在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

信心銘原文篇一

那滾燙的太陽(yáng)烘烤著大地，路邊的小草被曬得直不起腰；那塑膠跑道上，似乎都被曬出了油。但我們卻站在這“火爐”上聽從著老師的指令。

運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，老師拽著我們?cè)谶@練習(xí)著。

“每次至少跑三圈，聽明白了嗎？好了，聽我口令，預(yù)備！”

“吱”的一聲，老師口中的哨子被吹響了，我們也隨著這尖銳的一聲，一起沖了出去……

一圈跑完了……第二圈也跑完了，逐漸的，我開始有些力不從心了，那兩只腿像灌了鉛似的，重重地，墮著、墮著，又一次次被我用力的抬起，邁出去。就這樣堅(jiān)持著，又跑完了半圈，似乎這時(shí)的我已經(jīng)有氣無(wú)力了，腿也不聽使喚了，但我一直抱著信心，心里不斷的念叨著：“我就是我！加油，我能行！相信自己，我能行！”

我一步一個(gè)腳印地踏著，終于，離終點(diǎn)只有50米了，“最后一個(gè)彎，加油！這時(shí)，每一步對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)飛躍，我一定行，相信自己！“憑著這股信心，我似乎爆發(fā)出了全身的力量，那灌了鉛似的腿也不沉了，身子也感不到累了，猛地一下子沖到了終點(diǎn)。

“我成功了，我真的成功了，我突破了我自己，打破了自己的記錄?！?/p>

這1200米的路程啊！在這熱的發(fā)燙的太陽(yáng)光下，我突破了自己，我成功了！

這次的成功不僅僅來(lái)源于我的努力，更來(lái)源于我的自信，我永恒的信心！因?yàn)槲沂冀K相信——我能行！

信心，使人成功；信心，使人自豪；信心，使人進(jìn)步！

信心銘原文篇二

曾幾何時(shí)，當(dāng)父親用他那粗大的手握著我那纖細(xì)的小手耐心地教我寫字時(shí)，我卻懷著一顆猶如水晶的赤子之心認(rèn)為，這就是他該做的；曾幾何時(shí)，當(dāng)父親為生活拿著鋤頭頂著驕陽(yáng)在田間工作時(shí)，我卻認(rèn)為這是他該做的；曾幾何時(shí)，當(dāng)父親拿著雨傘出現(xiàn)在大雨滂沱的校園時(shí)，我雖有幾分感動(dòng)，甚至涕泗橫流。但仍認(rèn)為這是他該做的。

友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)被遺忘，但親情永遠(yuǎn)有光彩照人的亮麗。曾不懂得父愛是什么？也不懂得去體會(huì)，直至“初三”，我才懂得父親烏黑發(fā)亮的頭發(fā)因何而變得蒼白，父親英俊瀟灑的面孔因何而變得憔悴，父親筆直脊骨因何而變得彎曲。為此，我流下了內(nèi)疚的淚水，這淚水詮釋著昔日對(duì)父親的體諒，今日對(duì)父親的贊美，昭示著明日對(duì)父親的回報(bào)。

以前，我太自傲，老師夸我有幾分靈氣，對(duì)我刮目相待，于是憑借聰明這個(gè)護(hù)照繼續(xù)逍遙，總認(rèn)為我是老師認(rèn)定的那一個(gè)定能考上重點(diǎn)高中的人。也許夢(mèng)太沉太美，也易破碎。當(dāng)聽到自己沒考入高中的消息時(shí)，我哭了一夜，卻沒勇氣走進(jìn)復(fù)讀班，身在他鄉(xiāng)的父親打來(lái)電話：“孩子，世界上沒有絕對(duì)順利的事情，從哪兒跌倒就從哪兒爬起，當(dāng)重新找出自信的時(shí)候，再來(lái)一次……”。那久違的聲音仍哲理般回蕩在我耳邊。良久，良久，我不知是感動(dòng)還是自責(zé)。

八月二十五日的那天也就是我重新找回自信的那天。父親送我去學(xué)校，路過我家新割的麥田沉默了許久的父親突然說(shuō)：“別看這麥田滿目瑯藉，是因?yàn)樗鼊偢钸^，明年肯定是碩果累累?！蔽疑钪赣H的用意，也明白自己該如何去做?；厝サ臅r(shí)候，父親再三囑咐我：“要按自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)……”

補(bǔ)習(xí)的日子清貧而壓抑，讓我感到溫暖的是，在家庭如此困窘的情況下，父母再次給了我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我知道，我要用雙倍的艱辛追回失去的許多。父親那樸實(shí)的話語(yǔ)時(shí)刻都提醒著我。我知道，我的天空不再黑暗。

陽(yáng)光擦過的日子，我的天空不再下雨，我要用青春，用激情在屬于自己的一片天空中繪制自己的夢(mèng)，我要用嶄新的自我做翅膀，向著藍(lán)天飛翔……我一定能成功，因?yàn)槲抑烙幸环N力量促進(jìn)我不斷前進(jìn)。

父愛如山，燃起希望之燈；父愛是燈，照明夜行的路；父愛是路，為你輔平了通向成功的大道。

信心銘原文篇三

我是一個(gè)再普通不過的女孩，經(jīng)歷了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在別人看來(lái)那是平淡的，十七年，她不漫長(zhǎng)，但也并不短暫，十七年的道路中，那份歡笑，那份苦澀惟有自己才明白的。

孩童時(shí)的我，在自己的腦海中已沒有多少記憶，那時(shí)的我，健康、快樂的生活著，沒有煩惱，沒有憂愁，我的世界充滿著快樂，可能是那時(shí)的我給自己的路上鋪上了一層色彩。

進(jìn)入校門時(shí)，我還不明白為什么要整天背著書包，但漸漸地我懂得了我是在學(xué)習(xí)，后來(lái)到了強(qiáng)手如林的學(xué)校，我更加明白，我要努力了，可說(shuō)努力談何容易！看著自己的成績(jī)，我傷心地哭了，我的心里充滿了憂愁。

當(dāng)我步入高中的校門時(shí)，我還在那條路上，可是過了不久，快樂似乎又離我遠(yuǎn)去，我不知道把它丟向了何方，這次好像走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我每次都找得好辛苦，可是就是找不出來(lái)。這次我的心都碎了，我不能沒有它，失去了我就等于失去了自己！我尋找，尋找，我知道終有一天它會(huì)被我找到的。

當(dāng)?shù)谝淮问Ф鴱?fù)得時(shí)，我明白了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在，我再一次尋找丟失的路，我明白，我更需要堅(jiān)強(qiáng)，我的路還很遙遠(yuǎn)，我不知道在這條路上有什么在等著我，不管前方有什么艱難險(xiǎn)阻，我都要帶著那條一直跟隨著我的鋪滿色彩的路，我要跟它一起上路，只有它在身邊，我才會(huì)滿懷信念的迎接一切，我相信它沒有丟，它是在和我抓迷藏，它一定會(huì)出現(xiàn)的，我相信，快樂一定屬于我！

十七年了，這十七年中我明白了許多，或許在別人看來(lái)的那份平淡，只有自己才能品出味道來(lái)，不管我的路是彎還是直，我都將它精彩地走下去。

信心銘原文篇四

時(shí)間過得真快，一眨眼，我就將面臨畢業(yè)，畢業(yè)以后，我又有了新的打算，我要去上音樂專科學(xué)校，學(xué)習(xí)唱歌、學(xué)習(xí)各種樂器，我希望自己能夠成為一名殘疾人歌手，能夠像正常人那樣，演奏各種樂器，舉辦一個(gè)音樂會(huì)。讓全世界的人們都能夠記住我，同時(shí)，也可以幫助更多的殘疾人重新燃起生活的希望。

音樂的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我還會(huì)利用一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種辦公自動(dòng)化軟件，同時(shí)，鞏固學(xué)過的平面設(shè)計(jì)軟件，以后，在從事藝術(shù)工作之余，在家中的電腦上，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的廣告作品。

我將來(lái)還要成為一名作家，我要把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫成一本小說(shuō)，而后，寫出更多優(yōu)秀的作品。

我深知，作為一名殘疾人，要想成功，就要比健全人付出更多的心血，但是，我始終堅(jiān)信：“知識(shí)改變命運(yùn)。 只要付出、只要努力、只要自己有興趣，總會(huì)有奇跡?！?/p>

我相信，只要我努力的學(xué)習(xí)、只要對(duì)自己有信心、那么，就會(huì)有動(dòng)力，總有一天，這些夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我要用實(shí)際行動(dòng)向家人證明：“殘疾人不比正常人差，我也可以成功!!!!”

希望所有的殘疾人要對(duì)自己有信心，只有信心，才會(huì)燃起希望的火焰，有了希望，就能夠走向成功。

信心銘原文篇五

每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。

記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。

第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜]有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。

當(dāng)老師再一次詢問有沒有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動(dòng)彈。見同桌沒有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學(xué)們沒有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒有說(shuō)出來(lái)。

就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。

唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！

沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心啊！