每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

課堂風波字篇一

今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風波。剛到學校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去?？墒钦l想得到，在玩的時候，女生竟和男生發(fā)動了戰(zhàn)爭，開啟了唇槍舌劍的模式。

在玩的時候，我們女生和男生發(fā)生了爭執(zhí)。就因為熊國丹一直想要當貓，可是我們四個女生也想當貓，他們卻不同意，“說是四個人當貓不公平?！笨墒呛髞砻茉絹碓酱罅?，竟然動起手來了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣。看來游戲是玩不下去了，我們只得回教室了。

在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個不停。鄧貽文說熊國丹以前經常跟同學打架，可是老師卻是罰全班同學跑步。熊國丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證?！本瓦@樣，大家說個沒完。

后來，老師終于忍不住了，語重心長地給我們講了很多道理，這才緩和了這場尷尬的風波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。

人們都說沖動是魔鬼，遇到了令自己沖動的事一定要冷靜下來，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。

課堂風波字篇二

“同學們，董老師我回來了！今天我們來學習練習愛（二）的《夏日絕句》吧！”董同學的老師癮又犯了，站在講臺上搖頭晃腦煞有介事地說。

突然董老師快步走到俞同學身邊說：“俞同學上課不要寫作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說：“夏日絕……"話沒說完，沈同學氣勢洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學，不要再欺負胡同學了！"不知為何，沈同學突然將目標轉向董老師，向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時，沈同學便一陣風似的回來了，手里多了一把水槍。沈同學將水向董老師射去。

“沈xx！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用，沈同學依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚長而去。這場鬧劇終于平息了。

“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。

“老師，老師！我想問你，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。

“丁零零，下課時間到了，老師你們辛苦了！”又有同學開始搗蛋。

“先等我把這里說完了！"董老師急了。

“下課了，老師再見呀！”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。

課堂風波字篇三

第一節(jié)課是語文課，同學李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進教室，放在抽屜里。突然，小狗“汪”地叫了一聲。

立刻，全班靜謐無聲，幾十道目光齊刷刷地看向李建?！袄罱ǎ趺椿厥?？你帶寵物來學校了嗎？”老師問。李建漲紅了臉，撒謊說：“沒，沒有，是我自己在模仿狗叫呢。”

老師將信將疑地看了李建一眼，繼續(xù)講課。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來，老師呵斥道：“李建！不要擾亂課堂秩序，你喜歡小狗，可以在家和它玩，但是絕不能在課堂上模仿狗叫！”

“老師，我知道了，我……”李建的話才說了一半，一陣小狗的叫聲又響了起來，似乎是在揭穿李建的謊言。

老師疾步走向李建的課桌，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗。

“這狗哪來的？”老師氣得面色鐵青，“你怎么能對大家撒謊呢？”

“從路邊撿來的……那兒有一只母狗，生了一窩小狗呢！”李建答。

“你為什么把這小狗抱來？”老師問。

“我看見它長得很可愛，就想抱回來養(yǎng)著玩。”李建說著埋下頭。

“你有沒有想過，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗會有多傷心？你想過沒有？”老師盯著李建接著問。

“老師，我錯了，放學我就送它回去。”李建把頭埋得更低了。

小狗又發(fā)出了叫聲，看樣子是餓了，一個女生喂它喝了點牛奶，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。

好容易放了學，李建和同學們小心翼翼地把小狗送回去，母狗見了失而復得的孩子，連忙舔著小狗的頭，對李建他們叫了幾聲，似乎在表示感謝。

李建向母狗鞠了一躬，道：“對不起，我使你們骨肉分離，我以后再也不這樣了?！?/p>

后來，李建不時給小狗送食物，卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂趣誠可貴，但小狗的自由價更高。

課堂風波字篇四

今天語文課，我們學習了《收藏陽光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準備，都希望獲得“最佳演員”稱號。

演出井然有序地進行著，同學們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當他張嘴說話時，不知是哪個同學還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時哄堂大笑起來。

這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點：長長的，尖尖的。還真是有趣。而此時，楊瀟意識到同學的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。

在一旁的老師立即站到講臺上，把起哄的同學進行了批評。老師對我們說：“同學們，你們互相找找自己與別人長得不同的地方，找好后起來說說?！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說眼睛小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……

這時老師發(fā)話了：“同學們，人無完人，我們不要把別人的特點當成缺點，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學會尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內在的美?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。

老師又給最后的機會，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。

這節(jié)課，我們從課文中學到了精神儲備的重要，并且我知道了要學會尊重每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

課堂風波字篇五

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們紛紛回到座位。

但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。

老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出?？墒寝D眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？”

“因為……我貪玩！”小明支支吾吾說。

“既然承認了錯誤，那我就放你進來，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關照，這目光里有無限的關愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風吹進小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風呼嘯，小明的心里卻很溫暖。

“報告老師，我遲到了。”只見門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

課堂風波字篇六

今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準備，都獲得“最佳演員”稱號。

演出井然有序地進行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當他張嘴說話時，不知是哪個同學還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時哄堂大笑起來。

這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點：長長的，尖尖的。還真是。而此時，楊瀟意識到同學的.嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。

在一旁的老師立即站到講臺上，把起哄的同學進行了批評。老師對我們說：“同學們，你們互相找找與別人長得不同的地方，找好后起來說說?！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同，有說小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……

這時老師發(fā)話了：“同學們，人無完人，我們不要把別人的特點當成缺點，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學會他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內在的美。”我們聽了老師的話，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。

老師又給最后的機會，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。

這節(jié)課，我們從課文中學到了精神儲備的重要，并且我知道了要學會每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

課堂風波字篇七

星期二的一節(jié)語文課上，一位神秘的客人悄然來到了我們的教室。

課堂上，老師認真地講著作業(yè)，雖然已進入寒冷的冬季，但今天的太陽卻不愿被烏云遮擋，在萬里無云的碧空下，向大地的每一個角落都撒滿金色的陽光。坐在靠窗邊位置的同學都拉開窗簾，打開窗戶，盡情地沐浴著陽光的溫暖。

接下來同學們開始默讀課文，教室里出奇的安靜?！皠P凌同學，你背上有一只好大的蟲子！”坐在凱凌同學后排的琰琰同學的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學齊刷刷地向凱凌同學望去，田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學的外套，一只棕褐色的小強從衣服上跳了下來。我剛想踩死它，卻撲了個空，小強落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學目光呆滯，看來也被嚇得不輕??！田老師安慰他說：“沒事，只不過是一只蟑螂，又不會咬人，它已經逃走了。”這時凱凌同學才緩緩地接過衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強嚇破了膽！

再看看琰琰同學，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強會爬到自己的身上來，而凱凌同學的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對比，他的臉上不僅沒有絲毫惶恐，反到被凱凌同學的舉止逗得哈哈大笑。

這一起風波漸漸地平靜了下來，經過神秘的客人——小強來訪后，讓我們看到了平時活潑開朗的凱凌同學膽小的一面。

小強，謝謝你的來訪，使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。