很多。直到有一次，她偶然發(fā)現(xiàn)自己竟然可以把第一名打敗，并且登上了國(guó)際舞臺(tái)，與外國(guó)同行切磋時(shí)，也使國(guó)外同行深感了壓力。 正是中國(guó)乒乓球隊(duì)的第一名使鄧亞萍產(chǎn)生了壓力，有壓力就有動(dòng)力，使得鄧亞萍一步一步走向成功。

這就是對(duì)手，他可以使你萎靡，也可以使你提升層次，他給予你的壓力既是外在的，更是內(nèi)在的。這種壓力可不是像一般壓力過(guò)了一段時(shí)間就消失了，而是一直超越你的對(duì)手。但一旦你超越了你的對(duì)手，你的對(duì)手也會(huì)努力，所以，這種壓力一直都不會(huì)消失。

在良性的競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手是敵亦是友，而善待對(duì)手，敬重對(duì)手，是你成功的一個(gè)前提，也是你成功的一個(gè)條件，讓我們?cè)诹夹缘母?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)吧。