無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛國之情,報國之志,強國之心手抄報 愛國情懷,報國之志篇一

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們，大家好：

今天我演講的題目是《把愛國之情化為報國之志》。

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！為了祖國的成長，多少人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強，又有多少人燃盡了自己的生命和青春！

蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。一九四九年十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄壯的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大?；夭ǎ?/p>

從那以后，新的天之驕子站立起來了，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。

歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。

置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠更艱難。新的學期已經(jīng)開始，讓我們把科學、進步作為自己的偉大目標，把優(yōu)異的成績獻給我們偉大的祖國。將中華兒女的豪氣與膽魄融于自己的青春，獻出自己的智慧和愛！

現(xiàn)在，我國的科技發(fā)達了，不再是以前被外國人瞧不起的中國了，我們甩掉了“東亞病夫”的稱號，中國人的脊背不再彎曲；今天的中國，變得繁榮富強了?，F(xiàn)在，不管是農(nóng)村還是城市里的孩子，都可以安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在學校中安靜的學習，這，要感謝我們的黨，是黨和國家讓我們過上了幸福的生活！

幸福是需要每個人來建設的，為了更好地報效祖國，我們就要把愛國熱情化為報國之志，民族復興，人人有責。我們要通過自身的努力，實現(xiàn)人生的價值，為社會多做貢獻。把個人奮斗融匯到振興中華的偉大事業(yè)中去，以刻苦學習、報效祖國的實際行動彰顯人生的價值。

今日莘莘學子，明日國家棟梁。讓我們守望心的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章；讓我們用一顆最純真的心靈，去建設一個幸福的中國，點亮祖國的美麗人生！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

愛國之情,報國之志,強國之心手抄報 愛國情懷,報國之志篇二

蘇教版 【品德與社會】六年級 下冊

第二單元------《母親，我回來了》說課稿

尊敬的各位評委、各位教師：

你們好：今天，我以《愛國之志，報國之心，強國之心》為題，向大家回報《母親，我回來了》一課的教學理念和設計思路。下面我將從教材、教法、學法、教學程序等方面來說一說。

說教材

本課是教科版《品德與社會》六年級下冊第二單元《祖國，我為你自豪》等第四個活動主題《光輝的瞬間》等第一課。愛國 教育作為小學德育等重要內(nèi)容，一直貫穿于各年級等教學內(nèi)容之中。北單元作為愛國主義教育等主題，其教學內(nèi)容與低年級《品德與社會》二年級下冊等“你好，祖國媽媽”,中段《品德與社會》四年級上冊等“祖國真大”，五年級下冊等“不能忘記的歷史”等單元有密切聯(lián)系。前幾冊中 等有關(guān)主要內(nèi)容是讓小學生認識高壓加標志，了解祖國幅員遼闊，地大物博。以及中國近代的屈辱史、愛過人物事跡。主要是用 生動形象的事例激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，學習愛國人物為國盡責的獻身精神。而本冊則是在此基礎上進一步讓學生認識個人與祖國的關(guān)系，通過對當前改革開放的認識，增強對祖國現(xiàn)代化建設的自信心和自豪感。通過對遠景的展望，認識自己肩負的責任使命。而《母親，我回來了》一課則選取了一個獨特的視角，即通過香港、澳門的回歸等素材來折射我國改革開放的巨大成就。課文以直觀的圖片為切入點，背景是香港、澳門政權(quán)交接儀式、“澳門回家了”。學生通過這些直觀的照片知道香港、奧門以回歸祖國。再加上學生已閱讀主題文和圖片說明，從而激發(fā)了學生的愛國之情，報國之志和強國之心。讓學生記住“貧窮落回就要挨打”這一沉痛的歷史教訓，并引導學生立志我祖國富強、昌盛、繁榮、發(fā)展而發(fā)奮讀書。

2、教學目標

備課之前，我曾在六年級做了一個簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，非常了解改革開放的占15%，而感覺一般約占53%，不了解的占32%?？梢姡瑢W生對改革開放的了解只是淺層次的，只有引導他們走出校園，坐進社會，走入書海，才能深切地感受祖國改革開放前后的變化，才能觸動他們心靈深處的琴弦，從而潤物細無聲地激發(fā)他們熱愛祖國的情感。

根據(jù)課程標準規(guī)定的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識等目標，針對教材內(nèi)容和我校六年級學生的實際水平，本課確定如下目標：

1、能力目標：通過調(diào)查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等多種方式，了解、感受祖

國改革開放以來的變化。

2、人格熏陶：進一步激發(fā)對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策耽誤擁護之情，立志報

效祖國之心。

3、教學重難點：

教學重點：激發(fā)學生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。

教學難點：如何使學生通過形象的圖片和文字資料增強民族自豪感，激發(fā)愛國熱情。

4、教學準備：

5、課前我重組教學資源，準備表現(xiàn)我國近代屈辱史的圖片、大量我國改革開放前后 的對

比圖片；學生調(diào)查、訪問、參觀、了解和感受祖國的變化和發(fā)展。

二、說教法、學法

1、根據(jù)本科教材內(nèi)容和編排特點，以兒童的社會生活為基礎，按照學生的認知規(guī)律，遵循教師為主導，學生為主體，兒童社會生活為主線的指導思想，引領(lǐng)學生進行課外實踐體驗和課內(nèi)交流感悟。

2、根據(jù)遵循兒童社會生活等一系列原則，讓學生在主體的參與中通過多種手段了解、感受祖國的變化和發(fā)展，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

三、說教學程序

課堂教學結(jié)構(gòu)決定著一堂課中教與學的活動順序，學生能否在課堂教學中積極參與活動，能否形成協(xié)同的教學局面，都與教學結(jié)構(gòu)有關(guān)，因此，我從學科特點和學生的人之現(xiàn)狀出發(fā)擬定了以下的教學框架：

音樂渲染 導入新課

交流互動 激發(fā)共鳴

辯論交鋒 升華認識

鏈接生化 建構(gòu)角色

課外延續(xù) 引領(lǐng)實踐

教學過程

第一板塊：音樂渲染 導入新課

歌曲《春天的故事》唱出了改革開放的春風吹拂著祖國的整個大地香港、澳門分別回到了祖國的懷抱。整個課在《春天的故事》的音樂聲中拉開序幕，我用充滿激情的語言導入：啊!正是改革開放，才有春天般的故事，我們的祖國才會不斷的強大，才能收復香港和澳門。（引出課題：母親，我回來來了。）提問：你們了解香港澳門嗎？

愛國之情,報國之志,強國之心手抄報 愛國情懷,報國之志篇三

《愛 國 之 情 報 國 之 志》

演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自東嘎小學的馬千惠，我演講的題目是《愛國之情 報國之志》

迎著習習的秋風，伴著歡樂的節(jié)奏，帶著神州的喜悅，我們迎來了祖**親的又一個壽辰，在這舉國歡慶的日子里，我心潮澎湃：藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。那飄揚的五星紅旗，那巍巍的長城和雄偉的天安門時時讓我們夢牽魂繞，因為我深沉的愛著你，我的祖國。

記得剛上學的時候,我總是羨慕的望著師哥、師姐的胸前飄揚的紅領(lǐng)巾,老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天, 一面小小的紅旗,掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊旗下,五指并攏,高舉過頭,我深深知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河;知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想；知道了，我們是祖國的未來和希望。沒有祖國就沒有家鄉(xiāng)，沒有家鄉(xiāng)就更沒有今天的我們。上學了，老師教導我們：要熱愛祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)，作為一名小學生，當下最需要的事情就是珍惜時光，刻苦學習，增長知識，掌握本領(lǐng)，把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之志，報國之行 昌圖啊，我可愛的家鄉(xiāng)，您以巍峨高山賜予我們頂天立地的脊梁，您以遼闊江河賦予我們海納百川的胸懷，您以悠久文化賦予我們自強不息的精神，您哺育了昌圖無數(shù)的精英，您滋養(yǎng)了昌圖人的聰明智慧，您是我們心靈的撫慰，您是我們情感的寄托!。愛家就是愛國，愛我們的學校，愛可愛的人與愛我們的人，祖國的繁榮發(fā)展得靠我們的辛勞建設，如蜂釀蜜，如燕壘窩，不能有絲毫懈怠。

少年興則國興，少年強則國強，親愛的同學們，讓我們攜起手來，用科學知識武裝自己，為祖國的富強而拼搏，為東嘎小學的輝煌而奮斗，因為，我們的茁壯成長，祖國的明天將更加美好！

東 嘎 鎮(zhèn) 中 心 小 學

馬 千 惠

之 情報 國 之

演 講 稿

東 嘎 鎮(zhèn) 中 心 小 學

馬 千 惠

《愛 國 志》

愛國之情,報國之志,強國之心手抄報 愛國情懷,報國之志篇四

樹愛國之心，立報國之志

市坪民族中學舉行“12.9”紀念活動

為紀念“12.9”學生愛國運動76周年，弘揚青年學生的愛國精神，12月2日，市坪民族中學舉行了以“樹愛國之心，立報國之志”為主題的“12.9”紀念活動?；顒佑稍姼枥收b、廣播體操比賽和新團員宣誓三部分組成。鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長岳禮，鄉(xiāng)黨政辦主任潘周彬出席了紀念活動。

12月2日上午8點，市坪民族中學紀念“12.9”運動76周年活動正式開始，由市坪民族中學團委，語文教研組、體藝衛(wèi)教研組共同承辦的詩歌朗誦首先拉開帷幕。高亢有力的呼喊，莊嚴誠摯的誓言，在活動中同學們盡情表達對1935年“12.9”熱血青年的敬仰與贊美，對祖**親的熱愛，對未來生活的無限憧憬，感受和學習了先烈們保家衛(wèi)國、敢為人先，舍生取義、不怕犧牲的崇高精神。增強了學生的愛國主義熱情，堅定了報國的信心和決心。

詩歌朗誦開始前，副鄉(xiāng)長岳禮作了熱情洋溢的講話，他鼓勵廣大青少年牢記歷史，發(fā)奮圖強，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。通過激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，親愛的祖國》獲得一等獎，七（1）班的《我的祖國》、九（1）班的《祖國啊》獲得二等獎，七

（3）班的《我驕傲，我是中國人》、八（6）班的《市坪民族中學贊歌》、九（5）班的《雪花飄進1935》獲得三等獎。

下午還進行了廣播體操比賽，自信的中學生們充分展現(xiàn)了自己的風采，整齊的隊列、優(yōu)雅的動作、激昂的口號，伴隨著優(yōu)美而歡快的節(jié)奏聲，將紀念活動推向了高潮，評委和老師們齊聲叫好，最終七（1）班奪得一等獎，八（5）班、九（5）班獲得二等獎，九（6）班、八

（6）班、七（5）班獲得三等獎。

在最后進行的新團員入團儀式上，所有新老團員莊嚴宣誓，共同緬懷 “一二?九”運動中的英勇壯舉，感受先烈們的赤子之心，增強了同學們的責任感和使命感，激發(fā)了同學們的愛國熱情?；顒咏Y(jié)束后，同學們紛紛表示，要將先烈們的精神運用到日常的學習生活中，為祖國的繁榮富強努力學習，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

愛國之情,報國之志,強國之心手抄報 愛國情懷,報國之志篇五

懷愛國之心 立報國之志

?新疆精神?是愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取，它綜合凝聚了新疆的歷史傳統(tǒng)、精神積淀、社會風氣、價值觀念以及各族人民的素質(zhì)等諸多因素，是?現(xiàn)代文化?的集中體現(xiàn)，是新疆各族人民積極向上，奮發(fā)有為的精神坐標，是引領(lǐng)新疆發(fā)展的精神動力。下面我談談對?愛國?的認識：

愛國是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中表現(xiàn)為對祖國的山川土地和傳統(tǒng)文化的眷戀，對國家的榮辱興衰和前途命運的強烈關(guān)注，與祖國同呼吸共命運的決心和信心，以及作為祖國一員的自尊心和自豪感。

從一定視角看，國家是用邊界圍起來的政治實體，是一定政權(quán)獨立行使主權(quán)的范圍。但這只是國家的外部直觀形態(tài)，并不是國家共同體的本質(zhì)。真正的國家共同體，是指邊界之內(nèi)的國民形成的?凝聚力?，可以稱之為?愛國文化?。中國進入文明社會的歷史之所以延續(xù)了5000年以上沒有中斷過，中國之所以成為聚集起13億人口的世界上最龐大的國家，原因是綜合性的，重要原因之一是我們中國在漫長的歷史進程中積淀了深厚的?愛國文化?。

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，這種?一部分?，既體現(xiàn)在中央政權(quán)的行政管轄中，也體現(xiàn)在新疆各族人民的?中國意識?中。維護祖國統(tǒng)一是國家的最高利益，也是愛國主義的最強烈表現(xiàn)。新疆是中國內(nèi)陸邊境線最長的省區(qū)，?愛國護邊?是新疆人民愛國主義特殊重要的內(nèi)容。邊境地區(qū)的護邊任務固然靠邊防戰(zhàn)士，但更多還靠邊民。

愛國就要正確處理國家與個人的關(guān)系。要把國家的安全、榮譽和利益放在高于一切的地位，與祖國同呼吸共命運。每個人來到這個世界，都要在社會中生存，都要獲取生存發(fā)展的物質(zhì)條件，都要尋求慰藉心靈的精神家園，這一切首先得之于祖國。沒有國哪有家，沒有家哪有我——這看似平常的話語，道出了最深刻的愛國理由：國家是小家的寄托，更是個人的寄托；國家是物質(zhì)利益的寄托，更是精神家園的寄托，失去了祖**親的保護，人們就是無家可歸的流浪兒。先哲圣賢早有這樣一句至理名言：‘沒有祖國的人憔悴枯槁、抑郁彷徨’?。他以維吾爾族詩歌特有的語言訴說：?失去母親的孤兒是多么不幸和悲慘，遠離祖國的人好似迷途羔羊般長嘆。?要正確認識個人和國家的關(guān)系，真正懂得任何一個人都必須生存于一個具體的國家里，依附于一定的國家形態(tài)，有了這個實體，個人的幸福

才能得到保障，任何時候、任何個人都要以國家利益為最高利益，維護祖國的統(tǒng)一和發(fā)展，這是公民的神圣責任和義務。

愛國就要正確處理國家與民族的關(guān)系。國家和民族是兩個既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的概念。國家是政治共同體，是法律概念，國家與公民的關(guān)系是法律關(guān)系。民族是社會歷史文化概念，人們與所屬民族之間是一種基于傳統(tǒng)文化的心理關(guān)系。國家是民族生存和發(fā)展的依托。沒有社會主義中國的強大，就沒有中國各民族的繁榮發(fā)展，反映在人的意識上，就是國家意識高于民族意識，在對各種身份認同中，國家公民身份認同高于其他身份認同，只有這樣，我們才會正確認識和處理國家利益與民族利益的關(guān)系，肩負起對國家的責任，努力促進國家的強盛，從而實現(xiàn)民族的發(fā)展。

在今天，推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安，繁榮邊疆、鞏固邊防，建立牢固的西北屏障，是最現(xiàn)實、最生動的愛國主義。中央舉全國之力支持新疆，19個省市大力幫助新疆，是偉大的愛國主義和社會主義精神的體現(xiàn)。新疆各族干部群眾作為做好新疆工作的主體和中央政策的最大受益者，大力發(fā)揚自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，將國家的支持同自身的努力結(jié)合起來，真正把中央和全國人民的支持轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力，把加快發(fā)展、造福各族人民的共同心愿變成實實在在的美好現(xiàn)實，真正實現(xiàn)穩(wěn)疆興疆、富民固邊目標，也是具體、生動的愛國主義和社會主義的體現(xiàn)。必須把熱愛祖國、振興中華同熱愛新疆、建設新疆統(tǒng)一起來，在建設更加富裕、文明、和諧、秀美新疆的偉大實踐中，讓中華民族的愛國主義傳統(tǒng)煥發(fā)出新的光彩。

在今天，我們講愛國就是要愛社會主義祖國。歷史和現(xiàn)實一再表明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興，是愛國主義最深刻的時代內(nèi)涵和最本質(zhì)的時代要求。愛祖國，努力實現(xiàn)民族振興、國家富強、人民幸福，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，堅持中國特色社會主義道路不動搖。在今天，我們講愛國，就要堅決維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。團結(jié)統(tǒng)一，植根于中華大地，深深地印在中國人的民族意識中，是中華民族的立身之本。熱愛祖國，必須講團結(jié)，民族團結(jié)是新疆最大的愛國主義。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，雖有分合離亂，但統(tǒng)一的時期遠遠多于分裂的時期，其根本的原因就在于中華民族具有高度一致的整體感、責任感和忠實于國家民族整體利益的價值取向。在新疆千百年的歷史進程中，生活在祖國六分之一土地上的新疆各族人民攜手并肩、團結(jié)奮斗，共同開發(fā)、保衛(wèi)、建設著祖國西部邊陲這塊遼闊富饒的疆土，共同締造了新疆悠久的歷史，形成了各民族人民之間?你中有我、我中有你?、不可分割的血肉聯(lián)系和深厚情感。我們要發(fā)揚這種可貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決維護民族團結(jié)，捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一。

在今天，我們講愛國就要熱愛中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部為實現(xiàn)民族獨立和人民解放，為國家繁榮昌盛和人民共同富裕而奮斗的歷史。中國共產(chǎn)黨的歷史上矗立著一座座愛國主義的豐碑。中國共產(chǎn)黨人，是最堅定、最徹底的愛國者。中國共產(chǎn)黨的愛國主義，是中華民族、中國人民愛國主義的最高風范。

進入新階段新時期，按照新思想、新思路、新舉措，提升?新疆能力?，創(chuàng)造?新疆速度?、?新疆效率?，推進科學跨越、后發(fā)趕超、社會和諧，是最生動的愛國主義，也是新疆精神永恒的魂魄所在。

我們講?四個認同?，首先是對祖國的認同。我們講?民族團結(jié)?、?三個離不開?有個前提是共祖國，精神實質(zhì)是愛國。?愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取?這幾個字的核心是愛國，其中包括核心價值觀、核心價值體系。

要在全疆各族人民群眾中樹立共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，把全疆干部群眾的愛國熱情轉(zhuǎn)化為全面建設小康社會的堅定信心，轉(zhuǎn)化為推進?兩大歷史任務?的強大動力，以更加昂揚的斗志，愛崗敬業(yè)，銳意進取，以更加輝煌的業(yè)績，共同創(chuàng)造新疆美好的明天！

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1年11月24日 吉霞 新疆精神在我心

自治區(qū)黨委書記張春賢說：“新疆精神”就是愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取。而此次“新疆精神”大討論將圍繞“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”１２字精神，源于對中華民族精神的繼承和弘揚，源于新疆各族人民在漫長歷史長河里的一種文化沉淀，是在多年的奮斗發(fā)展中孕育出來的寶貴財富，它教育、熏陶、鼓舞和激勵著我們描繪共同的幸福愿景，是引導我們創(chuàng)造新的人間奇跡、創(chuàng)造美好生活的動力之源，有著強大的生命力和創(chuàng)造力。

跨越式發(fā)展，需要有物質(zhì)文明的大跨越，也需要精神文明的大跨越，需要各族人民精神和思想的大跨越。把“新疆精神”內(nèi)化為各族干部群眾的共識，凝聚一切智慧和力量，形成推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的強大精神動力。

“新疆精神”作為中華民族精神的重要組成部分，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在新疆的地域體現(xiàn)，這種精神既貫穿于新疆各族人民建設共同家園、創(chuàng)造燦爛地域文化的歷史進程，又將成為新疆各族人民把握好現(xiàn)實、開創(chuàng)美好未來的強大精神力量，將不斷激勵著我們在前進道路上戰(zhàn)勝一切困難、不斷奪取新勝利。

“新疆精神”是一種力量，它植根于每一個新疆人的心中，表現(xiàn)為求真務實、奮勇爭先的精神狀態(tài)、表現(xiàn)為創(chuàng)造“新疆效率”、提升新疆能力的偉大實踐；“新疆精神”猶如“核聚能”一樣，必將不斷裂變成巨大的經(jīng)濟創(chuàng)造力、社會凝聚力和文化競爭力，砥柱中流，力挽狂瀾。

“新疆精神”是一種信心，它砥礪著我們樹立“只有努力，才能改變；只要努力，就能改變”的堅定信念，激勵著我們在天山南北創(chuàng)造新的人間奇跡。越是在新疆跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，越能顯示出“新疆精神”的偉大，越是要與時俱進地不斷弘揚“新疆精神”。

“新疆精神”是一個紐帶，它融入各族人民的血脈，構(gòu)成各民族和睦相處、和衷共濟、誰也離不開誰、有著共同的歸屬感的文化基因。這種文化基因“一遇雨露就發(fā)芽，一有陽光就燦爛”。中央新疆工作座談會召開一年來，我們越來越清楚地看到：實現(xiàn)新疆科學跨越、后發(fā)趕超的偉大實踐，已開始全面激活這種文化基因，引導著各族人民樹立變化、變革、創(chuàng)新的理念，激勵著各族人民奮力作為的智慧和勇氣，鼓舞著各族人民披荊斬棘的斗志和信心。

開展“新疆精神”大討論活動，是以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的集中體現(xiàn)，目的在于凝心聚力，調(diào)動一切積極因素，進一步激發(fā)各族人民建設美好新疆的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們將切實把這項工作擺上重要議事日程，制定具體的學習討論方案，加強領(lǐng)導，落實責任，精心策劃，周密組織，運用多種形式，創(chuàng)新活動載體，動員廣大干部群眾在大討論活動中準確理解“新疆精神”、主動培養(yǎng)“新疆精神”、自覺弘揚“新疆精神”，在一點一滴中積累，在一舉一動中展示，把實踐“新疆精神”落實在具體工作之中。

中央新疆工作座談會賦予了新疆前所未有的歷史重任，是新疆發(fā)展的一個重要標志。新疆，歷史性地處于推進中國現(xiàn)代化進程的前沿，新疆的發(fā)展不再是一個地區(qū)的發(fā)展，而是整個國家現(xiàn)代化進程中的一部分。在這一特殊背景下，新時期的新疆發(fā)展進步備受矚目。時下的新疆，最迫切需要的不僅是項目和資金，還需一種能調(diào)動各族群眾、援疆人士全身心投入邊疆建設的精神動力，即“新疆精神”，或謂之“天山精神”。