無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇一

——題記

這，是一只寂寞的蝸牛。因?yàn)樗嫣氐南敕?，被同伴拋棄，被家人拋棄。在它充滿悲劇的生活中，卻有一個(gè)信念在它心中激勵(lì)它，使它勇于面對失敗，撫摸新的希望。

這，是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛。螺旋槳、彈跳鞋、蹦極面對一次次失敗的痛苦，它不掉一滴淚，望一眼天空，開始了新的試驗(yàn)。望著自己破碎的的房子，它不說一句話，重找新居。

那，是只謙虛的蝸牛。在經(jīng)歷了第9981次失敗后，它終于發(fā)明了滑翔機(jī)，雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動(dòng)了整個(gè)蝸牛界，一張張報(bào)紙都在報(bào)道它。當(dāng)記者采訪它時(shí)，它只說了一句話：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說?！?/p>

那，是一只成功的蝸牛。在滑翔機(jī)過后，它又連續(xù)發(fā)明了飛機(jī)、氣墊飛船、火箭……在它老年時(shí)，有人詢問它成功的秘訣，它笑了笑，說：“我只不過在第100次摔倒后，又在第101次爬了起來而已?！?/p>

請你閉上眼細(xì)想一下，我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢？向著你的夢想前進(jìn)吧！

看啊，蝸牛在飛翔！

晉江內(nèi)坑潘厝小學(xué)六

小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇二

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”

“為什么它走過的地方總留下一條長長的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)？

我跑進(jìn)屋問媽媽，媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?！薄皩ρ?！我怎么沒想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。

蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來測驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的`聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。

最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用一對短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。

通過這一串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不?。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。

麗水市蓮都小學(xué)四年級 金蕾