每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

頑強(qiáng)的螞蟻圖片 頑強(qiáng)的螞蟻?zhàn)制?/h3>

星期天，我和爸爸媽媽去了奶奶家，午飯過后，我們出去散步。剛走到門口，我的目光就被一只小螞蟻吸引住了。

這只小螞蟻一直在一粒米旁徘徊著，我想：這只小螞蟻應(yīng)該想把這粒大米抬回家，可是那粒米太大了，它應(yīng)該在想辦法吧。只見這只小螞蟻一會(huì)兒急得跺跺腳，一會(huì)兒又把手放在下巴上，好像在解決一道難題似的。它好像在說：“這粒米太大了，怎么才能把它抬回家呢？放在這兒不管也太可惜了唉！食物明明在眼前，卻又吃不了，真可惜??！”

唉！看來小螞蟻還是那么弱小，一粒米它根本搬不動(dòng)，我還是去和媽媽散步吧！我剛想起身，突然，一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍昂首挺胸地走過來了。這場(chǎng)面，又把我的目光拉了回來：只見它們先讓力氣大的在最前面把大米抬起來，然后一個(gè)接著一個(gè)往后一直抬抬好了，只見一只身體強(qiáng)壯的小螞蟻在前面指揮著，好像在喊：“一二！一二”別說，這一喊，所有小螞蟻的步伐都一致了。

小螞蟻們邁著整齊的步伐，總算是把那粒大米給搬回了家。不一會(huì)兒，螞蟻窩里傳來了特別小的聲音，不仔細(xì)聽還聽不到呢！我想：它們肯定是在吃東西呢！

它們先把食物用小“手”弄成一小塊一小塊的，然后分給大家，各自就開始享受自己的美食了。它們先把食物分成幾小塊，然后一小塊一小塊的津津有味地吃了起來。

我正在螞蟻的世界盡情地玩耍呢，突然，耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音：“寶貝，你在想什么呢？”我嚇了一跳，扭過頭一看，原來是媽媽呀！我覺得我應(yīng)該把我看到的告訴媽媽，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，我剛才看到了小螞蟻搬食物的全部過程，小螞蟻的毅力十分頑強(qiáng)，它們不會(huì)自私，它們是團(tuán)結(jié)的，它們從不在困難和危險(xiǎn)面前低頭，它們正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，才能生存上百年，媽媽，我也要向小螞蟻學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)它們的頑強(qiáng)和意志力！”

頑強(qiáng)的螞蟻圖片 頑強(qiáng)的螞蟻?zhàn)制?/h3>

人生如戲，很多事都在意料之外！是啊，誰又曾想一個(gè)弱小的生命中包含著不屈的信念和知難而上的決心。

猶記，暑假時(shí)來到姥姥家，抬一張小桌“插身”小院，一邊學(xué)習(xí)一邊感受鄉(xiāng)下獨(dú)有的自然氣息。這時(shí)，一只背上有紅點(diǎn)的小螞蟻溜上了桌子，我不耐煩地把它掃下了桌子。

誰知，那只帶有紅點(diǎn)的小螞蟻安然無恙，再次爬上了我的桌子。這便讓我的好奇心熊熊燃燒起來，像一只手在我心間撓來撓去，催促我去探明真相，我輕輕捏起那只小螞蟻，往下一扔，螞蟻如同一位武林高手悠然飛下，這桌子對(duì)于螞蟻來說稱得上是“百丈懸崖”了。

我想：難道這只螞蟻有什么特異功能！

我不甘心，又找來一只大黑蟻，這只螞蟻稱得上螞蟻中的“老者”了，我把它從高處扔向地面，它著地后安然無恙，悠閑地走了，像什么也沒有發(fā)生過一樣！

是什么支撐著它這不屈與頑強(qiáng)的力量，我很疑惑，好奇心使我必須明白其中的秘密。

我查閱了科學(xué)書籍，知道了其中的秘密。

螞蟻在下落過程中受到了空氣阻力，而物體受到阻力的大小與空氣接觸時(shí)的表面積大小有關(guān)。螞蟻體積很小，在下落過程中它受到的空氣阻力與重力越趨于平衡。螞蟻在這種作用力下，就會(huì)毫發(fā)無傷地降落到地面，不會(huì)摔死。當(dāng)然也可能會(huì)受到很輕微的傷害。

螞蟻張開腳像一個(gè)降落傘，能悠然落下，這是科學(xué)進(jìn)化的力量更是螞蟻生存的智慧。