范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

四年級的煩惱 四年級的煩惱篇一

我們最近在復(fù)習(xí)，同桌合做同一張考卷。兩個(gè)人同做一道題，并互相解釋自己的做法。答案有分歧，要將過程一步一步往下對，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的過程，這才是老師讓我們同桌合做的真正目的。

然而與我們截然不同的是我的后桌。共同討論批改卷子時(shí)，他們就一個(gè)人握著紅筆，竟連老師讓我們互改互講的初衷要求也不顧。純粹是在對答案，答案一樣他們就不分青紅皂白打上鮮紅的大鉤，這讓老師知道，我豈不被老師認(rèn)為學(xué)習(xí)好不幫助他人了嗎?

實(shí)在看不下去的我，不希望他們這樣惡性循環(huán)下去。他們這樣只能是火上澆油，雪上加霜，本來成績就不太好的他們，這樣做一點(diǎn)效果也沒有，那老師讓我們這樣做又有什么用呢?無可奈何的我只好好心提醒他們說：“你們不能只對答案，同時(shí)也要對對過程，遇到答案不同的題，你們一定要互相討論一番，這樣才能達(dá)到老師要求我們同桌之間合做的效果?！?/p>

他們非但不聽，還一致認(rèn)為答案相同過程就不需要討論，這十分令我煩惱和苦惱。

然而令我更煩惱的是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習(xí)慣性的用筆狠狠地戳我的后背：“快教我們這題怎么做。”煩惱歸煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒聽懂，而且還想抄我的答案。我當(dāng)然不會(huì)給他們抄，一邊又一遍地教，知道我耐心磨光也無法聽懂，因?yàn)樗麄兊男乃既诖鸢干?，我只好請老師?

這兩件煩惱事還在煩惱著我，那你能否幫我出謀劃策想想辦法嗎?

四年級的煩惱 四年級的煩惱篇二

每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外，有著許多煩惱，因?yàn)檫@些煩惱，我整夜的睡不著。下面我就想你傾述一下我的煩惱吧!

期末考試的時(shí)間已經(jīng)不久了只剩17天了，我真的非常的擔(dān)心我的期末考試成績不好，因?yàn)檫@樣我就去不了南昌玩了，就算能去，我也沒有臉皮去了。

就在這個(gè)星期的星期一，爸爸對我說：“嘉洺，馬上就要到期末考試了，我給你定個(gè)目標(biāo)分吧，語文要考到90分以上，數(shù)學(xué)要考到96分以上，英語要考到97分以上，只要你達(dá)成了上面的目標(biāo)分，我就讓你去南昌玩，知道了嗎?”聽到這句話后，我憂心忡忡。因?yàn)?，萬一我沒考到那么多分，那我就不能去南昌了，怎么辦?

如果去南昌的話，就可以每天傍晚都可以去吃牛排，是披薩，吃火鍋等……每天晚上還可以去看表演，去廣場玩……白天還可以去動(dòng)物園、海洋館玩，或者去滕王閣溜溜。等，還有許多好處……

如果不去南昌的話，那爸爸肯定會(huì)買許多的試卷，許多的課外書，許多的字帖來讓我做的。那我肯定會(huì)受不了的!怎么辦啊?

后來，我靜下心來，想了想，到底怎樣才能達(dá)到目標(biāo)分。

1.從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真完成老師布置的'作業(yè)，爭取每天都得優(yōu);

2.上課要認(rèn)真聽老師講課，不能擾亂課堂秩序;

3.每天要抄寫一個(gè)單元的單元詞匯;(英語)

4.每天要抄寫一個(gè)單元的常用表達(dá);(英語)

5.每天要抄寫一個(gè)單元的詞語盤點(diǎn);(語文)

6.每天要抄寫一個(gè)單元的日積月累;(語文)

7.每天要讀2遍數(shù)學(xué)的公式;

8.每個(gè)周末要自覺背語文書和英語書;

9.每個(gè)周末要做一張期末復(fù)習(xí)卷。

我想我只要做到以上9點(diǎn)，期末考試我一定能考出一個(gè)好成績的!