人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

團建有趣的小游戲篇一

“石頭剪刀布!”鐘鐘腳一揮，剪刀!葉子呢?布?！稗Z”是什么聲音?如同一塊大石頭落地的聲音。鐘鐘率先一步!

“石頭剪刀布!”又是一輪。葉子在空中揮了幾下，最后落地，拳頭!鐘鐘這個就更厲害了，他用了武林絕學(xué)“無影腳”，在空中揮了好幾下，最后落地，剪刀!葉子贏回了一局!

“石頭剪刀布!”這回葉子出了布，鐘鐘出了石頭，可是他偏說是剪刀，他的這兩只腳一前一后的，像剪刀又像石頭，于是我摸了摸頭，眼睛一轉(zhuǎn)，刮著下巴，心想：暫且先饒了他這一回吧。說了句：“確實是石頭哎!”

“轟”又是一聲巨響，我心里想著：忍無可忍，無需再忍。我握著我的拳頭，皺起眉頭，瞪大眼睛：“鐘晉鵬!你下次落地時就不能輕點嗎?”“好，好，好!”我這才消了氣。

決勝局，鐘鐘贏了，他一邊跳，一邊為自己鼓掌，仿佛贏了全世界。葉子不服氣，雙手叉腰，要和我來一局，其實她心想：鐘鐘我贏不了，難道傅傅我還贏不了么?“啊秋~咦誰罵我?”我同意了?！伴_始!”“石頭剪刀布!”我也在空中擺弄了幾下，我剪刀，葉子布!我贏了!啊哈哈哈哈哈!我順帶用余光瞄了她一下，這哪是乖巧的女生啊，她憤怒的樣子分明是只東北母老虎!我向前跳了一大步，直接決勝局?！笆^剪刀布!”，我剪刀，葉子布!又是一樣的操作，一樣的結(jié)果。我又一次毫無意外的獲得了勝利!

團建有趣的小游戲篇二

真好！今天我玩了一個十分有趣的小游戲---搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。

這個游戲有一個奇怪的規(guī)則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那么我們必須要伸出右手；如果老師喊的是“一、二，右手！”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手，哪怕你抓住了糖果也是白費力氣，反而還會讓別人坐收魚翁之力。哦，原來要這樣，我似懂非懂地點點頭。

第一局開始了，這場是由小王和小陳來應(yīng)戰(zhàn)，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看著近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嘗。其他同學(xué)認為小王會贏說她手長，人高馬大，占有一定的優(yōu)勢，可我卻與眾不同，我覺得小陳會贏，因為她十分機靈，個子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍著智慧之光。

就在這時，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴 一般，可真把嚇個半死，我還沒緩過神來，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高興，小陳贏了吧。在這時，同學(xué)們異口同聲地訓(xùn)：“小陳伸錯了手了?！斑@時我才恍然大悟，原來小陳伸錯了手，是小王贏了，我有一點失落，但不一會兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事，游戲不在結(jié)果而在過程。

我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開得勝。

看了這場比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰(zhàn)了一回，但剛開始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒緩過神來，錯過了一個大好機會。

看來，這不僅是一個有趣的小游戲，還是一場考驗我們手速和反應(yīng)的測試。

團建有趣的小游戲篇三

太好了！今天我玩了一個很有趣的小游戲——搶糖果，那五顏六色的糖果，讓人口水。

游戲有一個奇怪的規(guī)則：我們要把手放在胸前，如果老師喊“一，二，左手！“那么我們必須伸出右手，如果老師喊“一，二，右手！”然后我們必須伸出左手。如果你伸錯手，即使你抓住糖果是徒勞的，也讓別人坐下。哦，所以，我似乎不知道點頭。

第一場比賽開始了，這是小王和小陳玩的，他們昂首挺胸，胸有成竹，大步走上賽場。他們雙手合攏，氣勢非凡，盯著眼前的糖，仿佛能從眼睛里伸出一雙爪子，把糖帶回家，慢慢品嘗。其他同學(xué)認為小王會贏，她有一只長手，一個大男人，有一定的優(yōu)勢，但我不同，我認為小陳會贏，因為她很聰明，很小，但明亮，明亮的眼睛，閃爍的智慧。

這時，老師突然大聲喊道，聲音如雷貫耳，但真的嚇得半死，我還沒有放慢速度，但老師突然喊道：“一，二，左手！”小陳趕緊伸出左手，我心里暗暗高興，小陳贏了。這時，同學(xué)們異口同聲地說：“小陳伸出了錯誤的手。這時我突然意識到，原來小陳伸出了錯誤的手，是小王贏了，我有點輸了，但很快就起來看比賽了。因為勝利和失敗是共同的事情，游戲不是結(jié)果而是在過程中。

我們都給小王送上了一陣掌聲，祝福她勝利。

看完比賽，我躍躍欲試，我和小希打了一次，但一開始，老師的雷鳴般的叫聲嚇得我傻了，“一，二?！蔽乙稽c也不慢，錯過了一個很好的機會。

看來這不僅是一個有趣的小游戲，也是對我們手速和反應(yīng)的考驗。

團建有趣的小游戲篇四

你銜著一個水杯，他銜著一個水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時傳來吶喊聲：“近點，再近點！”他們這是在干什么呢？原來他們在玩“銜紙杯傳水”的游戲。

這個游戲的規(guī)則是：將全班同學(xué)分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個水杯倒半杯水，由每組第一個人用嘴銜起，把水倒入第二名同學(xué)的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學(xué)。在傳水的過程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的水多，哪一組就獲勝了。

游戲開始了，第一組同學(xué)站成一排，每人都銜著一個杯子，老師給第一個同學(xué)的杯子里注上了半杯水，然后一個一個往后傳，傳到后面時，有位同學(xué)的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學(xué)吸取教訓(xùn)，前三個人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因為緊張而把身子扭成了“麻花”，同學(xué)們哄堂大笑，可他還是堅持把水倒進了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的頭上。

到了我們組，前一個人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個人，水灑了點，半杯水變得更少了。

公布成績時，大家都非常激動，只有第一組同學(xué)的情緒很低落，他們的水灑了，個個垂著頭。宣布成績：“第二組第一。”第二組的同學(xué)歡呼起來。

這個游戲使我明白了，在集體活動中，要團結(jié)一致，互相配合，才能取得成功。