無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

夏日觀荷三年級篇一

七月驕陽似火，一個(gè)烈日炎炎的上午，我和爸爸一起去南湖公園去觀荷寫作。

來到公園荷塘邊，那里已經(jīng)有了好多人在賞花，還有十幾個(gè)攝影愛好者在錄像拍照。我們在池塘邊大柳樹下的大石頭上坐下來，開始認(rèn)真地觀察起池塘里的荷花來。

池塘很大，荷葉荷花長滿了整個(gè)池塘，挨挨擠擠，密密麻麻的，荷葉有高有矮，有一人多高的，還有浮在水面上的。高高的荷葉像一把把小雨傘，遮住了炎熱的陽光；漂浮在水面上的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大盤子，是青蛙們唱歌的舞臺；亭亭玉立的荷花，像一顆顆粉紅色的大寶石，在水面上閃閃發(fā)光；含苞待放的花朵，像一把把燃燒的火把，照亮了整個(gè)池塘；干枯的荷葉，像一個(gè)個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，羞澀地低下了頭；結(jié)了果實(shí)的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在風(fēng)中搖動歌唱。一陣陣風(fēng)兒吹過，荷葉荷花扭動著身子，歡快地跳起舞來，吹來了陣陣清香。池塘上面偶爾有野鴨、水鳥飛來飛去。天氣很熱，青蛙們在水下靜靜地睡起覺來，水面上只有幾只蜻蜓，沒有看見“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色。池塘邊的樹上，咕咕鳥不時(shí)地發(fā)出咕咕的叫聲，煩人的知了也在不停地叫著。

在爸爸的提議下，我們玩起了模仿游戲。我雙手并在一起，兩只手心向上，就像一片荷葉；兩手并在一起，十指彎曲，就像一朵盛開的的荷花；手的五指向上捏在一起，就像一朵未開的花朵；一只拳頭向上，就像一個(gè)結(jié)了果實(shí)的蓮蓬了。太好玩了！哈，我模仿得很像，真有意思。

荷塘里的風(fēng)景實(shí)在是太美了，喚起了我的寫作靈感，半天的時(shí)間一邊觀察，一邊寫作，終于完成了這篇觀荷作文。

夏日觀荷三年級篇二

今天媽媽帶我去云龍湖看荷花。

站在荷花池旁，荷花從我的腳下一直延伸到了池塘的最遠(yuǎn)處，好像要伸到天邊了。近處荷葉又大又圓，挨挨擠擠的，上面還有閃著光芒的小水珠。有的荷花才露出一個(gè)小角，但蜻蜓早就停在了上面。

快看，每片荷葉上都有一頂帽子，白的、紅的、粉的……可美麗了，原來是荷花呀。它的形狀各不相同，有的屹立筆直，有的斜出，有的彎曲，有的或仰或俯或臥，有的像亭亭玉立的少女，既剛勁又柔弱，既挺拔又婀娜。

荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來，有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，有的展開兩三片花瓣，好似迫不及待地向世界展現(xiàn)它的美，還有的已經(jīng)完全綻放了，好像翩翩起舞的小姑娘在荷花池里玩耍。荷花的顏色可不止一種，有的是白色的，潔白得像從天上飛下來的雪；有的是粉紅的，粉嫩得像小姑娘的臉龐；有的是深紅色的，明艷得像一團(tuán)火焰。

這時(shí)一陣風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)搖擺，荷花隨風(fēng)起舞，風(fēng)中彌漫著荷花的香氣，清香、甜香、濃香，一起涌進(jìn)心脾。

荷花池里的荷花真美??！

夏日觀荷三年級篇三

我的家鄉(xiāng)附近有一片池塘，圓圓的池塘里鋪滿了綠色的荷葉，上面還有許多美麗的花，在我認(rèn)為，池塘里當(dāng)然還是荷花最美啦。

初夏，荷花還只是一個(gè)小小的，嫩嫩的花骨朵兒。清晨，花骨朵兒的頭上還殘留著昨日的雨露，陽光照射在花骨朵兒身上，閃亮閃亮的，顯得格外美麗。倘若你早晨去池塘邊散步，總會感到神清氣爽。

一個(gè)月過去了，再到池塘邊，又是一道別樣的風(fēng)景線。荷花肆意開放，一朵有一朵的姿勢，像一位位亭亭玉立的小姑娘，一朵朵白中帶粉，粉中帶白的荷花在綠綠的荷葉襯托之下顯得更加美麗。微風(fēng)輕輕地拂過，荷花散發(fā)著一絲絲迷人的清香。這種清香引來了小鳥，招來了蝴蝶、蜜蜂。它們圍著荷花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，是否也在為荷花們長大了而歡呼？

漫長的暑假快要結(jié)束了，在臨走前，我又去看了一次荷花。

此時(shí)，已經(jīng)是殘夏了，美麗動人的荷花也正慢慢地枯萎，荷花已凋零，荷葉一片一片地枯萎垂掛下來，漂在池塘上，顯得很是蕭條。那種令人神往的香氣也是早已消失。

在回家的路上，我的腦海里仍記憶著那片荷塘，久久不能忘懷。