無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

煩惱即菩提篇一

那天，我正對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，一根閃著銀光的白頭發(fā)出現(xiàn)在我的視野里，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴空霹靂打在了我的`身上。我以為自己眼花，使勁揉了揉眼睛再看，沒想到事實(shí)是殘酷的，那根白頭發(fā)牢牢地長(zhǎng)在那里。天哪，我才12歲，就要變成白發(fā)魔女了，不公平??！

我趕緊抓住那根白頭發(fā)跑到媽媽面前：“媽媽，我要變成老太婆了，我長(zhǎng)了一根白頭發(fā)?！眿寢尠情_我的黑頭發(fā)，那根白頭發(fā)獨(dú)自在那里，特別顯眼?！皼]事，白頭發(fā)有什么可怕的，每個(gè)人都要長(zhǎng)白頭發(fā)，媽媽也長(zhǎng)了呀?！眿寢尭揪筒魂P(guān)心我會(huì)不會(huì)變成白發(fā)魔女，看來，拯救黑頭發(fā)的任務(wù)就要靠我自己了。要不，把那根白頭發(fā)拔下來？不行！俗話說得好，拔一根長(zhǎng)十根。對(duì)了，電視上不是說多吃黑的東西，白頭發(fā)自然就被黑東西感染嗎。于是，每天早晨，我都讓媽媽煮黑米粥，吃黑木耳，吃黑面包，炒菜時(shí)我也讓媽媽多放點(diǎn)醬油，就連衣服我都穿上了黑色的……

可事實(shí)總是不盡如人意，那白頭發(fā)還是絲毫沒有變黑的意思。我到學(xué)校上課，還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那害人的白頭發(fā)，他們一說，我的臉紅得像個(gè)大蘋果，有個(gè)老鼠洞我都能鉆進(jìn)去。好朋友們安慰我說：“我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)的，有許多明星都故意染白發(fā)呢?！彪m然我知道是安慰，心里還是好受了許多。

晚上，我夢(mèng)到自己的頭發(fā)全白了，同學(xué)們都叫我“白發(fā)魔女”。從那天晚上起，我下了決心，一定要除掉白頭發(fā)，否則，我將永無安寧之日了。

唉，白頭發(fā)就是害人的東西！可它為什么長(zhǎng)在我頭上呢，我跟它有什么仇？

煩惱即菩提篇二

我想成為比翼飛翔的小鳥，可事實(shí)卻是關(guān)在籠子里的小鳥；我想成為波濤洶涌的大海，可事實(shí)卻是一條就快枯了的河；大人們都說現(xiàn)在的孩子最好了，可又有誰知道呢？我們小孩的煩惱。

有一個(gè)“忠實(shí)”的小跟班，跟了我快7年了。在大人口中他的名字叫做粗心，你想想吧！我現(xiàn)在初一了把5+1=5都做得出來了，還有啥算不去來呢？

在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽說：“芷芷，你只要考試95分以上，我就給你買漫畫全集。怎樣？”我心想：“哇！這個(gè)漫畫的誘惑，恩！只要我明天好好復(fù)習(xí)，應(yīng)該沒問題吧！”“好！”我爽快的答應(yīng)了，當(dāng)天，我拼了老命去復(fù)習(xí)，明天就要帶著熊貓眼回去考試了！

考試了，哇！這么簡(jiǎn)單，小菜一碟啦！這計(jì)算題這么檢點(diǎn)不用檢查啦！發(fā)成績(jī)了，我一拿到試卷馬上蓋住了。做好心理準(zhǔn)備，在用書本蓋著下方。那么，在慢慢的用大拇指慢慢打開，呀！99分，啊！我馬上跑回了家，給媽媽看。她邊看我邊說：“怎樣，考得很好吧！

扭頭看見媽媽那憤怒的臉色。我倒吸一口涼氣，問：“不是99分嗎？”她大聲喊道：“才66分，還99，你把試卷拿反了，你這粗心鬼！”后來，媽媽請(qǐng)我吃了藤條燜豬肉。好吧！從今天開始我要開除“粗心”，我要把“細(xì)心”找回來，你可以走了。

也許，煩惱是我們?nèi)松眯械幕锇?，沒有了它，你會(huì)在傷害面前如此般脆弱，會(huì)在困難面前如此害怕。因?yàn)橛辛藷?，我的生活從此與快樂相等。在煩惱面前我從不會(huì)害怕失去，脆弱如發(fā)。戰(zhàn)勝你的煩惱從而得到釋放！

煩惱即菩提篇三

還記得，我撐著不大的傘，舉得高高的，眼神時(shí)不時(shí)飄向那把傘和傘下的小人兒。小易總是很稚氣的把眼睛瞇成一條縫，把手揚(yáng)起來，握成拳頭狀，很傻，就像一只小奶狗。陽(yáng)光是金燦燦的，濃蔭也遮不住，我望著她額頭滲出的汗，將眼睛微微瞇起，皺著眉，把傘遞給她，轉(zhuǎn)身走了。一會(huì)兒，把“冒汗”的冰激淋遞給她，用手擦了擦汗，滿不在意的對(duì)她笑了笑，接過傘。晚上，手有點(diǎn)酸酸軟軟，暗自罵了句：“沒用的手，這點(diǎn)苦都吃不了?！?/p>

小易有個(gè)比較想交往的女孩叫小燕，可卻不在一班，我跟小燕關(guān)系不錯(cuò)。于是，我成為了她們的中間人。有一天，小燕跟我說想跟小易玩，我為難地對(duì)她說：“對(duì)不起，我?guī)筒涣四?。”她低下頭，不出聲，只留劉海對(duì)著我，悶悶不樂的離開了，我知道，她不高興了。

這件事我跟小易說了，她不以為意。后來，有好幾次她答應(yīng)我的都沒做到，我咂咂嘴，心頭一酸，“也許，她忘了吧，她記憶力本來就不好……”顯然，是個(gè)酸澀殘酷的詞語(yǔ)?？傆幸惶?，單面的鏡子是會(huì)碎的，鏡子背后的東西，總歸會(huì)看到。

后來，我跟小易鬧翻了，空氣悶冷，一路無言?！拔冶緛碇皇窍肜盟屛液托⊙嘀貧w于好，我沒想到她會(huì)想那么多……”眼睫毛濕乎乎的，眼眶一度濕熱，淚，終是順著臉龐，“啪嗒”的滴在手上，眼前一片模糊，“她只是一時(shí)沖動(dòng)，是吧……”罷了，脆弱的友情本是如此，不停的讓自己受傷，即便我告訴我自己，這就是我的選擇，干脆一點(diǎn)不好嗎？非要變得這么復(fù)雜，也許，是我陷得太深罷了。對(duì)一些根本沒有在乎過你的人陷得太深，不值得。

那個(gè)女孩，挖了一個(gè)沙坑，準(zhǔn)備英雄救美，不想多出一個(gè)人陷入，便蒙蔽那人的眼睛，把唯一得救的機(jī)會(huì)讓給另一個(gè)人，而那個(gè)在沙坑的人，還開心的為女孩寫了很多故事。

沙坑的人是我，這就是朋友帶給我的煩惱。

煩惱即菩提篇四

隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而至，面臨著小升初，我那無憂無慮的童年生活留給我的只剩下回憶。

我的第一煩惱：媽媽的嘮叨神功讓我聽而生畏。

“上課認(rèn)真聽講，知道嗎？”早上媽媽將我送到校門口，總不時(shí)地嘮叨、叮囑幾句，這些話，如雷貫耳，已是家常便飯，每天必說的了。

放學(xué)回到家，我想看會(huì)電視，剛拿到遙控器，老媽如天降神兵，出現(xiàn)在我面前，隨之而來就是：“英語(yǔ)單詞會(huì)默寫了嗎？課文會(huì)背了嗎？作業(yè)做完了嗎……”老媽說話的語(yǔ)速真快，我極力爭(zhēng)辯：“我想看下新聞，了解點(diǎn)國(guó)家大事，行嗎？”爭(zhēng)辯結(jié)果我以失敗而告終，因?yàn)槔蠇尩膰Z叨神功讓我聽而生畏，只好乖乖就范，耷拉著腦袋，回到自己的書房。

我的第二煩惱：不能多點(diǎn)時(shí)間與籃球“親密接觸”。

我平時(shí)的課外運(yùn)動(dòng)就是打籃球，星期六、星期天我寫完了作業(yè)，卻不能抱著我心愛的籃球，盡情地在烈日下感受那籃球給予我的無限快樂。我心愛的朋友——籃球被老媽封鎖幾個(gè)月了，因?yàn)槔蠇屨f，現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)候，還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！

每當(dāng)這時(shí)，我不由自主地就唱起一首歌：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……我想念童年，時(shí)常回味那沒有煩惱的童年生活，可是現(xiàn)實(shí)常常將我從過去拉回來，現(xiàn)實(shí)太殘酷，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我的第三煩惱：暢快地睡上一大覺。

上了六年級(jí)，作業(yè)越來越多，時(shí)間越來越不夠用了，我的睡眠時(shí)間越來越少。到了晚上9點(diǎn)我就開始與書為敵，搖頭晃腦，點(diǎn)起豆子了。真是“知子莫若母”就在此時(shí)，老媽就會(huì)在我身后突然怒吼一聲：抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！我一個(gè)激靈，強(qiáng)打精神，繼續(xù)我的功課復(fù)習(xí)。但誰知道：此時(shí)，我已經(jīng)身在書桌旁，心在床。困意已經(jīng)將我拉進(jìn)了又軟又舒服的床上。

風(fēng)雨過后見彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之路雖有煩惱，但痛并快樂，也有許多快樂。我想這些煩惱，只會(huì)讓我的學(xué)生生活更有趣，讓我這個(gè)懵懂無知的孩童更加成熟，更加明白生活的真諦。

煩惱即菩提篇五

有人說，一年有108個(gè)煩惱，一天有108個(gè)小煩惱。我有一個(gè)煩惱，每天都徘徊于我的四周。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是一天比一天難了，都是為著這可惡的中考做準(zhǔn)備。當(dāng)作業(yè)不少時(shí)，老師還要變著戲法拿出一張張小試卷美其名曰“小檢測(cè)”。

最近，英語(yǔ)語(yǔ)法講解到了方位介詞，我本來方向感就差，看方位時(shí)，還得依靠，“左西右東”這個(gè)口訣。

“遭了，昨天作業(yè)沒有帶回去”，一大早，我趕緊拿出筆，匆忙補(bǔ)作業(yè)，還得時(shí)不時(shí)瞄一下別人的作業(yè)。

“錦偉，這個(gè)該怎么理解呢？”英語(yǔ)老師把期待的目光投向我，我緩慢地站起來，仔細(xì)看著題目，可是我卻不知道應(yīng)該回答什么。

“都怪我沒有好好聽講”，我這樣想著，目光呆板地望著老師。老師似乎也明白了“我不會(huì)”這個(gè)事實(shí)，只好叫別人來回答問題。她一下子就答出來了。這件事情無疑打擊了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

幾天前不是有英語(yǔ)考試嗎？里面有一題叫“語(yǔ)法填空”，老師教的知識(shí)點(diǎn)在這里大有用場(chǎng)，可惜我忘得一干二凈，只好憑我的直覺去猜。

數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可它一樣也煩惱著我。在考場(chǎng)上，我怎么也算是一個(gè)精英，但是在平時(shí)作業(yè)上我充其量也就一般般。每次寫完作業(yè)，我覺得老師應(yīng)該都會(huì)給我一個(gè)“a”，等我滿心歡喜地拿到作業(yè)本，又是一個(gè)大寫的令人尷尬的“b”，現(xiàn)實(shí)是多么殘酷呀！

社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是越來越殘酷了，也不知十年之后世界會(huì)變成什么樣子。老師總說“學(xué)習(xí)是你們自己的事情，只要學(xué)習(xí)好了，就可以找到一份好的工作！”

可哪有那么容易就把學(xué)習(xí)搞好呢？