作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

漂亮的羽毛大班教案粉筆畫(huà)篇一

1、讓孩子們認(rèn)識(shí)在空中飛的動(dòng)物以及它們的特征。

2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

3、鍛煉孩子們的肌肉。

圖片資料, 便利貼

1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鳥(niǎo)。

- 它是在天空中飛翔的動(dòng)物。

- 它有羽毛。它是什么呢？

1、談?wù)勱P(guān)于鳥(niǎo)你有哪些經(jīng)歷。

- 你看過(guò)鳥(niǎo)嗎？

- 你在哪兒看到的鳥(niǎo)？它長(zhǎng)什么樣子？

- 看過(guò)鳥(niǎo)后你有什么感想？

① 準(zhǔn)備好在空中飛的動(dòng)物的圖片或照片。

② 你知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物。

③ 用身體展示一下鳥(niǎo)飛的樣子。

④ 說(shuō)一說(shuō)會(huì)飛的動(dòng)物有哪些特征。

① 用塑料的便利貼粘出鳥(niǎo)的身體。

② 折一下便利貼的上面表現(xiàn)出羽毛的樣子。

③ 貼上鳥(niǎo)的名字。

1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

漂亮的羽毛大班教案粉筆畫(huà)篇二

1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習(xí)性。

2、讓孩子們學(xué)會(huì)剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。

彩紙，膠水，剪刀。

[導(dǎo)入]

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鸚鵡。

我喜歡學(xué)人們說(shuō)話而且學(xué)得很像。

人們喜歡在家里養(yǎng)我，我是誰(shuí)呢?

[展開(kāi)]

1、談?wù)匊W鵡。

你見(jiàn)過(guò)鸚鵡嗎?

你在哪兒見(jiàn)過(guò)鸚鵡?

你覺(jué)得鸚鵡學(xué)人說(shuō)話怎么樣?

看過(guò)鸚鵡你有什么感想?

2、說(shuō)說(shuō)鸚鵡的特征和習(xí)性。

鸚鵡是怎樣學(xué)人說(shuō)話的呢?

(鸚鵡長(zhǎng)著和人一樣的舌頭所以它可以模仿人說(shuō)的話。鸚鵡的舌頭和人們的舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很發(fā)達(dá)所以雖然它不知道我們說(shuō)的是什么意思但還是會(huì)無(wú)目的地背下來(lái)。)

鸚鵡在哪里生活呢?

(鸚鵡在樹(shù)枝上生活。)

還有什么鳥(niǎo)像鸚鵡一樣會(huì)模仿人說(shuō)話呢?

(還有一種鳥(niǎo)可以像鸚鵡一樣模仿人說(shuō)話它叫九官鳥(niǎo)。)

3、研究制作出鸚鵡。

如果要制作出鸚鵡需要哪些材料呢?

用彩紙?jiān)鯓幼龀鳆W鵡來(lái)呢?

4、用彩紙制作鸚鵡。

①剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的彩紙。

②用剪刀沒(méi)有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來(lái)。

用剪刀沒(méi)有刀刃的部分抵住長(zhǎng)條彩紙的中間部分，然后用力的向下滑動(dòng)剪刀，使彩紙的末端翹成拱形。

③把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。

④盡量沒(méi)有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”，可能的話，可以用不同長(zhǎng)度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛，做出不同的鸚鵡。

[總結(jié)]

1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們。

2、總結(jié)活動(dòng)。