每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我們的生活中處處有科學(xué)篇一

一、概述

《生活處處有情趣》源自山東版新課標教材《思想品德》七年級下冊第六單元第十四課第一節(jié)內(nèi)容，設(shè)計為1課時。

本節(jié)課內(nèi)容主要有“情趣有雅俗之分”、“高雅情趣的作用”兩部分，又在教材的基礎(chǔ)上進行了拓展，圍繞“生活處處有情趣”和“高雅情趣的作用”展示了圖片，進行了交流歸納和教學(xué)拓展，然后針對現(xiàn)實生活中“上網(wǎng)族、追星族、拇指族”等生活情趣進行了探究應(yīng)用，力求在深刻掌握課本知識的同時培養(yǎng)學(xué)生積極處世、樂觀向上的生活態(tài)度，提高學(xué)生、自主學(xué)習(xí)及與他人合作學(xué)習(xí)的能力。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。高質(zhì)量的生活不僅僅是經(jīng)濟上的舒緩，更包括精神上的愉悅。通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生明白生活原來可以更美的，我們也可以選擇高雅的生活情趣，也可以更充實和快樂。同時，時代的發(fā)展帶來的“追星、上網(wǎng)”等生活情趣不可避免對學(xué)生帶來種種影響，我們不能逃避，反而要引導(dǎo)學(xué)生辨證地對待。

二、教學(xué)目標

1、知識與技能

⑴通過教學(xué)，使學(xué)生初步從現(xiàn)實生活中體會到什么是情趣，情趣有雅俗之分。理解和識記高雅情趣的作用，知道社會生活是豐富多彩的，人們在生活中產(chǎn)生了豐富多彩的情趣，并且感受到生活處處有情趣。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納、語言表達、社會實踐等能力。

⑶培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中善于發(fā)現(xiàn)生活情趣的能力，感受美好生活的能力。

2、過程與方法

⑴通過閱讀文字資料、觀看圖片資料，思考、探究、合作學(xué)習(xí)，能夠從相關(guān)信息中提取有用信息，并對信息進行歸納、條理化。

⑵通過教師的講述和知識拓展，加深對生活處處有情趣和高雅情趣作用的理解和認識。⑶能夠嘗試解決不同情境的生活問題，體驗合作學(xué)習(xí)的過程，能夠清楚地表達自己，并能夠?qū)W會對他人的意見進行評估和借鑒。在與實際生活緊密相關(guān)的問題的探究解決過程中增強對思想品德學(xué)習(xí)的興趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀

⑴使學(xué)生更多地去發(fā)現(xiàn)、體驗情趣，喚起對生活、家鄉(xiāng)、祖國的熱愛。

⑵通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛生命的思想品質(zhì)。從而使學(xué)生能夠融入生活，陶冶高雅的生活情趣。

⑶通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待社會問題并能形成正確的認識。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學(xué)生的了解而做出的：

1、所教學(xué)生是陜西省西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)古城初中七年級⑴、⑵班學(xué)生，共65人。

2、大部分學(xué)生有自己的興趣和愛好，對本節(jié)課內(nèi)容有一定的認識。

3、現(xiàn)代的中學(xué)生，對課余生活的內(nèi)容和質(zhì)量的要求也越來越高。但是往往受到學(xué)習(xí)壓力和生活的影響，欠缺感受生活美好和培養(yǎng)高雅情趣的認識和能力。

4、雖然身處山區(qū)，但學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)上網(wǎng)、追星、使用手機的現(xiàn)象，但是卻不能正確認識和處理。

四、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計 ⑴問題激發(fā)策略：學(xué)生通過自己獨立思考什么是高雅情趣和庸俗情趣，結(jié)合教材，形成感性和理性認識。

⑵情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系實際策略：本節(jié)課的設(shè)計突出從學(xué)生生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中善于發(fā)現(xiàn)生活情趣的能力，感受美好生活的能力。

⑶思維拓展策略：提供與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的拓展資料和教師寄語，加深學(xué)生的認識。⑷自主探究策略：在教學(xué)的過程中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，辨證看待“上網(wǎng)、追星、短信交流”等現(xiàn)象，主動探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維習(xí)慣。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計

⑴義務(wù)教育課程標準實驗教科書山東人民出版社《思想品德》七年級下冊教材。⑵專門為這節(jié)課制作的多媒體課件。⑶多媒體教室。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

引導(dǎo)學(xué)生閱讀本單元孟杰和他的伙伴們的故事。

教師提問：你有孟杰和他的伙伴們類似的經(jīng)歷嗎？那么，什么是情趣呢？ 學(xué)生交流（略）

教師歸納，簡要講述：情趣指意趣、性情、志趣。凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如：喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等，就是一種情趣。各種各樣的情趣，給我們的生活帶來了樂趣。

情趣是無處不有、多種多樣的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣對個人和社會有不同的作用。

出示課題（多媒體演示）：第十四課追求高雅情趣，品味美好生活 第一節(jié)生活處處有情趣

設(shè)計意圖：提出問題，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成初步認識。

（二）講授新課

1、辨別是非，展開思考

提出問題：什么樣的情趣才是高雅的？什么樣的情趣又是庸俗的？請總結(jié)說明或舉例說明。學(xué)生交流（略）

教師歸納：義務(wù)勞動、練習(xí)書法、健身長跑；扶貧助困，奉獻愛心；學(xué)習(xí)樂器，愛好聲樂，科技制作等等，這些情趣有益于身體健康，具有科學(xué)性，是文明的、向上的愛好。因此，我們說這是高雅的情趣。

庸俗情趣是高雅情趣的反面，是不符合健康、科學(xué)、文明、向上要求的情趣。

像看不健康書刊、吸煙、沉溺網(wǎng)絡(luò)，以及賭博、迷信；迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天、盲目追求名牌和時尚、用撲克牌、游戲機進行賭博等都屬于庸俗情趣。

庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。（多媒體演示）設(shè)計意圖：辨別是非，明白情趣有雅俗之分。

2、情景體驗，形成感知 ⑴提出問題：觀看下列圖片，你有那些相同或類似的情趣？能說出你的感受嗎？它們對我們有什么作用？

⑵多媒體演示（五組圖片：可愛的動物、走進音樂世界、感受自然、興趣愛好、課余運動）設(shè)計意圖：情境體驗，引導(dǎo)學(xué)生形成感性認識，感受到社會生活是豐富多彩的，生活處處有情趣。

3、交流歸納，理性認識 ⑴提出問題：觀看下列圖片，你有那些相同或類似的情趣？能說出你的感受嗎？它們對我們有什么作用？（多媒體演示）學(xué)生交流（略）

⑵教師歸納：高雅情趣對我們的作用： ①高雅情趣有益于身心健康；

②高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力； ③高雅情趣有助于提高道德和文化修養(yǎng)。

設(shè)計意圖：帶著問題，交流歸納，引導(dǎo)學(xué)生形成理性認識，理解并識記高雅情趣的作用。

4、趣味拓展，加深理解 多媒體演示：⑴童年十大經(jīng)典之十大經(jīng)典游戲（打彈珠、拍畫片、滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、跳皮筋、抓石自、達乒乓、踢毽子、斗雞）； ⑵換個角度看名人。

梅蘭芳喜歡養(yǎng)花，毛澤東注意鍛煉身體，艾青喜歡收藏小工藝品以及小玩意兒。而圖中的袁隆平正聚精會神地拉小提琴。

這些并不是他們的職業(yè)。也許，他們的愛好和興趣也不專業(yè)，但是，通過這些愛好和興趣，他們卻享受了豐富而充實的生活。

設(shè)計意圖：拓展思維，加深認知。了解生活處處有情趣，高雅情趣的對人的作用。

5、教師寄語、鞏固小結(jié) 多媒體演示：教師寄語

一個人的生活應(yīng)該是豐富多彩，充滿情趣的。正如英國教育專家斯賓塞所說：“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣就會失掉一半?！?“生活是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它就笑?！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)和工作中，只要能以樂觀的心態(tài)對待生活，以好奇之心探索多彩世界，親近自然，豐富文化生活，培養(yǎng)高雅情趣，就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿著陽光和歡樂。

設(shè)計意圖：鞏固小結(jié)，提出希望，引發(fā)共鳴。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活情趣，感受美好生活。

6、探究運用，落實行動 ⑴多媒體演示：探究運用

①上網(wǎng)族：中學(xué)生上網(wǎng)，我們不能回避的問題。網(wǎng)絡(luò)給我們空前廣泛的信息以及便利。但中學(xué)生上網(wǎng)目的排名前三甲的卻是：

一、聊天；

二、游戲；

三、瀏覽不健康信息······時間少則數(shù)小時，甚至通宵達旦。

這些表現(xiàn)是高雅情趣嗎？網(wǎng)絡(luò)的利弊你知道多少？中學(xué)生怎樣做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)？ ②追星族：隨著我國娛樂業(yè)的發(fā)展，越來越多的中學(xué)生加入“追星族”的行列。我們傳唱他們的歌曲，收集他們的宣傳畫，交流和傳播著他們的一切······

你有喜歡的明星嗎？你是怎樣表達你的情感的？你怎么看待上述行為？這是高雅情趣嗎？ ③拇指族：2004年，我國移動電話使用者已經(jīng)突破1億大關(guān)，每年還在遞增。人們之間的交流也越來越快捷和頻繁。而經(jīng)常使用手機傳發(fā)短信的人被人們形象地稱為“拇指一族”。他們對短信交流樂此不疲，短信內(nèi)容也五花八門。

你使用過短信交流嗎？以下列短信為例說明“拇指一族”的生活怎樣區(qū)分高雅和庸俗？ ⑵以討論小組為單位，先調(diào)查本組成員有無以上行為表現(xiàn)，如果有，就討論相應(yīng)問題，如果沒有則任選一題展開討論交流。⑶學(xué)生交流，教師歸納。（略）

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生辨證認識上網(wǎng)、追星等生活情趣，并能形成正確認識，落實行動。

（三）總結(jié)與擴展延伸

1.學(xué)生回憶歸納總結(jié)本課題知道了的知識：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 教師做最后歸納總結(jié)。

設(shè)計意圖：檢查對知識的學(xué)習(xí)和掌握情況。

2.擴展應(yīng)用：將本組選擇的探究與應(yīng)用問題回答在作業(yè)本上。《生活處處有情趣》教學(xué)流程圖

七、教學(xué)反思和教學(xué)評價設(shè)計

在課堂上，教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、討論發(fā)言等隨時給予積極的評價反饋；課程結(jié)束時，教師對本內(nèi)容和目標完成情況應(yīng)加以總結(jié)；課程結(jié)束后，教師對學(xué)生的作業(yè)和后續(xù)工作要進行評價、指導(dǎo)和反饋。當然，本課探究運用內(nèi)容較多，一定要把握好課堂節(jié)奏，不能在基礎(chǔ)知識和趣味拓展上耗費過多時間。本課從以下幾個方面進行評價： ⑴課堂討論發(fā)言。

⑵學(xué)習(xí)參與情況：積極參加小組活動，注意吸取其他同學(xué)回答問題的正確的地方，有根據(jù)地提出自己的見解和看法。

⑶資源利用：利用學(xué)習(xí)資源進一步自主學(xué)習(xí)、歸納、提煉、總結(jié)的能力。⑷課后練習(xí)反饋：完成拓展延伸作業(yè)以提高知識的掌握程度。

我們的生活中處處有科學(xué)篇二

《生活中處處有科學(xué)》課例

教學(xué)改進過程： l 情景導(dǎo)入：

教師手拿一片落葉，詢問學(xué)生：“深秋時節(jié)，落葉隨處可見，可是，大家有沒有注意到，落葉掉落于地面時，是葉片的正面朝上還是背面朝上？”學(xué)生回答不一。師：那么我們就當場拿幾片樹葉來試驗一下，看看落葉的朝向。l 課堂活動：

師：那么對于身邊的一些科學(xué)問題和科學(xué)常識，大家的了解有多少呢？接著，我們就來進行一個小競賽。規(guī)則如下（用ppt展示）：

1、每個小組提一個生活中的科學(xué)小問題，其他三組搶答。

2、回答正確的小組和提出問題的小組各加一分；若某組的提問無人能答，而提問的組能“自圓其說”，則只有提問的小組可以加一分。

3、在提問方將問題表達完整，說“開始”后才能舉手，搶先舉手的算違規(guī)。

4、得分最高的小組獲勝。

通過小組間科學(xué)知識的問答競賽，感悟“生活中處處有科學(xué)”（板書）。l 突破重點：

師：剛才同學(xué)們的舉例都很好，對于科學(xué)技術(shù)。其實，我想它更直接的體現(xiàn)是：科學(xué)改變了我們的日常生活。同學(xué)們在這方面有什么體會嗎？

學(xué)生進行課件展示：有同齡人的小發(fā)明、以及重大的科學(xué)發(fā)明等等以及這些發(fā)明創(chuàng)造如何改變著我們的日常生活。感悟、認識“科學(xué)改變著我們的日常生活”。這個部分屬于探究性學(xué)習(xí)的板塊，事先老師曾經(jīng)專門開設(shè)一堂課，對學(xué)生略作輔導(dǎo)和要求。讓學(xué)生利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，從幾個方面尋找事例——科學(xué)如何改變著我們的日常生活。延伸引導(dǎo)：

師：前面看了大家的展示，我發(fā)現(xiàn)一個問題，同學(xué)們展示的科學(xué)給我們生活帶來的改變，都是好的一面——科學(xué)使我們的生活越變越好?？墒?，科學(xué)真的給我們帶來的都是好的方面嗎？請大家?guī)е@個問題，觀看一段影像資料。播放有關(guān)愛因斯坦和原子彈的紀錄片片斷。師：大家看了以后有什么想法？ ——科學(xué)是一把雙刃劍（板書）。

所以，同學(xué)們，為了我們祖國的建設(shè)發(fā)展，大家更要從現(xiàn)在開始學(xué)好科學(xué)文化，努力提高國家綜合國力，并且樹立良好的價值觀，人生觀，使用好科學(xué)將來報效祖國。

二、教學(xué)反思：

我在設(shè)計這框內(nèi)容的時候很為難，覺得一不小心可能思想品德課就上成科學(xué)常識課了。因此我反復(fù)思考，覺得一課內(nèi)容，導(dǎo)入相當重要，只要一開始學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，那么整堂課就能達到事半功倍的效果。我覺得這個導(dǎo)入設(shè)計的還是比較成功的，很能激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生們在看到樹葉凋落的實驗結(jié)果后，對于其中的原因，十分迫切的想知道。在以后的課里面，我也要多多設(shè)計類似的環(huán)節(jié)?！翱茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”這個知識點，書本上沒有，然而結(jié)合一些時政知識，我發(fā)先現(xiàn)在的高科技犯罪的案情越來越多，罪犯的年齡越來越小。思想品德課程中，人生觀、價值觀、世界觀的教育本來就是一個重要板塊的內(nèi)容。既然有這樣一個契機，我何不自己對教材增加、延伸，對學(xué)生進行教育呢？于是我就自說自話增加了這個內(nèi)容，取得的效果還不錯。

上這樣的課，對教師的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求，要好好思考，以后在這樣的課上，應(yīng)采取什么有效的教學(xué)策略？

可以在課上給同學(xué)必要的知識，讓學(xué)生了解以后，自己再做探究式的學(xué)習(xí)。

我們的生活中處處有科學(xué)篇三

生活中處處有科學(xué)

很多人都認為科學(xué)是可望而不可及的事物，其實，這個觀點真是大錯特錯。大家只要多留心生活中的一些小事，往往就會發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)原理。說實話，我本來也有和大家一樣的觀點，但自從那件事之后，我可就是“生活中處處有科學(xué)”的忠實推崇者。

記得那天，我不小心把茶水潑到了衣服上。沒過一會兒，就形成了惱人的茶漬，于是我準備洗臟衣服。我把洗衣盆的衣服拿了出來，呀，還真是夠臟的。我曾聽媽媽講過：茶漬可是很難清除的。天哪，洗干凈這衣服得花多大功夫，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我相信只要我加倍努力一定可以成功。我開始瘋狂的去找去除茶漬的方法，因為我不知道哪種方法可行，就挑選了四種方法分別試驗。這四種方法分別是“檸檬去除法”、“甘油加雞蛋黃法”、“去漬牙膏法”、“超濃鹽水浸泡法”。第一種方法是我從一本雜志上找到的，據(jù)說是一些家庭主婦常用的方法，屬于常用型。第二種方法和第四種方法都是我從網(wǎng)上找到的，都是網(wǎng)上出現(xiàn)頻率最高的。第三種方法是熱心的鄰居大媽告訴我的，說是特實用。

開始試驗了，為了減少一些不必要的誤差，我找了四塊完全相同的白布，又滴上相同劑量的茶水，分別放入微波爐烘烤相同時間，這樣就形成了茶漬。我拿出第一塊白布，首先用第一種“檸檬去除法”試驗，我把白布平鋪好，檸檬榨成汁，把檸檬汗均勻地覆蓋在茶漬上，十分鐘后再放入洗衣粉的水中搓，我一邊搓一邊觀察，那么大塊的茶漬竟然一點一點變小了，更神奇的是，茶漬不一會就消失不見了。嘻嘻，旗開得勝，第一種方法成功。

該第二種方法了，那是“甘油加雞蛋黃法”，我同樣取出白布，又把甘油和蛋黃同時放入容器里進行攪拌，之后涂抹在白布上，放入洗衣粉水中搓洗，沒想到，茶漬仍是一塵不變。第二種方法失敗。

第四種是“去漬牙膏法”，我把去漬牙膏涂抹在白布上用力用牙刷刷，半小時后放入洗衣粉水中，搓了又搓，哈哈，茶漬明顯變淡了，但并沒有完全清除。

最后一種“超濃鹽水浸泡法”的試驗結(jié)果跟第二種方法一樣，失敗了。看來網(wǎng)上流傳的好方法不一定可行。網(wǎng)絡(luò)真是不可盲目隨從。

經(jīng)過對比，我用了試驗效果最好的“檸檬去除法”洗滿是茶漬的衣服，結(jié)果茶漬自然是一掃光了。事后，我又查了資料，發(fā)現(xiàn)我在洗衣服、做試驗的過程中運用了兩個科學(xué)道理。

首先是“檸檬酸”和“茶堿”的酸堿平衡作用，這樣的方法去茶漬當然是最好的了。其次是去漬牙膏本身的去漬能力和牙刷起到的摩擦力作用，這樣茶漬當然明顯變淡。

原來洗一件衣服就能引出那么多科學(xué)道理，今后我一定會多動手、多動腦，在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，運用科學(xué)，讓更多人知道“生活中處處有科學(xué)”！