每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有趣的課堂導(dǎo)入篇一

“是可以的?！崩蠋熀苡心托牡闹v解。

“可……因為里面含有很多pm2。5(是指大氣中直徑小于或等于2。5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物）??！”那位男同學(xué)一只手比著一字朝向天，拍了一下著桌子，激動的站起來大聲說道。同學(xué)們齊刷刷地盯著他，男同學(xué)縮著肩膀，頭低到桌子下面去，我此時很理解他的心情，他一定想找條縫鉆進(jìn)去。

“那么請問下完雨后，空氣會變得怎么樣呢？”老師睜大眼睛很期待大家的回答。

“清新！”一位同學(xué)脫口而出。

“為什么會變得清新呢？”老師刨根問底。

剛才那位男同學(xué)仰起頭，撅起嘴，一臉肯定地快速回答道：“因為pm2·5減少了！絕對是！”他憋著嘴，一臉自豪。

“pm2·5減少了，呵呵?！崩蠋熯呅吥钅钣性~。

“老師，我都沒有意見，你有意見嗎？”那位男同學(xué)大聲說。

“有?！?/p>

“那您克服一下?！?/p>

“……”

老師講完了一系列關(guān)于雨的方法，開始讓我們動筆寫一寫。“老師！請問什么動物會在雨中叫呢？”寫作文途中一位同學(xué)突然問道。

“人！”不知哪個同學(xué)冒出了一句，“人會在雨中叫嗎？哈哈！”使得全班哄堂大笑。

“鴨！語文書上有一句‘雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到’嘛！”一位同學(xué)自作聰明，在那得意洋洋，仰起頭，十分不得了的樣子。

“那是雨快要下時，它才叫。別人問的是在雨中叫?！币晃煌瑢W(xué)反駁，使得上個同學(xué)低下頭，紅了臉。

過了會兒，一個同學(xué)問“廁所”的“廁”字怎么寫，同學(xué)們不停嘀咕?！皫α?，我剛剛就是這件事忘記了，我就說有什么事忘記了，原來是忘記上廁所了！”那個同學(xué)說完，“呼”地向廁所跑去。“下雨？廁所？難道下雨時他在蹲廁所，水管堵了，沖不下廁所，然后被淹了？”他點點頭，裝作一臉鄭重的樣子，“肯定是?！蔽姨貏e佩服這位同學(xué)從想象力，太豐富！

漸臨放學(xué)，一個同學(xué)突然闖進(jìn)來，他面紅發(fā)腫，大口大口喘著氣，汗不停流下來，一臉迷茫地看著在座的同學(xué)，問：“沒遲到吧？”。老師看著他：“怎么現(xiàn)在才來?。　闭f著把他帶了出去。教室里邊同學(xué)們洋洋灑灑地大膽說話了，“老師肯定會把他拉出去暴打一頓，哈哈！”“還有可能把他拉到車上拿去賣了！”剛說完，場外就想起了一串聲音：“請注意倒車，請注意倒車！”“哈哈，看我猜對了吧！老師正在倒車，準(zhǔn)備把他拉出去賣了呢！”

“哈哈哈！”長久的笑聲蕩漾在這教室里……

有趣的課堂導(dǎo)入篇二

今天早上，我洗漱完后，吃過早餐，就坐車去上學(xué)了。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是數(shù)學(xué)老師沒來，就讓語文老師上了。語文老師手舞足蹈的給我們講課，慢慢的第一節(jié)課下課了。學(xué)校主任要求升旗，我們語文老師為了讓我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好，就從教室里學(xué)語文，可是一會領(lǐng)導(dǎo)讓我們站起來升旗。

一節(jié)一節(jié)課過去了，很快就到了中午，我們?nèi)バl(wèi)生間里去洗手，然后又在排隊領(lǐng)盒飯我把我的小桌布鋪在了桌子上。我一打開飯盒，哇！太豐盛了，有土豆燉肉、白菜燉粉條、黃瓜炒木耳加雞蛋、一個茶葉蛋、一杯黑米粥。真是太好吃了，我很快吃完了飯，把盒子和勺子交給了發(fā)盒飯的叔叔阿姨，我又把桌子擦干凈，把桌布疊起來。老師要求爬著睡覺。

老師爬在講桌上睡覺，我們班的同學(xué)們就像跟和語文老師玩兒一二三木頭人似的，語文老師一爬下，他（她）們就站起來跳舞，語文老師一起來，他（她）們就立刻爬下……一個美好的午休就過去了。

下午，第一節(jié)課是體育課，我們從教室里讀書，等待體育老師的到來。哇！體育老師來了，體育老師讓我們到后面的小草坪上站隊。體育老師先讓我們跑兩小圈，等待同學(xué)把籃球拿來，拿來之后，我們開始練拍手傳籃球，我們玩的熱火朝天的，用不多久就下課了，我們都感覺時間過的好快。

這一節(jié)是音樂課，我們拿著音樂課本去音樂教室上課。一開始，音樂老師非常擔(dān)心我們班的同學(xué)，因為我們班從假期里每次上音樂課只有一半的人數(shù)，可是，當(dāng)我們班的同學(xué)們一開口，我們班的音樂老師瞬間覺得我們班的同學(xué)們唱的太好了，還讓同學(xué)拍視頻發(fā)給語文老師，還說我們班是她教的班里唱歌最好聽的班級了。

這節(jié)課是班建會，領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)習(xí)安全教育，可是我們語文老師就不一樣了，他帶這我們一起跟校長和主玩躲貓貓呢！語文老師讓我們學(xué)配套，還讓我們小聲讀，以免被校長或主任聽到，時間一點一點的過去。突然，一名主任從窗外走過，剛走過去，我們班的大部分同學(xué)都笑。因為躲貓貓計劃失敗了，可是我們還是接著上課，用不一會下課鈴響了，我們就下課了。

最后一節(jié)課，上的是語文課，本來應(yīng)該是上數(shù)學(xué)課的因為數(shù)學(xué)老師沒有時間所以語文老師就把這節(jié)課上了。光陰似箭，日月如梭。不一會這節(jié)語文課就下課了，走的時候每個人手上都要拿一本書，保持1米的距離。

今天就快過去了，我真期待明天會有什么有趣的課堂。

有趣的課堂導(dǎo)入篇四

今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺大干一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學(xué)們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒?？粗_下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說?！巴隆?，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請大家多多指教。”同學(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強(qiáng)的聽著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼?，女生們卻無動于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應(yīng)。

然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學(xué)們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。

這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂無窮了！

有趣的課堂導(dǎo)入篇五

今天下午，6(4)班非常熱鬧，充滿了笑聲，因為今天教音樂的張老師讓我們在音樂課上自由地玩耍、表演和唱歌。

剛才無精打采的同學(xué)一聽，精神大振，一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺大吵一架。

首先，我班著名男高音武雨澤最喜歡唱《感恩的心》。甚至有一段時間，他整天喃喃自語(雖然在喃喃自語，但聲音真的很大)，唱出來，尤其是高音部分。我們都聽到我們的耳朵表達(dá)了嚴(yán)重的抗議。他今天不會唱這首歌。當(dāng)學(xué)生們看到武雨澤演奏時，他們做了各種準(zhǔn)備。一些人拿出紙巾堵住耳朵，這似乎是對武雨澤企圖的判斷。有些人要求武雨澤不要再唱那首歌了，有些人甚至大喊讓武雨澤走。只有武雨澤的“粉絲”陳新春為武雨澤鼓掌。整個教室亂七八糟，學(xué)生們各說各的，但每個人臉上都掛滿了笑臉。看著臺下學(xué)生精彩的“表演”，我不禁“撲哧”一笑。然而，武雨澤完全沒有被這種熱鬧的場面所感染。他帶著表演的口吻嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家唱了一首非常非常感人的歌，就是?！蔽溆隄赏ｎD了一下，但我們的心懸在喉嚨里。我們怕他再唱《感恩的心》。教室里非常安靜，李的鋼筆掉到地上的聲音聽得很清楚?！澳鞘恰?，武雨澤深吸一口氣，捏捏拳頭，似乎在為自己打氣，而臺下的“演員”卻在嘲笑他的表演“《感恩的心》”。武雨澤接著說。“吐槽”，全班集體噴血，然后哄堂大笑，然后哄武雨澤。他終于告別了“舞臺”，同學(xué)們都松了一口氣，終于讓耳朵少受了一次苦。

接下來，特別帥的趙恒平一上臺就擺出一副非?！翱帷钡募軇荨Ｈ嗳硕加秒p手雙腳集體鄙視他。這是我們班主任楊同志為趙恒平掛孩子的樣子送的特殊禮物。他似乎意識到了什么，立刻變得像個小大人一樣嚴(yán)肅。他一本正經(jīng)地說：“今天，我想給你帶一個《玫瑰花的葬禮》，請多指教?！睂W(xué)生們被他的嚴(yán)肅逗樂了。他唱歌的聲音還可以，我聽的很勉強(qiáng)，但是他的粉絲使勁給他鼓掌，他的手都紅了。他的歌聲征服了班上所有的男生，男生為他鼓掌，女生卻無動于衷。他唱完，男生鼓掌聲更大了，女生還是沒反應(yīng)。

然后是王思雨，她是第一個敢于展示給她看的女孩。學(xué)生們(尤其是女孩)為她歡呼。果然，她圓潤的聲音讓我們陶醉。張老師最后評價說武雨澤是最“好”的歌手，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價正好相反。

這門課真的很有趣！如果每個班都能這樣，那上學(xué)一定很好玩！

有趣的課堂導(dǎo)入篇七

今天，我來到作文班，只見洪老師準(zhǔn)備了四個杯子和一枚硬幣，四個杯子的杯身分別寫著“1、2、3、4”這四個數(shù)字。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時洪老師發(fā)話了，她說：“今天，我是一位魔術(shù)大師，一會我請我的助手上來把這枚硬幣隨意放入杯子里，然后我不用動手就可以馬上知道硬幣是放在哪個杯子里?！边?，有這么神奇嗎？

接著，洪老師請助手江政陽上來，正在跟他竊竊私語呢！我們就像長頸鹿一樣伸長脖子，恨不得長著一雙順風(fēng)耳能聽到他倆說的話。魔術(shù)開始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴(yán)嚴(yán)實實，我們像潮水一樣涌向講臺，把江政陽圍了個水泄不通。只見江政陽把硬幣放在了2號杯中，蓋上蓋子，然后大聲向洪大師說“好了”。洪大師向講臺走去，在每個杯子上仔細(xì)打量了一翻，又邊敲邊聽杯子里發(fā)出的聲音，突然她把2號杯打開，瞧都不瞧一眼，信心十足地說：“硬幣在這了”。我們一看，不約而同的說：“騙人，哪有那么神？”教室里就像炸開了鍋，有的說“一定是和小助手一起串通好的?！庇械恼f“2號杯是鼓起來的，一定是看見了鼓起來的老師才會知道?！?/p>

洪大師看我們都不相信她會變魔術(shù)，就說：“那就讓我們再來一次吧！

第二次開始了，我們把洪大師請出了教室，又讓羅睿杰把教室門頂?shù)?密不透風(fēng)，然后我們一窩蜂跑到講臺桌旁。叫江政陽把硬幣放在1號杯里......這時，丁炫婷叫道：“小聲點，不然大師會聽見的?！苯淌依镱D時安靜了下來，江政陽也不知道該聽誰的，就把硬幣放進(jìn)了4號杯子里。江政陽站在門口大聲地喊：“已經(jīng)好了”，只見洪大師胸有成竹地走了進(jìn)來，她走到講臺桌前，快速地把4號杯子打開說：“我猜對了?！卑?，真神奇啊！洪大師果然身手不凡，料事如神??！這到底是怎么回事呢？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

到了揭密的時候了，洪大師讓江政陽來告訴我們答案。江政陽說：“當(dāng)硬幣放在1號杯時就說‘好’字，放在2號杯時就說‘好了’，放在3號杯時就說‘可以了’，放在4號杯時就說‘已經(jīng)好了’?！蔽覀兟牶蠡腥淮笪颍?！原來如此，洪大師終于露出了真面目了。

通過這節(jié)課我知道這世上并沒有真的魔術(shù)，所謂的魔術(shù)只是用來娛樂的，原來洪老師是要通過這件事讓我們加強(qiáng)對事物的觀察能力，老師真高啊！

有趣的課堂導(dǎo)入篇八

“啊，看見沒有，梁文清包得真好，肯定不會摔碎?！薄岸?，對，我覺得方薪奇包的有趣極了，就像個粽子。”“我覺得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊?！薄翱墒撬麤]有二分之一露在外面哎?！薄斑@么說也對?！薄昂门d奮哦?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準(zhǔn)備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上，期待著這節(jié)課的到來。譚老師進(jìn)來了，她微笑著，慢慢地說：“這個游戲的規(guī)則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了，全班立刻歡呼起來，“但是，如果誰在游戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無聲，靜得在地上掉根針都聽得見。

梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺，譚老師說：“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的?！?梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動來動去，不好意思的說：“這 ，這是用海綿包的?！比缓螅惆央u蛋舉了起來?！鞍。　薄把?！”“天吶！”當(dāng)雞蛋摔下去的時候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當(dāng)有人說：“雞蛋沒碎！”時，我高興的手足無措，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了，第一個就沒碎，真不容易??；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上。

很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了，這時，黃銘毅說：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋?！鞍⊙?！”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來，我們還沒來得及反應(yīng)，回過神來，立刻跑到雞蛋旁，沒摔碎！竟然沒摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋，腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來的畫面，精彩極了！

乒！又掉下來一個雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大?；氐浇淌?，譚老師說要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個則是吃掉這個雞蛋！我們班一下子沉默起來，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬分的時候，他們竟然跳起了交際舞！

萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點從椅子上摔下來；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。

不知不覺中，下課鈴響了?？墒俏覀兊男β曇廊话殡S著雞蛋的香味傳諞整個教室。

有趣的課堂導(dǎo)入篇九

在學(xué)校六年的時光里，我們上過許許多多不同的課。有生動有趣的語文課，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課，有腦洞大開的計算機(jī)課，有總讓我們大汗淋漓的體育課。而讓我記憶猶新的則是那節(jié)令人難以忘懷的科學(xué)課。

一大早，我提著兩條活蹦亂跳的魚兒和一大叢綠油油的水草步入校園，我從昨天到現(xiàn)在腦袋里不停地冒出小問號，老師叫我們拿魚和水草到底是要做什么呢？

科學(xué)課是早上第一節(jié)，我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，大家都很好奇，老師葫蘆里賣的是什么藥，隨著上課鈴聲響起，老師緩慢走進(jìn)教室，突然，一位膽大的同學(xué)站起來大聲問道：“老師，我們今天要做什么？為什么要拿這些東西來？”老師望著我們這一雙雙瞪大的眼睛，說道：“我們今天要做生態(tài)瓶?！眲偛胚€熱鬧非凡的教室頓時變得鴉雀無聲，我們都在全神貫注的聽老師講解制作生態(tài)瓶的方法，可是老師講了這么多，到底什么是生態(tài)瓶呢？老師反問我們：“你們認(rèn)為什么是生態(tài)瓶呢？”同學(xué)們有的你看看我，我看看你，有的交頭接耳互相討論著，有的冥思苦想著。這時老師告訴我們：生態(tài)瓶是一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，由動物、植物、泥沙和水四部分組成，這四部分環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果缺少其一，其他部分就會被動搖。

到了我們制作的時間了，我們小組四人聚在一起，首先我們把泥沙放進(jìn)去，然后倒進(jìn)水，這是最重要的一步，一定要慢慢的，平穩(wěn)的把水倒進(jìn)瓶中，不得有半點差池，不然泥沙將和水融合，使得清澈透明的水變得渾濁不堪，生態(tài)系統(tǒng)就被破壞，實驗就失敗了。我們小組成員們一個個把注意力都集中在了這杯水中，只見水緩緩而下，如同絲絨一般，輕柔的倒入瓶內(nèi)，我們在等待著，這一生態(tài)瓶被裝滿的時刻。慢慢地，突然，倒水的同學(xué)手不小心抖了一下，一大滴水，如同巨石一般，墜落在“生態(tài)瓶中”。大家的心都提到了嗓子眼，眼看著底部的泥沙與水漸漸融合，伙伴們皺緊了眉頭，捏緊了拳頭，生怕泥沙會污染整杯水。1秒，2秒，3秒。30秒鐘過去了，泥沙好像被我們的堅持感動了，收起了破壞的腳步，逐漸沉淀下來，我們大大的吐了一口氣。

最后，我們將水草和魚兒放入生態(tài)瓶中。望著正在水里舞動的綠油油的水草，跳躍的魚兒，我們高興得手舞足蹈。

這堂科學(xué)課真是有趣，它讓我們感受到了制作的艱辛，創(chuàng)造的快樂，更讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，我喜歡這樣的課堂，你呢？

有趣的課堂導(dǎo)入篇十

1、最精彩的莫過于那次流動紅旗的競爭。初三第一學(xué)期，聽到老師閑談中說本年級有個班，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。我們班干部 聽了，馬上召開班會告訴了同學(xué)們。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近10月，我們班干部做了周密、系 統(tǒng)的計劃。就這樣，每人各盡其責(zé)，衛(wèi)生區(qū)—天打掃三次。終于，蒼天不負(fù)有心人，10月的衛(wèi)生評比表貼出來了，我們班榮登榜首。當(dāng)那個班的班長把流動紅旗交 給我的時候，說：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀。

2、上節(jié)作文課,老師教大家做了一個小游戲,這節(jié)課孫老師又會出什么新花樣呢？鈴聲響過后，孫老師讓兩位同學(xué)抱來了一條可愛的小黃狗，同學(xué)們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫著一個大大的問號，抱來一條小狗到底干什么呢？

3、老師讓列舉一個擬人句，一個堂堂中學(xué)生總不能用“太陽公公笑了”之類來搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句廣告詞：“只要你擁有春蘭空調(diào)，春天將永遠(yuǎn)伴 著你。”頓時，全班爆發(fā)了一場持續(xù)近兩分鐘的哄堂大笑。還好，憋笑憋得面紅耳赤的老師，口齒不清地表揚我能就地取材，聯(lián)想豐富，這才使我下了臺。

4、老師站在講臺上滔滔不絕地講著這堂新課，從第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召幵,講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動，聲音越來越洪亮。

5、楊超汗痛苦的的向我請教這道題怎么做，我得意的說：“就不告訴你，誰讓你上課不認(rèn)真聽講的”！他憂愁的說：“老師一會兒就讓我上去講，怎么辦呀”。不一會 兒，老師果真讓他上去講解這道題，楊超汗很流暢的就講出來，抬頭挺胸的走了回來，我很好奇的問：“你剛才不是還不會嗎”？他神氣的模仿我剛才的語氣回答： “就不告訴你”。然后揚長而去。

6、………是 四十幾還是幾十四？我心里不住的祈禱：老天啊，保佑保佑我吧！我一定給您獻(xiàn)上最好的水果，燒最好的香。您行行好，就在四前面加上個九吧，祝您萬事順風(fēng)，美 夢成真！為兒童造福吧！我如此不忍心去面對這個四，四四四，死死死，多么不吉利的數(shù)字！我以后再也不玩電腦了，一定專心致志的學(xué)習(xí)，不開小差了。這時，老 師走過來，生氣的說：李明，你這次考的很不好，太讓我失望了！我一下子從九十四的希望上降到了四十九上，無精打采的只能接受現(xiàn)實了。我打開卷子正面一看，48分！天哪，世界末日是不是今天，我的父母要是知道了怎么辦？唉，保佑我吧，老天!