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2023年體育教案前滾翻教學(xué)反思精選

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 17:58:13
2023年體育教案前滾翻教學(xué)反思精選
時間:2023-05-25 17:58:13     小編:一葉知秋

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

體育教案前滾翻教學(xué)反思篇一

本課開始先有一個熱身游戲,積極調(diào)動了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會團結(jié)一致,互相幫助的重要性。

在練習(xí)前滾翻的過程中,我先讓學(xué)生自主體驗,嘗試前滾翻動作,然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范,讓全體學(xué)生評價,最后才由老師講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。

接下來穿插了一個前滾翻在現(xiàn)實生活當(dāng)中的運動。可能是學(xué)生還沒能完全的掌握好前滾翻的動作,在練習(xí)這個動作的時候?qū)е聦W(xué)生動作基本的變形,達到不了預(yù)期的效果。

通過本課教學(xué),學(xué)生基本掌握前滾翻的動作方法,能合理運用正確的發(fā)力順序,運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉,積極探究的意識進一步激活,團隊精神,創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學(xué)過程完整流暢,但運動強度和密度有所欠缺。在教學(xué)過程中還有一些不足之處。

通過這節(jié)課,我自己也感受很深,在以后的教學(xué)實踐中,還需不斷的努力,應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好,做到因材施教,注重個體差異,使每一個學(xué)生都體驗到體育學(xué)習(xí)和活動的成功感,使所有學(xué)生都取得進步和發(fā)展。

體育教案前滾翻教學(xué)反思篇二

前滾翻教學(xué)是中年級體育課上有關(guān)技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容,也是深受學(xué)生喜愛的體育活動之一。新課程標準中,突出強調(diào)該課要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,注重教學(xué)評價的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì);有利于促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。前滾翻是一個較為枯燥的體操教材,我在想怎樣才能讓小學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)呢?小學(xué)生天生比較頑皮好動,上課的注意力不夠集中,如果一味地講解基本動作,強調(diào)練習(xí)要求,很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課中,我嘗試通過各種方式方法的引導(dǎo)、激發(fā),使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,從而達到了較好的教學(xué)效果。同學(xué)們一直是快快樂樂、開開心心地上著這節(jié)課。具體如下:

本課開始,先是一個熱身游戲,音樂響起,跟著老師踏步走進操場,一下子就積極地調(diào)動了學(xué)習(xí)氛圍。在游戲過程中,不但提高了學(xué)生的快速反應(yīng)能力,而且還學(xué)會團結(jié)一致,互相幫助,增進了友誼。

進入前滾翻教學(xué)后,首先有一個提問:大家都喜歡的大熊貓在做什么動作的時候才是最可愛的呢?學(xué)生就會聯(lián)想到熊貓打滾的時候最可愛。在學(xué)練過程中,我首先講解前滾翻的動作方法及要領(lǐng),重、難點,容易犯錯誤的地方,并示范動作。然后讓學(xué)生討論:老師做的前滾翻與熊貓打滾是不是相像?有什么不同?再讓幾位學(xué)生示范,繼續(xù)評價、討論。這樣做,不但很好地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。

接下來就是學(xué)生們自己學(xué)習(xí)的過程,能基本掌握前滾翻的動作方法,能合理運用正確的發(fā)力順序,使運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在小組合作中,學(xué)生自主、合作的`能力都得到了鍛煉,積極探究的意識進一步激活,團隊精神,創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。不足之處為:雖然整個教學(xué)過程完整流暢,但是運動強度和密度有所欠缺。

這節(jié)課中,還有一個亮點就是在技能教學(xué)上,我采用發(fā)現(xiàn)問題——對比分析——改進方法——成功的方法,學(xué)生對技能的掌握較出色。大部分學(xué)生通過體驗,或是觀察老師、同學(xué)的示范,逐步掌握低頭、團身、蹬地的要領(lǐng),最后掌握前滾翻的技術(shù)要領(lǐng),出色的完成了動作。在技能指導(dǎo)上,我充分強調(diào)低頭、團身、蹬地等要領(lǐng),或通過動作比較,或通過動作演示,使學(xué)生理解動作要領(lǐng),突破難點,克服困難,最后順利掌握前滾翻技術(shù)。

通過這節(jié)課,我自己的感受也很深,在以后的教學(xué)實踐中,還需要不斷的努力,應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的身體條件、運動能力和興趣愛好,做到因材施教,注重個體差異,不斷創(chuàng)新,使每一個學(xué)生都體驗到體育課的成功感,取得進步和發(fā)展。

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